SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
Perpangkatan dan bentuk akar
{ julius wilhelm richard dedekind lahir 3
oktober 1831 wafat 12 februari 1916 ))
Materi
A. Perpangkatan
Ex :
1. Perpangkatan
52
2. Bentuk perkalian
5 x 5
3. Nilai
25
B. Menyatakan perpangkatan dalam bentuk
perkalian berulang
Ex :
1. 54
= 5 x 5 x 5 x 5
2. ( - 2 )4
= ( -2 ) x (-2 ) x ( - 2 )
3. ( - 2 )4
= ( -2 ) x (-2 ) x ( - 2 ) x ( -2 )
4. (-
2
5
)4
= ( -
2
5
) x ( -
2
5
) x ( -
2
5
) x ( -
2
5
)
5. โˆ’(
1
2
)4
= - (
1
2
๐‘ฅ
1
2
๐‘ฅ
1
2
๐‘ฅ
1
2
)
6. (0,3 )2
= ( 0,3 ) x ( 0,3 )
7. ( - 0,3 )2
= ( - 0,3 ) x (- 0,3 )
8. ( 0,3 )3
= ( 0,3 ) x ( 0,3 ) x ( 0, 3 )
9. ( - 0,3 )3
= ( - 0,3 ) x ( - 0,3 ) x (- 0, 3 )
C. Menyatakan perkalian dalam
perpangkatan
Ex :
1. ( -2 ) x (-2 ) x ( - 2 ) = ( - 2 )3
2. y x y x y x y = ๐‘ฆ3
3. ( -
2
4
) x ( -
2
4
) x ( -
2
4
) x ( -
2
4
) = (-
2
4
)4
4. - (
1
2
๐‘ฅ
1
2
๐‘ฅ
1
2
) = โˆ’(
1
2
)3
5. r x r x 2 x 2 x 2 = ๐‘Ÿ2
x 23
D. Menyatakan perkalian dalam bentuk
bilangan biasa
Ex :
๏‚ท 54
= 5 x 5 x 5 x 5
= 625
๏‚ท ( - 2 )4
= ( -2 ) x (-2 ) x ( - 2 )
= -8
๏‚ท ( - 2 )4
= ( -2 ) x (-2 ) x ( - 2 ) x ( -2 )
= 16
๏‚ท (-
2
5
)4
= ( -
2
5
) x ( -
2
5
) x ( -
2
5
) x ( -
2
5
)
= (
16
625
)
๏‚ท โˆ’(
1
2
)4
= - (
1
2
๐‘ฅ
1
2
๐‘ฅ
1
2
๐‘ฅ
1
2
)
= - (
1
16
)
๏‚ท (0,3 )2
= ( 0,3 ) x ( 0,3 )
= 0,09
๏‚ท ( - 0,3 )2
= ( - 0,3 ) x (- 0,3 )
= 0,09
๏‚ท ( 0,3 )3
= ( 0,3 ) x ( 0,3 ) x ( 0, 3 )
= 0,027
๏‚ท ( - 0,3 )3
= ( - 0,3 ) x ( - 0,3 ) x (- 0, 3 )
= - 0,027
E. Menentukan hasil dari perpangkatan /
operasi perpangkatan
Ex :
1. 3 + 2 x 52
=
3 + 2 x 52
= 3 + 2 x 25
= 3 + 50
= 53
2. 52
: 8 + 32
=
52
: 8 + 32
= 64 : 8 + 9
= 8 + 9
= 17
3. 9 : 3 x 42
=
9 : 3 x 42
= 9 : 3 x 16
= 3 x 16
= 48
4. (
1
8
)3
x 42
+
1
2
=
(
1
8
)3
x 42
+
1
2
=
1
512
x 16 +
1
2
=
16
512
+
1
2
=
1
32
+
1
2
=
1+16
32
=
17
32
5.
1
2
( 63
- 42
) =
1
2
( 63
- 42
) =
1
2
( 216 โ€“ 16 )
=
1
2
( 200 )
= 100
6. (
1
4
)4
x (-
1
3
)2
=
(
1
4
)4
x (-
1
3
)3
=
1
256
x (-
1
27
)
= (โˆ’
1
6912
)
7. (
1
4
)4
: (
1
3
)2
=
(
1
4
)4
: (
1
3
)2
=
1
256
:
1
9
=
1
256
x
9
1
=
9
256
8. ( 64
- 44
) : 2 =
= (1296 - 256 ) : 2
= 1040 : 2
= 520
9. 8 + 3 x (-3 )4
=
8 + 3 x 81
8 + 243
251
10.8 + 3 x (-3 )3
8 + 3 x (- 81)
8 +(- 243 )
- 235
11.Tentukan nilai dari
๏‚ท ๐‘๐‘›
+ ( -๐‘๐‘›
) untuk p bilangan bulat n
bilangan asli genap
๐‘—๐‘Ž๐‘ค๐‘Ž๐‘
Misal p = 3 n = 2
32
+ ( -32
) = 9 + (- 9 )
= 0
๏‚ท ๐‘๐‘›
+ ( -๐‘๐‘›
) untuk p bilangan bulat n
bilangan asli ganjil
๐‘—๐‘Ž๐‘ค๐‘Ž๐‘
Misal p = 3 dan n = 3
33
+ ( -33
) = 27 + ( -27 )
= 0
F. Menyatakan perpangkatan dengan basis 2
1. 256 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 =28
2. 64 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 26
3. 512 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 =
29
4.
1
8
=
1
2
x
1
2
x
1
2
= 2โˆ’3
G. Menyatakan perpangkatan dengan basis 5
1. 5 = 5 = 51
2. 625 = 5 x 5 x 5 x 5 x 5 = 54
3.
1
125
=
1
5
x
1
5
x
1
5
= 5โˆ’3
H. Menyatakan perpangkatan dengan basis 10
1. 100 = 10 x 10 = 102
2. 1.000 =10 x 10 x 10 = 103
3. 10. 000 = 10 x 10 x 10 x 10 = 104
4. 100.000 = 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 105
5. 1.000.000 = 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10
= 106
6.
