SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 33
Ricard Baillés [email_address]
Una mica de Història. En 1992  va sortir  a la llum  un petit programa per crear activitats Educatives i per visionar-les anomenat  Clic  creat per Francesc Busquets El clic 2.0
El Clic 3.0
[object Object],[object Object]
El Java El Java és una eina de programació que serveix per a crear aplicacions informàtiques. - Una mateixa aplicació pot funcionar en diversos tipus d'ordinadors i sistemes operatius: Windows, Linux, Solaris, MacOS-X... així com en altres dispositius intel·ligents. Els programes Java poden ser aplicacions independents (que corren en una finestra pròpia) o "applets": petits programes interactius que es troben incrustats dins d'una pàgina web o un blog i poden funcionar amb qualsevol tipus de navegador: Explorer,Motzilla o Crome...
Zona Clic http://clic.xtec.cat/ca/index.htm
JClic Player ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Jclic Player Gestionar la Biblioteca d’activitats
 
El JClic Author ,[object Object],[object Object]
Tipus d’activitats ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Associació simple :  Es presenten dos conjunts d'informació que tenen el mateix nombre d'elements. A cada element del conjunt origen correspon un i només un element del conjunt imatge.
Associació  complexa: També es presenten dos conjunts d'informació, però aquests poden tenir un nombre diferent d'elements i entre ells es poden donar diversos tipus de relació: un a un, diversos a un, elements sense assignar...
Joc de memòria Aquest tipus d'activitats consisteix a descobrir parelles d'elements entre un conjut de caselles inicialment amagades. Les parelles poden estar formades per dues peces idèntiques, o per dos elements relacionats. A cada intent es destapen dues peces, que es tornen a amagar si no formen parella. L'objectiu és destapar tots els elements del plafó.
Activitat d'exploració Es mostra una informació inicial i en fer clic damunt seu es mostra, per a cada element, una determinada peça d'informació .
Activitat d'identificació Es presenta només un conjunt d'informació i cal fer clic damunt d'aquells elements que acompleixin una determinada condició.
Pantalla d'informació .Es mostra un conjunt d'informació i, opcionalment, s'ofereix la possibilitat d'activar el contingut multimèdia que porti cada element.
Puzle  Es mostren dues graelles. En una hi ha la informació desordenada i l'altra està buida.  Cal reconstruir l'objecte en la graella buida portant-hi les peces una per una. En una única graella es barreja la informació. En cada tirada es commuten  les posicions de dues peces fins a ordenar l'objecte. En una única graella es fa desaparèixer una peça i es barregen les restants. A cada intent es pot desplaçar una  de les peces veïnes al forat, fins tenir-les totes en l'ordre original.
Activitats de Text Identificar elements: L'usuari ha d'assenyalar amb un clic de ratolí determinades paraules, lletres, xifres, símbols o signes de puntuació. Ordenar elements: En el moment de dissenyar l'activitat se seleccionen en el text algunes paraules o paràgrafs que es barrejaran entre si. L'usuari ha de tornar a posar-ho en ordre.
Activitats de Text Completar text: En un text es fan desaparèixer determinades parts  (lletres, paraules, signes de puntuació, frases) i l'usuari ha de completar-lo. Omplir forats: En un text se seleccionen determinades  paraules, lletres i frases que  s'amaguen o es camuflen, i l'usuari ha de completar-lo.  La resolució de cadascun dels elements amagats es pot plantejar de maneres diferents: escrivint en un espai buit,  corregint una expressió que conté errades, o seleccionant diverses respostes possibles d'una llista.
Activitat de Resposta escrita Es mostra un conjunt d'informació i, per a cadascun dels seus elements, cal escriure el text corresponent.
Mots encreuats Cal anar omplint el tauler de paraules a partir de les seves definicions. Les definicions poden ser textuals, gràfiques o sonores. El programa mostra automàticament les definicions de les dues paraules que es creuen en la posició on es trobi el cursor en cada moment.
Sopa de lletres Cal trobar les paraules amagades en una graella de lletres. Les caselles neutres de la graella (aquelles que no pertanyen a cap paraula) s'omplen amb caràcters seleccionats a l'atzar en cada jugada. Pot ser amb contingut associat. En aquest cas s'anirà desvetllant un element d'un conjunt d'informació (text, sons, imatges o animacions) cada vegada que es localitza una paraula nova.
Atenció a la diversitat.
 
