SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 1
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Kurzprotokoll Gemeinsame Überprüfung der Ziele eines Standortgesprächs
Schüler/in: Alex Winokourow Klasse: 2 Datum : 22.04.2013
Wichtige Informationen bezüglich der Einschätzung der aktuellen Situation
Alex macht große Fortschritte in allen Bereichen.
Alex spricht zu Hause begeistert vom Piraten Alex, der die Hauptperson in der Rahmengeschichte zur Wortschatzerweiterung im Themenfeld „Tiere“ darstellt.
Die Wortschatzkiste bezeichnet er als seine „Schatzkiste“.
Aufgrund ihrer Muttersprache Russisch äußert Alex‘ Mutter Unsicherheiten beim Führen des Vokabelheftes, da sie oft unsicher ist, selbst Fehler zu machen.
Alle Beteiligten bestätigen, dass Alex‘ Motivation eine große Ressource für die Umsetzung der individuellen Bildungsangebote darstellt.
Überprüfung der Ziele
Einschätzung inwieweit die Ziele des letzten Standortgesprächs erreicht werden konnten:
Ziele Einschätzung
Ziele, die am letzten Standortgespräch vereinbart wurden, sind: Erreicht? Teilweise erreicht? Noch nicht erreicht?
1) Alex fragt in der Kommunikation mit anderen gezielt nach, wenn er etwas nicht versteht Alle Beteiligten bestätigen Alex‘ Lernzuwachs zum Themenfeld „Tiere“
In folgenden Bereichen:
2) Alex nutzt Strategien wie Umschreiben, Malen, Pantomime oder Nachschlagen, -Anwenden der Strategien Nachfragen, Malen, Pantomime,
Nachschlagen im Kinderwörterbuch (v.a. zu Hause)
wenn ihm Begriffe nicht einfallen -Wortschatzerweiterung auf Wortinhaltsebene
-Phonologische Durchgliederung nach Silben, Anfangslau heraushören
-Transfer des Lernzuwachses auf andere Themen und Kontexte gelingt
A. nur in ersten Ansätzen
-Anwenden der Strategie Umschreiben fällt A. noch schwer (gelingt
schon gut mit Spickzettel
Falls die Schülerin/der Schüler nicht teilgenommen hat: Wer informiert sie/ihn? Frau Siever
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________:::::::::::::::::::::::_
Nächstes Standortgespräch Datum: 19.10.2013 Uhrzeit: 17.00-18.00 Einladung erfolgt durch: Frau Siever
Falls sich die Situation in der Zwischenzeit so verändert, dass jemand der Beteiligten früher ein Standortgespräch wünscht, kann sie/er sich bei der Lehrkraft melden.
Sie wird das Standortgespräch entsprechend früher einberufen.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________:::::::::::::::::::::::_
Unterschrift aller am Standortgespräch Beteiligten Irina Winokourow (Mutter), Claudia Siever (Lehrkraft), Manuel Klenk (Logopäde)
Protokoll zur gemeinsamen Überprüfung der vereinbarten Ziele (Stecher M 2013, nach einer Vorlage von Hollenweger / Lienhard 2010)

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Vender un servicio profesional farmacéutico es como ir a recoger fruta
Vender un servicio profesional farmacéutico es como ir a recoger frutaVender un servicio profesional farmacéutico es como ir a recoger fruta
Vender un servicio profesional farmacéutico es como ir a recoger frutafrcojoserua
 
Image Recognition. Technology, Guidelines and Trends
Image Recognition. Technology, Guidelines and TrendsImage Recognition. Technology, Guidelines and Trends
Image Recognition. Technology, Guidelines and TrendsCatchoom
 
Kim Wylie - “Getting the culture right: lessons from Google”
Kim Wylie - “Getting the culture right: lessons from Google”Kim Wylie - “Getting the culture right: lessons from Google”
Kim Wylie - “Getting the culture right: lessons from Google”Alexis May
 
POUR VOUS DEPLACER CET ETE : GUIDE DES TRAVAUX RER A
POUR VOUS DEPLACER CET ETE : GUIDE DES TRAVAUX RER APOUR VOUS DEPLACER CET ETE : GUIDE DES TRAVAUX RER A
POUR VOUS DEPLACER CET ETE : GUIDE DES TRAVAUX RER AFrédéric GASNIER
 
