2. DAS ZIEL DES PROJEKTS
Das Ziel des Projekts ist zu verdeutlichen,
dass wir uns je nach Lebensweise,
geographischer und gesellschaftlicher
Herkunft unterschiedlich kleiden. Diese
Unterschiede wollen wir vergleichen und
erklären, um Verständnis und Toleranz für
diese Vielfalt zu wecken.
9. ARBEITSPROZESS
2. Ich und die Mode
a)Was ist Mode?
b)Sich beschreiben: Lieblingsklamotten,
Farben (was mag ich, was mag ich nicht,
was trag ich am liebsten oder nie)
10. ARBEITSPROZESS
3. Mode in meiner Generation
a)Welche Kleider sind heute in und was ist schon
wieder out?
b)Was tragen die Stars heute?
c)Modische Beiwerke (Accessoires), Frisur, Schmink,
Tattoos, Piercing
d)Welche Kleider für welchen Anlass (Dresscode)?
e)Berufskleidung, Schuluniform
f) Musikrichtungen, Subkulturen
11. ARBEITSPROZESS
4. Mode in anderen Ländern
a)Mode in ganz verschiedenen Ländern
b)Mode der Partnerländer vergleichen –
traditionelle Kleider
c)Mode und Klima
d)Mode und gesellschaftliche oder
geographische Herkunft
e)Kleider verhüllen oder enthüllen (Religion,
Gebräuche)
13. ARBEITSPROZESS
6. Mode in der Geschichte
a)Wie haben sich unsere Eltern, Großeltern
gekleidet?
b)Entwicklung der Mode (Altertum –
Gegenwart)
c)Schönheitskriterien und Frauenideal
14. ARBEITSPROZESS
7. Mode in verschiedenen Epochen (Modezeitschrift)
a) Urzeit
b) Altertum/Antike
c) Mittelalter
d) Renaissance
e) das 19. Jahrhundert
f) das 20. Jahrhundert
g) Zukunft
16. ERWARTETE ERGEBNISSE
• Durch den Austausch der Informationen mit der Partnerklassen
können die Projektteilnehmer viel über das Land des Partners,
eigenes Land und das Thema Mode erfahren . Sie können auch
Toleranz und Verständnis für andere Kulturen lernen und ihre
Sprachkenntnisse wesentlich verbessern.
• Ein Endergebnis soll in Form einer PowerPoint-Dokumentation
(Buch) oder Zeitschrift erarbeitet werden. Wir beabsichtigen
auch ein gemeinsames "multikulturelles" Kleidungsstück zu
entwerfen (mit Hilfe einer Modeschöpferin), das die Volkstracht
der einzelnen Partnerländer wiederspiegeln sollte.
