Este documento describe las observaciones de una practicante docente durante dos días de práctica en las asignaturas de español y matemáticas. La practicante nota varios patrones emergentes en el aula como la participación activa de los estudiantes, el uso de recursos didácticos como videos y el trabajo en equipos. También describe algunos desafíos como la falta de atención de un estudiante y conflictos menores entre compañeros.
El documento describe las funciones y características de los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS). Un LMS permite controlar contenidos educativos y la interacción entre estudiantes y tutores. Proporciona actualizaciones, control del progreso de los estudiantes, y personalización. Existen LMS comerciales y de software libre. Los LMS tienen ventajas como ahorro de costos y estandarización, pero también desventajas como falta de autoría y acceso limitado en algunas áreas.
El documento presenta el calendario de tareas de la segunda unidad académica para la asignatura de Tecnología de la Información y Comunicación en quinto bachillerato. Incluye 7 actividades de evaluación como parciales, proyectos, portafolios y exámenes que los estudiantes realizarán de forma individual o en grupo, tanto en clase como en casa, y que representan el 10-50% de la calificación final de la unidad.
El documento describe el aprendizaje colaborativo, el cual se basa en la actividad cooperada, el intercambio de información y la representación del conocimiento de un grupo. Explica que las funciones pedagógicas del aprendizaje colaborativo incluyen el desarrollo de la expresión, el apoyo motivacional y la solución participativa de problemas. Finalmente, menciona algunos sistemas de aprendizaje basados en la cooperación como los sistemas de trabajo cooperativo y de aprendizaje colaborativo.
Este documento describe las observaciones de una practicante docente durante dos días de práctica en las asignaturas de español y matemáticas. La practicante nota varios patrones emergentes en el aula como la participación activa de los estudiantes, el uso de recursos didácticos como videos y el trabajo en equipos. También describe algunos desafíos como la falta de atención de un estudiante y conflictos menores entre compañeros.
El documento describe las funciones y características de los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS). Un LMS permite controlar contenidos educativos y la interacción entre estudiantes y tutores. Proporciona actualizaciones, control del progreso de los estudiantes, y personalización. Existen LMS comerciales y de software libre. Los LMS tienen ventajas como ahorro de costos y estandarización, pero también desventajas como falta de autoría y acceso limitado en algunas áreas.
El documento presenta el calendario de tareas de la segunda unidad académica para la asignatura de Tecnología de la Información y Comunicación en quinto bachillerato. Incluye 7 actividades de evaluación como parciales, proyectos, portafolios y exámenes que los estudiantes realizarán de forma individual o en grupo, tanto en clase como en casa, y que representan el 10-50% de la calificación final de la unidad.
El documento describe el aprendizaje colaborativo, el cual se basa en la actividad cooperada, el intercambio de información y la representación del conocimiento de un grupo. Explica que las funciones pedagógicas del aprendizaje colaborativo incluyen el desarrollo de la expresión, el apoyo motivacional y la solución participativa de problemas. Finalmente, menciona algunos sistemas de aprendizaje basados en la cooperación como los sistemas de trabajo cooperativo y de aprendizaje colaborativo.
Para conectarse a Internet se necesita una terminal, una conexión a un módem y un proveedor de acceso. Los tipos de conexión a Internet incluyen ADSL, cable e Internet móvil, y actualmente el tipo más utilizado es el ADSL. Un navegador es un programa que permite ver páginas web escritas en HTML, como Firefox, Chrome, Safari, Edge y Opera.
El documento proporciona una descripción general de los componentes de hardware de una computadora. Explica que el hardware incluye todas las partes físicas como el monitor, teclado, mouse, etc. Luego describe las partes internas como la motherboard, CPU, RAM, tarjetas de video y sonido, unidades de almacenamiento y fuente de poder. También cubre las partes externas como el monitor, mouse, teclado y parlantes. Proporciona más detalles sobre algunos componentes clave como la motherboard, CPU, RAM, tarjetas de video y discos
Este documento ofrece consejos sobre ergonomía para el trabajo de escritorio. Explica que la ergonomía estudia la interacción entre las personas y su entorno laboral para adaptar el trabajo y el equipo a las personas. Luego identifica posibles errores ergonómicos en la oficina y propone una oficina ideal. Finalmente, incluye ejercicios sencillos que se pueden realizar en la oficina para prevenir lesiones debido a la postura estática.
Este documento presenta información sobre hardware y software. Resume los conceptos básicos de hardware, incluyendo clasificaciones como hardware básico, complementario y estándares. También resume los conceptos de software, incluyendo clasificaciones como software de sistemas, aplicaciones y programación. Finalmente, presenta normas para el uso legal y apropiado de hardware y software.
Este documento describe varias organizaciones de estándares y sus roles. Los estándares son importantes para garantizar la interoperabilidad de datos, tecnología y procesos de telecomunicaciones a nivel nacional e internacional. Organizaciones como ISO, ITU-T, ANSI, IEEE, EIA, CEN, W3C, IETF y ETSI desarrollan estándares para áreas como computación, comunicaciones, electrónica, internet y telecomunicaciones móviles.