1
1000
=
1
10
x
1
10
x
1
10
= 10โˆ’3
I. Menentukan nilai x ( eksponen ) pada
persamaan matematika
1. 7๐‘ฅ
= 343
7๐‘ฅ
= 7 x 7 x 7 = 343 = 73
Jadi x = 3
2. 2๐‘ฅ
= 64
2๐‘ฅ
= 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 64 = 26
Jadi x = 6
3. 10๐‘ฅ
= 10.000
10๐‘ฅ
= 10 x 10 x 10 x 10 = 10.000 = 104
Jadi x = 4
4. 4๐‘ฅ
=
1
64
4๐‘ฅ
=
1
4
x
1
4
x
1
4
x
1
4
=
1
64
=
1
44
๐‘—๐‘Ž๐‘‘๐‘– ๐‘ฅ = 4
5. 4
๐‘š
๐‘› = โˆš43
2
๐‘—๐‘Ž๐‘‘๐‘– ๐‘š = 3 ๐‘‘๐‘Ž๐‘› ๐‘› 2
J. Operasi perpangkatan soal cerita
1. Dalam sebuah penelitihan seekor
amoeba berkembang baik dengan
membelah diri sebanyak 2 kali setiap
15 menit , berapa jumlah amoeba
selama satu hari dalam suatu
pengamatan terdapat 4 ekor amoeba
Jawab :
1 hari 24 jam
1 jam = 60 menit
1 jam : 15 menit = 4
Awal ada 4 amoeba setiap hari setiap
15 menit membela 2 kali jadi satu jam
membela sebanyak 4
Maka perkalian ulangnya
4 x 24
selama satu jam
Jika satu hari = 24 jam
4 x ( ๐Ÿ๐Ÿ’
) ๐Ÿ๐Ÿ’
Hasilnya 4 x ๐Ÿ๐Ÿ—๐Ÿ”
Berapa jumlah amoeba diatas mula
mula sehingga dalam 1 jam terdapat
minimal 1.000 amoeba
Jawab
1 jam = 60
Jika membela setiap 15 menit 2 kali
amobe 60 : 15 = 4 jadi 24
jadi 1 jam mula mula amoeba 1000
1000 x ๐Ÿ๐Ÿ’
2. Tim peneliti dari dinas kesehatan suatu
daerah di indonesia timur
menelitisuatuwabah yang sedang
berkembang di desa x . tim peneliti
tersebut menemukan fakta bahwawabah
berkembang disebabkan oleh virus yang
tengah berkembang di afrika . dari hasil
penelitihan didapatkan bahwavirus
tersebut dapat berkembang dengan
cara membelah diri menjadi 3 virus
setiap setengah jam dan menyerang
sistem kekebalan tubuh berapa jumlah
virus dalam tubuh manusia setelah 6
jam
Jawab
1 jam = 2 setengah jam
6 jam = 2 x 6 jam
Setiap 1/ 2 jam virus membelah 3
Jika 1 jam membelah 3 x 3
Maka virus membelah selama 6 jam
( 3 x 3 ) x 6
32
x 6
K. Operasi perkalian dalam perpangkatan
1. Operasi perkalian perpangkatan
dijadikan operasi perkalian berulang
a. 32
x 33
= ( 3 x 3 ) x ( 3 x 3 x 3 )
b. ( -3) 2
x (โˆ’ 3) 3
= ( -3 ) x ( -3 ) x( -3 ) x
( -3 ) x ( -3 )
c. ๐‘ฆ2
x ๐‘ฆ3
= ( y x y ) x ( y x y x y )
d. 4,22
x 4,23
= ( 4,2 x 4,2 ) x ( 4,2, x
4,2 x 4,2 )
e. (
1
3
)2
x (
1
3
)5
= (
1
3
x
1
3
) x (
1
3
x
1
3
x
1
3
x
1
3
x
1
3
)
f. (-
1
3
)2
x (-
1
3
)5
= (-
1
3
x -
1
3
) x (
โˆ’
1
3
x โˆ’
1
3
x -
1
3
x -
1
3
x -
1
3
)
g. 53
x 33
= ( 5 x 5 ) x ( 3 x 3 x 3 )
h. ( 32
)3
= 32
x 32
x 32
= ( 3 x 3 ) x ( 3 x 3 ) x ( 3 x 3 )
= 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3
i. ( ๐‘ 2
)4
= ๐‘ 2
x ๐‘ 2
x ๐‘ 2
x ๐‘ 2
= ( s x s ) x ( s x s ) x ( s x s ) x ( s x s )
= s x s x s x s x s x s x s x s
2. Operasi perkalian perpangkatan
dijadikan perpangkatan
a. 32
x 33
= 32+3
= 35
b. ( -3) 2
x (โˆ’ 3) 3
= (โˆ’ 3) 2+3
=(โˆ’ 3) 5
c. ๐‘ฆ2
x ๐‘ฆ3
= ๐‘ฆ2+5
=๐‘ฆ5
d. 4,22
x 4,23
= 4,22+3
= 4,25
e. (
1
3
)2
x (
1
3
)5
= (
1
3
)2+5
= (
1
3
)7
f. (-
1
3
)2
x (-
1
3
)5
=(-
1
3
)2+5
=(-
1
3
)7
g. 53
x 33
= (5๐‘ฅ 3 ) 3
= 153
h. ( 32
)3
= 32 ๐‘‹ 3
= 36
i. ( ๐‘ 2
)4
= ๐‘ 2 ๐‘ฅ 4
= ๐‘ 8
L. Pemangkatan suatu perpangkatan
1. Pemangkatan pada suatu perkalian
bilangan dijadikan bentuk perkalian
berulang
a. (2 ๐‘ฅ 3)3
= (2 ๐‘ฅ 3) x (2 ๐‘ฅ 3) x (2 ๐‘ฅ 3)
= 2 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 2 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 2 ๐‘ฅ 3
= (2 ๐‘ฅ 2 ๐‘ฅ 2) x (3 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 3)
b. (๐‘ ๐‘ฅ ๐‘)3
= (๐‘ ๐‘ฅ ๐‘) x (๐‘ ๐‘ฅ ๐‘) x (๐‘ ๐‘ฅ ๐‘)
= ๐‘ ๐‘ฅ ๐‘ ๐‘ฅ ๐‘ ๐‘ฅ ๐‘ ๐‘ฅ ๐‘ ๐‘ฅ ๐‘
= (๐‘ ๐‘ฅ ๐‘ ๐‘ฅ ๐‘) x (๐‘ ๐‘ฅ ๐‘ ๐‘ฅ ๐‘)
c. (2 ๐‘ฅ ๐‘ก)3
= (2 ๐‘ฅ ๐‘ก) x (2 ๐‘ฅ ๐‘ก) x (2 ๐‘ฅ ๐‘ก)
= 2 ๐‘ฅ ๐‘ก ๐‘ฅ 2 ๐‘ฅ ๐‘ก ๐‘ฅ 2 ๐‘ฅ ๐‘ก
