Support du stage CNFPT Biblioquest - Saison 3 : Les bibliothèques sur le web : enjeux et outils. Présentation des grandes tendances du web et des conséquences pour la présence en ligne des bibliothèques.
Bibliothèques et patrimoine numérisé : Quelle médiation numérique ? Dujol Lionel
- Une bibliothèque numérique qui pense usager.
Comment améliorer l'existant, c'est à dire le portail, le catalogue et faire en sorte qu'il ne soit plus simplement un silo de documents, mais une véritable proposition de parcours au sein même des collections.
- Un portail qui propose de nouveaux parcours documentaires.
Exemple des collections géolocalisées ou insérées au sein de frises chronologiques ( Gallica, Bib num. de l'unesco ...) ou encore la recommandation statistiques et celle éditorilisée.
- Permettre la réutilisation des contenus de la bibliothèque par les usagers.
L'usager comme propulseur des contenus de la bibliothèque numérique : les boutons de dissémination virale, les lecteurs embarquables. Des espaces personnalisables aux univers personnels d'information... Sera évoqué l'enjeu majeur de l'opendata.
- Une bibliothèque numérique qui pense web.
Au delà du portail, pôle centralisé, comment disséminer les ressources numériques sur le web social. Autres lieux possibles de rencontre entre une offre documentaire et de contenu et un public plus large.
- Occuper les espaces numériques fréquentés par le public.
De la page Facebook de la bibliothèque numérique à la dissémination du fond patrimonial numérisé sur Flickr
- La bibliothèque productrice de contenus
Les portails thématiques s'adressant aux communautés d'intérêt et non plus seulement le portail institutionnel qui s'adresse aux communauté d'usagers. A travers l'exemple notamment de la bib num des enfants pour la bnf ou les services thématiques de la New York Public Library.
E-books en bibliothèque universitaire : Déployer un fonds de livres numériquesDujol Lionel
Panorama des questions posées par le déploiement d’une offre d’e-books en bibliothèque : les enjeux & les problématiques techniques et juridiques, la compréhension des offres, organiser une politique d’acquisition et la nécessaire valorisation de cette ressource immatérielle.
Archives participatives... parce que nous le valons bien !Pauline Moirez
Intervention au Forum des Archivistes (Angers, 22 mars 2013) #Angers2013
Indexation collaborative, identification de photographies, transcription de manuscrits, les exemples ne manquent pas… Les services d’archives mettent en place, en France et un peu partout dans le monde, des projets innovants et ambitieux de coopération numérique avec leurs usagers, pour enrichir la description de leurs fonds, pour en améliorer et faciliter l’accès. S’emparant des potentialités du web social et participatif, et s’intégrant dans l’écosystème vertueux du web fondé sur les interactions avec et entre les internautes, les Archives vont bien au-delà d’échanges superficiels avec leurs usagers, et développent des projets fondés sur l’apport de connaissances et de compétences par les internautes.
Présentation de la "Charte du droit fondamental des citoyens à accéder à l'information et aux savoirs par les bibliothèques " illustrée d'exemples concrets.
Politique documentaire des ressources numériques (HEG de Genève)Le Lirographe
Deuxième volet d'un cours donné à la Haute Ecole de Gestion de Genève les 6 et 12 décembre 2013, consacré à la politique documentaire numérique en bibliothèques publiques et universitaires.
Bibliothèques et patrimoine numérisé : Quelle médiation numérique ? Dujol Lionel
- Une bibliothèque numérique qui pense usager.
Comment améliorer l'existant, c'est à dire le portail, le catalogue et faire en sorte qu'il ne soit plus simplement un silo de documents, mais une véritable proposition de parcours au sein même des collections.
- Un portail qui propose de nouveaux parcours documentaires.
Exemple des collections géolocalisées ou insérées au sein de frises chronologiques ( Gallica, Bib num. de l'unesco ...) ou encore la recommandation statistiques et celle éditorilisée.
- Permettre la réutilisation des contenus de la bibliothèque par les usagers.
