The document summarizes the political and economic turmoil in Germany following World War 1 and the Treaty of Versailles. It discusses the harsh terms imposed by the treaty, including war reparations and territorial losses. This created deep resentment in Germany and damaged the economy. In the early 1920s, hyperinflation crippled the country. The Nazis attempted to seize power in 1923 with a failed coup in Munich. Later in the decade, Gustav Stresemann helped stabilize the economy but the Great Depression caused another economic collapse, fueling further political instability and rising support for the Nazis.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
The document provides an introduction to World War II, covering its key causes, timeline, leaders, and effects. It discusses the four main causes: the failure of the Treaty of Versailles, economic factors exacerbated by the Great Depression, rising nationalism in Germany, Italy and Japan, and the failed policy of appeasement by Western nations. It then outlines the major events and leaders of the war, before concluding with the four long-term effects: power shifts with the US and USSR emerging as superpowers, rising tensions that led to the Cold War, the spread of communism in Eastern Europe, and the survival of hope through organizations like the UN and Marshall Plan.
The Royal Air Force Fighter Command, with help from Polish pilots, thwarted German attempts to gain air superiority over Britain in the Battle of Britain from July to October 1940. Nearly 2,000 Polish pilots arrived in Britain as France fell to help defend the country. Polish squadrons 302 and 303 played a key role, with 303 Squadron shooting down 126 German planes and becoming the most successful squadron. The Polish pilots made significant contributions despite being exhausted from repeated defeats by Germany.
The German reaction to the Treaty of Versailles (1)Mr Halligan
The document summarizes the German reaction to the harsh terms of the Treaty of Versailles after World War I. Germans were shocked at the severity of the terms, which took 10% of Germany's land and industries. Germans felt the treaty unjustly blamed them solely for starting the war and imposed punishing reparations. They viewed it as a "dictated peace" rather than a negotiated settlement, since Germany had not been defeated on the battlefield. The document suggests if Germany had won the war, they would have imposed an even harsher treaty on the allies, as evidenced by the Treaty of Brest-Litovsk imposed on Russia.
The Young Plan, named after American financier Owen Young, recommended reducing Germany's reparations bill by three-quarters, spreading payments out until 1988, and allowing Germany to postpone payments during economic hardship. However, the plan ultimately failed to be implemented because its creator Gustave Stresemann died soon after its publication, and when the Nazis came to power Hitler stopped all reparations payments.
The document summarizes the political and economic turmoil in Germany following World War 1 and the Treaty of Versailles. It discusses the harsh terms imposed by the treaty, including war reparations and territorial losses. This created deep resentment in Germany and damaged the economy. In the early 1920s, hyperinflation crippled the country. The Nazis attempted to seize power in 1923 with a failed coup in Munich. Later in the decade, Gustav Stresemann helped stabilize the economy but the Great Depression caused another economic collapse, fueling further political instability and rising support for the Nazis.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
The document provides an introduction to World War II, covering its key causes, timeline, leaders, and effects. It discusses the four main causes: the failure of the Treaty of Versailles, economic factors exacerbated by the Great Depression, rising nationalism in Germany, Italy and Japan, and the failed policy of appeasement by Western nations. It then outlines the major events and leaders of the war, before concluding with the four long-term effects: power shifts with the US and USSR emerging as superpowers, rising tensions that led to the Cold War, the spread of communism in Eastern Europe, and the survival of hope through organizations like the UN and Marshall Plan.
The Royal Air Force Fighter Command, with help from Polish pilots, thwarted German attempts to gain air superiority over Britain in the Battle of Britain from July to October 1940. Nearly 2,000 Polish pilots arrived in Britain as France fell to help defend the country. Polish squadrons 302 and 303 played a key role, with 303 Squadron shooting down 126 German planes and becoming the most successful squadron. The Polish pilots made significant contributions despite being exhausted from repeated defeats by Germany.
