SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Εικονομαχία (726-843): Φύλλο εργασίας
Τι ήταν η εικονομαχία;
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Α. Ιστορικό πλαίσιο Τέλη 7ου αι. –αρχές 8ου
Ø συνεχείς επιθέσεις Αράβων (717: Πολιορκία Κων/πολης) –οι επαρχίες της Μ. Ασίας υφίστανται
τις συνεχείς επιδρομές των Αράβων, τις οποίες δε μπορούσαν να αντικρούσουν τα Θέματα.
Ø το Ισλάμ απαγόρευε τις εικόνες και καταδίκαζε τη λατρεία τους με το επιχείρημα ότι αυτό
αποτελούσε ειδωλολατρική πρακτική
Ø Στις Ανατολικές επαρχίες της αυτοκρατορίας: επικράτηση ανεικονικών αντιλήψεων (<
ιουδαϊσμός, αίρεση παυλικιανών, μονοφυσιτισμός) # ελλαδικός χώρος
Β. Αιτίες και αφορμές
Β.1. Με βάση τα παρακάτω παραθέματα και τις ιστορικές σας γνώσεις να εξετάσετε ποια
πολιτική σκοπιμότητα επέβαλε την εικονομαχία και ποια λαϊκή αντίληψη εξυπηρετούσε.
1. Η 2α Εντολή:
Οὐ ποιήσεις σεαυτῷ εἴδωλον, οὐδέ παντός ὁμοίωμα, ὅσα ἐν τῷ οὐρανῷ ἄνω καὶ ὅσα ἐν τῇ γῇ κάτω
καὶ ὁσα ἔν τοῖς ὕδασιν ὑποκάτω τῆς γῆς. Οὺ προσκυνήσεις αὐτοῖς, οὐδὲ μὴ λατρεύσῃς αὐτοῖς. (προς
τη Γραφή εναρμονίσθηκε και η παλαιοχριστιανική τέχνη, που περιορίσθηκε σε συμβολικές και
αλληγορικές παραστάσεις).
2. Υπερβολές στη λατρεία των εικόνων
«Είναι αλήθεια ότι με την πάροδο του χρόνου δεισιδαίμονες προλήψεις συνδέθηκαν με την
προσκύνηση των εικόνων. Πιστοί των λαϊκότερων κυρίως στρωμάτων και μοναχοί αφελείς και
απαίδευτοι απέδιδαν ολοένα και μεγαλύτερη σημασία στην προστατευτική δύναμη όχι πια του
εικονιζόμενου προσώπου, αλλά του ίδιου του αντικειμένου, της φορητής εικόνας, τελώντας
παράλογες πράξεις, που θύμιζαν ειδωλολατρία. Έτσι κατά τη βάπτιση έφερναν την εικόνα στη θέση
του αναδόχου, έπαιρναν από το χρώμα της ξύσμα, το όποιο αναμίγνυαν στη θεία μετάληψη ή το
μεταχειρίζονταν για θεραπευτικούς σκοπούς».(Ιστορία Ελληνικού Έθνους, Θ΄, σ. 28).
3. Η πολιτική αναγκαιότητα της εικονομαχίας
Μέσα σε αυτές τις συνθήκες γινόταν όλο και πιο φανερό, ότι η σωτηρία της Αυτοκρατορίας
εξαρτιόταν αποκλειστικά από τους αγροτικούς πληθυσμούς του εσωτερικού της Μ. Ασίας. Δεν
υπάρχει καμία αμφιβολία ότι η εικονομαχική πολιτική, που ήταν εντελώς αντίθετη σ’ότι θύμιζε τον
ελληνορωμαϊκό πολιτισμό και την παλιά ιδεολογία, θα μπορούσε να συμφιλιώσει την
Κωνσταντινούπολή με τους αγροτικούς πληθυσμούς της ανατολικής Μ. Ασίας, που εξαθλιωμένοι
και πάμφτωχοι αποζούσαν από τη γη, που τώρα όφειλαν να υπερασπιστούν από τους επιδρομείς.
(Ελένη Γλύκατζη Αρβελέρ, Η πολιτική ιδεολογία του Βυζαντινού Κράτους, 1977, σ. 34)
4. Απόψεις Λέοντος Ε΄ για την εικονολατρεία.
