El nuevo parque de atracciones Pinaraqua se abrirá el próximo 11 de noviembre en Mallorca, ofreciendo amplias instalaciones como habitaciones, un restaurante de 5 tenedores, piscinas de olas y varios toboganes para disfrutar en familia o con amigos.
Este documento describe unos cereales de avena que son muy saludables, ricos en vitaminas y minerales, y se venden en una tienda llamada Karla por unos 2 euros la caja mediana. Los cereales tienen forma circular con bultitos y son de color marrón claro y blanco.
Panadería La Hogaza es una panadería en Grao de Castellón que ha estado sirviendo a la comunidad desde 2000. Ofrecen pan artesanal de alta calidad elaborado con 14 horas de reposo para un sabor maravilloso, además de otros productos exquisitos. Su enfoque principal es producir pan 100% artesanal para brindar un excelente servicio y calidad.
El documento da la bienvenida a los estudiantes a un colegio llamado El Pinar, describiéndolo como un lugar mágico lleno de alegrías, juegos y descubrimientos. Invita a los estudiantes a construir juntos un castillo de cristal donde podrán cumplir sus sueños. Promete que en este colegio aprenderán, sabrán y ganarán.
Erres es una tienda con productos artesanales, naturales y reutilizables en Castellón que vende productos a granel para reducir residuos. Ofrece artículos para la limpieza del hogar, la higiene personal y alimentos como pasta, legumbres y frutos secos de manera sostenible.
Las mascarillas de BIOINICIA son cómodas, ligeras y seguras. Además, son biodegradables, se pueden higienizar fácilmente y filtran eficazmente el aire.
La mascarilla transparente permite ver la sonrisa de las personas al protegerse del COVID-19. Es reutilizable, cómoda y segura gracias a su fabricación en España. Protege sin quitar la capacidad de sonreír a quien la usa.
Este documento es un anuncio publicitario de la tapicería Vicenta Sifre Gallard. Ofrece muebles tapizados como sofás, sillas y sillones a precios espectaculares para que el cliente pague solo por lo que más le interesa. Cuenta con telas de diferentes tipos y colores para que el cliente elija. Además, promete un trabajo único y hecho a mano. Incluye la dirección y el número de teléfono para que los interesados se pongan en contacto.
El nuevo parque de atracciones Pinaraqua se abrirá el próximo 11 de noviembre en Mallorca, ofreciendo amplias instalaciones como habitaciones, un restaurante de 5 tenedores, piscinas de olas y varios toboganes para disfrutar en familia o con amigos.
Este documento describe unos cereales de avena que son muy saludables, ricos en vitaminas y minerales, y se venden en una tienda llamada Karla por unos 2 euros la caja mediana. Los cereales tienen forma circular con bultitos y son de color marrón claro y blanco.
Panadería La Hogaza es una panadería en Grao de Castellón que ha estado sirviendo a la comunidad desde 2000. Ofrecen pan artesanal de alta calidad elaborado con 14 horas de reposo para un sabor maravilloso, además de otros productos exquisitos. Su enfoque principal es producir pan 100% artesanal para brindar un excelente servicio y calidad.
El documento da la bienvenida a los estudiantes a un colegio llamado El Pinar, describiéndolo como un lugar mágico lleno de alegrías, juegos y descubrimientos. Invita a los estudiantes a construir juntos un castillo de cristal donde podrán cumplir sus sueños. Promete que en este colegio aprenderán, sabrán y ganarán.
Erres es una tienda con productos artesanales, naturales y reutilizables en Castellón que vende productos a granel para reducir residuos. Ofrece artículos para la limpieza del hogar, la higiene personal y alimentos como pasta, legumbres y frutos secos de manera sostenible.
Las mascarillas de BIOINICIA son cómodas, ligeras y seguras. Además, son biodegradables, se pueden higienizar fácilmente y filtran eficazmente el aire.
La mascarilla transparente permite ver la sonrisa de las personas al protegerse del COVID-19. Es reutilizable, cómoda y segura gracias a su fabricación en España. Protege sin quitar la capacidad de sonreír a quien la usa.
Este documento es un anuncio publicitario de la tapicería Vicenta Sifre Gallard. Ofrece muebles tapizados como sofás, sillas y sillones a precios espectaculares para que el cliente pague solo por lo que más le interesa. Cuenta con telas de diferentes tipos y colores para que el cliente elija. Además, promete un trabajo único y hecho a mano. Incluye la dirección y el número de teléfono para que los interesados se pongan en contacto.
The passage discusses the importance of summarization in an age of information overload. It notes that with the massive amounts of data available online, being able to quickly understand the key points of lengthy documents, articles, or reports is crucial. The ability to produce clear, concise summaries helps people save time by getting the gist without having to read the full source text.
The passage discusses the importance of summarization in an age of information overload. It notes that with the vast amount of information available, being able to quickly understand the key points of documents is crucial. The ability to produce concise yet informative summaries can help people navigate large amounts of content and identify what is most relevant or important to their needs.