The German reaction to the Treaty of Versailles (1)Mr Halligan
The document summarizes the German reaction to the harsh terms of the Treaty of Versailles after World War I. Germans were shocked at the severity of the terms, which took 10% of Germany's land and industries. Germans felt the treaty unjustly blamed them solely for starting the war and imposed punishing reparations. They viewed it as a "dictated peace" rather than a negotiated settlement, since Germany had not been defeated on the battlefield. The document suggests if Germany had won the war, they would have imposed an even harsher treaty on the allies, as evidenced by the Treaty of Brest-Litovsk imposed on Russia.
The Young Plan, named after American financier Owen Young, recommended reducing Germany's reparations bill by three-quarters, spreading payments out until 1988, and allowing Germany to postpone payments during economic hardship. However, the plan ultimately failed to be implemented because its creator Gustave Stresemann died soon after its publication, and when the Nazis came to power Hitler stopped all reparations payments.
Versailles fue una banda visual kei japonesa formada en 2007 por el vocalista Kamijo y el guitarrista Hizaki. Lanzaron 4 álbumes de estudio entre 2008 y 2012 y tuvieron que reemplazar a su bajista original, Jasmine You, luego de su fallecimiento en 2009. En 2012 anunciaron que pondrían en hiatus a la banda y lanzaron su último álbum, Versailles, seguido de una gira de despedida antes de separarse a fin de año para que sus miembros continuaran carreras solistas o formaran nuevos
Este documento proporciona instrucciones para preparar cazón en adobo para 4 personas. Incluye una lista de ingredientes para el pescado y para el adobo, que consiste en ajo, aceite de oliva, vinagre, pimentón, orégano y sal. Explica cómo limpiar y cortar el cazón, preparar el adobo mezclando los ingredientes, macerar el pescado en el adobo durante 12 horas, enharinar y freír el pescado hasta que quede crujiente, y servirlo caliente con opciones de mayones
El documento proporciona instrucciones para preparar carne con salvia y patatas con romero. Incluye una lista de ingredientes para cada plato y pasos detallados para cocinar la carne y las patatas. Se describen cómo hervir, cortar y freír las patatas con aceite, sal y romero, y cómo freír las chuletas de cordero con aceite y salvia hasta alcanzar el punto de cocción deseado.
La receta describe los ingredientes y preparación de una coca de nueces, almendras, chocolate y frutos secos. La masa se prepara mezclando mantequilla, azúcar, huevos, harina, nueces molidas, leche, coñac y frutos secos. Se añaden los ingredientes a la masa de forma gradual. La masa se vierte en un molde untado con mantequilla y se hornea durante 50-60 minutos. El resultado final es una coca dulce con nueces, almendras y frutos secos.
Este documento resume las redes sociales, su estructura básica, características y usos. Explica que las redes sociales permiten a los usuarios crear perfiles y conectarse con otros. También analiza los impactos sociales y educativos positivos de las redes, como facilitar la comunicación y el aprendizaje colaborativo. Sin embargo, señala posibles riesgos como la privacidad y dependencia. Concluye que aunque las redes sociales tienen beneficios, también es importante evitar que se conviertan en una adicción y no desc
Prezi es una aplicación multimedia para crear presentaciones que permite copiar archivos de PowerPoint. Ofrece herramientas como marcos y flechas para presentaciones no lineales.
Ab März 2012 startet wieder der praxisorientierte TPM-Lehrgang in drei Modulen. PRAXISTAG bei einem bekannten Unternehmen in der Steiermark!
Alle Infos finden Sie auch hier: http://www.mcpeurope.de/trainings-seminare/tpm-lehrgang/
Las fuentes del derecho incluyen leyes, costumbres, jurisprudencia y doctrina. Las fuentes se clasifican como históricas, reales o formales. La ley es la fuente primaria del derecho civil, mientras que la costumbre, jurisprudencia y doctrina también influyen. El proceso legislativo crea las leyes a través de la acción del poder legislativo y ejecutivo.