= (2 ๐‘ฅ 2 ๐‘ฅ 2) x (๐‘ก ๐‘ฅ ๐‘ก ๐‘ฅ ๐‘ก)
2. Pemangkatan pada suatu perkalian
bilangan dijadikan bentuk perpangkatan
a. (2 ๐‘ฅ 3)3
= 23
๐‘ฅ 33
b. (๐‘ ๐‘ฅ ๐‘)3
= ๐‘3
๐‘ฅ ๐‘3
c. (2 ๐‘ฅ ๐‘ก)3
= 23
๐‘ฅ ๐‘ก3
M. Perkalian dan perpangkatan
( kesimpulannya yaitu menjadi sifat
perkalian dalam perpangkatan )
a. Hasil kali dari perpangkatan dengan
basis yang sama
๐’‚๐’Ž
x ๐’‚๐’
= ๐’‚ ๐’Ž+๐’
contoh :
๐Ÿ‘๐Ÿ
x ๐Ÿ‘๐Ÿ’
= ๐Ÿ‘ ๐Ÿ+๐Ÿ’
= ๐Ÿ‘๐Ÿ”
(โˆ’๐Ÿ‘)๐Ÿ
x (- ๐Ÿ‘)๐Ÿ’
= (โˆ’๐Ÿ‘) ๐Ÿ+๐Ÿ’
= (โˆ’๐Ÿ‘)๐Ÿ”
b. Hasil pemangkatan dari perpangkatan
dengan basis yang sama
( ๐’‚๐’Ž
)๐’
= ๐’‚๐’Ž. ๐’
Contoh : ( ๐Ÿ‘๐Ÿ
)๐Ÿ‘
= ๐Ÿ‘๐Ÿ. ๐Ÿ‘
= ๐Ÿ‘๐Ÿ”
c. Hasil perpangkatan dari suatu perkalian
bilangan
( ๐’‚๐’™ ๐’ƒ )๐’Ž
= ๐’‚๐’Ž
x ๐’ƒ๐’Ž
atau ( ๐’‚ . ๐’ƒ )๐’Ž
= ๐’‚๐’Ž
. ๐’ƒ๐’Ž
Contoh : ( 2 x 3 )4
= 24
x 34
d. Hasil kali dari perpangkatan dengan
basis yang tidak sama pangkat harus
sama jika tidak sama disamakan
๐’‚๐’Ž
x ๐’ƒ๐’Ž
= ( ๐’‚๐’™ ๐’ƒ )๐’Ž
Contoh :
24
x 34
= ( 2 x 3 )4
94
x 32
= ((92
)2
x 32
= (92
๐‘ฅ 3)2
9 x 42
= 32
x 42
= (3 x 4 )2
N. Menyederhanakan operasi perkalian pada
perpangkatan
1. Sederhanakan operasi pemangkatan
pada perpangakatn berikut ini
a. ( 4๐‘ฆ) 2
= 4y x 4y
= ( 4 x 4 ) x ( y x y )
= 16y
b. ( ๐‘ค๐‘ฆ) 3
= wy x wy x wy
= ( w x w x w ) x ( y x y x y )
= ๐‘ค3
๐‘ฆ3
c. 73
x 74
= 77
d. (
1
3
)3
x (
1
3
)5
= (
1
3
x
1
3
)8
= (
1
9
)8
e. t x ๐‘กโˆ’1
= t x
1
๐‘ก
=
๐‘ก
๐‘ก
= 0
f. ( 32
)3
= 36
g. ( ๐‘ง2
)3
= ๐‘ง6
h. [ (
2
3
)3
]2
= (
2
3
)6
i. (โˆ’7)3
x (-7 )2
= (-7 )5
j. 4.( -2,5 )4
x .( -2,5 )3
= 4x (-2,5 )7
= -.104
k. 52
x (
2
5
)3
x (
2
5
)5
=
52
x (
2
5
)8
O. Perpangkatan pada pecahan
1. Perpangkatan pada pecahan dijadikan
perkalian berulang ulang
a. (
2
5
)3
=
2
5
x
2
5
๐‘ฅ
2
5
=
2 ๐‘ฅ 2 ๐‘ฅ 2
5 ๐‘ฅ 5 ๐‘ฅ 5
b. ( โˆ’
2
5
)3
= (โˆ’
2
5
) x (-
2
5
) ๐‘ฅ ( โˆ’
2
5
)
= -
2 ๐‘ฅ 2 ๐‘ฅ 2
5 ๐‘ฅ 5 ๐‘ฅ 5
c. ( โˆ’
2
5
)4
= 9 โˆ’
2
5
) x (-
2
5
) ๐‘ฅ (โˆ’
2
5
) x (โˆ’
2
5
)
=
2 ๐‘ฅ 2 ๐‘ฅ 2 ๐‘‹ 2
5 ๐‘ฅ 5 ๐‘ฅ 5 ๐‘‹ 5
2. Perpangkatan pada pecahan dijadikan
bentuk pembagian pada perpangkatan
a. (
2
5
)3
=
23
53
b. ( โˆ’
2
5
)3
= -
23
53
c. ( โˆ’
2
5
)4
=
23
53
P. Pembagian pada perpangkatan
๐’‚๐’Ž
: ๐’ƒ๐’Ž
= ๐’‚ ๐’Žโˆ’๐’
atau
๐’‚๐’Ž
๐’‚๐’
= ๐’‚( ๐’Žโˆ’ ๐’ )
1. pembagian perpangkatan dijadikan
perkalian berulang
a.
37
35 =
3 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 3
3 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 3
b.
(โˆ’3)2
(โˆ’3)3
=
(โˆ’3 ) ๐‘ฅ (โˆ’3 ) ๐‘ฅ (โˆ’3 )
(โˆ’3 ) ๐‘ฅ (โˆ’3 )
c.
(โˆ’2,5)4
(โˆ’2,5)2
=
(โˆ’2,5 ) ๐‘ฅ (โˆ’2,5 ) ๐‘ฅ (โˆ’2,5 ) ๐‘ฅ (โˆ’2,5 )
(โˆ’2,5 ) ๐‘ฅ (โˆ’2,5 )
d.
(2,5)4
(2,5)2
=
(2,5 ) ๐‘ฅ (2,5 ) ๐‘ฅ (2,5 ) ๐‘ฅ (2,5 )
(2,5 ) ๐‘ฅ (2,5 )
2. pembagian pada perpangkatan
a.
37
35 = 37โˆ’5
= 32
b.
(โˆ’3 )7
(โˆ’3)5 = 37โˆ’5
= (โˆ’3)2
c.
๐‘ฅ7
๐‘ฅ5 = ๐‘ฅ7โˆ’5
= ๐‘ฅ2
d. (
3
3
)3
=
33
33 = 33โˆ’3
= 30
= 1
3. Menyederhanakan operasi pada
perpangkatan pada pecahan
a.
33๐‘ฅ 38
35
=
33+8
35
=
311
35
= 311โˆ’5
= 36
b.
๐‘8
๐‘5
๐‘ฅ
๐‘7
๐‘5
= ๐‘8โˆ’5
x ๐‘7โˆ’5
= ๐‘3+2
=๐‘5
c.
(โˆ’2,3 )10
(โˆ’2,3 )2 ๐‘ฅ (โˆ’2,3 )3 =
(โˆ’2,3 )10
(โˆ’2,3 )5
(โˆ’2,3 )10โˆ’5
= (โˆ’2,3 )5
d.
(
2
5
)9
(
2
5
)5
= (
2
5
)9โˆ’5
=(
2
5
)4
4. Berdasarkan data BPS tahun 2012,
jumlah penduduk pulau jawa mencapai
130 juta jiwa ( melalui proses
pembulatan ) sedangkan luas pulau jawa
1,3 x 105
๐‘˜๐‘š2
berapa kah kepadatan
penduduk pulau jawa 2010
Diket
- Penduduk pulau jawa 130 juta jiwa =
130.000.000 = 1,3 x x 108
jiwa
- Luas pulau jawa = 1,3 x x 105
jiwa
Kepadatan penduduk =
๐‘—๐‘ข๐‘š๐‘™๐‘Žโ„Ž ๐‘๐‘’๐‘›๐‘‘๐‘ข๐‘‘๐‘ข๐‘˜
๐‘™๐‘ข๐‘Ž๐‘  ๐‘Ž๐‘Ÿ๐‘’๐‘Ž
1,3 x 108
1,3 x 105 =
1,3
1,3
x
108
105
= 1x 108โˆ’5
= 1 ๐‘ฅ 103
= 1000
5.
