Hey! hello mi nombre es Katy Zapata y me voy a darme el gusto de enseñarte sobre las herramientas web 2.0 en las diapositivas hechas en Power Point te enseñare sobre los BLOG ,las WIKIS ,SLIDESHARE Y FLICKR
La Web 2.0 comprende sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Ejemplos incluyen comunidades web, redes sociales, wikis y blogs. El término fue acuñado en 1999 pero popularizado en 2004 por Tim O'Reilly. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y contribuir como creadores de contenido en lugar de solo observar.
La ofimática web permite almacenar, crear e intercambiar información de cualquier tipo a través de Internet utilizando herramientas como blogs, Google Drive, Flickr, YouTube, SlideShare, Dropbox y Onedrive, las cuales permiten compartir archivos, fotos, videos y presentaciones de manera pública o privada.
Este documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo que permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, menciona ejemplos como blogs, wikis y redes sociales, y explica que surgió como un concepto en 2004 fruto de la evolución tecnológica de la Web original creada en 1990. También resume los principales servicios asociados a la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir videos, fotos y documentos.
La Web 2.0 es un conjunto de servicios que permiten crear, modificar, almacenar y compartir información en línea de manera pública o privada. Incluye características como blogs, redes sociales, contenido generado por usuarios y etiquetado colectivo. El documento también describe herramientas Web 2.0 como Glogster y blogs que pueden usarse en el aula para apoyar la presentación de contenidos.
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en línea de forma colaborativa. Incluye características como blogs, redes sociales y etiquetado colectivo de contenido. En el aula, las herramientas Web 2.0 como Glogster y blogs educativos pueden usarse para que los estudiantes presenten y compartan información.
Este documento presenta una definición de Web 2.0, que comprende sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración entre usuarios. Se dan ejemplos como comunidades web, redes sociales, servicios de video y blogs. El documento también discute el origen del término Web 2.0 y sus características principales como el contenido generado por usuarios, etiquetado colectivo y aplicaciones web dinámicas. Finalmente, concluye que la Web 2.0 permite el
La Web 2.0 se refiere a aplicaciones web interactivas que utilizan la inteligencia colectiva de los usuarios para proporcionar servicios en línea. Fue acuñado en 2004 para describir la evolución de la Web hacia aplicaciones que permiten a los usuarios modificar y compartir información. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir videos, fotos y otros archivos que permiten a los usuarios crear y editar contenido de manera colaborativa.
El documento resume la historia y evolución de la Web 2.0. Explica que el término fue acuñado por Darcy DiNucci en 1999 pero popularizado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación de la Web basada en comunidades de usuarios y servicios como blogs, wikis y redes sociales que fomentan la colaboración. La herramienta más popular de esta evolución son los blogs, que permiten actualizaciones fáciles de contenido personal.
La Web 2.0 comprende sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Ejemplos incluyen comunidades web, redes sociales, wikis y blogs. El término fue acuñado en 1999 pero popularizado en 2004 por Tim O'Reilly. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y contribuir como creadores de contenido en lugar de solo observar.
La ofimática web permite almacenar, crear e intercambiar información de cualquier tipo a través de Internet utilizando herramientas como blogs, Google Drive, Flickr, YouTube, SlideShare, Dropbox y Onedrive, las cuales permiten compartir archivos, fotos, videos y presentaciones de manera pública o privada.
Este documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo que permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, menciona ejemplos como blogs, wikis y redes sociales, y explica que surgió como un concepto en 2004 fruto de la evolución tecnológica de la Web original creada en 1990. También resume los principales servicios asociados a la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir videos, fotos y documentos.
La Web 2.0 es un conjunto de servicios que permiten crear, modificar, almacenar y compartir información en línea de manera pública o privada. Incluye características como blogs, redes sociales, contenido generado por usuarios y etiquetado colectivo. El documento también describe herramientas Web 2.0 como Glogster y blogs que pueden usarse en el aula para apoyar la presentación de contenidos.