Este documento proporciona señales de alerta para que los padres detecten el consumo de drogas en sus hijos, como papeles de cigarrillos, cajitas de fósforos agujereadas, olor a marihuana. También incluye doce normas perjudiciales para formar un hijo adicto y diez características de familias con bajo riesgo de adicciones, como el manejo equilibrado de la protección y los límites. Finalmente, recomienda que si un hijo se está drogando, los padres
PowerPoint es un programa de presentaciones desarrollado por Microsoft que se usa ampliamente en la enseñanza y los negocios. PowerPoint ofrece barras de herramientas y pestañas que permiten a los usuarios crear y personalizar presentaciones electrónicas con diferentes opciones y herramientas. Forma parte de la suite Microsoft Office.
Este documento proporciona instrucciones para preparar arroz con calabaza. Incluye una lista de ingredientes como arroz, calabaza, pimiento y azafrán. Explica cómo freír la calabaza y almendras por separado y luego hacer un sofrito con tomate y pimiento. Luego se añade el arroz al sofrito y agua hirviendo, y se deja cocer durante 15-20 minutos hasta que el arroz esté tierno. Finalmente, se deja reposar durante 15 minutos antes de servir.
Este documento describe un experimento realizado en la Universidad Técnica de Machala sobre la intoxicación por acetona en un cobayo. El experimento involucró la administración de 10 ml de acetona por vía intraperitoneal a un cobayo, observando su conducta y tiempo de muerte. Luego se realizaron disecciones y reacciones químicas para identificar la acetona, dando resultados positivos. El objetivo era observar los efectos de la intoxicación por acetona y su identificación. El cobayo murió en 7 minutos luego de la administración, demostr
El documento analiza el nuevo rol del profesor y estudiante en la era tecnológica. Se discute que algunos profesores ven las tecnologías como meros artefactos de entretenimiento en lugar de herramientas educativas. Para sacar provecho de las tecnologías, los profesores deben estar dispuestos al cambio y usarlas de manera creativa en el aula para potenciar un aprendizaje autónomo y colaborativo en los estudiantes.
El documento habla sobre las formas y fuentes de energía, incluyendo energía renovable como solar, biomasa y hidroeléctrica. Explica los tipos de centrales hidroeléctricas y cómo se clasifican, así como el destino actual de los residuos sólidos urbanos. También incluye un gráfico sobre la producción de energía en España y un diagrama del ciclo del vapor en las centrales térmicas. Por último, proporciona enlaces web de interés sobre energía eléctrica.
Este documento enfatiza la importancia de reconocer nuestro potencial interior y crear nuestra propia vida de acuerdo con principios de amor. Nos invita a observar atentamente lo que sucede a nuestro alrededor y aceptarlo, y a ser responsables de las opciones que elegimos para vivir de manera alineada con la felicidad. También enfatiza la importancia de generar sólo relaciones sanas basadas en el amor.
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Este documento enfatiza la importancia de reconocer nuestro potencial interior y crear nuestra propia vida de acuerdo con principios de amor. Nos invita a observar atentamente lo que sucede a nuestro alrededor y aceptarlo, y a ser responsables de las opciones que elegimos para vivir de manera alineada con la felicidad. También enfatiza la importancia de generar sólo relaciones sanas basadas en el amor.
4. Syntax I
3 Syntax I - Attribute
I. Attribute
Attribute sind keine selbstständigen Satzglieder. Allen Attributen ist
gemeinsam, dass sie nicht von Verben, sondern von anderen Wortklassen –
Substantiven, Adjektiven, Adverbien – abhängen. (Zilić, S. 110)
(1) Vorangestellte Attribute
1. Nomen invarians tritt immer als ein Vorname, Verwandschaftsbezeichnung
ein Anredenomen, ein Titel oder eine Berufsbezeichnung auf.
1. Eva Müller
2. Onkel Mirsad
3. Ivo Andrić
4. Professor Schmidt
5. Minister Westerwelle
2. Nomen varians tritt immer als Substantiv (Herr, Kollege, Genosse) auf. Bei
dem Nomen varians werden, sowohl das Nomen varians, als auch das
regierende Nomen flektiert. (Petrović, S. 140)
1. Herrn Kohls Bemerkung
2. Kollegen Merlins Song
3. Genossen Guttenbergs Doktorarbeit
3. Genitivus subiectivus, dieses Attribut kommt in der Regel nachgestellt vor,
vorangestellt tritt er als sächsicher Genitiv auf. Er kann zu Nomina treten,
die ein Geschehen oder dessen Ergebnis bezeichnen, es ist durch „dessen“
oder „deren“ anaphorisierbar. (Petrović, S. 140)