Q.Soal soal
1. Tulislah bentuk perpangkatan
paling sederhana
๏‚ท ๐‘ค3
๐‘ฅ ๐‘ฅ4
=
๏‚ท ๐‘ฆ2
๐‘ฅ 2๐‘ฆ7
๐‘ฅ ( 3๐‘ฆ)2
=
๏‚ท b x 2๐‘ฆ2
x ๐‘3
x ๐‘ฆ2
๏‚ท ๐Ÿ‘๐‘š2 ๐‘ฅ
( ๐‘š๐‘› )2
๏‚ท ( ๐‘ก๐‘›3
)4
๐‘ฅ 4๐‘ก2
๏‚ท ( 3๐‘ฅ2
) ๐‘ฅ 3(๐‘ฅ2
๐‘ฆ2
)3
๐‘ฅ 5๐‘ฆ4
2. Tentukan nilai dari
perpangkatan berikut
๏‚ท 33
๐‘ฅ 2 ๐‘ฅ 37
๏‚ท ( 22
๐‘ฅ 16) + 60
๏‚ท
13
2
๐‘ฅ (( โˆ’
1
2
)3
)4
3. Nyatakanperpangkatan
berikut dalam bentuk paling
sederhana
a. 43
๐‘ฅ 26
b. ( 32
)5
๐‘ฅ 35
c. 4 ๐‘ฅ 34
๐‘ฅ 5 ๐‘ฅ 34
d. ( โˆ’125 )๐‘ฅ ( โˆ’5)6
4. Nyatakan bilangan dibawah ini
dalam bentuk yang memuat
perpangkatan dengan basis 2
a. 64
b. 20
c. 100
d.
128
3
5. Tentukan nilai x yang
memenuhi persamaan berikut
ini
a. ( 3๐‘ฅ
)๐‘ฅ
= 81
b.
1
64
x 4๐‘ฅ
๐‘ฅ 2๐‘ฅ
= 64
6. Sederhanakan perpangkatan
berikut ini
๐‘Ž.
27
๐‘ฅ 67
47
=
๐‘.
67
๐‘ฅ 33
27
=
๐‘.
106
๐‘ฅ 42
253
๐‘ฅ 83
=
๐‘‘.
215
92
: (
7
2
)2
๐‘’
55
55
๐‘ฅ 55
๐‘“.
37
๐‘ฅ 32
33
7. Sederhanakan bentuk aljabar
berikut ini
a.
(โˆ’๐‘ฆ )7
(โˆ’๐‘ฆ)5
b.
(
1
๐‘ก
)7
(
1
๐‘ก
)3
c.
3๐‘š7
๐‘š3
d.
43๐‘ฆ8
12๐‘ฆ5
e.
3๐‘ค4
๐‘ค2 ๐‘ฅ 5๐‘ค3
f.
(
1
๐‘ก
)7
(
1
๐‘ก
)3
x
(
1
๐‘ก
)3
(
1
๐‘ก
)2
8. Sederhanakan
a.
0,24 ๐‘ฅ 0,22
0,25
b.
โˆ’55
(โˆ’5)2 ๐‘ฅ (โˆ’5)2
c. 12 +
47
46
d.
45
44 โˆ’
24
23 ๐‘ฅ 6
e.
3 ๐‘ฅ 54
53 โˆ’ 15
9. Dapatkan nilai n dari
pembagian pada
oerpangkatan dibawah ini
a.
๐‘ 2
๐‘ 4 ๐‘ฅ
๐‘ 9
๐‘ 3 = ๐‘ ๐‘›
b.
36
32 = ๐‘› ๐‘ฅ 9
R.

Weitere รคhnliche Inhalte

ร„hnlich wie materi Perpangkatan dan bentuk akar.docx

STD BAB 1 mat das EKSPONEN DAN LOGARITMA.pptx
STD BAB 1 mat das EKSPONEN DAN LOGARITMA.pptxSTD BAB 1 mat das EKSPONEN DAN LOGARITMA.pptx
STD BAB 1 mat das EKSPONEN DAN LOGARITMA.pptx
YopyHp
ย 
Soal matematika-kelas-xi-sma-persiapan-ujian-akhir-semester-2
Soal matematika-kelas-xi-sma-persiapan-ujian-akhir-semester-2Soal matematika-kelas-xi-sma-persiapan-ujian-akhir-semester-2
Soal matematika-kelas-xi-sma-persiapan-ujian-akhir-semester-2
Nur Huda
ย 
Math Task via Blogger
Math Task via BloggerMath Task via Blogger
Math Task via Blogger
Azhar Ridwan
ย 
Math Task via Blog
Math Task via BlogMath Task via Blog
Math Task via Blog
Azhar Ridwan
ย 
Matematika Diskrit: Fungsi pembangkit part 4
Matematika Diskrit: Fungsi pembangkit part 4Matematika Diskrit: Fungsi pembangkit part 4
Matematika Diskrit: Fungsi pembangkit part 4
radar radius
ย 
1 faktorisasi-suku-aljabar
1 faktorisasi-suku-aljabar1 faktorisasi-suku-aljabar
1 faktorisasi-suku-aljabar
Arief Singkirangin
ย 
Kel3 matriks
Kel3 matriks Kel3 matriks
Kel3 matriks
Suci Indah Ricky Anjaya
ย 
soal kompetisi matematika standar untuk sma
soal kompetisi matematika standar untuk smasoal kompetisi matematika standar untuk sma
soal kompetisi matematika standar untuk sma
Togi Pasaribu
ย 
Contoh contoh soal dan pembahasan integral
Contoh contoh soal dan pembahasan integralContoh contoh soal dan pembahasan integral
Contoh contoh soal dan pembahasan integral
oilandgas24
ย 
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
Sistem Persamaan Linear Tiga VariabelSistem Persamaan Linear Tiga Variabel
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
Eman Mendrofa
ย 
Aljabar Sesi 2.pdf
Aljabar Sesi 2.pdfAljabar Sesi 2.pdf
Aljabar Sesi 2.pdf
ZAIDSULAIMAN5
ย 
Soal mtk
Soal mtkSoal mtk
Soal mtk
Yusra Sari
ย 
Us genap 2016 2017
Us genap 2016 2017Us genap 2016 2017
Us genap 2016 2017
Nurul Abidin
ย 
Soal kls 10
Soal kls 10Soal kls 10
Soal kls 10
eva tampubolon
ย 
Power Point Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
Power Point Sistem Persamaan Linear Tiga VariabelPower Point Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
Power Point Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
restu sri rahayu
ย 
Soal dan Pembahasan POLINOMIAL Matematika SMA kelas XI
Soal dan Pembahasan POLINOMIAL Matematika SMA kelas XISoal dan Pembahasan POLINOMIAL Matematika SMA kelas XI
Soal dan Pembahasan POLINOMIAL Matematika SMA kelas XI
Millenia Anjali
ย 

ร„hnlich wie materi Perpangkatan dan bentuk akar.docx (20)

Kisi kisi
Kisi kisiKisi kisi
Kisi kisi
ย 
STD BAB 1 mat das EKSPONEN DAN LOGARITMA.pptx
STD BAB 1 mat das EKSPONEN DAN LOGARITMA.pptxSTD BAB 1 mat das EKSPONEN DAN LOGARITMA.pptx
STD BAB 1 mat das EKSPONEN DAN LOGARITMA.pptx
ย 
Soal matematika-kelas-xi-sma-persiapan-ujian-akhir-semester-2