Γιατί οι Χριστιανοί παθαίνουν ήττες από τους εθνικούς; Επειδή λατρεύονται οι εικόνες[...]Γι’ αυτὀ
σκοπεύω να τις καταστρέψω [...]Οι αυτοκράτορες που δέχτηκαν και λάτρεψαν τις εικόνες πέθαναν
στην εξορία ή τη στη μάχη. Αυτοί όμως που δεν τις λάτρεψαν πέθαναν στο κρεβάτι τους και
τάφηκαν με τιμές στους αυτοκρατορικούς τάφους κοντά στο ναό των Αγίων Αποστόλων. Εγώ
επιθυμώ να μιμηθώ τη δεύτερη κατηγορία και να τις καταστρέψω, για να μακροημερεύσω και εγώ
και ο γιος μου και η δυναστεία μας να βασιλεύσει ως την 4η και 5η γενιά.
5. Διαμάχη κεντρικής εξουσίας-Εκκλησίας
Από την άλλη, τα μοναστήρια πλήθαιναν διαρκώς. Είχαν αποκτήσει μεγάλες περιουσίες από δωρεές
και καθώς ήταν απαλλαγμένα από φόρους ζημίωναν την οικονομία του κράτους. Ο αριθμός των
μοναχών γινόταν όλο και μεγαλύτερος και η επιρροή τους πάνω τις λαϊκες τάξεις στεκόταν εμπόδιο
σε κάθε μεταρρυθμιστική προσπάθεια. Όλη αυτή η κατάσταση έκανε την κυβέρνηση να ανησυχεί
1
και την ανάγκασε να πάρει μέτρα για τον περιορισμό του κακού. Όμως η βιαότητα της πολιτικής
των Ισαύρων έθιξε το θρησκευτικό αίσθημα των λαϊκών τάξεων και την αυτοτέλεια της Εκκλησίας.
Αντιθέσεις που κρυφοζούσανε καιρό βρήκαν τρόπο να βγουν στην επιφάνεια. (Λ. Τσακτσίρα-Ζ.
Ορφανουδάκη-Μ. Θεοχάρη, Ιστορία Ρωμαϊκή και Βυζαντινή, 1996, σ.173)
Β.2. Με βάση τις ιστορικές σας γνώσεις και το παράθεμα «Η έκρηξη του ηφαιστείου της Θήρας
και ηη έναρξη της εικονομαχίας»(σ. 21 σχολ. εγχ.) να επισημάνετε ποια ερμηνεία έδωσαν στην
έκρηξη του ηφαιστείου της Θήρας οι εικονομάχοι και ποια οι εικονολάτρες. Ποιο χαρακτηριστικό
της συγκεκριμένης νοοτροπίας αποκαλύπτουν οι συγκεκριμένες ερμηνείες;
Γ. Το περιεχόμενο της διαμάχης
Γ.1.Αξιοποιώντας τα παραθέματα του σχολικού βιβλίου (σ. 23) και τα παρακάτω κείμενα, να
καταγράψετε τα επιχειρήματα των εικονομάχων και των εικονολατρών.
1. Αυτό που εσφαλμένα αποτελούμε «εικόνα» δεν ανάγεται στην παράδοση του Χριστού, των
Αποστόλων ή των Πατέρων, αλλά ούτε και υπάρχει κάποια θεία προσευχή που να μεταβάλλει την
κοινότοπη μορφή του και να το καθοσιώνει. Αντίθετα, μάλιστα, παραμένει ακριβώς όπως το
φιλοτέχνησε ο ζωγράφος, ένα κοινό και άνευ αξίας αντικείμενο. (Όρος της Εικονομαχικής Συνόδου
του 754)
2. Εμείς δεν προσκυνούμε τις εικόνες, αυτές καθεαυτές, πολύ δε περισσότερο την ύλη των εικόνων,
αλλά προσκυνούμε τον εικονιζόμενο, και δια των εικόνων, μεταβαίνει ο σεβασμός και η λατρεία
στον αληθινό Θεό. (Θεόδωρος Στουδίτης).
3. Ότι δεν είναι νέο το επινόημα των εικόνων και η προσκύνησή τους αλλά αρχαία παράδοση της
Εκκλησίας το καταλαβαίνετε παίρνοντας το πλήθος αναφορών από την Αγία Γραφή και τους
πατέρες[...] Ο ίδιος ο Θεός πρώτος έφτιαξε εικόνα κι έδειξε εικόνες. τον άνθρωπο τον ίδιο τον
δημιούργησε κατ’ εικόνα Θεού. (Ιωάννης Δαμασκηνός).