Presentación Pijamas Dlunaas Julio
Presentación Pijamas Dlunaas JulioPresentación Pijamas Dlunaas Julio
Presentación Pijamas Dlunaas JulioJeans de Medellin
 

Andere mochten auch (9)

Design and development
Design and developmentDesign and development
Design and development
 
Advantages of Bulk SMS Service
Advantages of Bulk SMS ServiceAdvantages of Bulk SMS Service
Advantages of Bulk SMS Service
 
Basics of SiC
Basics of SiCBasics of SiC
Basics of SiC
 
Vender un servicio profesional farmacéutico es como ir a recoger fruta
Vender un servicio profesional farmacéutico es como ir a recoger frutaVender un servicio profesional farmacéutico es como ir a recoger fruta
Vender un servicio profesional farmacéutico es como ir a recoger fruta
 
Image Recognition. Technology, Guidelines and Trends
Image Recognition. Technology, Guidelines and TrendsImage Recognition. Technology, Guidelines and Trends
Image Recognition. Technology, Guidelines and Trends
 
Kim Wylie - “Getting the culture right: lessons from Google”
Kim Wylie - “Getting the culture right: lessons from Google”Kim Wylie - “Getting the culture right: lessons from Google”
Kim Wylie - “Getting the culture right: lessons from Google”
 
POUR VOUS DEPLACER CET ETE : GUIDE DES TRAVAUX RER A
POUR VOUS DEPLACER CET ETE : GUIDE DES TRAVAUX RER APOUR VOUS DEPLACER CET ETE : GUIDE DES TRAVAUX RER A
POUR VOUS DEPLACER CET ETE : GUIDE DES TRAVAUX RER A
 
Presentación Pijamas Dlunaas Julio
Presentación Pijamas Dlunaas JulioPresentación Pijamas Dlunaas Julio
Presentación Pijamas Dlunaas Julio
 
FTWZ
FTWZFTWZ
FTWZ
 

Mehr von Monika Lehnhardt PhD

Замена речевых процессоров - новые возможности для пациентов (Виген Бахшинян)
Замена речевых процессоров - новые возможности для пациентов (Виген Бахшинян)Замена речевых процессоров - новые возможности для пациентов (Виген Бахшинян)
Замена речевых процессоров - новые возможности для пациентов (Виген Бахшинян)Monika Lehnhardt PhD
 
М. Ю. Бобошко - Слуховая тренировка
М. Ю. Бобошко - Слуховая тренировкаМ. Ю. Бобошко - Слуховая тренировка
М. Ю. Бобошко - Слуховая тренировкаMonika Lehnhardt PhD
 
Hear and Say Intervention Plan for Russian-Speaking Children Who Are Deaf - D...
Hear and Say Intervention Plan for Russian-Speaking Children Who Are Deaf - D...Hear and Say Intervention Plan for Russian-Speaking Children Who Are Deaf - D...
Hear and Say Intervention Plan for Russian-Speaking Children Who Are Deaf - D...Monika Lehnhardt PhD
 
Isabel Monteiro, Pedro Bras, Eulalia Juan - Coaching with Data Logging & Pare...
Isabel Monteiro, Pedro Bras, Eulalia Juan - Coaching with Data Logging & Pare...Isabel Monteiro, Pedro Bras, Eulalia Juan - Coaching with Data Logging & Pare...
Isabel Monteiro, Pedro Bras, Eulalia Juan - Coaching with Data Logging & Pare...Monika Lehnhardt PhD
 
законы и рекомендации в области образования детей с ки
законы и рекомендации в области образования детей с кизаконы и рекомендации в области образования детей с ки
законы и рекомендации в области образования детей с киMonika Lehnhardt PhD
 
Dr Andreas Vonier - Cochlear Implantation for Children of Deaf Parents
Dr Andreas Vonier - Cochlear Implantation for Children of Deaf ParentsDr Andreas Vonier - Cochlear Implantation for Children of Deaf Parents
Dr Andreas Vonier - Cochlear Implantation for Children of Deaf ParentsMonika Lehnhardt PhD
 
Birgit Schumann: School inclusion for students with hearing loss - DE/RU
Birgit Schumann: School inclusion for students with hearing loss - DE/RUBirgit Schumann: School inclusion for students with hearing loss - DE/RU
Birgit Schumann: School inclusion for students with hearing loss - DE/RUMonika Lehnhardt PhD
 