Soal matematika-kelas-xi-sma-persiapan-ujian-akhir-semester-2Soal matematika-kelas-xi-sma-persiapan-ujian-akhir-semester-2
Soal matematika-kelas-xi-sma-persiapan-ujian-akhir-semester-2
ย 
Math Task via Blogger
Math Task via BloggerMath Task via Blogger
Math Task via Blogger
ย 
Math Task via Blog
Math Task via BlogMath Task via Blog
Math Task via Blog
ย 
Matematika Diskrit: Fungsi pembangkit part 4
Matematika Diskrit: Fungsi pembangkit part 4Matematika Diskrit: Fungsi pembangkit part 4
Matematika Diskrit: Fungsi pembangkit part 4
ย 
1 faktorisasi-suku-aljabar
1 faktorisasi-suku-aljabar1 faktorisasi-suku-aljabar
1 faktorisasi-suku-aljabar
ย 
Kel3 matriks
Kel3 matriks Kel3 matriks
Kel3 matriks
ย 
soal kompetisi matematika standar untuk sma
soal kompetisi matematika standar untuk smasoal kompetisi matematika standar untuk sma
soal kompetisi matematika standar untuk sma
ย 
Contoh contoh soal dan pembahasan integral
Contoh contoh soal dan pembahasan integralContoh contoh soal dan pembahasan integral
Contoh contoh soal dan pembahasan integral
ย 
Soal matematika x ipa
Soal matematika x ipaSoal matematika x ipa
Soal matematika x ipa
ย 
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
Sistem Persamaan Linear Tiga VariabelSistem Persamaan Linear Tiga Variabel
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
ย 
integral
integralintegral
integral
ย 
integral
integralintegral
integral
ย 
Aljabar Sesi 2.pdf
Aljabar Sesi 2.pdfAljabar Sesi 2.pdf
Aljabar Sesi 2.pdf
ย 
Soal mtk
Soal mtkSoal mtk
Soal mtk
ย 
Us genap 2016 2017
Us genap 2016 2017Us genap 2016 2017
Us genap 2016 2017
ย 
Soal kls 10
Soal kls 10Soal kls 10
Soal kls 10
ย 
Power Point Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
Power Point Sistem Persamaan Linear Tiga VariabelPower Point Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
Power Point Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
ย 
Soal dan Pembahasan POLINOMIAL Matematika SMA kelas XI
Soal dan Pembahasan POLINOMIAL Matematika SMA kelas XISoal dan Pembahasan POLINOMIAL Matematika SMA kelas XI
Soal dan Pembahasan POLINOMIAL Matematika SMA kelas XI
ย 

Kรผrzlich hochgeladen

Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdfBiografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
pristayulianabila
ย 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
esmaducoklat
ย 
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase eAlur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
MsElisazmar
ย 
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdfIKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
sriwulandari723
ย 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Mutia Rini Siregar
ย 
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
Kanaidi ken
ย 
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
tsuroyya38
ย 
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
ย 
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptxPembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Sosdiklihparmassdm
ย 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
ย 
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptxPPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
SriKuntjoro1
ย 
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
HengkiRisman
ย 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
ย 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
NirmalaJane
ย 
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdfAKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
opkcibungbulang
ย 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
ananda238570
ย 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
JALANJALANKENYANG
ย 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
ย 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
ย 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
junaedikuluri1
ย 

Kรผrzlich hochgeladen (20)

Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdfBiografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
ย 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
ย 
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase eAlur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
ย 
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdfIKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