Δ. Η εκδήλωση της διαμάχης
Δ. 1. Διαβάστε τα παρακάτω παραθέματα. Μπορείτε να καταλάβετε αν ο συγγραφέας τους είναι
εικονομάχος ή εικονολάτρης;
Δ. 2. Με βάση τα παραθέματα και τις ιστορικές σας γνώσεις να αναφέρετε πώς εκδηλώθηκε η
εικονομαχική μανία των Εικονομάχων αυτοκρατόρων.
Δ. 3. Με δεδομένο ότι τα εικονομαχικά κείμενα καταστράφηκαν, και ότι έχουν διασωθεί κυρίως
μαρτυρίες εικονολατρών, τι συμπεράσματα βγάζετε για την αξιοπιστία των πηγών της εποχής και
την αντίστοιχη ιστορική έρευνα;
1. Ο Λέων «ο δυσεβής»συγκρότησε «σιλέντιο» (= αυτοκρατορικό συμβούλιο) κατά των αγίων και
σεβαστών εικόνων. Κάλεσε και τον αγιότατο Πατριάρχη Γερμανό, επειδή νόμιζε πως θα τον πείσει
μα υπογράψει κατά των αγίων εικόνων. Ο γενναίος όμως δούλος του Χριστού χωρίς να πειστεί
καθόλου στην άθλια κακοδοξία του (του Λέοντα) ακολουθώντας το δρόμο το σωστό της αλήθειας
παραιτήθηκε από το αρχιερατικό του αξίωμα.
2. ...ο στρατηγός των Θρακησίων Μιχαήλ Λαχανοδράκων... πούλησε όλα τα μοναστήρια (τα’βγαλε
στο σφυρί) ανδρικά και γυναικεία, και όλα τα ιερά σκεύη και τα βιβλία και τα κτήνη και όλα τα
υποστατικά τους και την τιμή τους (όσα εισέπραξε) πήγε στο βασιλιά. Όσα επίσης βιβλία μοναχικά
και πατερικά βρήκε τα’καψε στη φωτιά. Κι αν κάπου ανακάλυπτε να έχει κάποιος στη φύλαξή του
λείψανο αγίου κι αυτό το’ριχνε στη φωτιά και τον κάτοχο τον τιμωρούσε ως ασεβή... τελικά δν
άφησε σ’ όλο το θέμα του ούτε έναν άνθρωπο με το σχήμα του μοναχού.
(Θεοφάνης, Χρονογραφία)
E. Οι συνέπειες της εικονομαχίας
1. Ποιοι τομείς και πώς επηρεάστηκαν από την εικονομαχία;
1. Η εικονομαχία είναι πνευματικόν κίνημα ιδιαζόντως Βυζαντινόν. Υπερβάν τα όρια της απλής
εκκλησιαστικής έριδος, εδημιούργησε σάλον εις ευρύτατα στρώματα, έλαβε μεγίστας διαστάσεις
2
και έσχε πολιτικά επακόλουθα μεγίστης σπουδαιότητος. Εν τη μεταγενεστέρα ερεύνη το θέμα
απησχόλησε μετά πάθους θεολόγους και ιστορικούς. (Δ. Α Ζακυθηνός, Βυζαντινή Ιστορία, 1972, σ.
192).
2. Η βαρύτητα που προσέλαβε η εικονομαχική έριδα δεν αναιρεί, ωστόσο, τα άλλα επιτεύγματα
που σημειώθηκαν την ίδια εποχή. Οι περισσότεροι κάτοικοι της, συρρικνωμένης πλέον,
αυτοκρατορίας, βίωναν τον 8ο και 9ο αι. ως μία περίοδο έντονης στρατιωτικής απειλής. Με τις νίκες
τους κατά των αραβικών και βουλγαρικών δυνάμεων, ο Λέων ο Γ’ και ο Κων/νος ο Ε’εξασφάλισαν
την επιβίωση της αυτοκρατορίας. Παρόλο που η Κων/πολη θα δέχονταν κι άλλη πολιορκία,
κατάφερε να αποκρούσει όλες τις επιθέσεις μέχρι το 1204. Οι νομικές μεταρρυθμίσεις, η
ισχυροποίηση της θεματικής στρατιωτικής διακυβέρνησης, η αποκατάσταση της κληρονομικής
βασιλείας και η επανεδραίωση της Κων/πολης ως κυρίου εμπορικού κόμβου της ανατολικής
Μεσογείου είχαν μεγαλύτερη σημασία για την επιβίωση του Βυζαντίου από την εικονομαχία. Η
άμεση σύνδεση της εικονομαχικής πολιτικής με τις στρατιωτικές νίκες, την οποία καλλιέργησε ο
Κων/νος Ε’ παραδίδοντάς τη στους διαδόχους του, θα πρέπει να θεωρηθεί η κύρια αιτία για την
καταστροφή της παραστατικής τέχνης... αλλά και για τη δίωξη, τον βασανισμό και τη θανάτωση των
εικονόφιλων καλλιτεχνών μοναχών...