 
El JClic en blogs wikis i webs.
El JClic i el Moodle
El JClic i els Quaderns Virtuals.
El Jclic Portable
Avantatges i inconvenients  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Exemples
Moltes Gràcies per la vostra atenció.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Mi Mama Me Mima
Mi Mama Me MimaMi Mama Me Mima
Mi Mama Me Mimabrayan
 
O peso-da-tua-cruz1
O peso-da-tua-cruz1O peso-da-tua-cruz1
O peso-da-tua-cruz1siaromjo
 
Las finanzas y el director financiero
Las finanzas y el director financieroLas finanzas y el director financiero
Las finanzas y el director financieroCARLOSLUNAMEDINA
 
Presentación de servicios de MAM - Social Media
Presentación de servicios de MAM - Social MediaPresentación de servicios de MAM - Social Media
Presentación de servicios de MAM - Social MediaMiguel Angel Martin
 
Simformer business simulation for course developers and instructional designe...
Simformer business simulation for course developers and instructional designe...Simformer business simulation for course developers and instructional designe...
Simformer business simulation for course developers and instructional designe...Sergey Menshikov
 
MOOC and OER for Student Participation and Collaborative Learning
MOOC and OER for Student Participation and Collaborative LearningMOOC and OER for Student Participation and Collaborative Learning
MOOC and OER for Student Participation and Collaborative LearningDr. Anita Goel
 
20160505 fac medicina bcn
20160505 fac medicina bcn20160505 fac medicina bcn
20160505 fac medicina bcnjescarra
 

Andere mochten auch (9)

Mi Mama Me Mima
Mi Mama Me MimaMi Mama Me Mima
Mi Mama Me Mima
 
Biologia
BiologiaBiologia
Biologia
 
O peso-da-tua-cruz1
O peso-da-tua-cruz1O peso-da-tua-cruz1
O peso-da-tua-cruz1
 
Las finanzas y el director financiero
Las finanzas y el director financieroLas finanzas y el director financiero
Las finanzas y el director financiero
 
Presentación de servicios de MAM - Social Media
Presentación de servicios de MAM - Social MediaPresentación de servicios de MAM - Social Media
Presentación de servicios de MAM - Social Media
 
Mi barrio
Mi barrioMi barrio
Mi barrio
 
Simformer business simulation for course developers and instructional designe...
Simformer business simulation for course developers and instructional designe...Simformer business simulation for course developers and instructional designe...
Simformer business simulation for course developers and instructional designe...
 
MOOC and OER for Student Participation and Collaborative Learning
MOOC and OER for Student Participation and Collaborative LearningMOOC and OER for Student Participation and Collaborative Learning
MOOC and OER for Student Participation and Collaborative Learning
 
20160505 fac medicina bcn
20160505 fac medicina bcn20160505 fac medicina bcn
20160505 fac medicina bcn
 

Ähnlich wie Jclic

La nostra comanda (treball de síntesi 1r)
La nostra comanda (treball de síntesi 1r)La nostra comanda (treball de síntesi 1r)
La nostra comanda (treball de síntesi 1r)granotes
 
Treball de síntesi 1r eso
Treball de síntesi 1r esoTreball de síntesi 1r eso
Treball de síntesi 1r esogranotes
 
Recursos per aprendre a programar
Recursos per aprendre a programarRecursos per aprendre a programar
Recursos per aprendre a programarXavier Rosell
 
Anàlisi recursos.pdf
Anàlisi recursos.pdfAnàlisi recursos.pdf
Anàlisi recursos.pdflorenalafarga
 
Taller makey makey + scracth + wedo (1)
Taller makey makey + scracth + wedo (1)Taller makey makey + scracth + wedo (1)
Taller makey makey + scracth + wedo (1)baixcost
 
Apps pe aprendre a programar - Selecció de recursos
Apps pe aprendre a programar - Selecció de recursosApps pe aprendre a programar - Selecció de recursos
Apps pe aprendre a programar - Selecció de recursosNúria Galceran Selga
 
Mecanismes
MecanismesMecanismes
Mecanismesnsobrino
 
Projecte cristin ac
Projecte cristin acProjecte cristin ac
Projecte cristin acSandradindan
 
Fitxa avaluació material multimèdia
Fitxa avaluació material multimèdiaFitxa avaluació material multimèdia
Fitxa avaluació material multimèdiamelissa12450
 

Ähnlich wie Jclic (12)

La nostra comanda (treball de síntesi 1r)
La nostra comanda (treball de síntesi 1r)La nostra comanda (treball de síntesi 1r)
La nostra comanda (treball de síntesi 1r)
 
Treball de síntesi 1r eso
Treball de síntesi 1r esoTreball de síntesi 1r eso
Treball de síntesi 1r eso
 
Facil
FacilFacil
Facil
 
Recursos per aprendre a programar
Recursos per aprendre a programarRecursos per aprendre a programar
Recursos per aprendre a programar
 