ย 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
ย 
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
ย 
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
ย 
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
ย 
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptxPembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
ย 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
ย 
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptxPPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
ย 
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
ย 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
ย 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
ย 
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdfAKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
ย 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
ย 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
ย 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
ย 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
ย 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
ย 

materi Perpangkatan dan bentuk akar.docx

  • 1. Perpangkatan dan bentuk akar { julius wilhelm richard dedekind lahir 3 oktober 1831 wafat 12 februari 1916 )) Materi A. Perpangkatan Ex : 1. Perpangkatan 52 2. Bentuk perkalian 5 x 5 3. Nilai 25 B. Menyatakan perpangkatan dalam bentuk perkalian berulang Ex : 1. 54 = 5 x 5 x 5 x 5 2. ( - 2 )4 = ( -2 ) x (-2 ) x ( - 2 ) 3. ( - 2 )4 = ( -2 ) x (-2 ) x ( - 2 ) x ( -2 ) 4. (- 2 5 )4 = ( - 2 5 ) x ( - 2 5 ) x ( - 2 5 ) x ( - 2 5 ) 5. โˆ’( 1 2 )4 = - ( 1 2 ๐‘ฅ 1 2 ๐‘ฅ 1 2 ๐‘ฅ 1 2 ) 6. (0,3 )2 = ( 0,3 ) x ( 0,3 ) 7. ( - 0,3 )2 = ( - 0,3 ) x (- 0,3 ) 8. ( 0,3 )3 = ( 0,3 ) x ( 0,3 ) x ( 0, 3 ) 9. ( - 0,3 )3 = ( - 0,3 ) x ( - 0,3 ) x (- 0, 3 ) C. Menyatakan perkalian dalam perpangkatan Ex : 1. ( -2 ) x (-2 ) x ( - 2 ) = ( - 2 )3 2. y x y x y x y = ๐‘ฆ3 3. ( - 2 4 ) x ( - 2 4 ) x ( - 2 4 ) x ( - 2 4 ) = (- 2 4 )4 4. - ( 1 2 ๐‘ฅ 1 2 ๐‘ฅ 1 2 ) = โˆ’( 1 2 )3 5. r x r x 2 x 2 x 2 = ๐‘Ÿ2 x 23 D. Menyatakan perkalian dalam bentuk bilangan biasa Ex : ๏‚ท 54 = 5 x 5 x 5 x 5 = 625 ๏‚ท ( - 2 )4 = ( -2 ) x (-2 ) x ( - 2 ) = -8 ๏‚ท ( - 2 )4 = ( -2 ) x (-2 ) x ( - 2 ) x ( -2 ) = 16 ๏‚ท (- 2 5 )4 = ( - 2 5 ) x ( - 2 5 ) x ( - 2 5 ) x ( - 2 5 ) = ( 16 625 ) ๏‚ท โˆ’( 1 2 )4 = - ( 1 2 ๐‘ฅ 1 2 ๐‘ฅ 1 2 ๐‘ฅ 1 2 ) = - ( 1 16 ) ๏‚ท (0,3 )2 = ( 0,3 ) x ( 0,3 ) = 0,09 ๏‚ท ( - 0,3 )2 = ( - 0,3 ) x (- 0,3 ) = 0,09 ๏‚ท ( 0,3 )3 = ( 0,3 ) x ( 0,3 ) x ( 0, 3 ) = 0,027 ๏‚ท ( - 0,3 )3 = ( - 0,3 ) x ( - 0,3 ) x (- 0, 3 ) = - 0,027 E. Menentukan hasil dari perpangkatan / operasi perpangkatan Ex : 1. 3 + 2 x 52 = 3 + 2 x 52 = 3 + 2 x 25 = 3 + 50 = 53 2. 52 : 8 + 32 = 52 : 8 + 32 = 64 : 8 + 9 = 8 + 9 = 17 3. 9 : 3 x 42 = 9 : 3 x 42 = 9 : 3 x 16 = 3 x 16 = 48 4. ( 1 8 )3 x 42 + 1 2 = ( 1 8 )3 x 42 + 1 2 = 1 512 x 16 + 1 2 = 16 512 + 1 2 = 1 32 + 1 2 = 1+16 32 = 17 32
  • 2. 5. 1 2 ( 63 - 42 ) = 1 2 ( 63 - 42 ) = 1 2 ( 216 โ€“ 16 ) = 1 2 ( 200 ) = 100 6. ( 1 4 )4 x (- 1 3 )2 = ( 1 4 )4 x (- 1 3 )3 = 1 256 x (- 1 27 ) = (โˆ’ 1 6912 ) 7. ( 1 4 )4 : ( 1 3 )2 = ( 1 4 )4 : ( 1 3 )2 = 1 256 : 1 9 = 1 256 x 9 1 = 9 256 8. ( 64 - 44 ) : 2 = = (1296 - 256 ) : 2 = 1040 : 2 = 520 9. 8 + 3 x (-3 )4 = 8 + 3 x 81 8 + 243 251 10.8 + 3 x (-3 )3 8 + 3 x (- 81) 8 +(- 243 ) - 235 11.Tentukan nilai dari ๏‚ท ๐‘๐‘› + ( -๐‘๐‘› ) untuk p bilangan bulat n bilangan asli genap ๐‘—๐‘Ž๐‘ค๐‘Ž๐‘ Misal p = 3 n = 2 32 + ( -32 ) = 9 + (- 9 ) = 0 ๏‚ท ๐‘๐‘› + ( -๐‘๐‘› ) untuk p bilangan bulat n bilangan asli ganjil ๐‘—๐‘Ž๐‘ค๐‘Ž๐‘ Misal p = 3 dan n = 3 33 + ( -33 ) = 27 + ( -27 ) = 0 F. Menyatakan perpangkatan dengan basis 2 1. 256 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 =28 2. 64 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 26 3. 512 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 29 4. 1 8 = 1 2 x 1 2 x 1 2 = 2โˆ’3 G. Menyatakan perpangkatan dengan basis 5 1. 5 = 5 = 51 2. 625 = 5 x 5 x 5 x 5 x 5 = 54 3. 1 125 = 1 5 x 1 5 x 1 5 = 5โˆ’3 H. Menyatakan perpangkatan dengan basis 10 1. 100 = 10 x 10 = 102 2. 1.000 =10 x 10 x 10 = 103 3. 10. 000 = 10 x 10 x 10 x 10 = 104 4. 100.000 = 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 105 5. 1.000.000 = 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 106 6. 1 1000 = 1 10 x 1 10 x 1 10 = 10โˆ’3 I. Menentukan nilai x ( eksponen ) pada persamaan matematika 1. 7๐‘ฅ = 343 7๐‘ฅ = 7 x 7 x 7 = 343 = 73 Jadi x = 3 2. 2๐‘ฅ = 64 2๐‘ฅ = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 64 = 26 Jadi x = 6 3. 10๐‘ฅ = 10.000 10๐‘ฅ = 10 x 10 x 10 x 10 = 10.000 = 104 Jadi x = 4 4. 4๐‘ฅ = 1 64 4๐‘ฅ = 1 4 x 1 4 x 1 4 x 1 4 = 1 64 = 1 44 ๐‘—๐‘Ž๐‘‘๐‘– ๐‘ฅ = 4 5. 4 ๐‘š ๐‘› = โˆš43 2 ๐‘—๐‘Ž๐‘‘๐‘– ๐‘š = 3 ๐‘‘๐‘Ž๐‘› ๐‘› 2
