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Empfohlen
Liderazgo Transformador
Conferencia sobre Liderazgo impartida en el TecMilenio
www.monroyasesores.com.mx
Lic. Agustín Monroy Acosta
Para apoyarte con algún evento puedes solicitar información en:
contactanos@monroyasesores.com.mx
C'est Fatal (Digital Illustrations )
Digital artist Yuriy Ratush creates illustrations using digital tools. His illustrations have a unique style that combines realistic elements with more abstract designs. Ratush shares some of his digital illustration work on his website under the name PPS Mana.
Sway - Jazz in Oktyabr's Paintings
This document appears to contain only acronyms or codes without any other context. As such, it is not possible to provide a meaningful 3 sentence summary as there is no essential information to extract and summarize from the given text.
The Annunciation in Art. ( Maria Callas - 'Ave Maria' )
The Feast of the Annunciation of Our Most Holy Lady, the Theotokos and Ever-Virgin Mary is celebrated on March 25 each year
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Guia de aprendizaje limpieza del computador
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el mantenimiento físico interno y externo de equipos de cómputo. La guía contiene instrucciones para limpiar el interior y exterior de las computadoras siguiendo los procedimientos y normas de seguridad establecidas. También incluye preguntas y actividades prácticas para que los aprendices adquieran los conocimientos necesarios sobre los componentes de una computadora y cómo realizar correctamente el mantenimiento preventivo.
Competencias
El documento ofrece consejos sobre cómo encontrar un tesoro interno que mejore como persona actuando con prudencia, integridad y fortaleza. También sugiere desarrollar cualidades como el liderazgo, la innovación y la autopercepción para influir positivamente en los demás.
BLOG
Un blog es un sitio web en el que uno o más autores publican contenido de forma periódica en orden cronológico inverso. Los blogs permiten que los lectores dejen comentarios y entablen un diálogo. Muchas empresas usan blogs como herramienta de marketing para obtener retroalimentación de los consumidores. Existen diferentes tipos de blogs personales, de negocios, sin fines de lucro, escolares, políticos y deportivos.
Teorias
El documento resume varias teorías del desarrollo psicológico como la teoría psicogenética de Piaget que describe cómo los esquemas mentales de los niños, adolescentes y adultos se ajustan a nueva información a través de la asimilación y acomodación, la teoría cognitiva de Ausubel sobre cómo se adquiere y asimila el contenido a través de la exposición y aprendizaje, y la teoría humanista de Maslow que se centra en la psicología humana y los movimientos sociales.
Let Cloudi Do The Job!
This document provides contact information for a marketing and sales company called CLOUDIEU including their website, Twitter handle, phone number, and email address. All the essential details are listed to allow potential customers or partners to get in touch with the company.
Bbfc ratings
The British Board of Film Classification (BBFC) is responsible for classifying films, videos, DVDs, and some video games in the UK. It provides guidelines for what types of content are appropriate at different rating levels. For example, a 'U' rating is suitable for children aged 4 and over and should not include horror, threat, violence or illegal drugs. A '15' rating means no one under 15 can see the film in a cinema; it can contain strong language, violence, and threat but should not dwell on pain or injury details. The filmmaker's piece was rated '15' due to scenes of violence, threat, and imitable dangerous behavior over two minutes including a death and threatened hostage.
Gormiti gormiti
The document lists the names of various characters including Gormiti, Spiderman, pilota, zelaia, sagarra, prakak, arkatza, Dora, and eguzkia. It also repeats some of these names in different order or with minor variations like Despiderman instead of Spiderman.
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
Mathematikunterricht in 1zu1 Ausstattungen.pptx
Wie geht guter Mathematikunterricht? Und jetzt auch noch mit Tablet/Laptop? In dieser Fortbildung soll es genau darum gehen.
Sebastian Schmidt kennt vielleicht nicht Ihre persönliche Antwort auf guten (digitalen) Mathematikunterricht, aber er hat seit 2013 versucht, mit digitalen Hilfsmitteln seinen Unterricht kompetenzorientierter zu gestalten. Die Digitalisierung von Unterricht hat immer die Problematik, das Lernen der Schülerinnen und Schülern aus dem Fokus zu verlieren. Diese sollen digital mündig werden und gleichzeitig Mathematik besser verstehen.
In dieser eSession werden zahlreiche Methoden, Konzepte und auch Tools vorgestellt, die im Mathematikunterricht des Referenten erfolgreich eingesetzt werden konnten. Nicht alles kann am nächsten Tag im Unterricht eingesetzt werden, aber man erhält einen Überblick, was möglich ist. Sie entscheiden dann selbst, worauf Sie Ihren Fokus legen und wie Sie selbst in die 1:1-Ausstattung starten.
Lassen Sie sich überraschen und nehmen Sie mit, was für Sie sinnvoll erscheint. Auf der Homepage von Sebastian Schmidt gibt es neben Links und Materialien zur Fortbildungen auch Workshops fürs eigene Ausprobieren. https://www.flippedmathe.de/fortbildung/mathe-ws/
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