1. Frau Müllers Bitte / deren-ihre Bitte
1.1. Frau Müller bittet um etwas.
2. Onkel Herberts Flucht / dessen-seine Flucht
2.1. Onkel Herbert ist geflohen.
Im Gegensatz zu Genitivus possessivus, der eine Zugehörikeit eines
Gegenstandes ausdrückt, drückt der G.subiectivus ein Geschehen aus.
Bsp.: Majdas Kleid – Genitvus possessivus, weil das Kleid Majda gehört!
Frau Müllers Bitte, die Bitte gehört ihr nicht, kann ihr nicht gehören,
sondern Frau Müller ist der Verursacher dieses Geschehen, Sie bittet um
etwas.
5. Syntax I
4 Syntax I - Attribute
4. Genitivus obiectivus, dieses Attribut kommt als sächsicher Genitiv im
Vorfeld vor. Es bezeichnet Größen die von dem Geschehen betroffen sind.
(vgl. Petrović, S. 140)
1. Radovan Karadžićs Verhaftung / man hat Radovan Karadžić verhaftet.
2. Hanibals Niederlage / Hanibal hat eine Niederlage erhalten.
3. des Gaddafis-Regimes Vernichtung / man hat Gaddafis-Regime vernichtet.
4. Saddam Husseins Hinrichtung / man hat Saddam Hussein hingerichtet.
5. Zweier Städte Okkupation / man hat zwei Städte okkupiert.
6. des Journalisten Verurteilung / man hat den Journalisten verurteilt.
7. des Flüchtlings Abschiebung / man hat den Flüchtling abgeschoben.
8. Dresdens Zerstörung / man hat Dresden zerstört.
9. des Feindes Verfolgung / man verfolgt den Feind.
10. des Mörders Verhör / man verhört den Mörder.
11. Edin Džekos Verpflichtung / man hat Džeko verpflichtet.
12. Halid Bešlićs Ehrung / man hat Halid Bešlić geehrt.
13. Tschernobyls Evakuierung / man hat Tschernobyl evakuiert.
14. Ratko Mladićs Ausliferung ans Tribunal.
Sogesehn, leiden die Größen unter dem Geschehen, an ihnen wird das
Geschehen vollzogen, sie sind davon betroffen. Nach der Transformation zu
einem Satz, entspricht der Genitivus obiectivus einem Akkusativobjekt.
Dresdens Zerstörung / man hat ( Dresden) zerstört. Akk.objekt
5. Genitivus possessivus, als sächsicher Genitiv vorangestelltes Attribut, drückt
die Zugehörigkeit aus. Antwortet auf die Frage wessen? (vgl. Petrović, S. 130)
1. Julias Schuhe / ihre Schuhe-gehören Julia
2. Indiras Auto / ihr Auto-gehört Indira
3. meiner Schwester beste Freundin
4. meiner Freundin schönste Bluse
5. Vaters Bücher
6. Mutters Bilder
7. Majdas Kleid
8. Bregovićs Gitarre
9. Ihrer Tochter Puppe
10. Mein Studienbuch
6. Syntax I
5 Syntax I - Attribute
5. Determintativ Pronominale Attribute als Attribute können Demonstrativ,
Possessiv, Fragepronomen sowie (unbestimmte Pronomen auftreten:
1. dieser, jener Mensch
2. mein, dein, sein Freund
3. welcher Freund
4. manches Kind
6. Adjektivalattribut steht zwischen Nomen und determinativ (Petrović, S.
138)
