Este documento describe las ventajas de la escritura digital y los eBooks. Discuten las ventajas de la escritura digital como la facilidad de agregar ilustraciones, contenido multimedia, mayor difusión y menor costo. Luego describen los diferentes formatos de eBooks y dispositivos en los que se pueden leer. Finalmente, explican diferentes métodos para crear eBooks y prensa digital, incluyendo la conversión desde formatos impresos, el uso de software especializado y herramientas en línea.
Este documento describe varias herramientas 2.0 que pueden usarse para crear materiales educativos sin necesidad de registro o cuenta de correo. Algunas de estas herramientas permiten publicar páginas web, crear corchos virtuales, diseñar con imágenes, editar audio, crear avatares y música. La mayoría de estas herramientas producen un archivo descargable o una URL al completar el trabajo. El documento también menciona Edmodo, una red social educativa en línea que permite el registro de estudiantes sin correo electrónico
Este documento describe los objetivos y elementos necesarios para construir una clase de música basada en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Los objetivos incluyen aplicar las TIC para mejorar la enseñanza, difundir este trabajo para impulsar la investigación de las TIC, y ofrecer nuevas formas de expresión y colaboración a los estudiantes. Se necesitan herramientas como blogs, wikis, materiales interactivos en línea, editores de sonido y vídeo, canales de vídeo en internet, a
El documento describe cómo los estudiantes aprenden música utilizando tecnologías de la información y la comunicación en lugar de libros de texto, cuadernos físicos u otros materiales tradicionales. Los estudiantes usan blogs, redes sociales y otros recursos en línea para acceder a materiales musicales, compartir trabajos y aprender de forma colaborativa. El enfoque permite una educación musical más creativa, autónoma y accesible para todos los estudiantes del siglo XXI.
Este documento resume las múltiples formas en que la música contribuye a la educación, incluyendo el aprendizaje de matemáticas, física, ciencias, lenguaje, geografía, historia, idiomas, artes visuales, educación física, tecnología y valores. Además de contenidos académicos, la música ayuda a desarrollar destrezas como la creatividad, colaboración, responsabilidad y comunicación.
Este documento describe las ventajas de la escritura digital y los eBooks. Discuten las ventajas de la escritura digital como la facilidad de agregar ilustraciones, contenido multimedia, mayor difusión y menor costo. Luego describen los diferentes formatos de eBooks y dispositivos en los que se pueden leer. Finalmente, explican diferentes métodos para crear eBooks y prensa digital, incluyendo la conversión desde formatos impresos, el uso de software especializado y herramientas en línea.
Este documento describe varias herramientas 2.0 que pueden usarse para crear materiales educativos sin necesidad de registro o cuenta de correo. Algunas de estas herramientas permiten publicar páginas web, crear corchos virtuales, diseñar con imágenes, editar audio, crear avatares y música. La mayoría de estas herramientas producen un archivo descargable o una URL al completar el trabajo. El documento también menciona Edmodo, una red social educativa en línea que permite el registro de estudiantes sin correo electrónico
Este documento describe los objetivos y elementos necesarios para construir una clase de música basada en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Los objetivos incluyen aplicar las TIC para mejorar la enseñanza, difundir este trabajo para impulsar la investigación de las TIC, y ofrecer nuevas formas de expresión y colaboración a los estudiantes. Se necesitan herramientas como blogs, wikis, materiales interactivos en línea, editores de sonido y vídeo, canales de vídeo en internet, a
El documento describe cómo los estudiantes aprenden música utilizando tecnologías de la información y la comunicación en lugar de libros de texto, cuadernos físicos u otros materiales tradicionales. Los estudiantes usan blogs, redes sociales y otros recursos en línea para acceder a materiales musicales, compartir trabajos y aprender de forma colaborativa. El enfoque permite una educación musical más creativa, autónoma y accesible para todos los estudiantes del siglo XXI.
Este documento resume las múltiples formas en que la música contribuye a la educación, incluyendo el aprendizaje de matemáticas, física, ciencias, lenguaje, geografía, historia, idiomas, artes visuales, educación física, tecnología y valores. Además de contenidos académicos, la música ayuda a desarrollar destrezas como la creatividad, colaboración, responsabilidad y comunicación.
1. This document provides sheet music for Arpeggio Studies Etude #1 by Michael Fath.
2. The sheet music contains musical notation for the right and left hand parts across two pages.
3. It includes tempo, key, and rhythm indications to guide the performer.
The document provides musical notation for the right hand fingering and notes of an arpeggio exercise for the guitar. It contains the notation for two repetitions of the exercise moving between the chords of C and G7/B. The notation includes the fingering, notes, and rhythmic notation to play the exercise.
1. This document provides sheet music for Arpeggio Studies Etude #1 by Michael Fath.
2. The sheet music contains musical notation for the right and left hand parts across two pages.
3. It includes tempo, key, and rhythm indications to guide the performer.
The document provides musical notation for the right hand fingering and notes of an arpeggio exercise for the guitar. It contains the notation for two repetitions of the exercise moving between the chords of C and G7/B. The notation includes the fingering, notes, and rhythmic notation to play the exercise.
1. Ejercicios para Piano
Modos
Music by Daniel Gutiérrez
Moderate h = 60
Modo Jonico
B B B B B B
B B B B B B
1 2 3 1 2 3 4 5 4 3 2 1 3 2 1 1
:4
4 B B B =
1
Derec ha
;4 B B B B B B B B B B B B B B B =
5 4 3 2 1 3 2 1 2 3 1 2 3 4 5 5
4
Iz quierda
1
Modo Dorico
B B B B B B B B
B B B B B B
1 2 3 1 2 3 4 5 4 3 2 1 3 2 1 1
B =
5
D erecha
B B B B B B B B B B B B B B
B =
5 4 3 2 1 3 2 1 2 3 1 2 3 4 5 5
Izquierda
5
Modo Frigio
B
B B B B B B B B B B B B
1 2 3 1 2 3 4 5 4 3 2 1 3 2 1 1
B B =
9
D erecha
B
B B B B B B B B B B B B B
B =
5 4 3 2 1 3 2 1 2 3 1 2 3 4 5 5
Izquierda
9
B
Modo Lidio
B B B B B B B B B B B B
1 2 3 1 2 3 4 5 4 3 2 1 3 2 1 1
B B =
13
D erecha
B
B B B B B B B B B B B B B
B =
5 4 3 2 1 3 2 1 2 3 1 2 3 4 5 5
Izquierda
13
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All Rights Reserved - International Copyright Secured Page 1/2
2. B B B B B B B B
Modo Mixolydio
B B B B B B
1 2 3 1 2 3 4 5 4 3 2 1 3 2 1 1
B =
17
D erecha
B
B B B B B B B B B B B B B
B =
5 4 3 2 1 3 2 1 2 3 1 2 3 4 5 5
Izquierda
17
B
B B B B B B B B B B B B
Modo Aeolico
B B =
1 2 3 1 2 3 4 5 4 3 2 1 3 2 1 1
21
D erecha
B
B B B B B B B B B B B B B
B =
5 4 3 2 1 3 2 1 2 3 1 2 3 4 5 5
Izquierda
21
BBBBBB BBBBBBB
Modo Locrio
BB =
1 2 3 1 2 3 4 5 4 3 2 1 3 2 1 1
25
Derec ha
BB BBBBBB BBBBBBB =
5 4 3 2 1 3 2 1 2 3 1 2 3 4 5 5
Izquierda
25
30
Dere cha
Izquierda
30
36
Dere cha
Izquierda
36
42
Dere cha
Izquierda
42
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