Actividad 7 - Presentación en slideshare que aborde la relación entre genética y comportamiento
Yeraldyn Patiño Benavides
Maria Floralba Diaz
Victoria Erazo
Leídy Johana Ceron
Ana Morales
Este documento resume los conceptos clave del desarrollo humano, incluyendo la interacción entre la herencia y el ambiente. Explica que la herencia se transmite a través del ADN en los cromosomas, pero que el ambiente también juega un papel importante en moldear el desarrollo a través de factores como la nutrición y las experiencias. Además, discute conceptos como la personalidad, el temperamento y el carácter, y cómo tanto las similitudes como las diferencias entre hermanos pueden deberse a factores genéticos
Este documento discute la influencia de la herencia versus el ambiente en el desarrollo del ser humano adulto. Examina las teorías iniciales que enfatizaban uno u otro factor, y cómo las investigaciones posteriores mostraron que ambos juegan un papel importante. También analiza cómo los primeros estudios estaban influenciados por ideologías políticas y cómo los enfoques han evolucionado para reconocer la interacción compleja entre la herencia y el ambiente.
Teoría del Desarrollo Psicosexual de Freudjoselynn21
Este documento resume los principales conceptos de la teoría psicoanalítica del desarrollo propuesta por Freud, incluyendo las etapas orales, anales y fálicas del desarrollo psicosexual, el complejo de Edipo, las identificaciones, la angustia de castración y las fijaciones y regresiones que pueden dar lugar a diferentes caracteres. También menciona las contribuciones de Erikson, Sullivan y White en relación con los años previos a la pubertad y el desarrollo social y cognitivo durante esta etapa.
Este documento discute varios temas relacionados con el desarrollo humano. Explica los diferentes enfoques del desarrollo como el psicoanalítico, de aprendizaje, cognitivo y contextual. También describe los tipos de cambios que ocurren durante el desarrollo, como los cambios cuantitativos y cualitativos. Además, analiza conceptos como el genotipo, fenotipo, herencia genética, maduración, aprendizaje y anormalidades en el desarrollo.
Este documento resume la relación entre genética y comportamiento. Explica que los genes determinan rasgos como la estatura, el color de piel y ojos, y también ciertas enfermedades y capacidades mentales. Los genes también influyen en la conducta a través de procesos como la cognición social y el desarrollo cerebral. El estudio de la genética molecular, la neuroimagen y síndromes como el de Turner permiten una comprensión más integral de cómo interactúan los genes y el ambiente para dar forma a la conducta.
El documento compara el comportamiento animal y humano. Explica que en los animales, el comportamiento está determinado por instintos y es espontáneo, guiado por la supervivencia y reproducción. En los humanos, el comportamiento es más complejo e influenciado por factores biológicos y culturales.
La cultura en adolescentescomposicion de la familiafabyr
El documento describe diferentes tipos de familias y teorías sobre el desarrollo familiar. Explica que la familia nuclear, extensa, monoparental y homoparental son los principales tipos. También discute las teorías psicoanalíticas, del aprendizaje y cognitivas sobre el desarrollo familiar, así como las etapas psicosexuales de Freud y las etapas cognitivas de Piaget.
Este documento presenta un mapa mental sobre los factores biológicos o predisponentes criminales. Explora cómo la genética, las hormonas y las glándulas endocrinas pueden influir en el comportamiento criminal. También examina conceptos como la endocrinología, las desviaciones sexuales y la clasificación de parafilias. El documento proporciona una visión general de cómo los factores biológicos pueden desempeñar un papel en la conducta humana y la responsabilidad penal.
Este documento resume los conceptos clave del desarrollo humano, incluyendo la interacción entre la herencia y el ambiente. Explica que la herencia se transmite a través del ADN en los cromosomas, pero que el ambiente también juega un papel importante en moldear el desarrollo a través de factores como la nutrición y las experiencias. Además, discute conceptos como la personalidad, el temperamento y el carácter, y cómo tanto las similitudes como las diferencias entre hermanos pueden deberse a factores genéticos
Este documento discute la influencia de la herencia versus el ambiente en el desarrollo del ser humano adulto. Examina las teorías iniciales que enfatizaban uno u otro factor, y cómo las investigaciones posteriores mostraron que ambos juegan un papel importante. También analiza cómo los primeros estudios estaban influenciados por ideologías políticas y cómo los enfoques han evolucionado para reconocer la interacción compleja entre la herencia y el ambiente.
