Das Dokument ist eine Anleitung zum Lernen der Uhrzeit für Kinder, die Schritt für Schritt erklärt, wie man eine eigene Uhr bastelt und die Grundlagen der Uhrzeit versteht. Es enthält Übungen und Erklärungen zu Stunden- und Minutenzeigern sowie zu digitalen Uhren, um das Zeitverständnis der Kinder zu fördern. Zudem bietet es praktische Tipps zum Üben und zur Integration von Uhrzeiten in den Alltag der Kinder.

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empfohlen vom
Schritt für Schritt
die Uhrzeit lernen
Bastle dir deine eigene Uhr
Der Stunden-Zeiger
Der Minuten-Zeiger
Vor und nach
Der Tag hat 24 Stunden
Die Digitaluhr
Dein Tagesablaufn
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Stunden-Zeiger
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Tag hat 24 Stunden
Digitaluhr
Tagesablauf
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MMMMMMMMiiiiiittttttt

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Mit kleiner Übung
zum Lernen
der Uhrzeit
im Innenteil!
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Vor dem Start
EU
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Los geht’s:
Tipps zum Üben der Uhrzeit
Schritt für Schritt
die Uhrzeit lernen
Für Kinder ist das Lesen der Uhrzeit Neuland,
und oftmals tun sich die Kleinen dabei relativ
schwer, da sie noch nicht so abstrakt denken
können – Geduld ist hier die Devise.
Damit Kinder die Uhr verstehen, sollte folgende Voraussetzung erfüllt sein:
Sie sollten Zahlen von eins bis 24 sicher erkennen und unterscheiden können: Speziell eine Zwölf von einer Zehn
und vor allem – das fällt Kindern oft am Anfang sehr schwer – eine Neun von einer Sechs unterscheiden können.
Schritt 1:
Schritt 2:
Schritt 3:
Viel Spaß wünscht das Team von
Lassen Sie die Kinder die Conni-Uhr ausschneiden und mit
den eigenen Namen versehen. Die ausgeschnittenen Zeiger
mit einer Musterbeutel-Klammer befestigen – jetzt kann
gemeinsam fleißig geübt werden:
• Immer mit einer Zeiger-Uhr und
den vollen Stunden beginnen.
• Am Anfang ist es für Kinder leich-
ter zu verstehen, wenn gesagt wird
„8 Uhr und 15 Minuten“ als
„Viertel nach 8“ oder „viertel 9“ –
wie in manchen Gegenden
üblich. Bei „8 Uhr und 15 Minuten“
bleibt man in der Analogie zu
„8 Uhr und 16 Minuten“.
• Binden Sie Kinder in Zeiten mit
ein: Wenn es heißt „Um 11 Uhr
gehen wir raus“, sollten die Kinder
aktiv die Uhr beobachten und
schauen, wann es so weit ist.
Gehen Sie in dieser Reihenfolge vor:
Zuerst zeigen Sie dem Kind die vollen Stunden.
Sie stellen die Uhr, sagen Sie die Uhrzeit.
Sie stellen die Uhr, das Kind sagt die Uhrzeit.
Sie sagen die Uhrzeit, das Kind stellt die Uhr.
Erarbeiten Sie nun auch die weiteren Uhrzeiten –
halbe Stunde, Viertelstunde und fünfminutenweise
wie in der oben genannten Reihenfolge.
EUROPA
©2012youngfilmsGmbH&Co.KG.DistributedbySonyMusicEntertainmentGermanyGmbH.Gestaltung:KB&B-TheKidsGroup

