La educación en la Edad Media Baja recayó principalmente en la iglesia, donde se enseñaban las artes liberales y doctrinas cristianas. Aunque originalmente exclusivas del clero, las escuelas abrieron sus puertas a los laicos pobres. Los maestros libres comenzaron a enseñar fuera de las escuelas eclesiásticas. La educación caballeresca integró aspectos intelectuales, modales y preparación militar para los jóvenes.
1. El documento describe las diferentes etapas y características de la educación desde la antigüedad hasta la época moderna, incluyendo representantes destacados y propuestas filosóficas en cada etapa. 2. Las etapas incluyen la primitiva, Grecia, Roma, el cristianismo primitivo, la Edad Media, el humanismo y renacimiento, y las reformas. 3. Cada etapa tuvo influyentes pensadores educativos como Sócrates, Platón, Aristóteles, San Agustín y Juan Luis Vives que
El documento describe la evolución de la educación en México desde la independencia hasta finales del siglo XIX. Se destaca el sistema lancasteriano que se implementó ampliamente debido a su bajo costo, aunque luego decayó. También se resaltan las reformas educativas de figuras como Gómez Farías, Manuel Baranda y la introducción del positivismo con Gabino Barreda, sentando las bases para el sistema educativo mexicano moderno.
Durante la Edad Media, la educación estaba controlada principalmente por la iglesia y se impartía en escuelas y monasterios con el objetivo de transmitir los dogmas cristianos. Las universidades se establecieron por eclesiásticos y se desarrollaron estudios de gramática, lógica y otras ciencias básicas. Los pensadores cristianos como Clemente de Alejandría intentaron construir una síntesis entre la filosofía y la religión para fundamentar racionalmente las enseñanzas cristianas.
El documento describe la educación en la antigüedad en diferentes culturas y periodos. Explica que en el antiguo Oriente, Grecia y Roma, la educación estaba reservada principalmente para las élites y se enfocaba en aspectos intelectuales, físicos y militares. En Grecia, la educación variaba entre Esparta, que se enfocaba en entrenamiento militar desde temprana edad, y Atenas, que proveía una educación más amplia. La educación romana se vio influenciada por la cultura griega y se caracterizó por su
La educación azteca tenía como objetivo principal formar la personalidad del individuo y enseñarle un sentido de pertenencia a la familia y la sociedad. Los niños recibían educación a partir de los tres años de edad en el hogar, y a los quince años asistían a escuelas como Calmécac o Telpochcalli, donde se les enseñaba sobre religión, oficios, artes y formación militar. La educación azteca era tradicionalista, disciplinada y se centraba en los objetivos religiosos y militares, hasta que la lleg
EDUCACIÒN EN LA ANTIGUA ROMA
Hasta el siglo III a.c, el sistema educativo romano era un asunto exclusivamente familiar. A partir de esta fecha, la crianza de los niños hasta los 7 años de edad pertenecía a la madre y una vez que transcurrían estos años, el niño pasaba a estar bajo la tutela del padre y la niña continuaba con su madre.
El documento describe la historia de la educación a través de los tiempos. Explica las características de la educación primitiva, la cual era asistemática, adaptativa y mimética. También cubre la educación en las civilizaciones antiguas como Egipto, donde la educación estaba dividida en niveles y controlada por sacerdotes, y se enfocaba en preparar a los estudiantes para servir al estado y la religión. Adicionalmente, describe brevemente la educación en Mesopotamia, con énfasis en las enseñanzas de los
La educación en la Edad Media Baja recayó principalmente en la iglesia, donde se enseñaban las artes liberales y doctrinas cristianas. Aunque originalmente exclusivas del clero, las escuelas abrieron sus puertas a los laicos pobres. Los maestros libres comenzaron a enseñar fuera de las escuelas eclesiásticas. La educación caballeresca integró aspectos intelectuales, modales y preparación militar para los jóvenes.
1. El documento describe las diferentes etapas y características de la educación desde la antigüedad hasta la época moderna, incluyendo representantes destacados y propuestas filosóficas en cada etapa. 2. Las etapas incluyen la primitiva, Grecia, Roma, el cristianismo primitivo, la Edad Media, el humanismo y renacimiento, y las reformas. 3. Cada etapa tuvo influyentes pensadores educativos como Sócrates, Platón, Aristóteles, San Agustín y Juan Luis Vives que
El documento describe la evolución de la educación en México desde la independencia hasta finales del siglo XIX. Se destaca el sistema lancasteriano que se implementó ampliamente debido a su bajo costo, aunque luego decayó. También se resaltan las reformas educativas de figuras como Gómez Farías, Manuel Baranda y la introducción del positivismo con Gabino Barreda, sentando las bases para el sistema educativo mexicano moderno.
Durante la Edad Media, la educación estaba controlada principalmente por la iglesia y se impartía en escuelas y monasterios con el objetivo de transmitir los dogmas cristianos. Las universidades se establecieron por eclesiásticos y se desarrollaron estudios de gramática, lógica y otras ciencias básicas. Los pensadores cristianos como Clemente de Alejandría intentaron construir una síntesis entre la filosofía y la religión para fundamentar racionalmente las enseñanzas cristianas.