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en línea de forma colaborativa. Incluye características como blogs, redes sociales y etiquetado colectivo de contenido. En el aula, las herramientas Web 2.0 como Glogster y blogs educativos pueden usarse para que los estudiantes presenten y compartan información.
Este documento presenta una definición de Web 2.0, que comprende sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración entre usuarios. Se dan ejemplos como comunidades web, redes sociales, servicios de video y blogs. El documento también discute el origen del término Web 2.0 y sus características principales como el contenido generado por usuarios, etiquetado colectivo y aplicaciones web dinámicas. Finalmente, concluye que la Web 2.0 permite el
La Web 2.0 se refiere a aplicaciones web interactivas que utilizan la inteligencia colectiva de los usuarios para proporcionar servicios en línea. Fue acuñado en 2004 para describir la evolución de la Web hacia aplicaciones que permiten a los usuarios modificar y compartir información. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir videos, fotos y otros archivos que permiten a los usuarios crear y editar contenido de manera colaborativa.
El documento resume la historia y evolución de la Web 2.0. Explica que el término fue acuñado por Darcy DiNucci en 1999 pero popularizado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación de la Web basada en comunidades de usuarios y servicios como blogs, wikis y redes sociales que fomentan la colaboración. La herramienta más popular de esta evolución son los blogs, que permiten actualizaciones fáciles de contenido personal.
Este documento presenta varias herramientas web útiles para la educación como YouTube para gestionar videos, Blogger para crear blogs, Wordpress para crear blogs gratuitos, Wikispaces para editar documentos colaborativamente, Bubbl.us para crear mapas mentales, Box como almacenamiento en la nube, y Google Maps para explorar lugares de forma virtual.
El documento define los términos Web 1.0 y Web 2.0, con Web 2.0 refiriéndose a sitios web que permiten una mayor participación colaborativa de los usuarios. Como ejemplos de Web 2.0 se mencionan Wikipedia, donde los usuarios pueden contribuir a los artículos, y SlideShare, que permite compartir presentaciones. Blogger es descrito como un servicio para crear y publicar blogs en línea sin necesidad de escribir código.
Este documento presenta la Web 2.0 y varias herramientas asociadas. Define la Web 2.0 como sitios web que permiten la participación colaborativa de los usuarios, a diferencia de la Web 1.0 donde los contenidos eran elaborados por expertos. También describe redes sociales, blogs, YouTube, SlideShare y Prezi, que son ejemplos de herramientas Web 2.0 que permiten compartir y crear contenido de forma colaborativa.
El documento describe la evolución de la Web 2.0 desde su creación en 1990 hasta el concepto acuñado en 2004. Explica que la Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios para crear contenido. Proporciona ejemplos de aplicaciones como blogs, wikis, videos y redes sociales que permiten la interacción y participación de los usuarios.
El documento habla sobre plataformas digitales para compartir información como Blogger, que permite crear y publicar blogs en línea, y Slideshare, que permite subir y compartir presentaciones de diapositivas de manera pública o privada. Estas plataformas funcionan como herramientas en internet para que los usuarios interactúen, colaboren y publiquen contenido generado por ellos mismos en comunidades virtuales.
Este documento describe la Web 2.0 y algunas de sus herramientas principales. Explica que la Web 2.0 permite una mayor comunicación entre máquinas y personas a través del desarrollo colaborativo y compartido de contenido. Menciona que el término fue acuñado en 1999 pero popularizado en 2004, y que permite el desarrollo de nuevos modelos de negocio en la web. También describe brevemente herramientas como wikis, podcasts y YouTube, que permiten la creación y distribución colaborativa de contenido en línea
La Web 2.0 se refiere a un cambio en el modelo de Internet hacia una web más colaborativa e inteligente colectivamente, donde los usuarios crean y comparten contenido en lugar de solo consumirlo. Algunas características clave incluyen que la red es la plataforma, el contenido lo crean los usuarios de forma gratuita, las redes sociales y aplicaciones son interactivas y participativas, y la publicidad se vuelve más contextual y dirigida. En educación, la Web 2.0 permite una nueva forma de entender Internet como una educación
Este documento define y explica las funciones de varias herramientas web 2.0 como blogs, Slideshare, Wikis, y Flickr. Los blogs permiten publicar artículos sobre temas específicos, Slideshare comparte presentaciones, Wikis son herramientas colaborativas para crear repositorios de información, y Flickr almacena y comparte fotografías.