1. Das medizinische Personal
2. Der bulgarische Wein
3. Der fleißige Student
4. Der erfolgreiche Musiker
7. Partizipialattribut steht vor dem Nomen.
1. Das gelesene Buch
2. gesichertes Gehalt
3. Der entscheidende Augenblick
4. Der gelobte Schüler
5. Das geöffnete Fenster
6. Die befürchtende Reaktion
(2) Nachgestellte Attribute
8. Determinatives Attribut, dieser Gebrauch schränkt sich auf die possessiven
Determinative ein. (Petrović, S. 142)
1. Vater unser
2. Kindlein mein
9. Attributives Adjektiv erscheint im Nachfeld des regierenden Nomens.
> wenn es als Apposition fungiert, dann ist es durch Kommas vom Kontext
getrennt und bleibt unflektiert. (Petrović, S. 142)
1. Die Frauen, unsicher und zaghaft, bleiben am Tisch stehen.
2. Eine Festung, groß und prächtig, wurde zerstört.
3. Das Mädchen, schön und schlank
7. Syntax I
6 Syntax I - Attribute
> wenn es Bestandteil von komplexen Typenbezeichnungen ist:
3. Henkel trocken
4. Benzin bleifrei
5. Schokolade zartbitter
> in Volksliedern:
6. Ein Mägdlein fein
7. Röslein rot
8. Hänschen klein
> Älterer Sprachgebrauch:
9. Karpfen blau
10. Fest serbisches
10. Genitivus possessivus drückt ein Zugehörigkeitsverhältnis zwischen zwei
Größen aus.
1. Die Wohnung meines Bruders
1.1. mein Bruder besitz eine Wohnung
2. Das Auto meiner Freundin
2.1. meine Freundin hat ein Auto / besitz es
Wenn dem Genitivattribut die eindeutigen flexivischen Merkmale fehlen, ist
die Umschreibung in der geschriebenen Sprache mit einer von-Phrase
notwendig. (Petrović, S. 143)
Bei Personennamen auf (-s,-ß, -z, -tz, -x) wird der Genitiv verschieden
gekennzeichnet. (Zilić, S. 125)
-durch ein Apostroph:
3. Fritz' Hut
4. Unbestreitbar ist Pamela Katz' Bemühen um Lebendigkeit […]
-durch die Endung -ens und die Umschreibung mit von:
5. Fritzens Mutter
6. Die Frau von Hess
8. Syntax I
7 Syntax I - Attribute
11. Genitivus partitivus drückt die Relation des Ganzen zum Teil oder einer
Obermenge zu einer Untermenge aus. (Petrović, S. 143)
1. zwei Drittel Florenz
2. Zwei Drittel von Florenz
3. Die Hälfte des Buches
4. Ein Viertel der Bevölkerung
5. Das Dach des Gebäudes
6. Eine Gruppe deutscher Ärzte
7. Eine Samllung wertvoller Instrumente
8. Ein viertel sines Vermögens
9. Ein Rudel hungriger Wölfe
10. Ein Strauß duftender Rosen (Plural)
U b/h/s jeziku čest je partitivni genitiv. (Zilić, S. 119)
odnos-dio-cjelina
-čaša hladne vode / ein Glas kalten Wassers
-šolja mirisne kafe / eine Tasse duftender Kaffe
12. Genitiv der Eigenschaft bezeichnet die charakteristische Eigenschaft des im
Kern der Nominalphrase Genannten. (Petrović, S. 144)
1. Blusen zweiter Wahl >>> Zweite Wahl kennzeichnet die Blusen
2. Ein Mann der Vernunft >>> Vernunft kennzeichnet den Mann
3. Das Gefühl der Dankbarkeit
4. Ein Abteil erster Klasse
5. der Ausdruck der Freude
6. ein Mann des Friedens
7. Die Tugend der Bescheidenheit (die Bescheidenheit kennzeichnet die
Tugend )
8. Ein Mann der Tat
9. Die Nacht des Grauens
13. Genitivus subiectivus bezeichnet Personen oder andere Größen die das
vom regierende Nomen benannte Geschehen oder dessen Ergebnis
bewirken / oder bewirkt haben. (Petrović, S. 143)