El documento describe la educación en la antigüedad en diferentes culturas y periodos. Explica que en el antiguo Oriente, Grecia y Roma, la educación estaba reservada principalmente para las élites y se enfocaba en aspectos intelectuales, físicos y militares. En Grecia, la educación variaba entre Esparta, que se enfocaba en entrenamiento militar desde temprana edad, y Atenas, que proveía una educación más amplia. La educación romana se vio influenciada por la cultura griega y se caracterizó por su
La educación azteca tenía como objetivo principal formar la personalidad del individuo y enseñarle un sentido de pertenencia a la familia y la sociedad. Los niños recibían educación a partir de los tres años de edad en el hogar, y a los quince años asistían a escuelas como Calmécac o Telpochcalli, donde se les enseñaba sobre religión, oficios, artes y formación militar. La educación azteca era tradicionalista, disciplinada y se centraba en los objetivos religiosos y militares, hasta que la lleg
EDUCACIÒN EN LA ANTIGUA ROMA
Hasta el siglo III a.c, el sistema educativo romano era un asunto exclusivamente familiar. A partir de esta fecha, la crianza de los niños hasta los 7 años de edad pertenecía a la madre y una vez que transcurrían estos años, el niño pasaba a estar bajo la tutela del padre y la niña continuaba con su madre.
El documento describe la historia de la educación a través de los tiempos. Explica las características de la educación primitiva, la cual era asistemática, adaptativa y mimética. También cubre la educación en las civilizaciones antiguas como Egipto, donde la educación estaba dividida en niveles y controlada por sacerdotes, y se enfocaba en preparar a los estudiantes para servir al estado y la religión. Adicionalmente, describe brevemente la educación en Mesopotamia, con énfasis en las enseñanzas de los
El documento describe la educación en la antigua Grecia y Roma. En Grecia, la educación estaba reservada para niños varones de familias ricas y se enfocaba en leer, escribir, recitar poesía y desarrollo físico. Los filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles hicieron importantes contribuciones. En Roma, la educación también era rígida y se estructuró en tres niveles basados en el modelo griego. La educación cambió a lo largo del tiempo con la influencia helénica
La educación en la República romana consistía en tres etapas: la escuela elemental para niños de 7 años donde aprendían a leer, escribir y hacer cálculos; la escuela media para adolescentes de 12 años donde estudiaban gramática latina, oratoria y matemática; y la escuela superior para jóvenes de 16 años donde se enseñaba derecho, política, filosofía y retórica.
Juan Bernardo Basedow fundó el movimiento educativo del Filantropismo en el siglo 18. Basó su obra principal, "Obra Elemental", en los principios pedagógicos de Comenio, Locke y Rousseau. Fundó la Escuela de Filantropía en Dessau en 1714 donde los estudiantes vivían y aprendían juntos. Los principios pedagógicos del Filantropismo incluyeron preparar a los estudiantes para una vida feliz, desarrollar sus facultades de manera equilibrada, y estimular sus intereses naturales a través de un
La educación espartana se enfocaba en crear guerreros fuertes. Los niños eran evaluados al nacer y los débiles eran abandonados. Eran criados de forma austera y dura para fortalecerlos. A los 7 años pasaban a ser propiedad del estado y entrenaban en combate y tácticas militares hasta los 20 años. Las niñas también recibían entrenamiento físico duro para combatir los rasgos femeninos.
Este documento resume la evolución de la filosofía y la cultura en el mundo helenístico-romano. Comienza con el surgimiento de la civilización helenística a raíz de las conquistas de Alejandro Magno. Luego describe las características de la cultura helenística, el periodo alejandrino y las escuelas filosóficas que surgieron en Atenas. Finalmente, abarca la filosofía estoica en la época romana y la transición a la Edad Media y el cristianismo.
El documento resume la historia de la educación medieval en Europa. Durante la Edad Media, existían tres sistemas educativos principales: la escuela monástica para formar sacerdotes, la escuela episcopal para educar a clérigos y laicos, y la universidad que reemplazó a las escuelas catedralicias y estableció un modelo de educación superior basado en las artes y las ciencias. Algunas de las primeras universidades de Europa fueron establecidas en el siglo XI y XII, incluyendo universidades españolas como Pal
Este documento presenta un resumen de los principales pensadores y corrientes filosóficas en la historia de la filosofía de la educación, incluyendo las contribuciones de Platón, Aristóteles, Sócrates, la Ilustración, Rousseau, Dewey, Kant, entre otros. Aborda temas como la importancia de la educación para la formación de la personalidad, el papel del estado, la relación entre razón y fe, y la búsqueda de una educación progresista e internacionalista.
La educación en la Edad Media incluyó la educación caballeresca para la nobleza, la educación gremial para artesanos y la escolástica en las universidades. La educación caballeresca enfatizaba valores como el honor y la cortesía, mientras que la educación gremial era práctica y profesional. Las primeras universidades surgidas en el siglo XI enseñaban las artes liberales a través del método escolástico de coordinar la fe y la razón.
La educación en el México prehispánico se centraba en la religión, las tradiciones y la preparación para roles de género específicos. Había diferentes tipos de escuelas como tepochcalli para plebeyos con enfoque en trabajo y guerra, y calmecac para nobles con énfasis en religión, gobernantes y sacerdotes. La educación variaba según la clase y el género, pero el objetivo general era transmitir la cultura y valores a las nuevas generaciones.
El documento presenta una historia de la educación en México desde la época prehispánica hasta reformas educativas recientes. 1) En la época prehispánica existían escuelas separadas para la nobleza y el pueblo que enseñaban temas como historia, astronomía y valores morales. 2) Durante la colonia, los frailes se encargaron de la evangelización y enseñanza del castellano. 3) Reformas posteriores buscaron establecer una educación laica, gratuita y obligatoria controlada por el estado.
Durante la Edad Media, la educación continuó dominada por el cristianismo. Algunas características incluyeron el ascetismo, la atención a la vida religiosa y emocional, la enseñanza de materias abstractas y una disciplina estricta. También surgió la educación caballeresca. Carlomagno y Alfredo el Grande se preocuparon por mejorar la educación al establecer escuelas. Las universidades surgieron en el siglo XII como centros de enseñanza superior y profesional.
