Revista realizada para Fatla, Módulo 6, Educación con Soporte Virtual, presentando diferentes artículos sobre propuestas de Proyectos Blearning, en diferentes niveles educativos.
Colaboradores: Maryhón Alvarado, Edwin Zuñiga, María Ruíz y su Autora: Yanaurí Ayala.
El documento describe la técnica y su diferencia con la tecnología. La técnica se define como un procedimiento o conjunto de normas para lograr un resultado determinado en diversos campos como la ciencia, deportes o educación. Sus características incluyen la necesidad de transformar el entorno y fabricar herramientas según cada contexto. La tecnología estudia y utiliza varias técnicas, mientras que la técnica se refiere específicamente a la forma de ejecutar una tarea.
Revista realizada para Fatla, Módulo 6, Educación con Soporte Virtual, presentando diferentes artículos sobre propuestas de Proyectos Blearning, en diferentes niveles educativos.
Colaboradores: Maryhón Alvarado, Edwin Zuñiga, María Ruíz y su Autora: Yanaurí Ayala.
El documento describe la técnica y su diferencia con la tecnología. La técnica se define como un procedimiento o conjunto de normas para lograr un resultado determinado en diversos campos como la ciencia, deportes o educación. Sus características incluyen la necesidad de transformar el entorno y fabricar herramientas según cada contexto. La tecnología estudia y utiliza varias técnicas, mientras que la técnica se refiere específicamente a la forma de ejecutar una tarea.
Erich has worked at the writer's day camp for many years, starting as a camper and working his way up to a confident staff member. As a counselor, he takes his job seriously and brings humor and kindness to help campers feel happy, confident, and supported while trying new activities. Erich truly enjoys being with people, greeting each camper with a smile to put them at ease. The writer highly recommends Erich for any role working with children due to his excellent leadership skills and caring nature.
Este documento describe diferentes tipos de inferencias que los lectores realizan para comprender un texto. Explica que las inferencias son representaciones mentales que el lector añade basado en sus propios conocimientos. Luego clasifica las inferencias en on-line/off-line, lógicas/pragmáticas, conectivas/elaborativas. Finalmente, describe varios tipos específicos de inferencias como puente, anafóricas, pronominales, sobre el texto base y sobre el modelo situacional.
Erich has worked at the writer's day camp for many years, starting as a camper and working his way up to a confident staff member. As a counselor, he takes his job seriously and brings humor and kindness to help campers feel happy, confident, and supported while trying new activities. Erich truly enjoys being with people, greeting each camper with a smile to put them at ease. The writer highly recommends Erich for any role working with children due to his excellent leadership skills and caring nature.
Este documento describe diferentes tipos de inferencias que los lectores realizan para comprender un texto. Explica que las inferencias son representaciones mentales que el lector añade basado en sus propios conocimientos. Luego clasifica las inferencias en on-line/off-line, lógicas/pragmáticas, conectivas/elaborativas. Finalmente, describe varios tipos específicos de inferencias como puente, anafóricas, pronominales, sobre el texto base y sobre el modelo situacional.