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Kopiervorlage auf eine stabile Pappe kleben und einfach die Uhr und die
beiden Zeiger ausschneiden. Ein Loch in die Mitte der Uhr stechen und
die Zeiger mit einer Musterbeutel-Klammer befestigen.
Du kannst die Zeiger auch noch schön bunt anmalen.
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Diese Uhr gehört:
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Bastle dir deine eigene Uhr
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Der Stunden-Zeiger
A
B
C
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AUFGABE:
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Conni muss morgens um 7 Uhr aufstehen.
Trage den Buchstaben der richtigen Uhr
in das jeweilige Kästchen ein.
Nachmittags um 4 Uhr trifft sich Conni
zum Spielen mit Anna.
Um 1 Uhr mittags gibt es Mittagessen.
Am Abend um 6 Uhr gibt es Abendbrot.
ERKLÄRUNG: Der dicke, kurze Zeiger zeigt die Stunden
an. Er wandert immer nach rechts von einer bis zur
nächsten Zahl. Sind 60 Minuten vergangen, hat er sich
z. B. von der 3 auf die 4 fortbewegt.
Auflösungen:7Uhr=C;1Uhr=D;4Uhr=A;6Uhr=B
Auf dem Zifferblatt sieht man
immer die Zahlen 1 bis 12, das
sind die Stundenzahlen.
Dazwischen sind kleinere
Striche, die für die Minuten
stehen. Insgesamt gibt es auf
der Uhr 60 Striche, die zu-
sammen eine Stunde ergeben.
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BCD
Auflösung:
AUFGABE:
Der Minuten-Zeiger
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Wo steht der große Zeiger,
wenn es Viertel nach 12 ist?
Wo steht der große Zeiger,
wenn es halb 4 ist?
Wo steht der große Zeiger,
wenn es 10 Minuten vor 7 ist?
Wo steht der große Zeiger,
wenn es genau 10 Uhr ist?
Male den großen Minutenzeiger ein.
ERKLÄRUNG: Von dem großen, langen Zeiger werden
die Minuten angezeigt. In 60 Minuten ist dieser einmal
ganz von der 12 bis zur 12 rumgelaufen, es ist also eine
Stunde vergangen. Auch der kurze, dicke Stundenzeiger
hat sich in der Zeit bewegt – er ist auf die nächste Zahl
gewandert.
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6. Vor und nach
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AUFGABE:
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Zeichne links in die Uhr
Viertel vor und rechts
Viertel nach 11 ein.
Zeichne links in die Uhr
10 vor und rechts
10 nach 5 ein.
Zeichne links in die Uhr
20 vor und rechts
20 nach 3 ein.
Zeichne links in die Uhr
halb 12 und rechts
12 Uhr ein.
ERKLÄRUNG: Bei der Uhrzeit gibt es ein paar Begriffe,
die sich ähneln und doch eine ganz andere Zeit ange-
ben. Z. B. Viertel vor 11 und Viertel nach 11. Bei Viertel
vor, steht der große Minutenzeiger links von der 12, bei
Viertel nach rechts von der 12.
Auflösungen:jeweilslinksundrechtsnebendenUhren
Male den großen Minutenzeiger ein.
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7. 8 Uhr
4 Uhr
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B
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Der Tag hat 24 Stunden
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Conni geht in den Kindergarten
Conni fährt Fahrrad
Conni, Anna und Simon sind beim Laternenumzug
Auflösungen:A=8Uhr;B=16Uhr;C=19Uhr
Kreuze die richtige Uhrzeit an:
ERKLÄRUNG: Auf dem Zifferblatt siehst du die Zahlen
1 bis 12. Ein ganzer Tag hat aber 24 Stunden. Der kleine
Zeiger muss also zweimal ganz rumgewandert sein,
bevor ein neuer Tag beginnt.
Er fängt immer nachts um 00.00 Uhr an – beide Zeiger
stehen dann auf der 12, es ist ganz dunkel draußen und
du schläfst um diese Zeit. Wenn der kleine Stunden-
Zeiger einmal rumgegangen ist, stehen wieder beide
Zeiger auf der 12, dann ist es aber hell draußen und es
wird Mittag gegessen.
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8. Die Digitaluhr
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13:00
20:30
01:10
12:05
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Verbinde die Uhren, auf denen die
gleiche Uhrzeit zu sehen ist.
Auflösungen:A=01:10;B=13:00;C=12:05;D=20:30
ERKLÄRUNG: Auf einigen Uhren fehlen die Zeiger, dort
wird die Zeit nur mit Zahlen angezeigt. Vor den Punk-
ten werden die Stunden angezeigt, hinter den Punkten
die Minuten. Die Uhrzeit beginnt nachts bei 00.00 Uhr.
Ein Tag hat 24 Stunden. Auf der Digitaluhr steht also
manchmal auch eine 15, auf der Uhr mit den Zeigern ist
es dann 3.00 Uhr.
Hier ist Geduld gefragt – für
Kinder ist es schwer, die
unterschiedlichen Zeitangaben
zu verstehen. Eine Hilfe ist es,
wenn Sie ab und zu einfach
sagen: „Um 14 Uhr gehen wir
auf den Spielplatz."
©2012youngfilmsGmbH&Co.KG.DistributedbySonyMusicEntertainmentGermanyGmbH.Gestaltung:KB&B-TheKidsGroup