El documento describe dos tipos de educación en la antigua Grecia según Homero y Hesíodo. Homero representó la educación de la aristocracia y los héroes guerreros, enfatizando los ideales heroicas. Hesíodo representó la educación del campesino común, enfatizando la moral del trabajo duro y la igualdad entre los hombres. Si bien ambos poetas educaron a los griegos, Homero se enfocó en la excelencia del nacimiento mientras Hesíodo promovió la excelencia adquirida a través del esfuerzo.
La educación en la comunidad primitivaEDIKA VILLCA
Este documento describe la educación espontánea y natural que existía en las primeras sociedades humanas, en la que los niños aprendían de sus padres habilidades básicas como la agricultura, la pesca y los oficios a través de la imitación. La educación se transmitía de generación en generación de forma doméstica y mágico-religiosa, sin la necesidad de un sistema educativo formal.
(1) La educación en la Edad Media estuvo influenciada por el cristianismo y surgieron escuelas monacales, palatinas y catedralicias que impartían enseñanza media y superior. (2) Figuras como Tomás de Aquino buscaron conciliar la fe y la razón a través de la escolástica. (3) La educación de la masa fue casi nula pero la cultura sobrevivió en los monasterios y las universidades prepararon progresos futuros con influencia cristiana.
La educación durante la Edad Media en Europa estuvo dominada por la Iglesia y se centró en la religión cristiana. La Iglesia estableció escuelas episcopales y monásticas que enseñaban la Biblia, ley eclesiástica y moral cristiana. Más adelante surgieron las universidades para estudiar temas como derecho y medicina. La educación gremial también se desarrolló para enseñar oficios y la educación caballeresca promovió ideales militares. Durante la crisis del feudalismo, la contr
Aportes pedagógicos de la historia de la educación resumen 2011golan3112
Los documentos describen los aportes de varias civilizaciones precolombinas e históricas a la educación. Las civilizaciones indoamericanas precolombinas tenían sistemas educativos formales con objetivos basados en su cosmogonía de dualidad y armonía universal. Los griegos desarrollaron los primeros sistemas educativos formales y la teoría pedagógica occidental, con escuelas espartanas enfocadas en defensa militar y escuelas atenienses para ricos y pobres. Los romanos adoptaron las tradiciones educativ
La línea del tiempo describe los momentos más importantes de la educación en México desde la época precolombina hasta lo establecido en la Constitución de 1917. En la época precolombina, los niños asistían a escuelas como el Calmecac y Tepochcalli para aprender sobre los dioses, valores y prepararse para cargos gubernamentales o la guerra. Durante la colonia, la educación estuvo a cargo de la iglesia católica con el objetivo de evangelizar y enseñar el castellano. En el periodo de
Educación Patrística :Cuando el cristianismo se ve amenazado surge su primer cambio, se presenta como
una nueva y mejorada doctrina basada en nuevos y mejorados pensamientos, con esto buscaba defenderse en contra de herejías y persecuciones, presentándose
como la verdad misma esto manejado por padres, que era esta búsqueda la que no se había podido encontrar y con esto afirma la continuidad con la filosofía griega, argumentando toda esta veracidad por palabras de Dios, en este primer periodo de filosofía y religión se le llama patrística.
Habla de una época en la cual existieron un sin número de cambios en la impartición del cristianismo por lo que se realizó en autenticas escuela enseñanza de las doctrinas para la creencia, escuelas de filosofía, arte, pintura.
La relación de la historia de la educación tiene un lazo
intrínseco con la filosofía, ya que mediante esta se especializaba a los padres que impartían esta teología.
Este documento presenta un resumen de la historia de la educación a nivel mundial desde los pueblos primitivos hasta el siglo XX. Aborda los orígenes y desarrollo de la educación en civilizaciones como Egipto, India, China, Persia, entre los hebreos, griegos y romanos. Luego describe brevemente la educación en la Edad Media, el Renacimiento, la Reforma y Contrarreforma, y los avances en los siglos XVIII y XIX hasta llegar a la educación centrada en el niño en el siglo XX.
El documento resume la educación en la antigua Grecia, desde los períodos micénico hasta la época clásica. Hubo diferentes tipos de educación según la clase social, influenciada por Homero y Hesíodo. Con el tiempo se desarrollaron escuelas basadas en la música, gimnasia y alfabetización, aunque la educación no era obligatoria ni estatal. Los pitagóricos establecieron los primeros planes de estudio formales.
Los primeros sistemas de educación enseñaban religión y mantenían las tradiciones de los pueblos. En el antiguo Egipto y la India, la educación estaba en manos de los sacerdotes. En la antigua China se centraba en la filosofía, poesía y religión según Confucio. La educación griega valoraba la gimnasia e intelectual, y los romanos transmitieron letras, ciencias y artes de los griegos. La escolástica cristiana era dogmática y la Reforma Protestante exhibió el poder de
El documento resume los sistemas educativos en varias civilizaciones antiguas como la India, China, el mundo hebreo y el antiguo Egipto. En la India, la educación estaba determinada por el sistema de castas y solo los miembros de las tres clases sociales superiores podían acceder a la docencia. En China, la educación confuciana se centraba en la formación moral, intelectual y militar. En el mundo hebreo, la educación se basaba en la religión y enseñaba la herencia histórica y la conducta ética. En el
El documento describe la educación en la antigua Grecia y Roma. En Grecia, la educación estaba reservada para niños varones de familias ricas y se enfocaba en leer, escribir, recitar poesía y desarrollo físico. Los filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles hicieron importantes contribuciones. En Roma, la educación también era rígida y se estructuró en tres niveles basados en el modelo griego. La educación cambió a lo largo del tiempo con la influencia helénica
La educación en la República romana consistía en tres etapas: la escuela elemental para niños de 7 años donde aprendían a leer, escribir y hacer cálculos; la escuela media para adolescentes de 12 años donde estudiaban gramática latina, oratoria y matemática; y la escuela superior para jóvenes de 16 años donde se enseñaba derecho, política, filosofía y retórica.