1. Die Abfahrt des Zuges > Der Zug fährt ab.
2. Die Rede des Präsidenten > Der Präsident redet.
3. Das Spielen der Kinder > Die Kinder spielen.
4. Der Schein des Mondes > Der Mond scheint.
5. Die Mitarbeit der Serben > Die Serben arbeiten mit.
9. Syntax I
8 Syntax I - Attribute
14. Genitivus obiectivus bezeichnet Größen, die von Geschehen betroffen sind.
(Petrović, S. 144)
1. Die Entlassung des Arbeiters
2. Wiedergabe einer Aussage
3. Die Lösung der Aufgabe
Beim Genitivus obiecticus sind die Größen Passiv, in der Leidform, an ihnen
wird das geschenen vollzogen. (vgl. Petrović, S. 144)
15. Genitvus auctoris nennt die Person, die das im regierenden Nomen
Genannte geschaffen haben. Der Autor, der Verfasser, die Person steht im
Genitiv.
1. Das Werk des Dichters
2. Das Buch des Autors
3. Das Tagebuch des Verbrechers
16. Genitiv des Produkts, das Produkt steht im Genitiv. (Helbig/Buscha S. 591)
1. Der Dichter des Werks
2. Der Autor des Buches
3. Der Verfasser des Werbetextes
17. Genitiv des dargestellten Objekts
1. Das Panorama der Stadt Heidelberg
2. Das Bild Goethes
3. Münzen mit dem Bildnis Adenauers
18. Genitiv des Eigenschaftsträgers bezeichnet eine Person oder eine Sache
nach einer Eigenschaft. (Petrović, S. 145) (sein=ist Verhältnis)
1. Die Schönheit des Mädchens
2. Die Größe des Zimmers
3. Die Lesbarkeit des Textes
4. Die Länge der Brücke
5. Die Ausdauer des Handballers
6. Die Intelligenz des Kindes
7. Die Kälte des Raumes
8. Die Schönheit der Landschaft
10. Syntax I
9 Syntax I - Attribute
19. Nomen invarians (nach Petrović, S.147) tritt zu:
- zu bestimmten Personenbezeichnungen: nach Titel, Funktion, Stand
oder Beruf, Verwandschaft.
1. Der Vorsitzende Müller
2. Der Internist Schönhar
- zu den Geographischen Begriffen
1. Das Land Bayern
2. Die Stadt Berlin
3. Der Kanton Sarajevo
- zu den Zetbegriffen
1. Der Monat Mai
- zu den Gattungsbezeichnungen
1. Der Opel Kadett
2. Der Mercedes C-Klasse
3. Das Flugzeug Boing
20. Nomen varians wird mit Herrschernamen und Material – Maß – und
Mengenbezeichnungen verbunden. (Petrović, S. 147)
1. Karl der Große
2. Philip der Schöne
3. Alexander der Große
4. Iwan der Schreckliche
21. Graduatives Attribut
1. höchst warscheinlich
2. zu langsam
3. reich genug
4. ziemlich langweilig
5. äußerst interessant
6. zu dick
7. ziemlich dick
11. Syntax I
10 Syntax I - Attribute
22. Proportionalattribut
1. Je älter, desto unzufriedener
2. Je mehr, um so besser
23. Quantitatives Attribut nennt das konkrete Maß. Es hat die Form einer
Präpositionalphrase mit „von“ oder „um“. (Petrović, S. 148)
1. die Verlängerung um drei Zentimeter
2. Eine Tiefe von 148 Metern
3. Eine Flasche von zwei Litern
4. Entfernung von 30 Kilometern
5. Eine Höhe von fast 900 Metern
23.1. Attributte zum Adjektiv zum Adjektiv als Kern einer
Adjektivalphrase können Elemente unterschiedlicher
Wortklassen tretten. (Petrović, S. 147)
23.1.1. Quantitatives Attribut
1. 20 Jahre jung
2. Zwei Kilo schwer
3. 10 Meter lang
24. Präpositionalattribute werden durch eine obligatorische, nicht
austauschbare Präposition gekennzeichnet. Das regierende Nomen
bezeichnet ein Geschehen oder einen Zustand. (Petrović, S. 148)
1. Seine Angst vor der Zukunft
2. Die Teilnahme an einem Seminar wäre sehr nützlich
3. Der Streit der Kinder um das Fahrrad
4. Das Eis für fünfzig Cent
5. Drohung mit der Entlassung
6. In Garagen ist der offene Umgang mit Feuer verboten
7. Vertrauen zu der Freundin
8. Sein berechtigter Stolz auf seine Tochter
25. Verbatives Attribut konkretisiert die Bedeutung des regierenden Nomens,
indem es einen bestimmten Sachverhalt nennt. (Petrović, S. 149) Seine
Ausdrucksformen sind: Subjunktivphrasen, hauptsatzförmiger Nebensatz,
12. Syntax I
11 Syntax I - Attribute
Infinitivkonstruktion.