Teoría del Desarrollo Psicosexual de Freudjoselynn21
Este documento resume los principales conceptos de la teoría psicoanalítica del desarrollo propuesta por Freud, incluyendo las etapas orales, anales y fálicas del desarrollo psicosexual, el complejo de Edipo, las identificaciones, la angustia de castración y las fijaciones y regresiones que pueden dar lugar a diferentes caracteres. También menciona las contribuciones de Erikson, Sullivan y White en relación con los años previos a la pubertad y el desarrollo social y cognitivo durante esta etapa.
Este documento discute varios temas relacionados con el desarrollo humano. Explica los diferentes enfoques del desarrollo como el psicoanalítico, de aprendizaje, cognitivo y contextual. También describe los tipos de cambios que ocurren durante el desarrollo, como los cambios cuantitativos y cualitativos. Además, analiza conceptos como el genotipo, fenotipo, herencia genética, maduración, aprendizaje y anormalidades en el desarrollo.
Este documento resume la relación entre genética y comportamiento. Explica que los genes determinan rasgos como la estatura, el color de piel y ojos, y también ciertas enfermedades y capacidades mentales. Los genes también influyen en la conducta a través de procesos como la cognición social y el desarrollo cerebral. El estudio de la genética molecular, la neuroimagen y síndromes como el de Turner permiten una comprensión más integral de cómo interactúan los genes y el ambiente para dar forma a la conducta.
El documento compara el comportamiento animal y humano. Explica que en los animales, el comportamiento está determinado por instintos y es espontáneo, guiado por la supervivencia y reproducción. En los humanos, el comportamiento es más complejo e influenciado por factores biológicos y culturales.
La cultura en adolescentescomposicion de la familiafabyr
El documento describe diferentes tipos de familias y teorías sobre el desarrollo familiar. Explica que la familia nuclear, extensa, monoparental y homoparental son los principales tipos. También discute las teorías psicoanalíticas, del aprendizaje y cognitivas sobre el desarrollo familiar, así como las etapas psicosexuales de Freud y las etapas cognitivas de Piaget.
Este documento presenta un mapa mental sobre los factores biológicos o predisponentes criminales. Explora cómo la genética, las hormonas y las glándulas endocrinas pueden influir en el comportamiento criminal. También examina conceptos como la endocrinología, las desviaciones sexuales y la clasificación de parafilias. El documento proporciona una visión general de cómo los factores biológicos pueden desempeñar un papel en la conducta humana y la responsabilidad penal.
Este documento discute el debate sobre si la inteligencia es determinada principalmente por factores hereditarios o ambientales. Presenta varias teorías e investigaciones sobre la heredabilidad de la inteligencia y la influencia del ambiente. Concluye que aunque hay un componente genético, los factores ambientales como la educación, la nutrición y las experiencias de vida juegan un papel aún más importante, y que la inteligencia es el resultado de la interacción entre la herencia y el ambiente.
La teoría psicosexual del desarrollo de Sigmund Freud propone que los primeros años de vida son decisivos y que los niños pasan por etapas de desarrollo psicosexual enfocadas en diferentes zonas del cuerpo. Freud describió etapas orales, anales, fálicas y genitales. La teoría intenta explicar cómo los conflictos entre los impulsos biológicos y las restricciones sociales influyen en la formación de la personalidad.
Las etapas del desarrollo psicosexual propuestas por Freud incluyen la etapa oral, la etapa anal, la etapa fálica, la etapa de latencia y la etapa genital. Cada etapa se centra en una zona erógena del cuerpo y está asociada con conflictos psicológicos específicos que pueden dar forma a la personalidad si no se resuelven adecuadamente. El desarrollo sexual comienza en la niñez y continúa hasta la edad adulta a través de estas diferentes etapas.