Projecte final
Projecte finalProjecte final
Projecte final
 
Anàlisi recursos.pdf
Anàlisi recursos.pdfAnàlisi recursos.pdf
Anàlisi recursos.pdf
 
Taller makey makey + scracth + wedo (1)
Taller makey makey + scracth + wedo (1)Taller makey makey + scracth + wedo (1)
Taller makey makey + scracth + wedo (1)
 
Apps pe aprendre a programar - Selecció de recursos
Apps pe aprendre a programar - Selecció de recursosApps pe aprendre a programar - Selecció de recursos
Apps pe aprendre a programar - Selecció de recursos
 
Mecanismes
MecanismesMecanismes
Mecanismes
 
Projecte cristin ac
Projecte cristin acProjecte cristin ac
Projecte cristin ac
 
Projecte cristin ac
Projecte cristin acProjecte cristin ac
Projecte cristin ac
 
Fitxa avaluació material multimèdia
Fitxa avaluació material multimèdiaFitxa avaluació material multimèdia
Fitxa avaluació material multimèdia
 

Mehr von Joan Calvo

Web2.0 publicaciocontinguts juliol2017
Web2.0 publicaciocontinguts juliol2017Web2.0 publicaciocontinguts juliol2017
Web2.0 publicaciocontinguts juliol2017Joan Calvo
 
Hot potatoes FECC
Hot potatoes FECCHot potatoes FECC
Hot potatoes FECCJoan Calvo
 
Modelos de aprendizaje 2.0
Modelos de aprendizaje 2.0Modelos de aprendizaje 2.0
Modelos de aprendizaje 2.0Joan Calvo
 
Eines web 2.0 per crear material didàctic a l'aula
Eines web 2.0 per crear material didàctic a l'aulaEines web 2.0 per crear material didàctic a l'aula
Eines web 2.0 per crear material didàctic a l'aulaJoan Calvo
 
nazaret en red una experiència de xarxa entre escoles
nazaret en red una experiència de xarxa entre escolesnazaret en red una experiència de xarxa entre escoles
nazaret en red una experiència de xarxa entre escolesJoan Calvo
 
Les tic una oportunitat
Les tic una oportunitatLes tic una oportunitat
Les tic una oportunitatJoan Calvo
 
Pla formació centre educatiu
Pla formació centre educatiuPla formació centre educatiu
Pla formació centre educatiuJoan Calvo
 
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeEines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeJoan Calvo
 
¿DeberíAmos Construir Un Nuevo Paradigma Para La EducacióN En Medios
¿DeberíAmos Construir Un Nuevo Paradigma Para La EducacióN En Medios¿DeberíAmos Construir Un Nuevo Paradigma Para La EducacióN En Medios
¿DeberíAmos Construir Un Nuevo Paradigma Para La EducacióN En MediosJoan Calvo
 

Mehr von Joan Calvo (11)

Web2.0 publicaciocontinguts juliol2017
Web2.0 publicaciocontinguts juliol2017Web2.0 publicaciocontinguts juliol2017
Web2.0 publicaciocontinguts juliol2017
 
Hot potatoes FECC
Hot potatoes FECCHot potatoes FECC
Hot potatoes FECC
 
Modelos de aprendizaje 2.0
Modelos de aprendizaje 2.0Modelos de aprendizaje 2.0
Modelos de aprendizaje 2.0
 
Eines web 2.0 per crear material didàctic a l'aula
Eines web 2.0 per crear material didàctic a l'aulaEines web 2.0 per crear material didàctic a l'aula
Eines web 2.0 per crear material didàctic a l'aula
 
Hot potatoes
Hot potatoesHot potatoes
Hot potatoes
 
nazaret en red una experiència de xarxa entre escoles
nazaret en red una experiència de xarxa entre escolesnazaret en red una experiència de xarxa entre escoles
nazaret en red una experiència de xarxa entre escoles
 
Les tic una oportunitat
Les tic una oportunitatLes tic una oportunitat
Les tic una oportunitat
 
Pla formació centre educatiu
Pla formació centre educatiuPla formació centre educatiu
Pla formació centre educatiu
 
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeEines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
 
(4)Pel Bloc
(4)Pel Bloc(4)Pel Bloc
(4)Pel Bloc
 
¿DeberíAmos Construir Un Nuevo Paradigma Para La EducacióN En Medios
¿DeberíAmos Construir Un Nuevo Paradigma Para La EducacióN En Medios¿DeberíAmos Construir Un Nuevo Paradigma Para La EducacióN En Medios
¿DeberíAmos Construir Un Nuevo Paradigma Para La EducacióN En Medios
 

Kürzlich hochgeladen

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 

Kürzlich hochgeladen (8)