El documento describe varias tecnologías de comunicación nuevas como la informática, el video y las telecomunicaciones. Explica conceptos como la inmaterialidad e interconexión de estas tecnologías y cómo pueden aplicarse en educación para mejorar procesos educativos. También describe entornos digitales colaborativos como foros, blogs, wikis y redes sociales y plataformas como Google Drive, YouTube, SlideShare y redes sociales como Facebook y Twitter.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos. Facilita el compartir información y la colaboración en la web. Incluye blogs, wikis y redes sociales donde los usuarios publican contenido. Ha democratizado los medios permitiendo que cualquiera publique noticias y reduciendo los costos de difusión de información.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos como videos, fotos y documentos. Estas herramientas han democratizado los medios al permitir que cualquier persona publique noticias y contenidos.
La Web 2.0 se refiere a sitios web que permiten una mayor participación colaborativa de los usuarios al compartir información e interactuar en línea. Algunas características clave son que los usuarios ayudan a construir y actualizar el contenido, hay una arquitectura de participación que aprovecha los efectos de red, y el software se desarrolla de forma continua. La Web 2.0 ofrece ventajas como herramientas fáciles de usar, aprendizaje colaborativo, y nuevas formas de comunicación y compartir información.
El documento describe diferentes herramientas educativas de la Web 2.0 como blogs, wikis, Google Docs y SlideShare que pueden usarse para mejorar la comprensión lectora. Explica qué son estas herramientas, cómo funcionan y cómo se pueden integrar en la enseñanza para fomentar la participación estudiantil y el aprendizaje colaborativo.
La Web 2.0 se refiere a la transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones en línea centradas en el usuario que fomentan la colaboración. Se originó en 2004 cuando O'Reilly describió sitios web de nueva generación que permiten el intercambio fácil de información entre usuarios a través de blogs, redes sociales y wikis. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, wikis, RSS, etiquetado social, videos compartidos y podcasts que permiten a los usuarios generar y
La Web 2.0 se refiere a la transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones en línea centradas en el usuario que fomentan la colaboración. Se originó en 2004 cuando O'Reilly describió sitios web de nueva generación que permiten el intercambio fácil de información entre usuarios a través de blogs, redes sociales, wikis y otros programas. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, wikis, RSS, etiquetado social, agregadores, videos compartidos y podcasts.
La Web 2.0 se refiere a la transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones en línea centradas en el usuario que fomentan la colaboración. Se originó en 2004 cuando O'Reilly describió sitios web de nueva generación que permiten el intercambio fácil de información entre usuarios a través de blogs, redes sociales y wikis. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, wikis, RSS, etiquetado social, videos compartidos y podcasts que permiten a los usuarios generar y
La Web 2.0 se refiere a la transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones en línea centradas en el usuario que fomentan la colaboración. Se originó en 2004 cuando O'Reilly describió sitios web de nueva generación que permiten el intercambio fácil de información entre usuarios a través de blogs, redes sociales y wikis. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, wikis, RSS, etiquetado social, videos compartidos y podcasts que permiten a los usuarios generar y
El documento describe el origen y definición del término Web 2.0, las redes sociales y cómo asegurar la privacidad en ellas, así como las tecnologías que permiten las aplicaciones web interactivas como blogs, wikis y servicios de alojamiento de fotos y videos.
El documento describe el origen y definición del término Web 2.0, las redes sociales y cómo asegurar la privacidad en ellas, así como las tecnologías que permiten las aplicaciones web interactivas como blogs, wikis y servicios de alojamiento de fotos y videos.