El documento define términos relacionados con la biología, la psicología y la sociología de la sexualidad humana. Explica conceptos como estrógenos, progesterona y testosterona, que son hormonas sexuales; también define identificación sexual, roles sexuales y el sistema endocrino. Además, introduce términos como biológico, sociocultural y psicología para describir factores que influyen en la sexualidad.
El documento trata sobre la genética del comportamiento. Explica que la genética del comportamiento estudia en qué medida los genes afectan la conducta animal e humana, aunque reconoce que otros factores como el ambiente también juegan un papel importante. Define el concepto de comportamiento y explica que los genes y el ambiente interactúan y son interdependientes para determinar el comportamiento, el cual puede ser consciente o inconsciente. Finalmente, señala algunos de los retos en estudiar la genética del comportamiento humano debido a la dificultad en defin
Este documento resume la teoría del desarrollo psicosexual de Freud, incluyendo las etapas oral, anal, fálica y genital, y cómo los conflictos en cada etapa pueden dar lugar a fijaciones. También describe la estructura de la personalidad según Freud, compuesta por el Ello, Yo y Superyo. El Ello representa los instintos, el Yo media entre el Ello y la realidad, y el Superyo representa las normas internalizadas y la censura moral.
Este documento resume los principales conceptos y métodos de la psicología del desarrollo. Explica que estudia la evolución conductual humana desde el nacimiento hasta la vejez. Detalla métodos como entrevistas, observación y estudios de casos. Describe factores como la herencia, maduración y aprendizaje que influyen en el desarrollo, así como los principales períodos de la vida. Finalmente, resume los modelos explicativos del desarrollo como el mecanicista y el organicista.
El documento resume la relación entre genética y comportamiento. Explica que los genes contienen instrucciones para rasgos físicos y de comportamiento que se transmiten de generación en generación. Factores como la testosterona y la serotonina, así como experiencias ambientales como el maltrato, pueden afectar la conducta. Se mencionan algunos trastornos como el de personalidad antisocial y el síndrome de Turner que tienen causas genéticas y se manifiestan en comportamientos específicos.
Este documento resume conceptos clave sobre genética, evolución y conducta humana. Explica que los genes se encuentran en los cromosomas y controlan la herencia de rasgos de una generación a la siguiente. También describe la psicología evolutiva y cómo estudia el desarrollo humano desde perspectivas filogenéticas y ontogenéticas. Además, resume las teorías de Piaget sobre las etapas del desarrollo cognitivo infantil.
1) El documento describe las etapas del desarrollo prenatal desde la concepción hasta el nacimiento, incluyendo el desarrollo de los órganos y sistemas. 2) Explica que tanto factores genéticos como ambientales influyen en el desarrollo del feto y pueden interactuar de maneras complejas. 3) Señala que a pesar de las variaciones individuales, la mayoría de los recién nacidos son normales debido a la favorable interacción entre la herencia y el ambiente.
La psicofisiología estudia las bases biológicas y fisiológicas de los procesos psicológicos y el funcionamiento cerebral. Examina cómo las actividades psicológicas producen respuestas fisiológicas a través de métodos experimentales que combinan la psicología y la fisiología. La sexualidad y el sexo son parte integral de la naturaleza humana y abarcan más que solo el comportamiento genital, involucrando también la identidad de género, orientación, deseos, relaciones e intimidad.
Este documento resume los principales conceptos relacionados con el desarrollo de la personalidad humana. Explora las teorías sobre la evaluación de los rasgos de personalidad propuestas por Allport, Cattell y los Cinco Grandes. También discute la influencia de factores como la herencia, el temperamento, el ambiente familiar y social, y la cultura en el desarrollo de la personalidad.