The passage discusses the benefits of exercise for both physical and mental health. It notes that regular exercise can reduce the risk of diseases like heart disease and diabetes, and help manage weight. Exercise is also praised for its ability to improve mood and reduce stress and anxiety levels through increased production of endorphins in the brain.
The passage discusses the benefits of exercise for both physical and mental health. It notes that regular exercise can reduce the risk of diseases like heart disease and diabetes, improve mood, and reduce stress and anxiety levels. Exercise is also said to boost brain health and function by improving cognitive abilities and reducing the risk of conditions like Alzheimer's disease and dementia.
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?Isa Jahnke
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
Mathematikunterricht in 1zu1 Ausstattungen.pptxFlippedMathe
Wie geht guter Mathematikunterricht? Und jetzt auch noch mit Tablet/Laptop? In dieser Fortbildung soll es genau darum gehen.
Sebastian Schmidt kennt vielleicht nicht Ihre persönliche Antwort auf guten (digitalen) Mathematikunterricht, aber er hat seit 2013 versucht, mit digitalen Hilfsmitteln seinen Unterricht kompetenzorientierter zu gestalten. Die Digitalisierung von Unterricht hat immer die Problematik, das Lernen der Schülerinnen und Schülern aus dem Fokus zu verlieren. Diese sollen digital mündig werden und gleichzeitig Mathematik besser verstehen.
In dieser eSession werden zahlreiche Methoden, Konzepte und auch Tools vorgestellt, die im Mathematikunterricht des Referenten erfolgreich eingesetzt werden konnten. Nicht alles kann am nächsten Tag im Unterricht eingesetzt werden, aber man erhält einen Überblick, was möglich ist. Sie entscheiden dann selbst, worauf Sie Ihren Fokus legen und wie Sie selbst in die 1:1-Ausstattung starten.
Lassen Sie sich überraschen und nehmen Sie mit, was für Sie sinnvoll erscheint. Auf der Homepage von Sebastian Schmidt gibt es neben Links und Materialien zur Fortbildungen auch Workshops fürs eigene Ausprobieren. https://www.flippedmathe.de/fortbildung/mathe-ws/
The passage discusses the importance of summarization in an age of information overload. It notes that with the massive amounts of data available online, being able to quickly understand the key points of lengthy documents, articles, or reports is crucial. The ability to produce clear, concise summaries helps people save time by getting the gist without having to read the full source text.
The passage discusses the importance of summarization in an age of information overload. It notes that with the vast amount of information available, being able to quickly understand the key points of documents is crucial. The ability to produce concise yet informative summaries can help people navigate large amounts of content and identify what is most relevant or important to their needs.
The passage discusses the benefits of exercise for both physical and mental health. It notes that regular exercise can reduce the risk of diseases like heart disease and diabetes, and help manage weight. Exercise is also praised for its ability to improve mood and reduce stress and anxiety levels through increased production of endorphins in the brain.
The passage discusses the benefits of exercise for both physical and mental health. It notes that regular exercise can reduce the risk of diseases like heart disease and diabetes, improve mood, and reduce stress and anxiety levels. Exercise is also said to boost brain health and function by improving cognitive abilities and reducing the risk of conditions like Alzheimer's disease and dementia.
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?Isa Jahnke
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
Mathematikunterricht in 1zu1 Ausstattungen.pptxFlippedMathe
Wie geht guter Mathematikunterricht? Und jetzt auch noch mit Tablet/Laptop? In dieser Fortbildung soll es genau darum gehen.
Sebastian Schmidt kennt vielleicht nicht Ihre persönliche Antwort auf guten (digitalen) Mathematikunterricht, aber er hat seit 2013 versucht, mit digitalen Hilfsmitteln seinen Unterricht kompetenzorientierter zu gestalten. Die Digitalisierung von Unterricht hat immer die Problematik, das Lernen der Schülerinnen und Schülern aus dem Fokus zu verlieren. Diese sollen digital mündig werden und gleichzeitig Mathematik besser verstehen.
In dieser eSession werden zahlreiche Methoden, Konzepte und auch Tools vorgestellt, die im Mathematikunterricht des Referenten erfolgreich eingesetzt werden konnten. Nicht alles kann am nächsten Tag im Unterricht eingesetzt werden, aber man erhält einen Überblick, was möglich ist. Sie entscheiden dann selbst, worauf Sie Ihren Fokus legen und wie Sie selbst in die 1:1-Ausstattung starten.
Lassen Sie sich überraschen und nehmen Sie mit, was für Sie sinnvoll erscheint. Auf der Homepage von Sebastian Schmidt gibt es neben Links und Materialien zur Fortbildungen auch Workshops fürs eigene Ausprobieren. https://www.flippedmathe.de/fortbildung/mathe-ws/