El documento describe el origen y definición del término Web 2.0, las redes sociales y cómo asegurar la privacidad en ellas, así como las tecnologías que permiten las aplicaciones web interactivas de la Web 2.0 como wikis, blogs y Flickr. Explica que la Web 2.0 facilita la interacción entre usuarios y el cambio de contenido en comparación con sitios web pasivos.
Este documento presenta varias herramientas web útiles para la educación como YouTube para gestionar videos, Blogger para crear blogs, Wordpress para crear blogs gratuitos, Wikispaces para editar documentos colaborativamente, Bubbl.us para crear mapas mentales, Box como almacenamiento en la nube, y Google Maps para explorar lugares de forma virtual.
El documento define los términos Web 1.0 y Web 2.0, con Web 2.0 refiriéndose a sitios web que permiten una mayor participación colaborativa de los usuarios. Como ejemplos de Web 2.0 se mencionan Wikipedia, donde los usuarios pueden contribuir a los artículos, y SlideShare, que permite compartir presentaciones. Blogger es descrito como un servicio para crear y publicar blogs en línea sin necesidad de escribir código.
Este documento presenta la Web 2.0 y varias herramientas asociadas. Define la Web 2.0 como sitios web que permiten la participación colaborativa de los usuarios, a diferencia de la Web 1.0 donde los contenidos eran elaborados por expertos. También describe redes sociales, blogs, YouTube, SlideShare y Prezi, que son ejemplos de herramientas Web 2.0 que permiten compartir y crear contenido de forma colaborativa.
El documento describe la evolución de la Web 2.0 desde su creación en 1990 hasta el concepto acuñado en 2004. Explica que la Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios para crear contenido. Proporciona ejemplos de aplicaciones como blogs, wikis, videos y redes sociales que permiten la interacción y participación de los usuarios.
El documento habla sobre plataformas digitales para compartir información como Blogger, que permite crear y publicar blogs en línea, y Slideshare, que permite subir y compartir presentaciones de diapositivas de manera pública o privada. Estas plataformas funcionan como herramientas en internet para que los usuarios interactúen, colaboren y publiquen contenido generado por ellos mismos en comunidades virtuales.
Este documento describe la Web 2.0 y algunas de sus herramientas principales. Explica que la Web 2.0 permite una mayor comunicación entre máquinas y personas a través del desarrollo colaborativo y compartido de contenido. Menciona que el término fue acuñado en 1999 pero popularizado en 2004, y que permite el desarrollo de nuevos modelos de negocio en la web. También describe brevemente herramientas como wikis, podcasts y YouTube, que permiten la creación y distribución colaborativa de contenido en línea
La Web 2.0 se refiere a un cambio en el modelo de Internet hacia una web más colaborativa e inteligente colectivamente, donde los usuarios crean y comparten contenido en lugar de solo consumirlo. Algunas características clave incluyen que la red es la plataforma, el contenido lo crean los usuarios de forma gratuita, las redes sociales y aplicaciones son interactivas y participativas, y la publicidad se vuelve más contextual y dirigida. En educación, la Web 2.0 permite una nueva forma de entender Internet como una educación
Este documento define y explica las funciones de varias herramientas web 2.0 como blogs, Slideshare, Wikis, y Flickr. Los blogs permiten publicar artículos sobre temas específicos, Slideshare comparte presentaciones, Wikis son herramientas colaborativas para crear repositorios de información, y Flickr almacena y comparte fotografías.
El documento describe varias tecnologías de comunicación nuevas como la informática, el video y las telecomunicaciones. Explica conceptos como la inmaterialidad e interconexión de estas tecnologías y cómo pueden aplicarse en educación para mejorar procesos educativos. También describe entornos digitales colaborativos como foros, blogs, wikis y redes sociales y plataformas como Google Drive, YouTube, SlideShare y redes sociales como Facebook y Twitter.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos. Facilita el compartir información y la colaboración en la web. Incluye blogs, wikis y redes sociales donde los usuarios publican contenido. Ha democratizado los medios permitiendo que cualquiera publique noticias y reduciendo los costos de difusión de información.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos como videos, fotos y documentos. Estas herramientas han democratizado los medios al permitir que cualquier persona publique noticias y contenidos.