El documento trata sobre la psicología evolutiva y su estudio del comportamiento humano a lo largo de las distintas etapas de la vida. También aborda conceptos de genética como los cromosomas, genes y ADN y cómo determinan rasgos hereditarios. Explica anomalías genéticas como el síndrome de Down y cómo se heredan ciertos rasgos.
Este documento trata sobre la genética y el comportamiento. Explica que la genética estudia los genes y cómo se heredan rasgos de padres a hijos. También analiza cómo factores genéticos y ambientales influyen en el comportamiento y pueden llevar a conductas antisociales. Finalmente, discute cómo el Síndrome de Turner, una enfermedad genética, puede afectar aspectos neurológicos y psicológicos, y cómo programas de prevención e intervención pueden fortalecer a mujeres con este síndrome.
Reconocer textos de investigación científica, teniendo presente la importancia del desarrollo del conocimiento científico para comprender los avances en genética de forma precisa, aplicando estrategias de búsqueda de información para su comprensión.
Este documento resume la relación entre la genética, el medio ambiente y el comportamiento humano. Explica que el comportamiento está influenciado tanto por los rasgos genéticos heredados como por los factores ambientales. Define conceptos clave como genotipo, fenotipo y genoma. También describe métodos para estudiar esta relación, como estudios de familias y gemelos. Finalmente, analiza el Síndrome de Turner como un ejemplo de cómo una anomalía cromosómica genética puede afectar el desarrollo físico y causar problemas de sal
Capitulo 2_ Factores Determinantes de la Salud , la Enfermedad y la Muerte en...Percy Pacora Portella
Capitulo 2del libro "Atencion Primaria de la Mujer, la Ninez y la Adolescencia en el Peru" Pacora P, Oliveros M, Kendall R, Guibovich A, Calle M, Cano
U, Cueva G, editores. Lima: Perú Saludable; 2009.
Este documento trata sobre la relación entre la genética y el comportamiento. Explica que los genes contienen la información hereditaria que determina características del individuo, y que pueden influir en el comportamiento. También describe algunos factores ambientales y biológicos que afectan el comportamiento, como la cultura, el medio físico y social, y la maduración. Presenta ejemplos de cómo alteraciones genéticas pueden causar trastornos que se manifiestan en el comportamiento, como en el caso del síndrome de Turner.
Reconocer textos de investigación científica, teniendo presente la importancia del desarrollo del conocimiento científico para comprender los avances en genética de forma precisa, aplicando estrategias de búsqueda de información para su comprensión.
El documento describe la conducta humana y sus factores determinantes. 1) La conducta humana está motivada e influenciada por factores biológicos, ambientales y personales. 2) Los factores ambientales incluyen el medio natural, social y cultural, que moldean la conducta a través del aprendizaje. 3) La conducta humana es compleja, singular y constante, variando entre individuos pero manteniendo características constantes para cada persona.
Reconocer textos de investigación científica, teniendo presente la importancia del desarrollo del conocimiento científico para comprender los avances en genética de forma precisa, aplicando estrategias de búsqueda de información para su comprensión.
Este documento discute el debate sobre si la inteligencia es determinada principalmente por factores hereditarios o ambientales. Presenta varias teorías e investigaciones sobre la heredabilidad de la inteligencia y la influencia del ambiente. Concluye que aunque hay un componente genético, los factores ambientales como la educación, la nutrición y las experiencias de vida juegan un papel aún más importante, y que la inteligencia es el resultado de la interacción entre la herencia y el ambiente.
La teoría psicosexual del desarrollo de Sigmund Freud propone que los primeros años de vida son decisivos y que los niños pasan por etapas de desarrollo psicosexual enfocadas en diferentes zonas del cuerpo. Freud describió etapas orales, anales, fálicas y genitales. La teoría intenta explicar cómo los conflictos entre los impulsos biológicos y las restricciones sociales influyen en la formación de la personalidad.
Las etapas del desarrollo psicosexual propuestas por Freud incluyen la etapa oral, la etapa anal, la etapa fálica, la etapa de latencia y la etapa genital. Cada etapa se centra en una zona erógena del cuerpo y está asociada con conflictos psicológicos específicos que pueden dar forma a la personalidad si no se resuelven adecuadamente. El desarrollo sexual comienza en la niñez y continúa hasta la edad adulta a través de estas diferentes etapas.
