A simple ppt to use with students to figure out how to do relative pronouns.
Would be best with circling the antecedents and barring the noun replaced by the PR.
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Presentación en frances para aprender frances. Mejora tu frances de la mejor manera con esta información. Tutorial para aprender frances. Frances aprenzajme.
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
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Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
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➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
1. Les pronoms relatifs
How to use simple relative
pronouns to merge 2 sentences
into one
Qui = who / which
Que = which / that / whom
Dont = whose / of which
3. STEP 1: Think of the way(s) your 2 sentences can be
merged together in order to be more complex and
avoid the repetition.
. The man lives next door. The man is very nice.
The man who lives next door is very nice.
OR: The man who is very nice lives next door.
. The book is red. The book is on the table.
The book which is red is on the table.
OR: The book which is on the table is red.
. I saw a man. The man was dark haired.
I saw a man who was dark haired.
OR: The man (whom) I saw was dark haired.
. I bought a book. The book was cheap.
I bought a book which was cheap.
OR: The book (which) I bought was cheap.
4. STEP 2: Identify what role the noun you want to
replace has within the sentences.
. The man lives next door. The man is very nice.
L’homme habite à côté. L’homme est très sympa.
(subject) (verb) (subject) (vb)
. The book is red. The book is on the table.
Le livre est rouge. Le livre est sur la table.
(subject) (verb) (subject) (vb)
. I saw a man. The man was dark haired.
J’ ai vu un homme. L’homme était brun.
(subj) (vb) (object) (subject) (vb)
. I bought a book. The book was cheap.
J’ ai acheté un livre. Le livre était bon marché.
(subj) (vb) (object) (subject) (vb)
5. STEP 3: Choose the correct relative pronoun
depending on the role it has within your
sentence.
You use qui not when the word you’re referring
back to (the noun it replaces) is the subject of
the verb coming after the qui.
Similarly, you use que when the word you’re
referring back to (the noun it replaces) is the
object of the verb coming after the que.
6. Qui = who/which
• You use qui not when the word you’re referring back to is the
subject of the verb coming after the qui:
– L’homme habite à côté. Il est très sympa.
(subject) (verb)
– L’homme qui habite à côté est très sympa. = The man who
lives next door is very nice.
– L’homme qui est très sympa habite à côté. = The man who
is very nice lives next door.
7. Qui = who/which
• You use qui not when the word you’re referring back to is the
subject of the verb coming after the qui:
Le livre est rouge. Le livre est sur la table.
(subj) (verb) (subj) (vb)
Le livre qui est rouge est sur la table. = The book which is red
is on the table.
Le livre qui est sur la table est rouge. = The book which is on
the table is red.
8. Que = who/which
• Similarly, you use que when the word you’re referring back to
is the object of the verb coming after the que:
• J’ ai vu un homme. L’homme était brun.
(subj)(vb) (object) (subject) (vb)
• J’ ai vu un homme qui était brun. = I saw a man who was dark haired.
• L’homme que j’ ai vu était brun. = The man (whom) I
(object) (s)(vb) saw was dark haired.
9. Que = who/which
• Similarly, you use que when the word you’re
referring back to is the object of the verb coming
after the que:
• J’ ai acheté un livre. Le livre était bon marché.
(subj)(vb) (object) (subject)(vb)
• J’ai acheté un livre qui était bon marché. = I bought a book which was cheap.
• Le livre que j’ai acheté était bon marché = The book I
(object) (s)(verb) bought was
cheap.
10. Attention!
• It is important to remember
that que is never omitted in
French – you cannot say:
L’homme j’ai vu or Le livre j’ai
acheté.
12. Dont is the equivalent of the relative pronouns
of which or whose
• 1. Whose + noun, followed directly by a verb = very
straightforward!!
• The girl whose hair is curly is my friend.
• The girl whose dad is divorced is lovely.
• The book “whose” author is French is boring.
Use dont where you have whose in English – the word order stays
the same:
• La fille dont les cheveux sont frisés est mon amie.
• La fille dont le père est divorcé est adorable.
• Le livre dont l’auteur est français est ennuyeux.
13. Dont is the equivalent of the relative pronouns
of which or whose
• 2. Whose + noun + subject + verb = not so straightforward
anymore…!
• The girl whose hair I have cut is my friend.
• The girl whose dad my parents like is lovely.
• The book “whose” author we are studying in class is boring.
Use dont where you have whose in English BUT the word order
changes after don’t in French:
• La fille dont j’ ai coupé les cheveux est mon amie.
• La fille dont mes parents adorent le père est adorable.
• Le livre dont nous étudions l’auteur est ennuyeux.
14. Dont is the equivalent of the relative pronouns
of which or whose
• 2. Whose + noun + subject + verb = not so
straightforward anymore…!
• In English, the order is:
whose / object / subject / verb.
• In French, the order is:
dont / subject / verb / object.
15. Dont is also used with all verbs
followed by the preposition de
Even if there is no preposition in the English verb (like to need/to
remember etc):
• Avoir besoin de : Le livre dont j’ai besoin… =The book I need…
• Se souvenir de : La chose dont je me souviens le plus… = The thing I
remember the most …
• Avoir peur de : Le chien dont les enfants ont peur… =The dog the
children are afraid of …
• Parler de : L’affaire dont nous parlons… =The matter we’re talking
about
• Etre fier de , s’occuper de, avoir envie de, rire de…etc.
16. Exercice : qui, que,dont?
• ll habite Valras ___ se trouve sur la côte.
• C'est vous ___ avez eu cette idée?
• Pierre possède un tableau ___ il ne connaît pas
l'origine.
• Les enfants ____ je m’occupe sont gentils.
• Le théâtre est quelque chose ___ m'intéresse
beaucoup.
• Je n'ai pas trouvé le livre ___ je cherchais.
• Notre maison est celle ____ la porte est bleue.
17. Exercice : qui, que,dont?
• ll habite Valras QUI se trouve sur la côte.
• C'est vous QUI avez eu cette idée?
• Pierre possède un tableau DONT il ne connaît pas
l'origine.
• Les enfants DONT je m’occupe sont gentils.
• Le théâtre est quelque chose QUI m'intéresse
beaucoup.
• Je n'ai pas trouvé le livre QUE je cherchais.
• Notre maison est celle DONT la porte est bleue.
18. QUI, QUE ou DONT?
1.Voici la situation ______ je t’ai parlé et _______ s’empire.
2.Le garçon ______ se trouve là-bas et ______ mange une glace, est mon
petit frère.
3.Mon chef veut que je reste tard ce soir pour finir le travail _____ je n’ai pas
terminé.
4.La musique ______ j’aime le plus, est le rap.
5._______ est à la porte et _______ veut-elle ?
6.Ma mère ________ est avocate et ________ travaille en ville, veut se
réorienter.
7.La voiture ______ j’ai achetée l’autre jour et _____ m’a coûté une fortune
est déjà tombée en panne!
8.Les problèmes financiers _______ j’avais l’an dernier et _________ je t’avais
parlé, se sont enfin résolus.
9.Mon lycée, _____ j’adore et _______ se trouve en ville, s’est fait cambrioler.
10.L’acteur ________ je t’ai parlé vient de sortir un nouveau film.
11.Le prof ________ on ne dit que du bien est en effet le meilleur que j’ai
jamais eu!
12.La lettre ________ vous avez reçue hier m’inquiète.
19. Now merge the following sentences into one.
1. Paul avait une vieille voiture. J’ai acheté sa voiture. =
Paul avait une vieille voiture …
2. J’ai acheté la voiture de Paul. Paul est anglais. =
Paul…