La Web 2.0 se refiere a sitios web que permiten una mayor participación colaborativa de los usuarios al compartir información e interactuar en línea. Algunas características clave son que los usuarios ayudan a construir y actualizar el contenido, hay una arquitectura de participación que aprovecha los efectos de red, y el software se desarrolla de forma continua. La Web 2.0 ofrece ventajas como herramientas fáciles de usar, aprendizaje colaborativo, y nuevas formas de comunicación y compartir información.
El documento describe diferentes herramientas educativas de la Web 2.0 como blogs, wikis, Google Docs y SlideShare que pueden usarse para mejorar la comprensión lectora. Explica qué son estas herramientas, cómo funcionan y cómo se pueden integrar en la enseñanza para fomentar la participación estudiantil y el aprendizaje colaborativo.
La Web 2.0 se refiere a la transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones en línea centradas en el usuario que fomentan la colaboración. Se originó en 2004 cuando O'Reilly describió sitios web de nueva generación que permiten el intercambio fácil de información entre usuarios a través de blogs, redes sociales y wikis. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, wikis, RSS, etiquetado social, videos compartidos y podcasts que permiten a los usuarios generar y
La Web 2.0 se refiere a la transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones en línea centradas en el usuario que fomentan la colaboración. Se originó en 2004 cuando O'Reilly describió sitios web de nueva generación que permiten el intercambio fácil de información entre usuarios a través de blogs, redes sociales, wikis y otros programas. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, wikis, RSS, etiquetado social, agregadores, videos compartidos y podcasts.
La Web 2.0 se refiere a la transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones en línea centradas en el usuario que fomentan la colaboración. Se originó en 2004 cuando O'Reilly describió sitios web de nueva generación que permiten el intercambio fácil de información entre usuarios a través de blogs, redes sociales y wikis. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, wikis, RSS, etiquetado social, videos compartidos y podcasts que permiten a los usuarios generar y
La Web 2.0 se refiere a la transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones en línea centradas en el usuario que fomentan la colaboración. Se originó en 2004 cuando O'Reilly describió sitios web de nueva generación que permiten el intercambio fácil de información entre usuarios a través de blogs, redes sociales y wikis. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, wikis, RSS, etiquetado social, videos compartidos y podcasts que permiten a los usuarios generar y
El documento describe el origen y definición del término Web 2.0, las redes sociales y cómo asegurar la privacidad en ellas, así como las tecnologías que permiten las aplicaciones web interactivas como blogs, wikis y servicios de alojamiento de fotos y videos.
El documento describe el origen y definición del término Web 2.0, las redes sociales y cómo asegurar la privacidad en ellas, así como las tecnologías que permiten las aplicaciones web interactivas como blogs, wikis y servicios de alojamiento de fotos y videos.
El documento describe el origen y definición del término Web 2.0, las redes sociales y cómo asegurar la privacidad en ellas, así como las tecnologías que permiten las aplicaciones web interactivas de la Web 2.0 como wikis, blogs y Flickr. Explica que la Web 2.0 facilita la interacción entre usuarios y el cambio de contenido en comparación con sitios web pasivos.
El documento describe el origen y definición del término Web 2.0, las redes sociales y cómo asegurar la privacidad en ellas, así como las tecnologías que permiten las aplicaciones web interactivas como blogs, wikis y servicios de alojamiento de fotos y videos.
El documento describe el origen y definición del término Web 2.0, las redes sociales y cómo asegurar la privacidad en ellas, así como las tecnologías que permiten las aplicaciones web interactivas como blogs, wikis y servicios de alojamiento de fotos. Explica que la Web 2.0 se basa en la interacción entre usuarios y el contenido generado por ellos.
