Este documento habla sobre los modelos psicolingüísticos iniciales y la teoría de los esquemas. Explica que la psicolingüística estudia la adquisición y uso de lenguas desde la perspectiva de procesos mentales. También describe las contribuciones de primeros psicolingüistas como Goodman y Smith, y la teoría de los esquemas como una forma de entender cómo se organiza y integra la información en la mente del lector.

1. Modelos
psicolingüíticos o
interactivos
Verónica Cubillán

2. Tendencias psicolingüísticas iniciales
Disciplina científica cuyo objeto de estudio es la adquisición y uso de las
lenguas naturales –compresión y producción de enunciados orales y escritos
desde la perspectiva de los procesos mentales subyacentes.
Transdisciplina
Lingüística generativo-transformacional Psicología cognitiva

3. Teoría de la complejidad
Da cuenta de la influencia del tipo y número de las transformaciones
gramaticales que afectan la comprensión de enunciados orales o/y escritos.
+ Explorar la realidad psicológica de los constructos
lingüísticos.
+ Resultados complejos de manejar.

4. Primeros psicolingüistas:
Goodman
+ Demostró que los errores que comenten los lectores mientras leen
oralmente no se deben considerar como problemas.
+ El lector es un explorador y constructor en busca de significado.
+ Para la comprensión de la palabra, los contextos lingüísticos y
semánticos desempeñan un rol crucial.
+ Abrió paso a los estudios cognitivos durante la lectura.
+ El lector utiliza tres sistemas de claves: sintáctico, semántico y
grafofonémico.

5. Primeros psicolingüistas:
Smith
+ Cada sujeto que aprende a leer lo hace como consecuencia de ser
parte de una comunidad letrada.
+ El papel del docente es abogar por un tipo de enseñanza global e
integral.
+ La lectura opera sobre la base de predicciones informadas a
partir de la información no visual o conocimientos previos.
+ El lector lograr crear sentidos a partir de lo que conoce.
La comprensión de un texto es un proceso predictivo y de toma de
decisiones en el que el sujeto trabaja activamente en la construcción
del significado en base a la información no visual, pero con particular
atención a conocimientos previos.

6. Teoría de los esquemas
Conocimientos
previos
Psicología cognitiva
Inteligencia artificial
Ciencia computacional
Lingüística
Psicolingüística

7. Una forma de entender:
+ Cómo funciona el mecanismo de compresión.
+ La manera cómo se organiza el conocimiento en la
mente del lector.
+ Cómo se integra la información nueva.
Apunta al modo de almacenamiento de conceptos
más o menos abstractos sobre eventos, acciones o
rutinas.

8. Un esquema es una estructura representativa de los
conceptos genéricos almacenados en la memoria del sujeto.
Equivale a un tipo de organización de información
prototípica que se elabora y almacena a lo largo de la vida.
Compuesto por unidades más simples.
La comprensión es un proceso interactivo entre los
esquemas de conocimientos del lector y la
información del texto.

9. Es un sistema de redes interrelacionadas
+ Posibilita nuevas relaciones en el conocimiento ya almacenado.
+ Cada nuevo dato reestructura la red de conexiones.
+ No es una suma de información.