Dr. Bodo Bertram - Cochlear Implantation in Children with Special Needs - DE/RU
Dr. Bodo Bertram - Cochlear Implantation in Children with Special Needs - DE/RUDr. Bodo Bertram - Cochlear Implantation in Children with Special Needs - DE/RU
Dr. Bodo Bertram - Cochlear Implantation in Children with Special Needs - DE/RUMonika Lehnhardt PhD
 
Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...
Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...
Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...Monika Lehnhardt PhD
 
Presurgery rehabilitation for deaf children - Dr. Sandro Burdo
Presurgery rehabilitation for deaf children - Dr. Sandro BurdoPresurgery rehabilitation for deaf children - Dr. Sandro Burdo
Presurgery rehabilitation for deaf children - Dr. Sandro BurdoMonika Lehnhardt PhD
 
Counseling for Parents of Children Diagnosed with Hearing Loss - Dimity Dorna...
Counseling for Parents of Children Diagnosed with Hearing Loss - Dimity Dorna...Counseling for Parents of Children Diagnosed with Hearing Loss - Dimity Dorna...
Counseling for Parents of Children Diagnosed with Hearing Loss - Dimity Dorna...Monika Lehnhardt PhD
 
Bodo Bertram - Post-Operative (Re)Habilitation of Severely Hearing Impaired C...
Bodo Bertram - Post-Operative (Re)Habilitation of Severely Hearing Impaired C...Bodo Bertram - Post-Operative (Re)Habilitation of Severely Hearing Impaired C...
Bodo Bertram - Post-Operative (Re)Habilitation of Severely Hearing Impaired C...Monika Lehnhardt PhD
 
Cornelia Tsirigotis - Dynamic Family Processes in CI-Rehabilitation: Strength...
Cornelia Tsirigotis - Dynamic Family Processes in CI-Rehabilitation: Strength...Cornelia Tsirigotis - Dynamic Family Processes in CI-Rehabilitation: Strength...
Cornelia Tsirigotis - Dynamic Family Processes in CI-Rehabilitation: Strength...Monika Lehnhardt PhD
 
Romina Rauner: Gespräche führen in Sonderpaedagogischen Kontexten - Собеседов...
Romina Rauner: Gespräche führen in Sonderpaedagogischen Kontexten - Собеседов...Romina Rauner: Gespräche führen in Sonderpaedagogischen Kontexten - Собеседов...
Romina Rauner: Gespräche führen in Sonderpaedagogischen Kontexten - Собеседов...Monika Lehnhardt PhD
 
Bodo Bertram - Cochlear Implant as a way for Speech Development through Liste...
Bodo Bertram - Cochlear Implant as a way for Speech Development through Liste...Bodo Bertram - Cochlear Implant as a way for Speech Development through Liste...
Bodo Bertram - Cochlear Implant as a way for Speech Development through Liste...Monika Lehnhardt PhD
 
Individual learning and development support for hearing-impaired children
Individual learning and development support for hearing-impaired childrenIndividual learning and development support for hearing-impaired children
Individual learning and development support for hearing-impaired childrenMonika Lehnhardt PhD
 
Frühe Hör- und Sprachförderung im natürlichen Spiel - Gisela Batliner DE/RU
Frühe Hör- und Sprachförderung im natürlichen Spiel - Gisela Batliner DE/RUFrühe Hör- und Sprachförderung im natürlichen Spiel - Gisela Batliner DE/RU
Frühe Hör- und Sprachförderung im natürlichen Spiel - Gisela Batliner DE/RUMonika Lehnhardt PhD
 
Newborn Hearing Screening - a Continuing Procedure: Peter Zoth
Newborn Hearing Screening - a Continuing Procedure: Peter ZothNewborn Hearing Screening - a Continuing Procedure: Peter Zoth
Newborn Hearing Screening - a Continuing Procedure: Peter ZothMonika Lehnhardt PhD
 

Mehr von Monika Lehnhardt PhD (20)

PORA! webinar schedule 2017
PORA! webinar schedule 2017PORA! webinar schedule 2017
PORA! webinar schedule 2017
 
Замена речевых процессоров - новые возможности для пациентов (Виген Бахшинян)
Замена речевых процессоров - новые возможности для пациентов (Виген Бахшинян)Замена речевых процессоров - новые возможности для пациентов (Виген Бахшинян)
Замена речевых процессоров - новые возможности для пациентов (Виген Бахшинян)
 