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

Jclic

  • 2. Una mica de Història. En 1992 va sortir a la llum un petit programa per crear activitats Educatives i per visionar-les anomenat Clic creat per Francesc Busquets El clic 2.0
  • 4.
  • 5. El Java El Java és una eina de programació que serveix per a crear aplicacions informàtiques. - Una mateixa aplicació pot funcionar en diversos tipus d'ordinadors i sistemes operatius: Windows, Linux, Solaris, MacOS-X... així com en altres dispositius intel·ligents. Els programes Java poden ser aplicacions independents (que corren en una finestra pròpia) o "applets": petits programes interactius que es troben incrustats dins d'una pàgina web o un blog i poden funcionar amb qualsevol tipus de navegador: Explorer,Motzilla o Crome...
  • 7.
  • 8. Jclic Player Gestionar la Biblioteca d’activitats
  • 9.  
  • 10.
  • 11.
  • 12. Associació simple : Es presenten dos conjunts d'informació que tenen el mateix nombre d'elements. A cada element del conjunt origen correspon un i només un element del conjunt imatge.
  • 13. Associació complexa: També es presenten dos conjunts d'informació, però aquests poden tenir un nombre diferent d'elements i entre ells es poden donar diversos tipus de relació: un a un, diversos a un, elements sense assignar...
  • 14. Joc de memòria Aquest tipus d'activitats consisteix a descobrir parelles d'elements entre un conjut de caselles inicialment amagades. Les parelles poden estar formades per dues peces idèntiques, o per dos elements relacionats. A cada intent es destapen dues peces, que es tornen a amagar si no formen parella. L'objectiu és destapar tots els elements del plafó.
  • 15. Activitat d'exploració Es mostra una informació inicial i en fer clic damunt seu es mostra, per a cada element, una determinada peça d'informació .
  • 16. Activitat d'identificació Es presenta només un conjunt d'informació i cal fer clic damunt d'aquells elements que acompleixin una determinada condició.
  • 17. Pantalla d'informació .Es mostra un conjunt d'informació i, opcionalment, s'ofereix la possibilitat d'activar el contingut multimèdia que porti cada element.
  • 18. Puzle Es mostren dues graelles. En una hi ha la informació desordenada i l'altra està buida. Cal reconstruir l'objecte en la graella buida portant-hi les peces una per una. En una única graella es barreja la informació. En cada tirada es commuten les posicions de dues peces fins a ordenar l'objecte. En una única graella es fa desaparèixer una peça i es barregen les restants. A cada intent es pot desplaçar una de les peces veïnes al forat, fins tenir-les totes en l'ordre original.
  • 19. Activitats de Text Identificar elements: L'usuari ha d'assenyalar amb un clic de ratolí determinades paraules, lletres, xifres, símbols o signes de puntuació. Ordenar elements: En el moment de dissenyar l'activitat se seleccionen en el text algunes paraules o paràgrafs que es barrejaran entre si. L'usuari ha de tornar a posar-ho en ordre.
  • 20. Activitats de Text Completar text: En un text es fan desaparèixer determinades parts (lletres, paraules, signes de puntuació, frases) i l'usuari ha de completar-lo. Omplir forats: En un text se seleccionen determinades paraules, lletres i frases que s'amaguen o es camuflen, i l'usuari ha de completar-lo. La resolució de cadascun dels elements amagats es pot plantejar de maneres diferents: escrivint en un espai buit, corregint una expressió que conté errades, o seleccionant diverses respostes possibles d'una llista.
  • 21. Activitat de Resposta escrita Es mostra un conjunt d'informació i, per a cadascun dels seus elements, cal escriure el text corresponent.
  • 22. Mots encreuats Cal anar omplint el tauler de paraules a partir de les seves definicions. Les definicions poden ser textuals, gràfiques o sonores. El programa mostra automàticament les definicions de les dues paraules que es creuen en la posició on es trobi el cursor en cada moment.
  • 23. Sopa de lletres Cal trobar les paraules amagades en una graella de lletres. Les caselles neutres de la graella (aquelles que no pertanyen a cap paraula) s'omplen amb caràcters seleccionats a l'atzar en cada jugada. Pot ser amb contingut associat. En aquest cas s'anirà desvetllant un element d'un conjunt d'informació (text, sons, imatges o animacions) cada vegada que es localitza una paraula nova.
  • 24. Atenció a la diversitat.
  • 25.  
  • 26.  
  • 27. El JClic en blogs wikis i webs.
  • 28. El JClic i el Moodle
  • 29. El JClic i els Quaderns Virtuals.
  • 31.
  • 33. Moltes Gràcies per la vostra atenció.