  • 3. J. Operasi perpangkatan soal cerita 1. Dalam sebuah penelitihan seekor amoeba berkembang baik dengan membelah diri sebanyak 2 kali setiap 15 menit , berapa jumlah amoeba selama satu hari dalam suatu pengamatan terdapat 4 ekor amoeba Jawab : 1 hari 24 jam 1 jam = 60 menit 1 jam : 15 menit = 4 Awal ada 4 amoeba setiap hari setiap 15 menit membela 2 kali jadi satu jam membela sebanyak 4 Maka perkalian ulangnya 4 x 24 selama satu jam Jika satu hari = 24 jam 4 x ( ๐Ÿ๐Ÿ’ ) ๐Ÿ๐Ÿ’ Hasilnya 4 x ๐Ÿ๐Ÿ—๐Ÿ” Berapa jumlah amoeba diatas mula mula sehingga dalam 1 jam terdapat minimal 1.000 amoeba Jawab 1 jam = 60 Jika membela setiap 15 menit 2 kali amobe 60 : 15 = 4 jadi 24 jadi 1 jam mula mula amoeba 1000 1000 x ๐Ÿ๐Ÿ’ 2. Tim peneliti dari dinas kesehatan suatu daerah di indonesia timur menelitisuatuwabah yang sedang berkembang di desa x . tim peneliti tersebut menemukan fakta bahwawabah berkembang disebabkan oleh virus yang tengah berkembang di afrika . dari hasil penelitihan didapatkan bahwavirus tersebut dapat berkembang dengan cara membelah diri menjadi 3 virus setiap setengah jam dan menyerang sistem kekebalan tubuh berapa jumlah virus dalam tubuh manusia setelah 6 jam Jawab 1 jam = 2 setengah jam 6 jam = 2 x 6 jam Setiap 1/ 2 jam virus membelah 3 Jika 1 jam membelah 3 x 3 Maka virus membelah selama 6 jam ( 3 x 3 ) x 6 32 x 6 K. Operasi perkalian dalam perpangkatan 1. Operasi perkalian perpangkatan dijadikan operasi perkalian berulang a. 32 x 33 = ( 3 x 3 ) x ( 3 x 3 x 3 ) b. ( -3) 2 x (โˆ’ 3) 3 = ( -3 ) x ( -3 ) x( -3 ) x ( -3 ) x ( -3 ) c. ๐‘ฆ2 x ๐‘ฆ3 = ( y x y ) x ( y x y x y ) d. 4,22 x 4,23 = ( 4,2 x 4,2 ) x ( 4,2, x 4,2 x 4,2 ) e. ( 1 3 )2 x ( 1 3 )5 = ( 1 3 x 1 3 ) x ( 1 3 x 1 3 x 1 3 x 1 3 x 1 3 ) f. (- 1 3 )2 x (- 1 3 )5 = (- 1 3 x - 1 3 ) x ( โˆ’ 1 3 x โˆ’ 1 3 x - 1 3 x - 1 3 x - 1 3 ) g. 53 x 33 = ( 5 x 5 ) x ( 3 x 3 x 3 ) h. ( 32 )3 = 32 x 32 x 32 = ( 3 x 3 ) x ( 3 x 3 ) x ( 3 x 3 ) = 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 i. ( ๐‘ 2 )4 = ๐‘ 2 x ๐‘ 2 x ๐‘ 2 x ๐‘ 2 = ( s x s ) x ( s x s ) x ( s x s ) x ( s x s ) = s x s x s x s x s x s x s x s 2. Operasi perkalian perpangkatan dijadikan perpangkatan a. 32 x 33 = 32+3 = 35 b. ( -3) 2 x (โˆ’ 3) 3 = (โˆ’ 3) 2+3 =(โˆ’ 3) 5 c. ๐‘ฆ2 x ๐‘ฆ3 = ๐‘ฆ2+5 =๐‘ฆ5 d. 4,22 x 4,23 = 4,22+3 = 4,25 e. ( 1 3 )2 x ( 1 3 )5 = ( 1 3 )2+5 = ( 1 3 )7 f. (- 1 3 )2 x (- 1 3 )5 =(- 1 3 )2+5 =(- 1 3 )7 g. 53 x 33 = (5๐‘ฅ 3 ) 3 = 153 h. ( 32 )3 = 32 ๐‘‹ 3 = 36 i. ( ๐‘ 2 )4 = ๐‘ 2 ๐‘ฅ 4 = ๐‘ 8
  • 4. L. Pemangkatan suatu perpangkatan 1. Pemangkatan pada suatu perkalian bilangan dijadikan bentuk perkalian berulang a. (2 ๐‘ฅ 3)3 = (2 ๐‘ฅ 3) x (2 ๐‘ฅ 3) x (2 ๐‘ฅ 3) = 2 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 2 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 2 ๐‘ฅ 3 = (2 ๐‘ฅ 2 ๐‘ฅ 2) x (3 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 3) b. (๐‘ ๐‘ฅ ๐‘)3 = (๐‘ ๐‘ฅ ๐‘) x (๐‘ ๐‘ฅ ๐‘) x (๐‘ ๐‘ฅ ๐‘) = ๐‘ ๐‘ฅ ๐‘ ๐‘ฅ ๐‘ ๐‘ฅ ๐‘ ๐‘ฅ ๐‘ ๐‘ฅ ๐‘ = (๐‘ ๐‘ฅ ๐‘ ๐‘ฅ ๐‘) x (๐‘ ๐‘ฅ ๐‘ ๐‘ฅ ๐‘) c. (2 ๐‘ฅ ๐‘ก)3 = (2 ๐‘ฅ ๐‘ก) x (2 ๐‘ฅ ๐‘ก) x (2 ๐‘ฅ ๐‘ก) = 2 ๐‘ฅ ๐‘ก ๐‘ฅ 2 ๐‘ฅ ๐‘ก ๐‘ฅ 2 ๐‘ฅ ๐‘ก = (2 ๐‘ฅ 2 ๐‘ฅ 2) x (๐‘ก ๐‘ฅ ๐‘ก ๐‘ฅ ๐‘ก) 2. Pemangkatan pada suatu perkalian bilangan dijadikan bentuk perpangkatan a. (2 ๐‘ฅ 3)3 = 23 ๐‘ฅ 33 b. (๐‘ ๐‘ฅ ๐‘)3 = ๐‘3 ๐‘ฅ ๐‘3 c. (2 ๐‘ฅ ๐‘ก)3 = 23 ๐‘ฅ ๐‘ก3 M. Perkalian dan perpangkatan ( kesimpulannya yaitu menjadi sifat perkalian dalam perpangkatan ) a. Hasil kali dari perpangkatan dengan basis yang sama ๐’‚๐’Ž x ๐’‚๐’ = ๐’‚ ๐’Ž+๐’ contoh : ๐Ÿ‘๐Ÿ x ๐Ÿ‘๐Ÿ’ = ๐Ÿ‘ ๐Ÿ+๐Ÿ’ = ๐Ÿ‘๐Ÿ” (โˆ’๐Ÿ‘)๐Ÿ x (- ๐Ÿ‘)๐Ÿ’ = (โˆ’๐Ÿ‘) ๐Ÿ+๐Ÿ’ = (โˆ’๐Ÿ‘)๐Ÿ” b. Hasil pemangkatan dari perpangkatan dengan basis yang sama ( ๐’‚๐’Ž )๐’ = ๐’‚๐’Ž. ๐’ Contoh : ( ๐Ÿ‘๐Ÿ )๐Ÿ‘ = ๐Ÿ‘๐Ÿ. ๐Ÿ‘ = ๐Ÿ‘๐Ÿ” c. Hasil perpangkatan dari suatu perkalian bilangan ( ๐’‚๐’™ ๐’ƒ )๐’Ž = ๐’‚๐’Ž x ๐’ƒ๐’Ž atau ( ๐’‚ . ๐’ƒ )๐’Ž = ๐’‚๐’Ž . ๐’ƒ๐’Ž Contoh : ( 2 x 3 )4 = 24 x 34 d. Hasil kali dari perpangkatan dengan basis yang tidak sama pangkat harus sama jika tidak sama disamakan ๐’‚๐’Ž x ๐’ƒ๐’Ž = ( ๐’‚๐’™ ๐’ƒ )๐’Ž Contoh : 24 x 34 = ( 2 x 3 )4 94 x 32 = ((92 )2 x 32 = (92 ๐‘ฅ 3)2 9 x 42 = 32 x 42 = (3 x 4 )2 N. Menyederhanakan operasi perkalian pada perpangkatan 1. Sederhanakan operasi pemangkatan pada perpangakatn berikut ini a. ( 4๐‘ฆ) 2 = 4y x 4y = ( 4 x 4 ) x ( y x y ) = 16y b. ( ๐‘ค๐‘ฆ) 3 = wy x wy x wy = ( w x w x w ) x ( y x y x y ) = ๐‘ค3 ๐‘ฆ3 c. 73 x 74 = 77 d. ( 1 3 )3 x ( 1 3 )5 = ( 1 3 x 1 3 )8 = ( 1 9 )8 e. t x ๐‘กโˆ’1 = t x 1 ๐‘ก = ๐‘ก ๐‘ก = 0 f. ( 32 )3 = 36 g. ( ๐‘ง2 )3 = ๐‘ง6 h. [ ( 2 3 )3 ]2 = ( 2 3 )6 i. (โˆ’7)3 x (-7 )2 = (-7 )5 j. 4.( -2,5 )4 x .( -2,5 )3 = 4x (-2,5 )7 = -.104 k. 52 x ( 2 5 )3 x ( 2 5 )5 = 52 x ( 2 5 )8 O. Perpangkatan pada pecahan 1. Perpangkatan pada pecahan dijadikan perkalian berulang ulang a. ( 2 5 )3 = 2 5 x 2 5 ๐‘ฅ 2 5 = 2 ๐‘ฅ 2 ๐‘ฅ 2 5 ๐‘ฅ 5 ๐‘ฅ 5 b. ( โˆ’ 2 5 )3 = (โˆ’ 2 5 ) x (- 2 5 ) ๐‘ฅ ( โˆ’ 2 5 ) = - 2 ๐‘ฅ 2 ๐‘ฅ 2 5 ๐‘ฅ 5 ๐‘ฅ 5 c. ( โˆ’ 2 5 )4 = 9 โˆ’ 2 5 ) x (- 2 5 ) ๐‘ฅ (โˆ’ 2 5 ) x (โˆ’ 2 5 ) = 2 ๐‘ฅ 2 ๐‘ฅ 2 ๐‘‹ 2 5 ๐‘ฅ 5 ๐‘ฅ 5 ๐‘‹ 5
  • 5. 2. Perpangkatan pada pecahan dijadikan bentuk pembagian pada perpangkatan a. ( 2 5 )3 = 23 53 b. ( โˆ’ 2 5 )3 = - 23 53 c. ( โˆ’ 2 5 )4 = 23 53 P. Pembagian pada perpangkatan ๐’‚๐’Ž : ๐’ƒ๐’Ž = ๐’‚ ๐’Žโˆ’๐’ atau ๐’‚๐’Ž ๐’‚๐’ = ๐’‚( ๐’Žโˆ’ ๐’ ) 1. pembagian perpangkatan dijadikan perkalian berulang a. 37 35 = 3 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 3 3 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 3 ๐‘ฅ 3 b. (โˆ’3)2 (โˆ’3)3 = (โˆ’3 ) ๐‘ฅ (โˆ’3 ) ๐‘ฅ (โˆ’3 ) (โˆ’3 ) ๐‘ฅ (โˆ’3 ) c. (โˆ’2,5)4 (โˆ’2,5)2 = (โˆ’2,5 ) ๐‘ฅ (โˆ’2,5 ) ๐‘ฅ (โˆ’2,5 ) ๐‘ฅ (โˆ’2,5 ) (โˆ’2,5 ) ๐‘ฅ (โˆ’2,5 ) d. (2,5)4 (2,5)2 = (2,5 ) ๐‘ฅ (2,5 ) ๐‘ฅ (2,5 ) ๐‘ฅ (2,5 ) (2,5 ) ๐‘ฅ (2,5 ) 2. pembagian pada perpangkatan a. 37 35 = 37โˆ’5 = 32 b. (โˆ’3 )7 (โˆ’3)5 = 37โˆ’5 = (โˆ’3)2 c. ๐‘ฅ7 ๐‘ฅ5 = ๐‘ฅ7โˆ’5 = ๐‘ฅ2 d. ( 3 3 )3 = 33 33 = 33โˆ’3 = 30 = 1 3. Menyederhanakan operasi pada perpangkatan pada pecahan a. 33๐‘ฅ 38 35 = 33+8 35 = 311 35 = 311โˆ’5 = 36 b. ๐‘8 ๐‘5 ๐‘ฅ ๐‘7 ๐‘5 = ๐‘8โˆ’5 x ๐‘7โˆ’5 = ๐‘3+2 =๐‘5 c. (โˆ’2,3 )10 (โˆ’2,3 )2 ๐‘ฅ (โˆ’2,3 )3 = (โˆ’2,3 )10 (โˆ’2,3 )5 (โˆ’2,3 )10โˆ’5 = (โˆ’2,3 )5 d. ( 2 5 )9 ( 2 5 )5 = ( 2 5 )9โˆ’5 =( 2 5 )4 4. Berdasarkan data BPS tahun 2012, jumlah penduduk pulau jawa mencapai 130 juta jiwa ( melalui proses pembulatan ) sedangkan luas pulau jawa 1,3 x 105 ๐‘˜๐‘š2 berapa kah kepadatan penduduk pulau jawa 2010 Diket - Penduduk pulau jawa 130 juta jiwa = 130.000.000 = 1,3 x x 108 jiwa - Luas pulau jawa = 1,3 x x 105 jiwa Kepadatan penduduk = ๐‘—๐‘ข๐‘š๐‘™๐‘Žโ„Ž ๐‘๐‘’๐‘›๐‘‘๐‘ข๐‘‘๐‘ข๐‘˜ ๐‘™๐‘ข๐‘Ž๐‘  ๐‘Ž๐‘Ÿ๐‘’๐‘Ž 1,3 x 108 1,3 x 105 = 1,3 1,3 x 108 105 = 1x 108โˆ’5 = 1 ๐‘ฅ 103 = 1000 5. Q.Soal soal 1. Tulislah bentuk perpangkatan paling sederhana ๏‚ท ๐‘ค3 ๐‘ฅ ๐‘ฅ4 = ๏‚ท ๐‘ฆ2 ๐‘ฅ 2๐‘ฆ7 ๐‘ฅ ( 3๐‘ฆ)2 = ๏‚ท b x 2๐‘ฆ2 x ๐‘3 x ๐‘ฆ2 ๏‚ท ๐Ÿ‘๐‘š2 ๐‘ฅ ( ๐‘š๐‘› )2 ๏‚ท ( ๐‘ก๐‘›3 )4 ๐‘ฅ 4๐‘ก2 ๏‚ท ( 3๐‘ฅ2 ) ๐‘ฅ 3(๐‘ฅ2 ๐‘ฆ2 )3 ๐‘ฅ 5๐‘ฆ4 2. Tentukan nilai dari perpangkatan berikut ๏‚ท 33 ๐‘ฅ 2 ๐‘ฅ 37 ๏‚ท ( 22 ๐‘ฅ 16) + 60 ๏‚ท 13 2 ๐‘ฅ (( โˆ’ 1 2 )3 )4
  • 6. 3. Nyatakanperpangkatan berikut dalam bentuk paling sederhana a. 43 ๐‘ฅ 26 b. ( 32 )5 ๐‘ฅ 35 c. 4 ๐‘ฅ 34 ๐‘ฅ 5 ๐‘ฅ 34 d. ( โˆ’125 )๐‘ฅ ( โˆ’5)6 4. Nyatakan bilangan dibawah ini dalam bentuk yang memuat perpangkatan dengan basis 2 a. 64 b. 20 c. 100 d. 128 3 5. Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan berikut ini a. ( 3๐‘ฅ )๐‘ฅ = 81 b. 1 64 x 4๐‘ฅ ๐‘ฅ 2๐‘ฅ = 64 6. Sederhanakan perpangkatan berikut ini ๐‘Ž. 27 ๐‘ฅ 67 47 = ๐‘. 67 ๐‘ฅ 33 27 = ๐‘. 106 ๐‘ฅ 42 253 ๐‘ฅ 83 = ๐‘‘. 215 92 : ( 7 2 )2 ๐‘’ 55 55 ๐‘ฅ 55 ๐‘“. 37 ๐‘ฅ 32 33 7. Sederhanakan bentuk aljabar berikut ini a. (โˆ’๐‘ฆ )7 (โˆ’๐‘ฆ)5 b. ( 1 ๐‘ก )7 ( 1 ๐‘ก )3 c. 3๐‘š7 ๐‘š3 d. 43๐‘ฆ8 12๐‘ฆ5 e. 3๐‘ค4 ๐‘ค2 ๐‘ฅ 5๐‘ค3 f. ( 1 ๐‘ก )7 ( 1 ๐‘ก )3 x ( 1 ๐‘ก )3 ( 1 ๐‘ก )2 8. Sederhanakan a. 0,24 ๐‘ฅ 0,22 0,25 b. โˆ’55 (โˆ’5)2 ๐‘ฅ (โˆ’5)2 c. 12 + 47 46 d. 45 44 โˆ’ 24 23 ๐‘ฅ 6 e. 3 ๐‘ฅ 54 53 โˆ’ 15 9. Dapatkan nilai n dari pembagian pada oerpangkatan dibawah ini a. ๐‘ 2 ๐‘ 4 ๐‘ฅ ๐‘ 9 ๐‘ 3 = ๐‘ ๐‘› b. 36 32 = ๐‘› ๐‘ฅ 9
  • 7. R.