М. Ю. Бобошко - Слуховая тренировка
М. Ю. Бобошко - Слуховая тренировкаМ. Ю. Бобошко - Слуховая тренировка
М. Ю. Бобошко - Слуховая тренировка
 
Hear and Say Intervention Plan for Russian-Speaking Children Who Are Deaf - D...
Hear and Say Intervention Plan for Russian-Speaking Children Who Are Deaf - D...Hear and Say Intervention Plan for Russian-Speaking Children Who Are Deaf - D...
Hear and Say Intervention Plan for Russian-Speaking Children Who Are Deaf - D...
 
Isabel Monteiro, Pedro Bras, Eulalia Juan - Coaching with Data Logging & Pare...
Isabel Monteiro, Pedro Bras, Eulalia Juan - Coaching with Data Logging & Pare...Isabel Monteiro, Pedro Bras, Eulalia Juan - Coaching with Data Logging & Pare...
Isabel Monteiro, Pedro Bras, Eulalia Juan - Coaching with Data Logging & Pare...
 
Pora front
Pora frontPora front
Pora front
 
законы и рекомендации в области образования детей с ки
законы и рекомендации в области образования детей с кизаконы и рекомендации в области образования детей с ки
законы и рекомендации в области образования детей с ки
 
Dr Andreas Vonier - Cochlear Implantation for Children of Deaf Parents
Dr Andreas Vonier - Cochlear Implantation for Children of Deaf ParentsDr Andreas Vonier - Cochlear Implantation for Children of Deaf Parents
Dr Andreas Vonier - Cochlear Implantation for Children of Deaf Parents
 
Birgit Schumann: School inclusion for students with hearing loss - DE/RU
Birgit Schumann: School inclusion for students with hearing loss - DE/RUBirgit Schumann: School inclusion for students with hearing loss - DE/RU
Birgit Schumann: School inclusion for students with hearing loss - DE/RU
 
Dr. Bodo Bertram - Cochlear Implantation in Children with Special Needs - DE/RU
Dr. Bodo Bertram - Cochlear Implantation in Children with Special Needs - DE/RUDr. Bodo Bertram - Cochlear Implantation in Children with Special Needs - DE/RU
Dr. Bodo Bertram - Cochlear Implantation in Children with Special Needs - DE/RU
 
Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...
Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...
Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...
 
Presurgery rehabilitation for deaf children - Dr. Sandro Burdo
Presurgery rehabilitation for deaf children - Dr. Sandro BurdoPresurgery rehabilitation for deaf children - Dr. Sandro Burdo
Presurgery rehabilitation for deaf children - Dr. Sandro Burdo
 
Counseling for Parents of Children Diagnosed with Hearing Loss - Dimity Dorna...
Counseling for Parents of Children Diagnosed with Hearing Loss - Dimity Dorna...Counseling for Parents of Children Diagnosed with Hearing Loss - Dimity Dorna...
Counseling for Parents of Children Diagnosed with Hearing Loss - Dimity Dorna...
 
Bodo Bertram - Post-Operative (Re)Habilitation of Severely Hearing Impaired C...
Bodo Bertram - Post-Operative (Re)Habilitation of Severely Hearing Impaired C...Bodo Bertram - Post-Operative (Re)Habilitation of Severely Hearing Impaired C...
Bodo Bertram - Post-Operative (Re)Habilitation of Severely Hearing Impaired C...
 
Cornelia Tsirigotis - Dynamic Family Processes in CI-Rehabilitation: Strength...
Cornelia Tsirigotis - Dynamic Family Processes in CI-Rehabilitation: Strength...Cornelia Tsirigotis - Dynamic Family Processes in CI-Rehabilitation: Strength...
Cornelia Tsirigotis - Dynamic Family Processes in CI-Rehabilitation: Strength...
 
Romina Rauner: Gespräche führen in Sonderpaedagogischen Kontexten - Собеседов...
Romina Rauner: Gespräche führen in Sonderpaedagogischen Kontexten - Собеседов...Romina Rauner: Gespräche führen in Sonderpaedagogischen Kontexten - Собеседов...
Romina Rauner: Gespräche führen in Sonderpaedagogischen Kontexten - Собеседов...
 