El documento define términos relacionados con la biología, la psicología y la sociología de la sexualidad humana. Explica conceptos como estrógenos, progesterona y testosterona, que son hormonas sexuales; también define identificación sexual, roles sexuales y el sistema endocrino. Además, introduce términos como biológico, sociocultural y psicología para describir factores que influyen en la sexualidad.
El documento trata sobre la genética del comportamiento. Explica que la genética del comportamiento estudia en qué medida los genes afectan la conducta animal e humana, aunque reconoce que otros factores como el ambiente también juegan un papel importante. Define el concepto de comportamiento y explica que los genes y el ambiente interactúan y son interdependientes para determinar el comportamiento, el cual puede ser consciente o inconsciente. Finalmente, señala algunos de los retos en estudiar la genética del comportamiento humano debido a la dificultad en defin
Este documento resume la teoría del desarrollo psicosexual de Freud, incluyendo las etapas oral, anal, fálica y genital, y cómo los conflictos en cada etapa pueden dar lugar a fijaciones. También describe la estructura de la personalidad según Freud, compuesta por el Ello, Yo y Superyo. El Ello representa los instintos, el Yo media entre el Ello y la realidad, y el Superyo representa las normas internalizadas y la censura moral.
Este documento resume los principales conceptos y métodos de la psicología del desarrollo. Explica que estudia la evolución conductual humana desde el nacimiento hasta la vejez. Detalla métodos como entrevistas, observación y estudios de casos. Describe factores como la herencia, maduración y aprendizaje que influyen en el desarrollo, así como los principales períodos de la vida. Finalmente, resume los modelos explicativos del desarrollo como el mecanicista y el organicista.
El documento resume la relación entre genética y comportamiento. Explica que los genes contienen instrucciones para rasgos físicos y de comportamiento que se transmiten de generación en generación. Factores como la testosterona y la serotonina, así como experiencias ambientales como el maltrato, pueden afectar la conducta. Se mencionan algunos trastornos como el de personalidad antisocial y el síndrome de Turner que tienen causas genéticas y se manifiestan en comportamientos específicos.
Este documento resume conceptos clave sobre genética, evolución y conducta humana. Explica que los genes se encuentran en los cromosomas y controlan la herencia de rasgos de una generación a la siguiente. También describe la psicología evolutiva y cómo estudia el desarrollo humano desde perspectivas filogenéticas y ontogenéticas. Además, resume las teorías de Piaget sobre las etapas del desarrollo cognitivo infantil.
1) El documento describe las etapas del desarrollo prenatal desde la concepción hasta el nacimiento, incluyendo el desarrollo de los órganos y sistemas. 2) Explica que tanto factores genéticos como ambientales influyen en el desarrollo del feto y pueden interactuar de maneras complejas. 3) Señala que a pesar de las variaciones individuales, la mayoría de los recién nacidos son normales debido a la favorable interacción entre la herencia y el ambiente.
La psicofisiología estudia las bases biológicas y fisiológicas de los procesos psicológicos y el funcionamiento cerebral. Examina cómo las actividades psicológicas producen respuestas fisiológicas a través de métodos experimentales que combinan la psicología y la fisiología. La sexualidad y el sexo son parte integral de la naturaleza humana y abarcan más que solo el comportamiento genital, involucrando también la identidad de género, orientación, deseos, relaciones e intimidad.
Este documento resume los principales conceptos relacionados con el desarrollo de la personalidad humana. Explora las teorías sobre la evaluación de los rasgos de personalidad propuestas por Allport, Cattell y los Cinco Grandes. También discute la influencia de factores como la herencia, el temperamento, el ambiente familiar y social, y la cultura en el desarrollo de la personalidad.
