Reinigung Textilien wurden ja nicht um sonst erfunden und eröffnet und wurden auch nur für solche Fälle entdeckt. Ich bringe meine Wäsche auch immer zur Wäscherei Textilpflege und von Hemden bügeln verstehe ich auch nichts, welches ich somit auch nie alleine mache.
Companion Planting in the Vegetable Garden - University of MassachusettsFairlee3z
Companion planting involves growing two or more crops together to benefit each other through nutrient sharing, pest management, and pollination. Certain plants attract beneficial insects that control pests on nearby crops or attract pollinators. The "three sisters" method of growing corn, beans, and squash together makes efficient use of space. Maintaining diversity in the garden protects against pests in the same way that biodiversity protects natural ecosystems. While some companion planting beliefs lack scientific evidence, observation of effective combinations over time can help identify truly beneficial plantings.
Grafico semanal del dax perfomance index para el 14 12 2012Experiencia Trading
Este documento presenta un gráfico semanal del índice Dax Performance con varias líneas que representan medias simples de los datos. Proporciona previsiones de los niveles que el índice podría alcanzar en las próximas semanas dependiendo de si mantiene o no determinados niveles de soporte. También explica que los mercados son considerados bajistas mientras se mantengan por debajo de dos líneas que representan medias a largo plazo, e incluye una breve explicación de cómo se construyen y analiz
Reinigung Textilien wurden ja nicht um sonst erfunden und eröffnet und wurden auch nur für solche Fälle entdeckt. Ich bringe meine Wäsche auch immer zur Wäscherei Textilpflege und von Hemden bügeln verstehe ich auch nichts, welches ich somit auch nie alleine mache.
Companion Planting in the Vegetable Garden - University of MassachusettsFairlee3z
Companion planting involves growing two or more crops together to benefit each other through nutrient sharing, pest management, and pollination. Certain plants attract beneficial insects that control pests on nearby crops or attract pollinators. The "three sisters" method of growing corn, beans, and squash together makes efficient use of space. Maintaining diversity in the garden protects against pests in the same way that biodiversity protects natural ecosystems. While some companion planting beliefs lack scientific evidence, observation of effective combinations over time can help identify truly beneficial plantings.
Grafico semanal del dax perfomance index para el 14 12 2012Experiencia Trading
Este documento presenta un gráfico semanal del índice Dax Performance con varias líneas que representan medias simples de los datos. Proporciona previsiones de los niveles que el índice podría alcanzar en las próximas semanas dependiendo de si mantiene o no determinados niveles de soporte. También explica que los mercados son considerados bajistas mientras se mantengan por debajo de dos líneas que representan medias a largo plazo, e incluye una breve explicación de cómo se construyen y analiz
This document contains a list of 8 game cover art image links from various popular video games spanning different genres such as role-playing games, first-person shooters, and action-adventure games. The games referenced include Skyrim, Turok: Evolution, Hitman: Blood Money, Star Wars: Bounty Hunter, Star Wars Battlefront, Metal Gear Solid, and Prey.
This 3 line poem humbly acknowledges that the speaker is not considered physically attractive but takes comfort in the fact that others cannot see their face. The speaker finds humor in the idea that their appearance may disturb those who interact with them from the front.
Mathematikunterricht in 1zu1 Ausstattungen.pptxFlippedMathe
Wie geht guter Mathematikunterricht? Und jetzt auch noch mit Tablet/Laptop? In dieser Fortbildung soll es genau darum gehen.
Sebastian Schmidt kennt vielleicht nicht Ihre persönliche Antwort auf guten (digitalen) Mathematikunterricht, aber er hat seit 2013 versucht, mit digitalen Hilfsmitteln seinen Unterricht kompetenzorientierter zu gestalten. Die Digitalisierung von Unterricht hat immer die Problematik, das Lernen der Schülerinnen und Schülern aus dem Fokus zu verlieren. Diese sollen digital mündig werden und gleichzeitig Mathematik besser verstehen.
In dieser eSession werden zahlreiche Methoden, Konzepte und auch Tools vorgestellt, die im Mathematikunterricht des Referenten erfolgreich eingesetzt werden konnten. Nicht alles kann am nächsten Tag im Unterricht eingesetzt werden, aber man erhält einen Überblick, was möglich ist. Sie entscheiden dann selbst, worauf Sie Ihren Fokus legen und wie Sie selbst in die 1:1-Ausstattung starten.
