Seminario Cultura Statistica - Caserta 27 ottobre 2016

1. Progetto
Statistica@scuola
« DIMMI DOVE VIVI E TI DIRÒ QUANTI FIGLI AVRAI »
Liceo Statale “Federico Quercia” di Marcianise (CE)
Classe V Sezione E
D.S. prof. Diamante Marotta
1

2. Indice
In cosa consiste il
nostro progetto
La scelta dei dati
Come abbiamo lavorato
L'elaborazione
dei dati
Conclusioni
2

3. In cosa consiste il nostro progetto?
L’obiettivo del nostro progetto è quello di analizzare se la scelta del numero di figli
è condizionata da fattori economici.
3

4. Per effettuare questa indagine abbiamo utilizzato i dati messi a disposizione
dall’ISTAT del censimento della popolazione e delle abitazioni di Marcianise
dell’anno 2011, che presentano una ampia numerosità di variabili.
Dataset del censimento dell’ISTAT nel 2011
4

5. Le variabili sono: il titolo di studio, la condizione professionale
dell’intestatario della famiglia, il titolo di possesso dell’abitazione e la
sua superficie.
Tra le variabili abbiamo scelto quelle più idonee per la nostra analisi
5

6. Come abbiamo lavorato
• Per l’elaborazione dei dati dell’indagine, abbiamo utilizzato gli strumenti di Excel,
come le tabelle pivot e i relativi grafici
• Successivamente, attraverso l’analisi dei dati elaborati, abbiamo esaminato se il
fattore economico, osservato attraverso le variabili selezionate, potesse influenzare
la numerosità di componenti delle famiglie.
6

7. FASE 1
Il primo passo è stato quello di creare una famiglia campione, prendendo in considerazione la
moda rispetto al titolo di possesso dell’abitazione (proprietà, affitto o di altre forme), rispetto alla
superficie dell’abitazione e infine rispetto al tipologia numerica del nucleo familiare.
Calcolata la moda abbiamo identificato come filtro di famiglia campione, famiglie che hanno una
coppia di figli, che abitano in un’abitazione di 100 mq e di proprietà.
Abbiamo calcolato il numero di componenti delle famiglie che presentavano tali
caratteristiche attraverso l’opzione FILTRO con la tabella pivot. Calcolata la moda
abbiamo rilevato che la tipologia di famiglia più frequente era rappresentata un nucleo
composto da 4 componenti , di cui 2 figli.
7

8. Numero di componenti della famiglia
0
1
2
3
4
5
6
7
8
73
909
1311
1649
2055
2503
2880
3350
3863
4320
4686
5198
5490
6125
6526
7051
7569
8271
8626
9017
9409
9811
10100
10532
10978
11286
11539
11834
12228
12537
13017
13308
Codice famiglia
8

9. In seguito abbiamo voluto estendere l’analisi rispetto al titolo di studio dell’intestatario.
Abbiamo quindi messo a confronto tutte le famiglie che presentavano un intestatario del foglio
della famiglia con laurea, e quelle che invece presentavano un intestatario con licenza
elementare.
Dall’elaborazione è emerso che 14% delle famiglie censite presentava un intestatario con laurea
e il 38% con licenza elementare.
FASE 2
9

10. 0
1
2
3
4
5
6
1
847
1122
1477
1966
2259
2569
3010
3256
3435
3605
4059
4413
4644
4879
5267
5671
5844
6003
6197
6379
6646
7073
7456
7813
8475
9144
9748
10171
10512
10845
11144
11493
11935
12314
12649
13044
13253
13397
Componenti di famiglie con intestatario con laurea
Codice famiglia
10

11. 0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
2
775
1285
1766
2251
2667
3067
3674
4098
4669
5157
5792
6338
6785
7217
7619
7979
8355
8780
9163
9546
10045
10528
10932
11328
11726
12058
12449
12927
13323
Componenti di famiglie con intestatario con licenza elementare
Codice famiglia
11

12. Proseguendo l’analisi sul titolo di possesso dell’abitazione è emerso che in moda, la maggior parte delle famiglie
possiede una casa di proprietà.
12

13. Infine abbiamo voluto analizzare la differenza tra famiglie con intestatario con una professione che
presentava una maggiore frequenza (come ad esempio imprenditori o lavoratori dipendenti) e quelle
con intestatario con professione che presentava una minore frequenza (come ad esempio liberi
professionisti o lavoratori saltuari).
Tra le famiglie intervistate il 18% presentava intestatari di famiglia con una professione di maggiore
frequenza, mentre solo l’1% presentava intestatari con una professione di minore frequenza. Per lo
più, in entrambi i casi, il numero dei componenti della famiglia era sempre 4.
FASE 3
13

14. Numero di componenti delle famiglie con intestatari
occupati con una professione di maggiore frequenza
0
2
4
6
8
10
12
2
273
578
1046
1619
2299
2719
3248
3877
4273
4784
5413
5959
6516
7031
7465
8150
8633
9125
9591
10175
10672
11020
11446
11823
12298
12769
13315
Codice famiglia
14

15. Numero di componenti delle famiglie con intestatari
occupati con una professione di minore frequenza
0
1
2
3
4
5
6
7
8
6
377
1022
1318
1893
2526
2959
3281
3350
3542
4368
4637
5338
6042
6543
6706
7209
7543
7876
8482
8810
9681
9938
11281
12489
13214
13296
13355
Codice famiglia
15

16. 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
96
638
1207
1744
2144
2567
2891
3210
3771
4548
4912
5403
5966
6750
7151
7441
7704
8124
8646
9007
9389
9819
10256
10748
11206
11599
11858
12230
12532
12798
13194
Numero di componenti delle famiglie con
intestatari disoccupati
Inoltre abbiamo voluto considerare anche le famiglie in cui l’intestatario del foglio di
famiglia era nella condizione di disoccupato. Anche in questo caso risultava che il
numero di componenti di famiglia è 4.
Codice famiglia
16

17. Dato che abbiamo riscontrato in tutti i grafici sempre lo stesso valore, possiamo approssimativamente
dire che, nella nostra città di Marcianise, non emergono differenze sostanziali tra le famiglie in relazione
alle variabili prese in considerazione. Ecco perché abbiamo scelto come titolo di questa nostra indagine
“Dimmi dove vivi e ti dirò quanti figli avrai”. Potremmo quasi dire che è ”l’aria di Marcianise” che spinge
le famiglie ad avere un determinato numero di figli…
A tale proposito, speriamo di poter ampliare questo nostro progetto anche fuori il nostro paese, per
vedere appunto se è il contesto sociale e civile ad influenzare questo fattore che abbiamo preso in
considerazione.
CONCLUSIONI
17

18. Per concludere ecco un video in cui mostriamo l’utilizzo dei strumenti di Excel
(come ad esempio la tabella pivot) e i procedimenti svolti durante l’indagine.
18

19. 19
GRAZIE PER L’ATTENZIONE !
REALIZZATO DAGLI ALUNNI DELLA V E DEL LICEO
“F. QUERCIA” IN COLLABORAZIONE CON L’ ISTAT