1. Seine Absicht zu studieren
2. Ihr Wunsch mitzukommen
3. Sein Wunsch Musiker zu werden
4. Seine Versicherung, er werde uns helfen
26. Direktives Attribut gibt die Richtung einer Bewegung, die Herkunft oder das
Ziel eines Fortbewegungsmittel (Petrović, S. 148)
1. Eine Fahrt ins Gebirge
2. Die Maschine aus Berlin
3. Eine Brücke über den Rhein
4. Eine neue Nachricht aus Bonn
5. Ein Sturz in den Fluss
27. Situatives Attribut bezeichnet ein räumliches oder zetiliches Merkmal der
durch das regierende Nomen benannten Person oder Sache. (Petrović, S.
146)
1. Das rote Buch oben
2. Die Bank unter der Linde
3. Der Unfall heute früh war schrecklich
4. Der innere Friede in Libyen
5. Der Herr dort ist mein Vater
28. Qualitatives Attribut verweist auf Eigenschaften der im regierenden
Nomen genannten Person oder Sache. Es erscheint am häufigsten als
Präpositionalphrase mit „mit“ oder „aus“, bei Kleidungsstücken auch mit
„in“. (Petrović, S. 146)
1. Eine Bank aus Eichenholz
2. Ein Tisch aus Kunststoff
3. Ein Mädchen mit langen Harren
4. Ein Mann in Stiefeln
5. Marmelade aus Erdbeeren
6. Ein Mädchen im Minirock
7. Ein Mann im dunkeln Anzug
8. Pullover aus Baumwolle
9. Eine Blumenvase aus Porzellan
13. Syntax I
12 Syntax I - Attribute
29. Komitatives Attribut nennt einen begleitenden oder fehlenden Umstand zu
der im Kern genannten Größe. Es kommt als Präpositionalphrase mit „mit“
oder „ohne“ vor. (Petrović, S. 146)
1. Eine Dame mit Begleitung
2. Wagen ohne Schaffner
3. Tee mit Zitrone
4. Ein Kleid ohne Ärmel
30. Nominales Attribut konkretisiert die Bedeutung des regierenden Nomens,
indem es eine Subklasse nennt. Es enthält die Partikel als. Es steht meist im
Nominativ, oder es kongruiert mit dem regierenden Nomen/Pronomen im
Kasus. (Petrović, S. 146)
1. Meine wichtigste Aufgabe als Lehrer
2. Die Rede des Rechtsanwaltes als Verteidiger des Angeklagten
3. Seine Tätigkeit als Dolmetscher
31. Relativsätze beziehen sich immer auf ein Bezugswort und antworten auf
die Frage: Was für ein? Welcher, welches, welche? (Zilić, S. 197)
1. Der Mann, der dich sprechen möchte
2. Der Student, der bei uns Germanistik studiert
3. Die Autos, die draußen großen Lärm machen
4. Die Hochhäuser, welche auf der anderen Straßenseite stehen
5. Das Mädchen, das ich kennengelernt habe
14. Syntax I
13 Syntax I - Attribute
(3) Literaturverzeichnis
1. Helbig, Gerhard/Busha, Joachim (1996): Deutsche Grammatik, Ein
Handbuch für den Ausländerunterricht, Langenscheidt Verlag, Berlin,
München, Leipzig
2. Petrović, Velimir (1995), Einführung in die Syntax der duetschen Sprache,
Pecs, Janus Pannonius Tudomanyegyetem
3. Zilić, Erminka (2002): Syntax der deutschen Gegenwartssprache, Dom
štampe Zenica