L'usager comme propulseur des contenus de la bibliothèque numérique : les boutons de dissémination virale, les lecteurs embarquables. Des espaces personnalisables aux univers personnels d'information... Sera évoqué l'enjeu majeur de l'opendata.
- Une bibliothèque numérique qui pense web.
Au delà du portail, pôle centralisé, comment disséminer les ressources numériques sur le web social. Autres lieux possibles de rencontre entre une offre documentaire et de contenu et un public plus large.
- Occuper les espaces numériques fréquentés par le public.
De la page Facebook de la bibliothèque numérique à la dissémination du fond patrimonial numérisé sur Flickr
- La bibliothèque productrice de contenus
Les portails thématiques s'adressant aux communautés d'intérêt et non plus seulement le portail institutionnel qui s'adresse aux communauté d'usagers. A travers l'exemple notamment de la bib num des enfants pour la bnf ou les services thématiques de la New York Public Library.
E-books en bibliothèque universitaire : Déployer un fonds de livres numériquesDujol Lionel
Panorama des questions posées par le déploiement d’une offre d’e-books en bibliothèque : les enjeux & les problématiques techniques et juridiques, la compréhension des offres, organiser une politique d’acquisition et la nécessaire valorisation de cette ressource immatérielle.
Archives participatives... parce que nous le valons bien !Pauline Moirez
Intervention au Forum des Archivistes (Angers, 22 mars 2013) #Angers2013
Indexation collaborative, identification de photographies, transcription de manuscrits, les exemples ne manquent pas… Les services d’archives mettent en place, en France et un peu partout dans le monde, des projets innovants et ambitieux de coopération numérique avec leurs usagers, pour enrichir la description de leurs fonds, pour en améliorer et faciliter l’accès. S’emparant des potentialités du web social et participatif, et s’intégrant dans l’écosystème vertueux du web fondé sur les interactions avec et entre les internautes, les Archives vont bien au-delà d’échanges superficiels avec leurs usagers, et développent des projets fondés sur l’apport de connaissances et de compétences par les internautes.
Présentation de la "Charte du droit fondamental des citoyens à accéder à l'information et aux savoirs par les bibliothèques " illustrée d'exemples concrets.
Politique documentaire des ressources numériques (HEG de Genève)Le Lirographe
Deuxième volet d'un cours donné à la Haute Ecole de Gestion de Genève les 6 et 12 décembre 2013, consacré à la politique documentaire numérique en bibliothèques publiques et universitaires.
Numérique en pratique : les portails de bibliothèquesMarc Maisonneuve
- concepts de base : expérience utilisateur, ergonomie, accessibilité numériques,
- architecture du portail et composants logiciels,
- recommandations pratiques pour l'ergonomie et l'accessibilité du portail,
- problématique de l'accès aux ressources numériques et solutions permettant d'améliorer l'expérience utilisateur
Portails de bibliothèque et centres de documentation : présentation de l’offre de logiciels.
1. Typologie et offre de logiciels
2. Problématique de l’architecture du portail et de son articulation avec le système de gestion de bibliothèque
3. Stratégie de réalisation du portail
Diaporama présenté à l'occasion d'une session de formation des élèves conservateurs de l'Ecole Nationale Supérieure des Sciences de l'Information et des bibliothèques.
Ce diaporama actualise mes précédentes présentations et pose une nouvelle question ouverte: qu'est-ce que les bibliothèques peuvent apporter au web 2.0?
Conférence pour la journée des conservateurs du ministère de la Défense (27 nov. 2012, durée : 1 h).
Présentation des enjeux stratégiques de la médiation numérique pour les institutions culturelles (archives, bibliothèques, musées).
Informatique documentaire - Cours Licence pro bib 2013 (journée 2)Sylvain Machefert
Deuxième journée d'une série de deux sur l'informatique documentaire, médiation numérique ...
Dans cette seconde journée : la mise en ligne de contenus, les nouvelles formes de médiation numérique ...