El documento trata sobre la psicología evolutiva y su estudio del comportamiento humano a lo largo de las distintas etapas de la vida. También aborda conceptos de genética como los cromosomas, genes y ADN y cómo determinan rasgos hereditarios. Explica anomalías genéticas como el síndrome de Down y cómo se heredan ciertos rasgos.
Este documento trata sobre la genética y el comportamiento. Explica que la genética estudia los genes y cómo se heredan rasgos de padres a hijos. También analiza cómo factores genéticos y ambientales influyen en el comportamiento y pueden llevar a conductas antisociales. Finalmente, discute cómo el Síndrome de Turner, una enfermedad genética, puede afectar aspectos neurológicos y psicológicos, y cómo programas de prevención e intervención pueden fortalecer a mujeres con este síndrome.
Reconocer textos de investigación científica, teniendo presente la importancia del desarrollo del conocimiento científico para comprender los avances en genética de forma precisa, aplicando estrategias de búsqueda de información para su comprensión.
Este documento resume la relación entre la genética, el medio ambiente y el comportamiento humano. Explica que el comportamiento está influenciado tanto por los rasgos genéticos heredados como por los factores ambientales. Define conceptos clave como genotipo, fenotipo y genoma. También describe métodos para estudiar esta relación, como estudios de familias y gemelos. Finalmente, analiza el Síndrome de Turner como un ejemplo de cómo una anomalía cromosómica genética puede afectar el desarrollo físico y causar problemas de sal
Capitulo 2_ Factores Determinantes de la Salud , la Enfermedad y la Muerte en...Percy Pacora Portella
Capitulo 2del libro "Atencion Primaria de la Mujer, la Ninez y la Adolescencia en el Peru" Pacora P, Oliveros M, Kendall R, Guibovich A, Calle M, Cano
U, Cueva G, editores. Lima: Perú Saludable; 2009.
Este documento trata sobre la relación entre la genética y el comportamiento. Explica que los genes contienen la información hereditaria que determina características del individuo, y que pueden influir en el comportamiento. También describe algunos factores ambientales y biológicos que afectan el comportamiento, como la cultura, el medio físico y social, y la maduración. Presenta ejemplos de cómo alteraciones genéticas pueden causar trastornos que se manifiestan en el comportamiento, como en el caso del síndrome de Turner.
Reconocer textos de investigación científica, teniendo presente la importancia del desarrollo del conocimiento científico para comprender los avances en genética de forma precisa, aplicando estrategias de búsqueda de información para su comprensión.
El documento describe la conducta humana y sus factores determinantes. 1) La conducta humana está motivada e influenciada por factores biológicos, ambientales y personales. 2) Los factores ambientales incluyen el medio natural, social y cultural, que moldean la conducta a través del aprendizaje. 3) La conducta humana es compleja, singular y constante, variando entre individuos pero manteniendo características constantes para cada persona.
Reconocer textos de investigación científica, teniendo presente la importancia del desarrollo del conocimiento científico para comprender los avances en genética de forma precisa, aplicando estrategias de búsqueda de información para su comprensión.
Este documento presenta información sobre diferentes autores y teorías en psicología del desarrollo. Incluye conceptos clave como las etapas del desarrollo humano según autores como Piaget, Kohlberg y Fowler. También presenta métodos e investigaciones realizadas por autores como Vygotsky, Freud, Binet y Hall en temas como la inteligencia, el aprendizaje, la personalidad y la fe.
Este documento trata sobre la relación entre la genética y el comportamiento. Explica que la genética estudia la herencia y variación, y cómo los fenotipos están determinados por los genotipos pero también influenciados por factores ambientales. También discute cómo el comportamiento antisocial puede tener bases genéticas y cómo Freud estudió la conducta humana en relación al inconsciente. Finalmente, resume que la personalidad está influenciada por factores biológicos como la genética, pero también por el ambiente.
El Alma define los eres humanos en su aspecto psíquico, pero hay que entender sus aspectos vitales para comprender el comportamiento de los seres humanos, aquí hacemos una descripción de las virtudes que compensan las pasiones humanas y la aplicación de sus características para solucionar nuestra actual situación de descontrol social.
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La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.