El orador se niega a votar por los Verdes o los Colorados debido a que los procedimientos de ambos bandos no respetan plenamente la libertad y dignidad humanas. Además, renunció a su puesto de embajador hace 24 horas, por lo que no puede votar de cualquier manera. Exhorta a ambos bandos a ayudar a los países más débiles de forma justa y respetuosa.
Este documento describe las tres secciones principales de un bloque académico en un curso de aprendizaje electrónico (e-learning): la sección de exposición, la sección de rebote y la sección de construcción. Explica que la sección de exposición presenta la información del tema a través de varios recursos, la sección de rebote permite al estudiante analizar la información mediante foros y encuestas, y la sección de construcción guía al estudiante a generar conocimiento asumiendo una postura con argumentos.
Este documento presenta una capacitación de 12 semanas que comenzará el 19 de abril de 2012. Los participantes podrán acceder a las aulas virtuales a partir de esa fecha para interactuar entre sí, completar actividades como encuestas y debates en foros, y leer contenidos nuevos. La capacitación se llevará a cabo a través de plataformas de educación a distancia y los usuarios accederán con su número de DNI como usuario y clave.
El documento lista los nombres y cargos de varios maestros, inspectores y coordinadores de una escuela. Incluye los nombres de maestros de diferentes años y materias como educación inicial, educación física, educación musical, y auxiliares. También menciona a la maestra directora, subdirectora y adscripta de la escuela.
Para conectarse a Internet se necesita una terminal, una conexión a un módem y un proveedor de acceso. Los tipos de conexión a Internet incluyen ADSL, cable e Internet móvil, y actualmente el tipo más utilizado es el ADSL. Un navegador es un programa que permite ver páginas web escritas en HTML, como Firefox, Chrome, Safari, Edge y Opera.
El documento proporciona una descripción general de los componentes de hardware de una computadora. Explica que el hardware incluye todas las partes físicas como el monitor, teclado, mouse, etc. Luego describe las partes internas como la motherboard, CPU, RAM, tarjetas de video y sonido, unidades de almacenamiento y fuente de poder. También cubre las partes externas como el monitor, mouse, teclado y parlantes. Proporciona más detalles sobre algunos componentes clave como la motherboard, CPU, RAM, tarjetas de video y discos
Este documento ofrece consejos sobre ergonomía para el trabajo de escritorio. Explica que la ergonomía estudia la interacción entre las personas y su entorno laboral para adaptar el trabajo y el equipo a las personas. Luego identifica posibles errores ergonómicos en la oficina y propone una oficina ideal. Finalmente, incluye ejercicios sencillos que se pueden realizar en la oficina para prevenir lesiones debido a la postura estática.
Este documento presenta información sobre hardware y software. Resume los conceptos básicos de hardware, incluyendo clasificaciones como hardware básico, complementario y estándares. También resume los conceptos de software, incluyendo clasificaciones como software de sistemas, aplicaciones y programación. Finalmente, presenta normas para el uso legal y apropiado de hardware y software.
Este documento describe varias organizaciones de estándares y sus roles. Los estándares son importantes para garantizar la interoperabilidad de datos, tecnología y procesos de telecomunicaciones a nivel nacional e internacional. Organizaciones como ISO, ITU-T, ANSI, IEEE, EIA, CEN, W3C, IETF y ETSI desarrollan estándares para áreas como computación, comunicaciones, electrónica, internet y telecomunicaciones móviles.
El orador se niega a votar por los Verdes o los Colorados debido a que los procedimientos de ambos bandos no respetan plenamente la libertad y dignidad humanas. Además, renunció a su puesto de embajador hace 24 horas, por lo que no puede votar de cualquier manera. Exhorta a ambos bandos a ayudar a los países más débiles de forma justa y respetuosa.
Este documento describe las tres secciones principales de un bloque académico en un curso de aprendizaje electrónico (e-learning): la sección de exposición, la sección de rebote y la sección de construcción. Explica que la sección de exposición presenta la información del tema a través de varios recursos, la sección de rebote permite al estudiante analizar la información mediante foros y encuestas, y la sección de construcción guía al estudiante a generar conocimiento asumiendo una postura con argumentos.
Este documento presenta una capacitación de 12 semanas que comenzará el 19 de abril de 2012. Los participantes podrán acceder a las aulas virtuales a partir de esa fecha para interactuar entre sí, completar actividades como encuestas y debates en foros, y leer contenidos nuevos. La capacitación se llevará a cabo a través de plataformas de educación a distancia y los usuarios accederán con su número de DNI como usuario y clave.
El documento lista los nombres y cargos de varios maestros, inspectores y coordinadores de una escuela. Incluye los nombres de maestros de diferentes años y materias como educación inicial, educación física, educación musical, y auxiliares. También menciona a la maestra directora, subdirectora y adscripta de la escuela.