Juan Bernardo Basedow fundó el movimiento educativo del Filantropismo en el siglo 18. Basó su obra principal, "Obra Elemental", en los principios pedagógicos de Comenio, Locke y Rousseau. Fundó la Escuela de Filantropía en Dessau en 1714 donde los estudiantes vivían y aprendían juntos. Los principios pedagógicos del Filantropismo incluyeron preparar a los estudiantes para una vida feliz, desarrollar sus facultades de manera equilibrada, y estimular sus intereses naturales a través de un
La educación espartana se enfocaba en crear guerreros fuertes. Los niños eran evaluados al nacer y los débiles eran abandonados. Eran criados de forma austera y dura para fortalecerlos. A los 7 años pasaban a ser propiedad del estado y entrenaban en combate y tácticas militares hasta los 20 años. Las niñas también recibían entrenamiento físico duro para combatir los rasgos femeninos.
Este documento resume la evolución de la filosofía y la cultura en el mundo helenístico-romano. Comienza con el surgimiento de la civilización helenística a raíz de las conquistas de Alejandro Magno. Luego describe las características de la cultura helenística, el periodo alejandrino y las escuelas filosóficas que surgieron en Atenas. Finalmente, abarca la filosofía estoica en la época romana y la transición a la Edad Media y el cristianismo.
El documento resume la historia de la educación medieval en Europa. Durante la Edad Media, existían tres sistemas educativos principales: la escuela monástica para formar sacerdotes, la escuela episcopal para educar a clérigos y laicos, y la universidad que reemplazó a las escuelas catedralicias y estableció un modelo de educación superior basado en las artes y las ciencias. Algunas de las primeras universidades de Europa fueron establecidas en el siglo XI y XII, incluyendo universidades españolas como Pal
Este documento presenta un resumen de los principales pensadores y corrientes filosóficas en la historia de la filosofía de la educación, incluyendo las contribuciones de Platón, Aristóteles, Sócrates, la Ilustración, Rousseau, Dewey, Kant, entre otros. Aborda temas como la importancia de la educación para la formación de la personalidad, el papel del estado, la relación entre razón y fe, y la búsqueda de una educación progresista e internacionalista.
La educación en la Edad Media incluyó la educación caballeresca para la nobleza, la educación gremial para artesanos y la escolástica en las universidades. La educación caballeresca enfatizaba valores como el honor y la cortesía, mientras que la educación gremial era práctica y profesional. Las primeras universidades surgidas en el siglo XI enseñaban las artes liberales a través del método escolástico de coordinar la fe y la razón.
La educación en el México prehispánico se centraba en la religión, las tradiciones y la preparación para roles de género específicos. Había diferentes tipos de escuelas como tepochcalli para plebeyos con enfoque en trabajo y guerra, y calmecac para nobles con énfasis en religión, gobernantes y sacerdotes. La educación variaba según la clase y el género, pero el objetivo general era transmitir la cultura y valores a las nuevas generaciones.
El documento presenta una historia de la educación en México desde la época prehispánica hasta reformas educativas recientes. 1) En la época prehispánica existían escuelas separadas para la nobleza y el pueblo que enseñaban temas como historia, astronomía y valores morales. 2) Durante la colonia, los frailes se encargaron de la evangelización y enseñanza del castellano. 3) Reformas posteriores buscaron establecer una educación laica, gratuita y obligatoria controlada por el estado.
Durante la Edad Media, la educación continuó dominada por el cristianismo. Algunas características incluyeron el ascetismo, la atención a la vida religiosa y emocional, la enseñanza de materias abstractas y una disciplina estricta. También surgió la educación caballeresca. Carlomagno y Alfredo el Grande se preocuparon por mejorar la educación al establecer escuelas. Las universidades surgieron en el siglo XII como centros de enseñanza superior y profesional.
El documento describe dos tipos de educación en la antigua Grecia según Homero y Hesíodo. Homero representó la educación de la aristocracia y los héroes guerreros, enfatizando los ideales heroicas. Hesíodo representó la educación del campesino común, enfatizando la moral del trabajo duro y la igualdad entre los hombres. Si bien ambos poetas educaron a los griegos, Homero se enfocó en la excelencia del nacimiento mientras Hesíodo promovió la excelencia adquirida a través del esfuerzo.
La educación en la comunidad primitivaEDIKA VILLCA
Este documento describe la educación espontánea y natural que existía en las primeras sociedades humanas, en la que los niños aprendían de sus padres habilidades básicas como la agricultura, la pesca y los oficios a través de la imitación. La educación se transmitía de generación en generación de forma doméstica y mágico-religiosa, sin la necesidad de un sistema educativo formal.
(1) La educación en la Edad Media estuvo influenciada por el cristianismo y surgieron escuelas monacales, palatinas y catedralicias que impartían enseñanza media y superior. (2) Figuras como Tomás de Aquino buscaron conciliar la fe y la razón a través de la escolástica. (3) La educación de la masa fue casi nula pero la cultura sobrevivió en los monasterios y las universidades prepararon progresos futuros con influencia cristiana.