Este documento presenta las herramientas de la Web 2.0, incluyendo su origen en 1990 por Tim Berners-Lee y Robert Cailliau. Define la Web 2.0 como aplicaciones que facilitan el compartir información entre usuarios utilizando la inteligencia colectiva. Luego describe varias herramientas populares de la Web 2.0 como Flickr, Wikipedia, Youtube y LinkedIn. Finalmente, introduce los entornos personales de aprendizaje como sistemas que ayudan a los estudiantes a gestionar sus propios objetivos y procesos de aprendizaje
Este documento describe varias herramientas populares de la Web 2.0 como Wikipedia, YouTube, Flickr, Facebook, Tuenti, Digg, Blogger y Dropbox. Explica sus funciones principales y cómo permiten a los usuarios crear, compartir y colaborar en contenido de forma fácil. También menciona herramientas de ofimática en línea, presentaciones y gestores de contenido que facilitan la creación y edición de documentos de forma colaborativa en la web.
La Web 2.0 se refiere a sitios web que facilitan la interacción, colaboración y compartir información entre usuarios. Algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales como Facebook y Twitter, y servicios para compartir videos como YouTube y presentaciones como SlideShare. Estas aplicaciones permiten a los usuarios crear y modificar contenido de forma colaborativa.
Este documento describe las características de la Web 1.0 y la Web 2.0, así como algunas herramientas de la Web 2.0 como SlideShare, YouTube y Flickr y sus usos pedagógicos. Explica que la Web 2.0 se centra en la comunicación y el usuario, permitiendo la construcción colectiva del conocimiento. También describe cómo estas herramientas permiten a los estudiantes crear, compartir e interactuar en línea de manera autónoma y colaborativa.
Este documento describe algunas herramientas de la Web 2.0 como SlideShare y YouTube y sus usos pedagógicos. Explica la diferencia entre la Web 1.0 y la Web 2.0, centrada en la comunicación y el usuario. También menciona aplicaciones como blogs, wikis, podcasts y redes sociales y cómo permiten crear, compartir e interactuar en línea de manera que facilita un aprendizaje más autónomo y motivador.
Este documento describe las características de la Web 1.0 y la Web 2.0, así como algunas herramientas y aplicaciones de la Web 2.0 como SlideShare, YouTube y Flickr que pueden tener usos pedagógicos. La Web 2.0 se centra más en la comunicación y el usuario, permitiendo la construcción colectiva del conocimiento a través de contenidos descentralizados y en constante cambio generados por los propios usuarios.
Este documento describe algunas herramientas de la Web 2.0 como SlideShare y YouTube y sus usos pedagógicos. Explica la diferencia entre la Web 1.0 y la Web 2.0, y cómo esta última permite crear, compartir e interactuar en línea de manera descentralizada y flexible. También menciona aplicaciones como blogs, wikis y redes sociales y cómo facilitan un aprendizaje más autónomo y motivador.
Este documento describe las características de la Web 1.0 y la Web 2.0, así como algunas herramientas y aplicaciones de la Web 2.0 como SlideShare, YouTube y Flickr que pueden tener usos pedagógicos. La Web 2.0 se centra más en la comunicación y el usuario, permitiendo la construcción colectiva del conocimiento a través de contenidos descentralizados y en constante cambio generados por los propios usuarios.
En 1974 la Crónica de la Organización Mundial de la
Salud publicó un importante artículo llamando la atención
sobre la importancia de la deficiencia de yodo como problema
de la salud pública y la necesidad de su eliminación, escrito por
un grupo de académicos expertos en el tema, Prof. JB Stanbury
de la Universidad de Harvard, Prof. AM Ermans del Hospital
Saint Pierre, Bélgica, Prof. BS Hetzel de la Universidad de
Monash, Australia, Prof. EA Pretell de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia, Perú, y Prof. A Querido del Hospital
algunos casos de tirotoxicosis y el temor a su extensión con
(18)
distribución amplia de yodo . Recién a partir de 1930 varios
(19)
investigadores, entre los que destaca Boussingault , volvieron
a insistir sobre este tema, aconsejando la yodación de la sal para
su uso terapéutico.
Desórdenes por deficiencia de yodo en el Perú
Universitario, Leiden, Holanda .
