![Ejes de e-learning ,[object Object],El alumno interactúa con los pares y a partir de esa interacción aumenta su aprendizaje. el rol del docente cambia. Es moderador, coordinador, facilitador, mediador y también un participante más. Los alumnos son protagonistas de su aprendizaje, se comunican, cooperan y colaboran mutuamente con el fin de aprender, lo que produce un ambiente de confianza e interacción social, que favorece la adquisición del aprendizaje y sobre todo de las relaciones socio afectivas. ,[object Object],Es esencial crear y hacer explícito un contexto en el que el estudiante se vea inmerso en una situación que le exija tomar decisiones que tendrán consecuencias “reales” y contribuirán o no a la resolución de un problema. Ésta es la manera de lograr que los estudiantes asimilen el contenido del curso y éste se vuelva parte de su conocimiento. ,[object Object],Hacer brotar lo mejor de los alumnos mediante un proceso de cuestionamientos continuos y de interrogantes calculados.](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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- 1. Experto Universitario en E-learning 2.0 y Entornos Virtuales para la Enseñanza de Idiomas Objetivos del curso: Conocer el e-learning 2.0 y sus potencialidades para la enseñanza de idiomas. Usar recursos 2.0-3D y aplicarlos a la enseñanza de idiomas. Construir actividades creativas (mediadas por estas herramientas) para el desarrollo de sus capacitaciones, clases, exposiciones, etc. Realizar experiencias en mundos virtuales. Crear un blog para la enseñanza de idioma integrando recursos de la web 2.0.
- 3. Recursos 2.0
- 8. Alentar el trabajo colaborativo en equipo
- 9. Desarrollar la capacidad de autoevaluación de los alumnos
- 10. Poner la tecnología actual al servicio de la enseñanza
- 11. Organizar la propia formación continua