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Hochgeladen vonNick Verney
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Das Dokument beschreibt verschiedene Aktivitäten zur Förderung des Sprachenlernens, einschließlich Satzbildung, interaktiven Spielen und Lieder, die im Unterricht verwendet werden. Es beinhaltet auch Anleitungen für Schüler, um sich in Gesprächen über Treffpunkte und Klassenzimmerkommunikation zu üben. Ziel ist es, das Sprachverständnis und die Kommunikationsfähigkeiten der Schüler zu verbessern.
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- 1. Activity 6 Sentencebuilding Ich liebe Deutsch interessant Englisch weil es toll Sport nützlich Ich mag Mathe wichtig Geografie Biologie obwohl doof IST Ich mag… nicht Theater es tote Hose Kunst schwierig Ich hasse Kochen anstrengend Geschichte da es Musik Turnen
- 2. Activity 7 Pick-a-path • A 9 word sentence, first letter of each word only. Tell ps where to start, but no more. I M A They may move from that letter one square in any direction, using each square once only, to build the sentence I have written down. D I L • Ps can then think up their own, I can use it as a starter, to the point where I can throw out the question I want and get a 9- word answer Z A E • Can you guess what it is yet? Ich mochte in der Zukunft als Englisch Lehrer arbeiten
- 3. Activity 8 Song! The bits in the middle go to the tune of Frere Jacques Packt alles ein! ng’ m it! Klasseninstruktionen Si Ruhe bitte! Schaut’ mal hier! Kopiere! Finger hoch! Finde die Seite… Mit dem Partner! Wiederhole! Üb Hört zu! Hört auf! er leg ’e t’s! s… eh ! sg Lo
- 4. Activity 9 Arrangingto go out 1-2-3-4, Wann und wo treffen wir 5-6-7-8, um 8 Uhr in der Stadt Treffen wir uns im Café Am Bahnhof Vor der Bank An der Bushaltestelle Oder am Tennisplatz This chant sticks in pupils’ heads & I hear it coming back at me when I hand out paper on tables in the classroom. By combining it with the next slide ps can start to give extended conversations discussing the merits of each place suggested to meet.
- 5. Activity 10 Recappingclassroom language 0 and x game where pupils use Tl to say: it’s my it’s I don’t turn your know turn I don’t may pardon under- I .. ? stand me too I’m how do sorry you spell..?
- 6. Activity 10 Recappingclassroom language 0 and x game where pupils use Tl to say: it’s my it’s I don’t turn your know turn I don’t may pardon under- I .. ? stand me too I’m how do sorry you spell..?