(15)
En el momento actual hay suficiente evidencia que
demuestra que el impacto social de los desórdenes por
deficiencia de yodo es muy grande y que su prevención resulta
en una mejor calidad de vida y de la productividad, así como
también de la capacidad de educación de los niños y adultos.
Prevención y tratamiento de los DDI
Los desórdenes por deficiencia de yodo pueden ser
exitosamente prevenidos mediante programas de suplementa-
ción de yodo. A través de la historia se han ensayado varios
medios para tal propósito, pero la estrategia más costo-efectiva
y sostenible es el consumo de sal yodada. Los experimentos de
Marine y col.
(16, 17)
entre 1907 a 1921 probaron que la deficiencia
y la suplementación de yodo eran factores dominantes en la
etiología y el control del bocio endémico. El uso experimental
de la sal yodada para la prevención del bocio endémico se llevó
a cabo en Akron, Ohio, con resultados espectaculares y fue
seguida por la distribución de sal yodada en Estados Unidos,
Suiza y otros lugares. El uso clínico de este método, sin
embargo, fue largamente postergado por la ocurrencia de
La presencia de bocio y cretinismo en el antiguo Perú
antecedió a la llegada de los españoles, según comentarios en
crónicas y relatos de la época de la Conquista y el Virreinato. En
(20)
una revisión publicada por JB Lastres se comenta que Cosme
Bueno (1769), refiriéndose a sus observaciones entre los
habitantes del altiplano, escribió “los más de los que allí habitan
son contrahechos, jibados, tartamudos, de ojos torcidos y con
unos deformes tumores en la garganta, que aquí llaman cotos y
otras semejantes deformidades en el cuerpo y sus corres-
pondientes en el ánimo”. Y es lógico aceptar como cierto este
hecho, dado que la deficiencia de yodo en la Cordillera de los
Andes es un fenómeno ambiental permanente desde sus
orígenes.
Luego de la Independencia hasta los años 1950s, la
persistencia del bocio y el cretinismo endémicos en la sierra y la
selva fue reportada por varios autores, cuyos importantes
(20)
2. Que son las …
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GOOGLE
Qué son las herramientas Web 2.0
TODO
Las Herramientas Web 2.0
Las herramientas web 2.0 son tecnología en línea que facilitan la conexión dinámica entre los miembros de tu
comunidad educativa. Hay herramientas para colaboración, manejo de curso y organización, creación de vídeos,
e learning, gamificación, generadores de cuestionarios y productividad , entre otras.
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here Add your text here Add your text here
Ademas
Las herramientas web 2.0 son tecnología en línea que facilitan la conexión dinámica entre los miembros de tu
comunidad educativa. El tutor actual necesita herramientas eficientes y fáciles de utilizar para poder diseñar los
mejores cursos de educación virtual.
Imagenes Videos Noticias Cierre
:Mas
Que son las herramientas Web 2.0
Herramienta de
búsqueda
3. Qué son los blog y para que sirve
X
Qué son los blog y para que sirve
Qué son los blog y para que sirve
Herramienta del busqueda
Un blog es una página web en la que se publican regularmente artículos cortos con contenido actualizado y
novedoso sobre temas específicos o libres. Estos artículos se conocen en inglés como "post" o publicaciones en
español.
GOOGLE
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:Mas
Que son los …
Todo
4. Qué es Slideshare y para qué sirve?
Qué es Slide…
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Welcome to my Presentation
Herramientas de busqueda
Slideshare
Slideshare es un sitio web que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en privado
presentaciones de diapositivas en Power Point, PDF, Portafolios, Documentos Word, y Open Office.
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:Mas
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Todo
5. Qué son las Wikis. Y para qué sirve
Que son las...
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Qué son las Wikis. Y para qué sirve
Herramientas de busqueda
Conoce los sitios mas populares de la Dark Web
Usos didácticos del Wiki – MoodleDocs
Usos_didácticos_del_Wiki
Los Wikis son herramientas simples, flexibles y potentes de colaboración. Se pueden
utilizar para cualquier cosa, desde repositorios o listas de enlaces web debidamente
organizados hasta la creación de enciclopedias. ... Con un Wiki es fácil desarrollar los
contenidos de una asignatura entre todos.