La educación durante la Edad Media en Europa estuvo dominada por la Iglesia y se centró en la religión cristiana. La Iglesia estableció escuelas episcopales y monásticas que enseñaban la Biblia, ley eclesiástica y moral cristiana. Más adelante surgieron las universidades para estudiar temas como derecho y medicina. La educación gremial también se desarrolló para enseñar oficios y la educación caballeresca promovió ideales militares. Durante la crisis del feudalismo, la contr
Aportes pedagógicos de la historia de la educación resumen 2011golan3112
Los documentos describen los aportes de varias civilizaciones precolombinas e históricas a la educación. Las civilizaciones indoamericanas precolombinas tenían sistemas educativos formales con objetivos basados en su cosmogonía de dualidad y armonía universal. Los griegos desarrollaron los primeros sistemas educativos formales y la teoría pedagógica occidental, con escuelas espartanas enfocadas en defensa militar y escuelas atenienses para ricos y pobres. Los romanos adoptaron las tradiciones educativ
La línea del tiempo describe los momentos más importantes de la educación en México desde la época precolombina hasta lo establecido en la Constitución de 1917. En la época precolombina, los niños asistían a escuelas como el Calmecac y Tepochcalli para aprender sobre los dioses, valores y prepararse para cargos gubernamentales o la guerra. Durante la colonia, la educación estuvo a cargo de la iglesia católica con el objetivo de evangelizar y enseñar el castellano. En el periodo de
Educación Patrística :Cuando el cristianismo se ve amenazado surge su primer cambio, se presenta como
una nueva y mejorada doctrina basada en nuevos y mejorados pensamientos, con esto buscaba defenderse en contra de herejías y persecuciones, presentándose
como la verdad misma esto manejado por padres, que era esta búsqueda la que no se había podido encontrar y con esto afirma la continuidad con la filosofía griega, argumentando toda esta veracidad por palabras de Dios, en este primer periodo de filosofía y religión se le llama patrística.
Habla de una época en la cual existieron un sin número de cambios en la impartición del cristianismo por lo que se realizó en autenticas escuela enseñanza de las doctrinas para la creencia, escuelas de filosofía, arte, pintura.
La relación de la historia de la educación tiene un lazo
intrínseco con la filosofía, ya que mediante esta se especializaba a los padres que impartían esta teología.
Este documento presenta un resumen de la historia de la educación a nivel mundial desde los pueblos primitivos hasta el siglo XX. Aborda los orígenes y desarrollo de la educación en civilizaciones como Egipto, India, China, Persia, entre los hebreos, griegos y romanos. Luego describe brevemente la educación en la Edad Media, el Renacimiento, la Reforma y Contrarreforma, y los avances en los siglos XVIII y XIX hasta llegar a la educación centrada en el niño en el siglo XX.
El documento resume la educación en la antigua Grecia, desde los períodos micénico hasta la época clásica. Hubo diferentes tipos de educación según la clase social, influenciada por Homero y Hesíodo. Con el tiempo se desarrollaron escuelas basadas en la música, gimnasia y alfabetización, aunque la educación no era obligatoria ni estatal. Los pitagóricos establecieron los primeros planes de estudio formales.
Los primeros sistemas de educación enseñaban religión y mantenían las tradiciones de los pueblos. En el antiguo Egipto y la India, la educación estaba en manos de los sacerdotes. En la antigua China se centraba en la filosofía, poesía y religión según Confucio. La educación griega valoraba la gimnasia e intelectual, y los romanos transmitieron letras, ciencias y artes de los griegos. La escolástica cristiana era dogmática y la Reforma Protestante exhibió el poder de
El documento resume los sistemas educativos en varias civilizaciones antiguas como la India, China, el mundo hebreo y el antiguo Egipto. En la India, la educación estaba determinada por el sistema de castas y solo los miembros de las tres clases sociales superiores podían acceder a la docencia. En China, la educación confuciana se centraba en la formación moral, intelectual y militar. En el mundo hebreo, la educación se basaba en la religión y enseñaba la herencia histórica y la conducta ética. En el
El documento resume la educación en diferentes civilizaciones antiguas. En Mesopotamia, la educación era principalmente familiar y se enseñaban religión, arquitectura, geometría y cálculo en escuelas ubicadas en templos. En la India, la educación estaba a cargo de maestros llamados Gurús y se centraba en la religión, mientras que las mujeres no tenían acceso a la educación. En Egipto, la educación estaba reservada para las clases altas y se escribía en jeroglíficos sobre monumentos religiosos.
Este documento resume la educación precolonial en las principales culturas de América prehispánica como los aztecas, mayas e incas. Explica que los aztecas tenían un sistema educativo institucionalizado desde la educación familiar hasta la superior, con escuelas como la Pupilaje, Telpochcalli y Calmecac. La educación maya se enfocaba en la familia, oficios y escuelas guerreras y sacerdotales. Ambas culturas enseñaban matemáticas, historia, religión y oficios. Finalmente, poco se conoce
La educación en la cultura del tahuantinsuyo. amanda.pptxAmandaMOROCHOPEREZ
La educación en el Imperio Inca tenía las siguientes características:
1. Estaba reservada principalmente para la nobleza inca y los hijos de los gobernantes locales.
2. Se impartía a través de centros educativos llamados Yachaywasis y estaba a cargo de maestros conocidos como Amautas.
3. La enseñanza se basaba en la memorización y la práctica debido a la ausencia de un sistema de escritura. Los alumnos aprendían temas como el quechua, la religión inca, el
Este documento resume la historia de la educación desde la prehistoria hasta la actualidad. En los primeros tiempos, la educación era informal e imitativa, aprendiendo los jóvenes de sus mayores a través de la observación. Con el paso del tiempo surgen sistemas educativos más formales en las civilizaciones griega, romana y egipcia. Durante la Edad Media la educación estaba controlada por la iglesia y era limitada para la mayoría. La educación moderna trajo un enfoque más humanista y laica aunque seguía siendo restringida para
El documento compara las diferentes perspectivas filosóficas de la educación a lo largo de la historia. Resume la educación primitiva, tradicionalista, en Grecia, Roma, la Edad Media, el Renacimiento y la educación en América. Cubre temas como la educación en familias, escuelas y universidades durante diferentes períodos históricos, así como los enfoques y filósofos más influyentes en cada era.