Hazte socio de la Sociedad Española de Cardiología
Actividad 7 real yeral
1. Relación entre Genética y comportamiento
Presentado por : Leídy Johana Ceron Domínguez
Ana Morales
Victoria Erazo
Maria Diaz
Yeraldyn Patiño
Presentado A : Oscar Rodríguez
Corporación Universitaria Iberoamericana
Psicología
Sibundoy Putumayo 2020
2. Es la ciencia que se encarga de comprender y estudiar todos
los organismos vivos ((morfológicas, fisiológicas, bioquímicas
o conductuales) y se transmite de una generación a otra.
Son unidades de almacenamiento molecular de
la herencia genética que contiene información sobre
como debe funcionar las celulas del organismos.
3. Por un azúcar de cinco carbonos, ácido
fosfórico y una base nitrogenada. En cada
cadena existen cuatro tipos diferentes de bases
(adenina, guanina, citosina y timina).
Por pequeños fragmentos ADN Y ARN que son los ácidos
nucleicos que conforman la base de nuestro genoma.
ADN, es un ácido nucleico que contiene toda la información genética
hereditaria.
ARN, su función más evidente, la de proveer la información genética
que nos determina, el ADN
4. Es la manera de conducirse a las personas u organismos en
relación con su entorno o estímulos, hay diferentes
comportamientos como consciente o inconsciente, voluntario o
involuntario, publico o privado, técnicamente la psicología del
comportamiento lo define de dos maneras.
1.Todo lo que un individuo hace frente a un medio.
2.Cuarquier interacción entre un individuo y su ambiente.
Estudio de factores genéticos y ambientales
que originan entre individuos.
5. 1. Trastornos mentales:
Es una variedad de afecciones que afectan el estado de ánimo, el
pensamiento y el comportamiento de cada individuo los trastornos
son: Trastornos de ansiedad, trastornos bipolar, demencia,
trastorno por déficit de atención con hiperactividad, esquizofrenia,
trastorno obsesivo- compulsivo, autismo, trastorno por estrés.
¿Qué causa los trastornos mentales?
No hay una sola causa de la enfermedad mental. Varios factores
pueden contribuir al riesgo de sufrirla, por ejemplo:
•Sus genes y su historia familiar
•Su experiencia de vida, como el estrés o si ha sufrido de abuso,
en especial durante la infancia
•Factores biológicos como desequilibrios químicos en el cerebro
•Una lesión cerebral traumática
6. 2. Problemas genéticos
Hay tres tipos de enfermedades genéticas:
1. Defectos monogenéticos, que afectan solo un gen
2. Trastornos cromosómicos, donde los cromosomas (o
parte de cromosomas) faltan o cambian. Los cromosomas
son las estructuras que contienen nuestros genes. El
síndrome de Down es un trastorno cromosómico
3. Multifactoriales, donde hay mutaciones en dos o más
genes. En este tipo, nuestro estilo de vida y medio ambiente
influyen. El cáncer de colon es un ejemplo
3. Coeficiente intelectual:
Conocido como cociente intelectual, que es el
resultado después de realizar una prueba en el cual se
la utiliza para medir las habilidades cognitivas de una
persona
7. Relación con su entorno: el hábitat del hombre
no adaptación sino transformación
• El animal está vinculado a su entorno. Entorno en el que encuentra satisfacción a sus
estímulos y eso le basta. Es verdad que el hombre también busca la satisfacción de sus
instintos pero, al mismo tiempo, se hace cargo de mucho mas, conoce otras muchas realidades
y se interesa por ellas aunque no le sean útiles ni le proporcionen una satisfacción.
• Para la ardilla no existe la hormiga que sube por el mismo árbol. Para el hombre no solo
existen ambas sino también las lejanas montañas y las estrellas, cosa que desde el punto de
vista biológico es totalmente superfluo.
• El animal capta y conoce una parte del mundo lo que necesita del mundo, y eso es para él
"Todo el mundo". El hombre está abierto a todo el mundo, o mejor, a todo el ser.