Présentation de Franck Rebillard (Université Lyon 2) à la journée d'étude "Réseaux sociaux" du Groupe de recherche "Acteurs et production numérique éditoriale" (CNRS - 17 décembre 2007)
Bibliotheques numeriques : contenus et mediationFleury Christine
Cadre : formation à destination du CNFPT Hérault : "Bibliothèques numériques bibliothèques sur le web : contenus et médiations" - sensibilisation, découverte du contexte du web 2.0, médiation numérique ; intervenante : christine fleury
Interopérabilité et échanges de données pour les archivesPauline Moirez
L'échange de données pour les institutions culturelles : le protocole OAI-PMH, le format Dublin Core, les portails de ressources culturelles et patrimoniales
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
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L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...
Les bibliothèques sur le web : enjeux et outils
1. Les bibliothèques sur le web :
enjeux et outils
Biblioquest
La trilogie du changement
Saison 3 - Episode 1
Rémi Mathis
Pauline Moirez
Perrine Helly CC BY-NC-SA Vicky&Chuck Rogers, Flickr
2. Un peu perdus
dans la société de l'information ?
La complexité d’Internet : le
réseau des réseaux
Source : Web trends Tech Crunch
3. Un peu plus clair comme ça ?
Internet : un kaléidoscope
inextricable d’outils et
d’usages
4. Comme le temps passe…
Internet : le règne du temps
réel et de la démesure
statistique
Source
12. A vous, maintenant !
Vos réactions ?
Vos questions ?
Vos attentes ?
… et votre profil
numérique ?
13. Luke Skywalker, le Yoda,
jeune padawan Usage maître jedi il est
participatif
Usage Usage
peu fréquent fréquent
Usage
Chewbacca, le consultatif C-3PO, le droïde
guerrier solitaire savant
14. Les bibliothèques sur le web :
enjeux et outils
Biblioquest Saison 3, épisode 1
CC BY-NC-SA Dunechaser, Flickr
La communauté Biblioquest
•Un groupe Facebook Biblioquest
https://www.facebook.com/groups/1645
•Un hashtag Twitter #biblioquest
15. Les bibliothèques sur le web :
enjeux et outils
Biblioquest Episode 1
Au programme
1.Internet et les outils de
l'information et de la
communication
2. Les bibliothèques sur le
web social
3.La médiation numérique en
bibliothèque
16. Internet et les outils
Jour 1 de l'information et de
la communication
1.Les grandes évolutions
d'Internet, d'hier à
aujourd'hui
2.La boîte à outils des
stagiaires
3.A la découverte des TIC :
flux RSS/agrégateurs
17. Les bibliothèques sur
Jour 2
le web social
1.A la découverte des TIC :
blogs et wikis
2.Réseaux et médias
sociaux, stratégies de
dissémination
3.TD Stratégies
institutionnelles de
présence numérique
18. La médiation
Jour 3
numérique en
bibliothèque
1. L'importance de la veille
et de l'environnement
numérique
personnel/professionnel
2. TD Construire une veille
thématique ou
professionnelle
3.TD Concevoir un dispositif
de médiation numérique
24. Un web centré
sur
l’internaute
Partons en voyage
dans le temps…
… au fil des
versions
successives de
Libération.fr, grâce
à la …
Couverture du magazine Time en janvier 2006
25. Une participation renforcée des
internautes
60h d e vidéos … à l’apport
e s chaque de contenus
uploadé e
ur Youtub
minute s de multimédia
6 milliards kr
photo s sur Flic
Le crowdsourcing,
participation désintéressée
… à la ou modèle économique
(cf. Mechanical Turk)
création de
connaissances
26. Un web « citoyen »
Le journalisme Voir «
Voir « citoyen (AgoraVox, Citizen Science : rencontre
» (C. Gruson-Daniel)
La fin du journalisme citoyen
»? (C. Di Quinzio)
CitizenSide)
aidez à identifier
Les sciences les galaxies, à
citoyennes déchiffrer le chant
des baleines, à
transcrire des
fragments de
L’open data: papyrus grecs
utilisations citoyennes Zooniverse
de données publiques
27. Libérez les données !
Création de la mission
Etalab en France,
mise en ligne du
portail data.gouv.fr.