Este documento presenta un cuadro comparativo de las distintas perspectivas filosóficas de la educación a través de la historia. Cubre las perspectivas en la antigüedad como la educación en Grecia y Roma, la educación durante la Edad Media y el Renacimiento, y las perspectivas más modernas como el pragmatismo, existencialismo y pedagogía del siglo XX. El documento analiza los enfoques educativos desde varias épocas históricas y corrientes filosóficas para proveer una visión general de la evol
El documento resume la historia de la educación en México desde la época prehispánica hasta la época contemporánea. En la época prehispánica, la educación se impartía principalmente en templos-escuelas y se centraba en la religión y la guerra. Durante la colonia, la educación estuvo controlada principalmente por la iglesia católica. Tras la independencia de México, liberales y conservadores disputaron el control de la educación. En el siglo XIX se establecieron las bases del sistema educativo mexicano moderno con la Ley
Desarrollo historico de la educacion de mexico 1.Loret Andy
La educación en el México prehispánico se basaba en la transmisión oral de conocimientos entre generaciones para conservar su cultura. Tenía un carácter religioso y militar debido a su origen bélico, y existían dos escuelas principales, Calmecac y Tepuchcalli. Durante la colonia, la educación estuvo en manos de la iglesia con el objetivo de evangelizar. En el siglo XIX, la constitución de 1857 reconoció la libertad de enseñanza y separó la iglesia y el estado, aunque
El documento presenta un cuadro comparativo de las perspectivas filosóficas sobre educación en diferentes épocas y culturas como la Grecia, Roma, Cristianismo, Edad Media, Renacimiento, América y Reforma. Resume las principales características de la educación en cada período histórico, los filósofos y pensadores más influyentes, y los objetivos y métodos educativos predominantes.
Las culturas prehispánicas en México, como los aztecas, tenían sistemas educativos formales que enseñaban conocimientos importantes a los niños. La educación era estricta y se enfocaba en inculcar valores como obediencia, religión y preparación para la guerra. Los niños nobles asistían a escuelas como el Calmecac, mientras que los hijos de otras clases sociales asistían a escuelas como el Telpuchcalli.
Este documento presenta un cuadro comparativo histórico de la educación bajo diferentes perspectivas filosóficas, incluyendo la educación primitiva, tradicionalista, en Grecia, Roma, el cristianismo, el Renacimiento, América y la Reforma. Describe los elementos característicos de cada perspectiva y cómo influyeron en el desarrollo de los sistemas educativos a través del tiempo. El documento analiza la evolución del pensamiento educativo desde las sociedades primitivas hasta las sociedades modernas.
El documento resume brevemente la educación en la antigua India, China, Egipto y Grecia. En la India, la educación estaba impregnada por la religión hinduista y el gurú instruía al discípulo. En China, la escuela de Confucio influyó en la educación hasta el siglo XX, basada en el mantenimiento del equilibrio cósmico. En el antiguo Egipto, la escuela enseñaba religión, lectura, escritura y cálculo. Finalmente, en Grecia la educación comenzó para la élite
El documento resume brevemente los sistemas educativos de varias civilizaciones antiguas como China, Egipto, los Mayas y Grecia. También describe los enfoques pedagógicos de figuras influyentes como Confucio, Aristóteles y Comenio, quien propuso una educación universal basada en la intuición, la simplificación y la enseñanza de ciencias reales.
El documento resume brevemente la historia de la educación en varias culturas antiguas. Explica que en la India la educación estaba dominada por el hinduismo y el budismo, y se centraba en la memorización de textos sagrados y la búsqueda espiritual guiada por un guru. En China, el confucianismo moldeó un sistema educativo basado en la formación moral, el aprendizaje de las artes y la literatura clásica. La educación hebrea se daba principalmente en el hogar y las escuelas se enfocaban en el est
El documento describe la educación en la antigua Roma y el Medio Oriente. En Roma, la educación se enfocaba en formar buenos ciudadanos y era principalmente familiar, con un énfasis en el patriotismo. En el Medio Oriente, la educación variaba entre las civilizaciones pero generalmente incluía un enfoque práctico y religioso, y se impartía a través de templos, escuelas elementales y superiores.
Filosofía de la educación 2do. entregable angélica barrancoangedona
Este documento presenta un cuadro comparativo del desarrollo histórico y las perspectivas filosóficas de la educación desde la época primitiva hasta la época moderna. Detalla las características y aportaciones de diferentes filósofos y civilizaciones a lo largo de la historia, incluyendo a Sócrates, Platón, Aristóteles, el cristianismo, el Renacimiento y la educación en América. El documento concluye que las reformas educativas actuales se basan en ideas del pasado y que es importante incluir
El documento resume los sistemas educativos más antiguos conocidos, incluyendo Egipto, India, Persia, Grecia antigua y la educación judía. Todos ellos tenían en común enseñar religión y mantener las tradiciones culturales, transmitiendo los conocimientos y modos de ser de generaciones pasadas a las nuevas generaciones. La educación egipcia también incluía ciencias, matemáticas y arquitectura. La India extendió el budismo por el Lejano Oriente. Los métodos atléticos de Persia influenciaron a Grec
Este documento presenta un resumen del desarrollo histórico y las perspectivas filosóficas de la educación en diferentes épocas, incluyendo la educación primitiva, tradicionalista, en la antigüedad en Grecia y Roma, durante el cristianismo y la edad media con la escolástica, el renacimiento y humanismo, y épocas posteriores como la reforma, racionalismo, empirismo e ilustración. Cubre temas como las primeras formas de educación, el papel de la familia, iglesia
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
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La Educación en la Edad Antigua
1. INDICE
1. EDUCACIÓN PREHISPÁNICA _____________________________1
1.1. AZTECAS_____________________________________________1
1.2. MAYAS_______________________________________________2
1.3. INCAS_______________________________________________3
2. EDUCACIÓN EN LA EDAD ANTIGUA: CULTURAS ORIENTALES____4
2.1. INDIA________________________________________________4
2.2. CHINA_______________________________________________5
2.3. EGIPTO______________________________________________6
3. EDUCACIÓN EN LA EDAD ANTIGUA: GRECIA__________________7
3.1. PAIDEIA ARCAICA: HOMERO Y HESÍODO___________________7
3.2. PAIDEIA ESPARTANA___________________________________8
3.3. PAIDEIA ATENIENSE____________________________________9
3.4. PAIDEIA HELENÍSTICA_________________________________10
4. EDUCACIÓN EN LA EDAD ANTIGUA: ROMA__________________11
5. BIBLIOGRAFÍA_________________________________________12
2. EDUCACIÓN PREHISPÁNICA
La educación prehispánica se comprende por tres culturas predominantes
en América que son; Los Aztecas, Mayas e Incas.
