1. 1.2.a.6 Demonstrasi Kontekstual
– Modul 1.2
NILAI DAN PERAN
GURU PENGGERAK
Shinta Novianti, S.Pd, M.M
CGP – Angkatan 10
SMP Negeri 28 Depok
Kota Depok
4. Membuat perencanaan dan
pembelajaran yang
berpusat pada peserta
didik
Guru berperan sebagai
fasilitator
Mengembangkan
pembelajaran yang
berorientasi pada
kebutuhan dan keinginan
peserta didik
Berpihak Pada
Peserta Didik
5. Kegiatan yang SUDAH dan AKAN
berkelanjutan saya lakukan:
Melakukan pembelajaran yang
berpusat pada peserta didik
Melaksanakan pembelajaran
yang berdiferensiasi
Melakukan asesmen diagnostik
secara menyeluruh
6. Guru yang mau melihat dirinya sendiri
Guru yang melakukan refleksi dan
introspeksi terhadap kegiatan pembelajaran
yang telah dilakukan
Melakukan dan membuat persiapan
pembelajaran, memikirkan, mengevaluasi dan
merencanakan apa yang telah, sedang dan
akan dikerjakan di dalam kelas
Mampu meningkatkan kualitas pembelajaran
dan profesionalisme mereka sendiri
Reflektif
7. Meningkatkan kualitas pembelajaran
Kegiatan yang SUDAH dan AKAN
berkelanjutan saya lakukan:
Perbaikan dalam pelaksanaan tugas
Mengidentifikasi kekurangan dan
kekurangan diri
Mengamati kelas dan memetakan
karakter siswa
Pengembangan profesional
berkelanjutan
8. Memiliki kemauan dan motivasi diri yang
kuat untuk pengembangan diri dan
mengaplikasikannya di lingkungan sekolah
Memiliki rasa percaya diri yang kuat,
memiliki potensi dan rasa tanggung jawab
Pemimpin pembelajaran di sekolah yang
nyaman untuk peserta didik dengan
memperhatikan asepek pembelajaran yang
mendukung tumbuh kembang mereka
Menjadi coach dan mentor bagi rekan guru
lain terkait pengembangan pembelajaran
di sekolah
Mandiri
9. Berpartisipasi aktif dalam
komunitas belajar di sekolah dan
MGMP
Kegiatan yang SUDAH dan AKAN
berkelanjutan saya lakukan:
Aktif mengikuti kegiatan berbagai
pengembangan keprofesian
Aktif mengikuti kegiatan
peningkatan kompetensi
10. Mampu berkomunikasi dan
bekerja sama dengan baik
Melakukan diskusi, kerjasama
dan berbagi praktik baik untuk
peningkatan kompetensi
Mengenali potensi diri untuk
mendorong kolaboratif dan
menggerakkan komunitas
praktisi
Kolaboratif
11. Kegiatan yang SUDAH dan AKAN
berkelanjutan saya lakukan:
Mampu berkomunikasi dan bekerja
sama dengan pengawas sekolah,
kepala sekolah, rekan guru, peserta
didik, orang tua atau pihak yang
terlibat dalam proses pendidikan
Melakukan diskusi, kerjasama dan
berbagi praktik baik dengan rekan
guru untuk peningkatan kompetensi
Mengenali potensi diri untuk
mendorong kolaboratif dan
menggerakkan komunitas praktisi
12. Memunculkan ide kreatif yang tepat
guna
Memiliki kemampuan berpikir kreatif
dan pantang menyerah
Memanfaatkan teknologi dan media
dalam pembelajaran
Kemampuan berkomunikasi dengan
efektif, semangat terus belajar dan
berinovasi
Inovatif
13. Kegiatan yang SUDAH dan AKAN
berkelanjutan saya lakukan:
Membuat video pembelajaran di
chanel YouTube:
https://www.youtube.com/@SN_Shinta
Novianti
Membuat berbagai bahan ajar di platform
Academia.edu:
https://independent.academia.edu/Shinta
Novianti1 dan Slideshare:
https://www.slideshare.net/SN_ShintaNov
ianti
Merancang model pembelajaran yang
bervariasi, sesuai dengan karakteristik
peserta didik dan perkembangan teknologi
14. PERAN GURU PENGGERAK
Memimpin pembelajaran yang berpusat pada peserta didik
Menjelaskan guru di sekitarnya untuk mengimplementasikan
pembelajaran yang berpusat pada peserta didik
Menjadi teladan dan agen transformasi ekosistem
pendidikan untuk mewujudkan Profil Pelajar
Pancasila
15. Guru Penggerak juga diharapkan
mampu memahami nilai-nilai dan
peran mereka sebagai pemimpin
pembelajaran dan agen perubahan
demi pencapaian Merdeka Belajar
dan mewujudkannya Profil
Pelajar Pancasila.
Nilai-nilai dan peran seorang
Guru Penggerak sangat penting
dalam membentuk sistem
pendidikan dan menumbuhkan
lingkungan belajar yang
kondusif bagi peserta didik.
16. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, and includes icons by
Flaticon, infographics & images by Freepik and content by Eliana Delacour
Thanks!