GOOGLE
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:Mas
Conoce los sitios mas populares de la Dark Web
Su nombre es Hidden Wiki o Wiki Oculta. Sirve para encontrar sitios .onion.
Como en el caso anterior vamos a tener que acceder a través de ...
Redes Zone
6. Usos didácticos del Wiki – MoodleDocs
Usos didácti…
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Usos didácticos del Wiki
Herramientas de busqueda
GOOGLE
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:Mas
Usos didácticos del Wiki – MoodleDocs
Usos_didácticos_del_Wiki
Los Wikis son herramientas simples, flexibles y potentes de colaboración. Se pueden
utilizar para cualquier cosa, desde repositorios o listas de enlaces web debidamente
organizados hasta la creación de enciclopedias.
La Wikipedia es el Wiki más grande del mundo. Toda esta enciclopedia la han escrito voluntarios.
Alguien interesado en un tema inicia un artículo y el resto de la comunidad puede añadir contenidos,
editar el trabajo de otro o añadir otra página de subcontenidos.
Con un Wiki es fácil desarrollar los contenidos de una asignatura entre todos.
7. Conoce los sitios mas populares de la Dark Web
Conoce los sit…
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Conoce los sitios mas populares de la Dark Web
Herramientas de busqueda
GOOGLE
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Conoce los sitios mas populares de la Dark Web
Su nombre es Hidden Wiki o Wiki Oculta. Sirve
para encontrar sitios .onion. Como en el caso
anterior vamos a tener que acceder a través de
TOR Especialmente está indicado para saltarse la
censura que pueda haber en determinados países.
Los usuarios podrán acceder aquí a contenido que
pueda ser ilegal. Por ejemplo temas políticos en
países dictatoriales.
Redes Zone
8. Qué es Flickr y para qué sirve
Qué es Flickr …
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Qué es Flickr y para qué sirvee
Herramientas de busqueda
GOOGLE
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Todos
Flickr
Flickr (pronunciado /ˈflɪkər/) es un sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir
fotografías o vídeos en línea, a través de Internet. Cuenta con una comunidad de usuarios que comparten
fotografías y videos creados por ellos mismos. Flickr dispone de dos tipos de cuentas: las cuentas gratuitas,
limitadas en almacenamiento y calidad de imagen, y las cuentas pagadas (Pro) con capacidad de almacenamiento
ilimitada para fotos y videos.
En un comienzo, las cuentas gratuitas podían subir videos en calidad normal y 100 MB en fotos al mes, con un
máximo de 200 imágenes como tope, por cada cuenta gratuita. Luego de alcanzados esos límites, solamente
permanecían visibles las últimas 200 imágenes subidas y el resto ocultas. La resolución máxima de las imágenes
era dede 1024 por 768 píxeles. Por otro lado, las cuentas Pro disponen de espacio de almacenamiento y ancho de
banda ilimitado, así como la opción de subir videos en alta definición y la posibilidad de cargar y visualizar
imágenes en su resolución original.
Cierre
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9. Las herramientas Web 2.0
Las Herramien…
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Herramientas web 2.0
Herramientas de busqueda
GOOGLE
Imagenes Videos Noticias Cierre
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Todo
Qué son y como se utiliza?
El término 'Web 2.0' o 'Web social' comprende aquellos sitios web que facilitan compartir información, la
interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Web 2.0 permite a los
usuarios interactuar y colaborar entre sí, como creadores de contenido. Las herramientas 2.0 llevan a cabo
determinadas funciones dentro de Internet. Las herramientas 2.0 son aquellos programas o sitios web disponibles
para llevar a cabo determinadas funciones dentro de Internet, y que pueden ser aplicadas a otros aspectos
vitales, como es el aprendizaje o la enseñanza.
Muchas gracias. . .