Los niños a temprana edad se los instruía o educaba en los oficios
realizados por su madre o padre de acuerdo con su sexo, por ejemplo; Si
eres hombre aprenderías a cazar, pescar y cultivar la tierra, en cambio las
mujeres a tejer, hilar y en las tareas domésticas.
AZTECAS
Al cumplir 14 o 15 años debían
asistir obligatoriamente a la
escuela, una para los nobles y
gobernantes llamado calmécac y
otro para los plebeyos llamado
telpochcalli.
También existía una institución
dedicada a la poesía, canto y la
danza llamada cuicacalli.
En el caso de los nobles se los
educaba en la sabiduría, por
ejemplo; En la historia,
astronomía, religión
(interpretación de los códices) Los
plebeyos en aspectos más
prácticos y físicos como;
Formación de guerreros,
escultura, carpintería, metalurgia
y plumaria.
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3. MAYAS
Se educaban en palacios, milpas, templos, campos de batallas,
pirámides y plazas.
Educación de las mujeres era en
labores domésticas (tejer,
cocinar, cuidar a los hijos y de
los animales domésticos)
Educación de los hombres,
comenzaba a partir de los 9
hasta los 12 años en
actividades como la pesca,
casa, recolección.
A partir de los 12 años ingresaban a sitios educativos según su estrato
social, por ejemplo; Los nobles se les instruía en la escritura, el cálculo,
la liturgia, la astrología y la genealogía.
Los niños de clase media se les instruía en las artes militares.
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4. INCA
La educación era impartida en dos espacios llamados yachayhuasis y
acllahuasi.
El yachaywasi o también
conocido como casa de saber,
era un espacio donde solo los
integrantes de familias reales
podían asistir. Sus educadores
se llamaban amauta y haráuec.
Su formación empezaba a los
13 años y tenía una duración
de 4 años donde aprenderían
materias como; Lengua,
religión, aprendizaje de los
quipus y historia.
Para los hombres de clase baja
se les educaba en actividades
como; La agricultura y la
construcción.
El acllahuasi o casa de las
escogidas, por lo contrario se
centraba en educar a las mujeres
en la preparación de la chicha,
ritos religiosos, preparación de
comidas sagradas y textilería, en
general en actividades
productivas.
Sus educadoras eran las
mamaconas.
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5. EDUCACIÓN EN LA EDAD ANTIGUA:
CULTURAS ORIENTALES
INDIA
La educación tiene como fin el perfeccionamiento y liberación de la
ignorancia en el ser humano.
La educación de los hombres consistía en
formarlos de acuerdo con la literatura
Ramayana, por ejemplo; Ser obediente,
respetuoso con los dioses y los padres, ser fiel
a su esposa. En cambio, las mujeres se las
instruía de acuerdo con la Sita que consistía
en ser obedientes, fieles y hábiles en asuntos
domésticos.
El maestro se llama gurú, su objetivo es
enseñar los libros sagrados, incitar al
discípulo en el estudio e investigación
personal, formación y dirección
espiritual.
Para ser un discípulo o brahmacharin
era necesario ser de las castas altas
(brahmanes, kchatrias, vaisyas) y
adquirir ciertas cualidades, por ejemplo;
La renuncia de placeres o el control de
los sentidos.
Su formación comienza con una ceremonia
llamada upanayana, donde el gurú procede a
colocar un cordón sagrado de acuerdo con su
casta y a su vez transmite el mantra (fuerza
divina) esencial para su educación.
Su metodología de educación se basaba
en la autoridad del maestro, en la
exégesis y en la memorización.
El medio para trasmitir los
conocimientos de los libros canónicos
era mediante la trasmisión oral. El
espacio donde se educaban era al aire
libre o en cobertizos.
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6. CHINA
Se basa en el concepto realizado por Confucio,
donde la educación es el reconocimiento y
aceptación de un mismo.
La educación persigue tres objetivos; El
ético, intelectual y biológica.
El educador o ju, se
forma como un guía y un
incitador en hacer pensar
a sus discípulos.
La formación en la antigua China
se sustentaba en las seis artes que
son:
Formación moral (música y
la ceremonia o ritual)
Formación física (aprender a
utilizar el arco y la conducción de
carros de guerra)
Formación intelectual
(escritura y matemáticas)
Las escuelas eran en el
interior de chozas o
templos.
Imitación y memorización
como métodos de
enseñanza.
Los conocimientos se
trasmitían de forma oral.
Las fuentes de
información para educar
se clasifican en dos;
Preconfucianos libros
como; Historias, Odas,
Mutaciones, Ceremonias,
Música, Anales de
Primavera. Confucianos
son; El libro de
Coloquios, Gran estudio,
Justo medio, Mencio.
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7. EGIPTO
El rol del educador se
lo contemplaba en dos
formas; El informal por
parte de los padres
(primordialmente
efectuado por la
madre) y formal en los
sacerdotes.
Sus fuentes y contenidos de formación para la
educación son adquiridos de los 42 libros de
Thoth, siendo el más conocido el de
los ya que, presenta contenidos
científicos. También de producción literaria
de tipo sapiencial, didáctico y moralizante.
