1. KONSEP LITERASI MAKLUMAT
DISEDIAKAN OLEH:
NIK ROSIDA BT YUSOF
GURU CEMERLANG PERPUSTAKAAN
DAN MEDIA
SMK PADANG TENGKU
KUALA LIPIS PAHANG

2. KONSEP LITERASI MAKLUMAT
Literasi Maklumat adalah suatu kemahiran yang
digunakan untuk mencari maklumat tertentu yang
diperlukan dan merangkumi kebolehan mencari dan
memperolehi maklumat dalam apa jua format serta
mengggunakan maklumat tersebut secara aktif. Ia
juga boleh didefinisikan sebagai keupayaan untuk
mengakses dan menilai maklumat bagi membantu
membuat pemilihan dan penyelesaian masalah
secara efektif.

3. Kepentingan Literasi Maklumat
• Dasar pembangunan negara:
• Membangunkan ekonomi berasaskan pengetahuan k-
ekonomi dan k-masyarakat.
• Memperkukuhkan pembangunan modal insan untuk
menghasilkan tenaga manusia berpengetahuan
• Kerajaan menghendaki seluruh rakyatnya
mempelajari, memahami dan menguasai pengetahuan
IT
•

4. • Matlamat Pendidikan Negara ialah melahirkan insan
yang beriman, berakhlak mulia, berilmu, berterampilan
dan sejahtera selaras dengan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan
• Konsep Pengajaran dan Pembelajaran Bestari yang
berpusatkan pelajar dan dipermudahkan dengan
bantuan ICT
• Pembangunan ICT dalam pendidikan
• Hidup dan bersaing dalam dunia dan ekonomi global
yang terlalu bergantung kepada maklumat
• Belajar berdikari secara beransur-ansur untuk
menghayati konsep pendidikan seumur hidup
•

5. Dari aspek Ekonomi
• Menurut Barner (1996) beberapa budaya di
tempat kerja telah dikenal pasti. Berasaskan
budaya-budaya ini, pekerja zaman ,maklumat
ini perlulah mereka yang mempunyai literasi
maklumat bagi memenuhi keperluan :

6. Dari aspek Ekonomi
• Organisasi maya (Virtual Organization)
• Bertindak sebagai Pembekal, Pengeluar dan
Pengurus Maklumat
• Ramai pekerja sementara, sambilan dan dari
latar belakang yang pelbagai
• Penggunaan komputer dan sistem elektronik
• Setiap organisasi dan individu perlu terus
belajar dan mengikuti
latihan(Learning Organization)

7. Siapakah yang dikatakan sebagai
seorang yang “Berliterasi Maklumat”?
• boleh mengenalpasti maklumat yang
diperlukan
• boleh mengenalpasti bila maklumat diperlukan
• bagaimana dan di mana maklumat boleh
dikesan
• menilai secara kritikal maklumat dan sumber
maklumat

8. • menggunakan maklumat bagi tujuan
tertentu dan mengikut keutamaan
• melaporkan maklumat dengan
berkesan sama ada secara verbal ,
penulisan atau teknologi
• mengguna maklumat yang diperolehi
secara beretika.

9. 5 ELEMEN LITERASI MAKLUMAT
• KEMAHIRAN BERFIKIR KRITIS DAN
KREATIF
• KEMAHIRAN MAKLUMAT /
PERPUSTAKAAN
• KEMAHIRAN BELAJAR
• KEMAHIRANBERFIKIR
• KEMAHIRAN ICT
• KEMAHIRAN KOMUNIKASI

10. KEMAHIRAN MAKLUMAT /
PERPUSTAKAAN
1.1 Lokasi bahan
1.2 Sistem pengkelasan perpuluhan Dewey
1.3 Bahan-bahan bercetak (Jenis-jenis buku)
1.4 Bahan-bahan Bukan bercetak .

11. KEMAHIRAN BERFIKIR
• 2.1 Penggunaan lembaran pengurusan grafik
2.2 Membanding beza
2.3 Membuat ramalan dan sebagainya

12. 3. KEMAHIRAN BELAJAR
• Membaca
• Teknik mencatat Nota

13. 4. KEMAHIRAN KOMUNIKASI /
MENYAMPAIKAN MAKLUMAT
• Verbal – mendapat dan melaporkan maklumat
yang diperoleh.
• Menyampaikan maklumat secara bertulis
melalui laporan penyelidikan dan sebagainya.
• Menyediakan citation / nota kaki dan rujukan.

14. 5. KEMAHIRAN ICT
•
Pencarian maklumat digital, pangkalan data dan
enjin carian.
Menghasilkan laman web, broser, dan risalah.
Menggunakan perisian-perisian multimedia.

15. PERANAN LITERSI MAKLUMAT DI
DALAM PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN.
• Penguasaan kemahiran LM boleh dijalankan
melalui pelbagai strategi pengajaran melalui:
• . Kerja kursus
2. Projek khusus mata pelajaran Tertentu
3. Aktiviti kelas
4. Aktiviti ko-kurikulum
5. Kerja kendiri
6. Program/aktiviti PSS
7. Program membaca