9. Dein Tagesablauf
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Viel Spaß!
ERKLÄRUNG: Du hast sicher auch feste Zeiten, zu
denen du z. B. aufstehen musst oder zu der es Mittag-
essen gibt. Hier findest du ein paar Bilder, mit denen du
deine Uhr erweitern kannst. Schneide sie einfach aus
und klebe sie rund um deine Uhr. So kannst du genau
sehen, wann du in den Kindergarten gehen musst. Du
kannst dir natürlich auch deine eigenen Bilder malen.
Du kannst die kleinen Bilder auch
noch schön bunt ausmalen.
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10. Ihre Meinung ist uns wichtig!
Um zukünftig noch konkreter auf die Wünsche und Bedürfnisse von Ihnen und Ihren Kin-
dern eingehen zu können, bitten wir Sie, sich Zeit zu nehmen und nachfolgende Fragen zu
beantworten!
1. Wie hat Ihnen das Material gefallen?
sehr gut gut mittel geht so gar nicht
Anmerkungen (Was hat Ihnen besonders gefallen, was gar nicht, etc.)
2. Werden Sie das Material mehrfach nutzen?
ja nein
7. Themen, die noch interessieren
8. Nach welchen Vorlagen suchen Sie (Mehrfachnennungen sind möglich)
Malvorlagen Bastelvorlagen Anleitungen für Sportübungen
Kreisspiele Singspiele Fingerspiele
9. Anmerkungen allgemein
3. Werden Sie „Kinderzeit Aktiv“ weiter
empfehlen?
ja nein
4. Wenn ja, wie? (Mehrfachnennungen sind möglich)
Ich gebe einen Ausdruck weiter
Ich schicke eine E-Mail
Sonstiges
Datum Unterschrift der Kindergartenleitung Telefon E-Mail
Kindergartenstempel
Bitte faxen an: 04105 50 07-30
Danke für Ihre Unterstützung!
Name des Kindergartens
Ansprechpartner/-in (Kindergartenleitung)
Straße/Nr.
PLZ/Ort
5. Mit wie vielen Kindern – in wie vielen
Gruppen – haben Sie die Vorlagen genutzt?
Kinder Gruppen
6. Wie groß ist Ihre Einrichtung insgesamt?
Kinder Gruppen

11. Family Media GmbH & Co. KG
Schnewlinstr. 6
79098 Freiburg
Amtsgericht Freiburg HRA 50 66
Steuer-Nr. 06387/50004, USt-IdNr.: DE 234 116 951
Verleger / Geschäftsführer:
Marko Petersen
Redaktion:
kölnerverlagsagentur
Kemperbachstraße 53
51069 Köln
Telefon: 0221 29770811, Fax: 0221 29770829
E-Mail: redaktion@kinderzeit.de
Inhalt, Umsetzung und Annsprechpartner:
KB&B - The Kids Group
An der Reitbahn 1
21218 Seevetal
www.KBundB.de
Kristina Sammann
Telefon: 04105 5007-19
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