Voir Free Library Data? (R.
Bérard), «
L’open data, tout savoir (ou presque
» (LiberTIC), «
Open data et bibliothèques sous le s
» (S. Mercier)
28. Le web 2.0 est-il mort ?
R.I.P. Par Drummer Photo Expérience. CC-BY-NC, Flickr
29. Le web social, partout
Des recettes collaboratives
Des outils d’échange et de
partage entre internautes
Une personnalisation
des contenus
Une fenêtre sur les
réseaux sociaux
31. L'explosion des réseaux sociaux
Les internautes
américains passent
plus de temps sur
Facebook que sur
tout autre site web.
Voir aussi
The 1000 most-vi
Nielsen Social media report, 2011
33. Coup de tonnerre en
mars 2010 !
Pour la première fois, le
traffic sur Facebook a
dépassé celui de Google
CC BY-NC-SA -Qualsiasi, Flickr
Une tendance confirmée depuis
: le temps passé sur
Facebook dépasse celui
consacré à Google.
34. Marques & Tongs :
Internet en Chiffres & en France
- V3 - avril 2011
36. Sur les réseaux sociaux : avant
tout des contenus…
http://i.imgur.com/StBHE.png
37. Réseaux sociaux ou médias
sociaux ?
Médias sociaux: « les différentes
activités qui intègrent la
technologie, l’interaction sociale,
et la création de contenu »
Réseau sociaux :
« points de rassemblement sur
internet d’un groupe d’individus,
et qui met à leur disposition des
outils favorisant les échanges
entre eux ».
Source CC BY-NC-ND s.red, Flickr
40. Et en 2012 ?
Multiplication
des
terminaux
d’accès
Source
41. Abolition des frontières…
WikipediaVision
Le Monde.fr
… entre
applications
et services
… entre médias
(textes, photos, vidéos,
musique, etc.)
42. Abolition des frontières…
… entre le web
et l’espace
physique
… entre le bureau
local et le web
RATP
(bureau virtuel,
personnalisation des
navigateurs)
43. Vous avez dit cloud computing ?
Voir Les bibliothèques dans les nuages
(D. Lahary),
Source Le SIGB de demain sera dans les nuages
44. Un Web en mobilité
Source
Voir
Usages des mobiles dans les bibliothèques, quelle
45. 85% des Français sont
Et en France ? équipés d’un téléphone
mobile et 17% possèdent
Voir
Observatoire de l’Internet mobile un smartphone (juin 2011)
(2011)
Source :
enquête CREDOC
, juin 2011
47. Des usages spécifiques
APPLICATIONS REALITE AUGMENTEE
GEOLOCALISATION FLASHCODES
Des QR codes…
très urbains (
Bordeaux)
Application Voir
Les jardins de Versaillesaugmentées et QR codes
Réalités
(T. Chaimbault),
Géolocalisation et bibliothèque
48. mobile + social
= émergence de nouveaux
médias sociaux
Instagram
Partage de Foursquare
photographies Géolocalisation
51. Le nuage du web
… on y est déjà ! de données
(sept. 2011)
52. Télévision
connectée
… et le web des
objets ?
Voir le 4e web, pervasif (G. Le
Blanc),
Objets
Les technologies interactives en bibliothèque communiquants
53. Le web est une opportunité
extraordinaire pour les
bibliothèques
… à condition de garder la
tête froide !
CC BY-NC-SA blmiers2, Flickr
54. Avoir conscience des limites
"Gutenberg a
démocratisé la
lecture ; Internet a
démocratisé
l'écriture"
Eric Scherer, AFP.
VRAIMENT ?
La loi de participation
n'est pas
fondamentalement
remise en cause avec
le web 2.0
55. Se méfier des idées reçues
Génération Y ?
Digital Natives ?