Método de aprendizaje era copiar, memorizar y
recitar los manuscritos.
Se educa en la escritura y lectura, además de
ello, las matemáticas, astronomía, medicina,
geografía, agrimensura y la historia.
Instituciones educativas eran; Escuela elemental o casa de instrucción se
aprendía escritura, lectura y cálculo. Escuela superior o casas de vida (se
impartía medicina) Escuelas de escribas (lectura, escritura, cálculo,
astronomía, historia, leyes, geografía)
Se educaba en Templos o
Palacios Reales
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8. EDUCACIÓN EN LA EDAD ANTIGUA:
GRECIA
Paideia Arcaica
HOMERO
Sería quien elaboró las bases fundamentales de la tradición pedagógica
clásica.
Guía a la educación según el ideal del areté heroico y caballerescos,
respectivamente representado en la Ilíada y la Odisea.
Su formación estaba centrada en la ética,
espíritu, cultura y la gimnasia.
Aquellos que podían acceder a la educación
era la clase aristocrática.
HESÍODO
Guiaba a la educación según el ideal del trabajo y los días. Donde cobra
predominancia la justicia, ética, la sabiduría sencilla y práctica enfocada en
el trabajo corriente y cotidiano.
Su formación consiste en la enseñanza de la
moral y la sabiduría campesina.
Conduce a una democratización de la
educación.
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9. PAIDEIA ESPARTANA
Educación estaba centrada en la formación de
guerreros, pero también en formar buenos
ciudadanos, por ejemplo; Ser obedientes,
disciplinados y respetuosos tanto para sus
superiores como para las leyes que imponía la
polis.
Se les imponía castigos físicos.
La educación era provista y
controlada por el Estado.
Era obligatoria para todos los hijos de los
espartanos exceptuando a los periecos e
ilotas.
Esparta redujo la dimensión intelectual a
lo esencial, por ejemplo; A la lectura,
escritura, cálculo, memorización de
versos homéricos, asimilación de la
tradición moral, y el cultivo de ejercicios
físicos y estrategias militares.
Educación de la mujer consistía en
fortalecer su cuerpo en las palestras
(escuelas de lucha o gimnasios),
con el fin de procrear hijos fuertes.
Se educaba en los campamentos,
su instructor, supervisor o
educador se llamaban
paidonomos.
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10. PAIDEIA ATENIENSE
Tiene como finalidad buscar el
equilibrio entre cuerpo y alma, esto
se lo conoce como kalokagathía.
Las mujeres atenienses no tenían
ningún tipo de educación, se las
relegaba a las tareas domésticas y
el cuidado de los niños.
En la formación del cuerpo (gimnasia) se encarga el paidotribes y en el
espiritual (poesía, danza, música) el citarista.
El espacio donde se educaban
eran en los gimnasios o simposios
Su formación educativa ya en la
época clásica consistía: Educación
primaria impartida por el docente
conocido como gramatista que
enseñaba lectura, escritura y cálculo.
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11. PAIDEIA HELENÍSTICA
Se establecía en un sistema de
múltiples saberes llamado
enkyklios, entre ellas estaban
materias como la gimnastica,
poética-musical, filológica,
científica y la filosófica.
Proceso de formación educativo
consistían en 3 niveles:
Elemental (enseñanza primaria).
donde aprendías, lectura, escritura,
cálculo y poesía-música. Era
impartida por maestros llamados
gramatista y citarista.
Nivel Medio. Formación literaria
y científica impartida por los
gramatikós.
Tercer Nivel. Formación retórico-
filosófica y técnica en oficios
impartida por el rhetor.
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12. EDUCACIÓN EN LA EDAD ANTIGUA: ROMA
La organización escolar Romana se
contempla en 3 niveles:
Elemental o primaria. aprendías
a leer, escribir y realizar cálculos,
desde los 7 a los 12 años. El maestro
se llamaba litterator.
Secundaria (12-16 años). Esta
enfocada a la enseñanza oral, es
decir corregir los malos hábitos del
habla, solo podía acceder la clase
aristocrática, el maestro se llama
grammatikos.
Superior (16 a 20 años). Se basa
en la enseñanza de la retórica, el
maestro se llama rethor.
Los materiales escolares que se
utilizaba eran: tabula carta, stilus,
abacus, papyrus, pennae, atramenti
receptaculum.
Las clases se impartían cerca de los
pórticos del fórum.
Surge el paedagogus, a partir del
siglo III a.C. cobraría gran
relevancia en el sistema educativo
romano
La educación de las mujeres de
forma gratuita era hasta los 11
años donde recibían una
educación elemental, a partir de
esto la escuela media y superior
era un privilegio para las mujeres
de la clase aristocrática, pero
siempre con maestros particulares.
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13. BIBLIOGRAFÍA
Alarcón, P. P., & Ciordia, J. V. (2001). HISTORIA DE LA EDUCACIÓN (Edad
antigua, median, moderna). Madrird: Universidad Nacional de Educación
a Distancia.
Gutiérrez, J. C. (3 de Junio de 2016). La enseñanza en Roma. La Historiografía.
Obtenido de Academia:
https://www.academia.edu/38296567/La_educaci%C3%B3n_en_Roma
_La_historiograf%C3%ADa?from=cover_page
M., A. G. (25 de Mayo de 2020). La educación en la antigua roma. Obtenido de
Historia National Geographic:
https://historia.nationalgeographic.com.es/a/educacion-antigua-
roma_15372
Montaño, J. (8 de Febrero de 2021). ¿Cómo era la educación prehispánica?
(México). Obtenido de Lifeder: https://www.lifeder.com/educacion-
prehispanica-mexico/
Salas, J. A. (2012). Historia general de la educación. Tlalnepantla: Red Tercer
Milenio .
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