Bodo Bertram - Cochlear Implant as a way for Speech Development through Liste...
Bodo Bertram - Cochlear Implant as a way for Speech Development through Liste...Bodo Bertram - Cochlear Implant as a way for Speech Development through Liste...
Bodo Bertram - Cochlear Implant as a way for Speech Development through Liste...
 
Individual learning and development support for hearing-impaired children
Individual learning and development support for hearing-impaired childrenIndividual learning and development support for hearing-impaired children
Individual learning and development support for hearing-impaired children
 
Frühe Hör- und Sprachförderung im natürlichen Spiel - Gisela Batliner DE/RU
Frühe Hör- und Sprachförderung im natürlichen Spiel - Gisela Batliner DE/RUFrühe Hör- und Sprachförderung im natürlichen Spiel - Gisela Batliner DE/RU
Frühe Hör- und Sprachförderung im natürlichen Spiel - Gisela Batliner DE/RU
 
Newborn Hearing Screening - a Continuing Procedure: Peter Zoth
Newborn Hearing Screening - a Continuing Procedure: Peter ZothNewborn Hearing Screening - a Continuing Procedure: Peter Zoth
Newborn Hearing Screening - a Continuing Procedure: Peter Zoth
 

Anhang 4 ssg gemeinsame ├ьberpr├╝fung der ziele_ausgef├╝lltes beispiel

  • 1. Kurzprotokoll Gemeinsame Überprüfung der Ziele eines Standortgesprächs Schüler/in: Alex Winokourow Klasse: 2 Datum : 22.04.2013 Wichtige Informationen bezüglich der Einschätzung der aktuellen Situation Alex macht große Fortschritte in allen Bereichen. Alex spricht zu Hause begeistert vom Piraten Alex, der die Hauptperson in der Rahmengeschichte zur Wortschatzerweiterung im Themenfeld „Tiere“ darstellt. Die Wortschatzkiste bezeichnet er als seine „Schatzkiste“. Aufgrund ihrer Muttersprache Russisch äußert Alex‘ Mutter Unsicherheiten beim Führen des Vokabelheftes, da sie oft unsicher ist, selbst Fehler zu machen. Alle Beteiligten bestätigen, dass Alex‘ Motivation eine große Ressource für die Umsetzung der individuellen Bildungsangebote darstellt. Überprüfung der Ziele Einschätzung inwieweit die Ziele des letzten Standortgesprächs erreicht werden konnten: Ziele Einschätzung Ziele, die am letzten Standortgespräch vereinbart wurden, sind: Erreicht? Teilweise erreicht? Noch nicht erreicht? 1) Alex fragt in der Kommunikation mit anderen gezielt nach, wenn er etwas nicht versteht Alle Beteiligten bestätigen Alex‘ Lernzuwachs zum Themenfeld „Tiere“ In folgenden Bereichen: 2) Alex nutzt Strategien wie Umschreiben, Malen, Pantomime oder Nachschlagen, -Anwenden der Strategien Nachfragen, Malen, Pantomime, Nachschlagen im Kinderwörterbuch (v.a. zu Hause) wenn ihm Begriffe nicht einfallen -Wortschatzerweiterung auf Wortinhaltsebene -Phonologische Durchgliederung nach Silben, Anfangslau heraushören -Transfer des Lernzuwachses auf andere Themen und Kontexte gelingt A. nur in ersten Ansätzen -Anwenden der Strategie Umschreiben fällt A. noch schwer (gelingt schon gut mit Spickzettel Falls die Schülerin/der Schüler nicht teilgenommen hat: Wer informiert sie/ihn? Frau Siever ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________:::::::::::::::::::::::_ Nächstes Standortgespräch Datum: 19.10.2013 Uhrzeit: 17.00-18.00 Einladung erfolgt durch: Frau Siever Falls sich die Situation in der Zwischenzeit so verändert, dass jemand der Beteiligten früher ein Standortgespräch wünscht, kann sie/er sich bei der Lehrkraft melden. Sie wird das Standortgespräch entsprechend früher einberufen. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________:::::::::::::::::::::::_ Unterschrift aller am Standortgespräch Beteiligten Irina Winokourow (Mutter), Claudia Siever (Lehrkraft), Manuel Klenk (Logopäde) Protokoll zur gemeinsamen Überprüfung der vereinbarten Ziele (Stecher M 2013, nach einer Vorlage von Hollenweger / Lienhard 2010)