Voir 12 mythes de la Génération Y
56. Cerner les risques
Lightsountfilms. CC-BY-NC-SA
Protection des
données personnelles ?
Respect de la
vie privée et
Tom Gill. CC-BY-NC-ND
surveillance ?
Les abeilles
travaillent, mais
à qui appartient
la ruche ?
Tendance à la
concentration et dérive
vers le monopole...
58. Et maintenant… ouvrons la
boîte à outils du stagiaire !
Un profil Facebook
Un compte Twitter
Et les outils pour
expérimenter cet
après-midi :
Un compte Netvibes
Un compte Delicious/
Diigo
CC BY-NC-ND Clairwitch, Flickr
Hinweis der Redaktion
Un concept inventé par Tim O'Reilly en 2004, pour exprimer une rupture dans l'évolution d'Internet… Un buzz word qui occupe la une des médias depuis 7 ans…
2000, 2001 : aucune interaction 2002 : apparition des forums, mise en avant des contacts mail 2004, 2005 : forums, chats, blogs, votes 2006 : davantage de multimédia et mise en avant de l’information en temps réel (dernière dépêches). Toujours forums, blogs, chats, mais aussi photos. Flux rss. 2007, 2008 : widgets important de l’information d’autres sites (ecrans.fr). Arrivée des commentaires de lecteurs sur les articles, mise en avant de la recommandation sociale (articles les plus commentés, les plus envoyés). Multiplication des « Libéblogs » 2009 : accentuation de la personnalisation « Mon Libé », « Libé sur iPhone » 2010 : apparition des pages Libé sur les réseaux sociaux, FB et Twitter. Widget livetweet (20 mai). Alertes Windows messenger. 2011 : téléchargement iPad. 2012 : extension des terminaux de lecture « mobiles/tablettes »
User generated contents (UGC): c’est l’internaute qui apporte les contenus > sites de partage NB : En 2011, 5 milliards de photos sur Flickr, 48 heures de vidéos chaque minute sur Youtube Aussi : 400 millions de photos uploadées sur Instagram en 2011 http://www.slideshare.net/mediaventilo/40-chiffrescls-social-media-pour-2012 Crowdsourcing (de Mechanichal Turk en passant par Wikipédia)
Journalisme citoyen: Agora Vox, Citizenside, ou participation à des médias « à plusieurs voix » type rue89, Mediapart sciences citoyennes cf. Zooniverse, Open data : initiatives politiques et institutionnelles, mais aussi citoyennes, et réutilisations citoyennes (cf. LiberTIC, OpenData69, etc.)
NON Bien au contraire,il est devenu le web d'aujourd'hui et correspond à l'expérience quotidienne des utilisateurs d'Internet Même s'ils n'en ont pas toujours conscience... Ou OUI La notion d’évolution, de transition a disparu, il n’y a plus de web 2.0, il y a le web, et le web social est indissociable du web tout court.
800 millions de personnes inscrites sur FB, 225 millions sur Twitter, 90 millions sur Google+ 38.5% des internautes français sont sur FB, 8% sur Twitter, 12% sur G+ (http://www.slideshare.net/mediaventilo/40-chiffrescls-social-media-pour-2012)
Panorama de Fred Cavazza en 2008
Cloud computing : déporter sur des serveurs distants des stockages et des traitements informatiques traditionnellement localisés sur des serveurs locaux ou sur le poste de l' utilisateur
Multiplication des jeux de données exposés dans le web sémantique, en lien avec l’open data mais pas seulement (cf. data.bnf.fr, Isidore, SemanticPedia, etc.). Travaux du W3C sur les bibliothèques et le web sémantique > diffusion et réutilisation des données, fouille de données, référentiels, enrichissement du signalement, amélioration du référencement. Données structurées embarquées dans html : 30% des pages web aux Etats-Unis (étude Yahoo! De janvier 2012)
Etendre le web hors du monde informatique vers le monde réel, via les terminaux mobiles, les flashcodes, les puces RFID, etc. Lié à la réalité augmentée. Un web “pervasif”, finalement