Lassen Sie sich überraschen und nehmen Sie mit, was für Sie sinnvoll erscheint. Auf der Homepage von Sebastian Schmidt gibt es neben Links und Materialien zur Fortbildungen auch Workshops fürs eigene Ausprobieren. https://www.flippedmathe.de/fortbildung/mathe-ws/
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?Isa Jahnke
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
This document contains a list of 8 game cover art image links from various popular video games spanning different genres such as role-playing games, first-person shooters, and action-adventure games. The games referenced include Skyrim, Turok: Evolution, Hitman: Blood Money, Star Wars: Bounty Hunter, Star Wars Battlefront, Metal Gear Solid, and Prey.
This 3 line poem humbly acknowledges that the speaker is not considered physically attractive but takes comfort in the fact that others cannot see their face. The speaker finds humor in the idea that their appearance may disturb those who interact with them from the front.
Mathematikunterricht in 1zu1 Ausstattungen.pptxFlippedMathe
Wie geht guter Mathematikunterricht? Und jetzt auch noch mit Tablet/Laptop? In dieser Fortbildung soll es genau darum gehen.
Sebastian Schmidt kennt vielleicht nicht Ihre persönliche Antwort auf guten (digitalen) Mathematikunterricht, aber er hat seit 2013 versucht, mit digitalen Hilfsmitteln seinen Unterricht kompetenzorientierter zu gestalten. Die Digitalisierung von Unterricht hat immer die Problematik, das Lernen der Schülerinnen und Schülern aus dem Fokus zu verlieren. Diese sollen digital mündig werden und gleichzeitig Mathematik besser verstehen.
In dieser eSession werden zahlreiche Methoden, Konzepte und auch Tools vorgestellt, die im Mathematikunterricht des Referenten erfolgreich eingesetzt werden konnten. Nicht alles kann am nächsten Tag im Unterricht eingesetzt werden, aber man erhält einen Überblick, was möglich ist. Sie entscheiden dann selbst, worauf Sie Ihren Fokus legen und wie Sie selbst in die 1:1-Ausstattung starten.
Lassen Sie sich überraschen und nehmen Sie mit, was für Sie sinnvoll erscheint. Auf der Homepage von Sebastian Schmidt gibt es neben Links und Materialien zur Fortbildungen auch Workshops fürs eigene Ausprobieren. https://www.flippedmathe.de/fortbildung/mathe-ws/
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?Isa Jahnke
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
1. M
:
Hier
ist
Matthieu
Durris
von
der
Firma
Daniels
aus
Bayern,
Guten
Tag
!
H
:
Guten
Tag.
Könnte
ich
bitte
mit
Herrn
Jones
sprechen
?
M
:
Bleiben
Sie
bitte
am
Apparat.
H
:
Danke.
M
:
Es
tut
mir
leid,
Wie
war
Ihr
Name
bitte
?
H
:
Mein
Name
ist
Hugo
Brossard
von
der
Firma
……….
Aus
Rotterdam.
M
:
Danke,
Ich
verbinde
Sie.
H
:
Vielen
Dank
und
auf
Wiederhören.
(5
secondes
de
pauses
pour
marquer
le
changement
de
personnage.)
M
:
Herrn
Jones,
guten
Tag
H
:
Guten
Tag,
Herrn
Jones,
Ich
bin
Herrn
Brossard
von
der
Firma
………….
Aus
Rotterdam.
M
:
Ach
ok,
und
was
kann
ich
für
Sie
tun
?
H
:
Ich
möchte
Sie
über
unsere
Verhandlungen
zu
treffen.
M
:
Ja,
da
ist
ein
gut
idée,
wann
hätten
Sie
Zeit
?
H
:
Ich
bin
den
ganzen
Tag
verfügbar
morgen.
M
:
Nein,
tut
mir
Leid,
morgen
habe
ich
kein
Zeit.
Könnten
wir
den
Termin
auf
einem
anderen
Zeitpunkt
legen
?
H
:
Aber
habe
ich
ein
moment
am
Donnerstag
um
vierzehn
Uhr
M
:
Ja,
da
passt
mir
H
:
Ok,
so
danke
ich
Ihr
M
:
Danke,
Auf
wierdersehen
H
:
Auf
wiedersehen
herrn
Jones.
