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Das Kultur-Portfolio für den Deutschunterricht an Handelsakademien dient der Dokumentation des kulturellen Bewusstseins und der Interessen von Schüler/innen. Es umfasst verschiedene Beiträge und fördert eine prozessorientierte Auseinandersetzung mit Kultur, wobei Schüler/innen zum kontinuierlichen Reflektieren ihres Entwicklungsprozesses angeregt werden. Die Handreichung bietet Lehrer/innen praktische Hilfen zur erfolgreichen Umsetzung und Entwicklung des Portfolios im Unterricht.