Αναπτύσσοντας τη δική του μορφή εικονολατρίας, ο βυζαντινός Χριστιανισμός απομακρύνθηκε από
την καθιερωμένη ερμηνεία των ειδώλων. Όλη η μεταγενέστερη βυζαντινή τέχνη βασίστηκε στις
αρχές που διαμορφώθηκαν εκείνη την εποχή... αν οι εικονομάχοι αυτοκράτορες έσωσαν το
Βυζάντιο από τους Άραβες, οι εικονόφιλες αυτοκράτειρες υποστήριξαν τη λαμπρή τέχνη της
απεικόνισης ιερών χριστιανικών μορφών διασφαλίζοντας την επιβίωσή της για εξακόσια χρόνια –
και για μεγαλύτερο ακόμα διάστημα έξω από τα σύνορα της αυτοκρατορίας. (Τζ. Χέριν, Τι είναι το
Βυζάντιο, 2008, σ. 236-238)
Στ. ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΝΟΝΤΑΣ
Στ. 1. Στο παρακάτω Διάγραμμα Ροής (Χρονολογικό Πίνακα) των γεγονότων του κεφαλαίου «Η
Εικονομαχία», να επισημάνετε το σωστό χαρακτηριστικό κάθε αναφοράς (αίτιο, αφορμή, πολιτική
απόφαση, συνέπεια). Στη συνέχεια, να χαρακτηρίσετε τις συνέπειες: πολιτικές, διπλωματικές,
στρατιωτικές, κοινωνικές, ηθικές.
ΠΙΝΑΚΑΣ ΡΟΗΣ
ΓΕΓΟΝΟΣ/ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ
ΑΙΤΙΟ ΑΦΟΡΜΗ ΠΟΛΙΤ.ΑΠΟΦΑΣΗ/
ΣΥΝΕΠΕΙΑ
ΓΕΓΟΝΟΣ
Ανεικονικές αντιλήψεις των κατοίκων
των Ανατολικών επαρχιών
Λατρεία εικόνων/ λειψάνων από τους
κατοίκους των ευρωπαϊκών επαρχιών
Επιθέσεις Αράβων σε παραθαλάσσια
μέρη του Βυζαντίου, πολιορκία της
Κωνσταντινούπολης (717)
Επιδρομές Βουλγάρων
Σλαβικές εγκαταστάσεις / σκλαβηνίες
Σεισμός Θήρας- Θηρασίας (726)
Απομάκρυνση της εικόνας του Χριστού
από τη Χαλκή Πύλη των Ανακτόρων
(726) – Λέων Γ΄
Οργή του λαού της
Κωνσταντινούπολης (726)
Αντιδράσεις των κατοίκων του
Θέματος Ελλάδος
Σύγκρουση του θεματικού στόλου της
3
Ελλάδος με τον αυτοκρατορικό στόλο
Α’ Εικονομαχικό διάταγμα – 730 μ. Χ
Καταστροφή των εικόνων
Διώξεις κατά των εικονόφιλων:
βασανιστήρια, εξορίες, δημεύσεις
περιουσιών
Δυσαρέσκεια του Πάπα → στροφή
προς τους Φράγκους
Εκστρατεία εναντίον μοναχών και
μοναστηριών - Κωνσταντίνος Ε΄
Σύνοδος Ιέρειας (754)
Κωνσταντίνος ΣΤ΄ και Ειρήνη: Ζ’
Οικουμενική Σύνοδος (787) – καταδίκη
Εικονομαχίας
Λέων Ε’ και Θεόφιλος: αναζωπύρωση
Εικονομαχίας
Μιχαήλ Γ΄ και Θεοδώρα: Σύνοδος
Κωνσταντινούπολης (843) –
Αποκατάσταση των εικόνων
Στ. 2. Να μελετήσετε τις παρακάτω εικόνες και να τις κατατάξετε στην ανεικονική και στην εικονική
τεχνοτροπία επισημαίνοντας τα χαρακτηριστικά τους στοιχεία. Στη συνέχεια, με βάση το σχήμα:
Τέχνη → Ιστορία → Τέχνη, να καταγράψετε με συντομία σε ποια σημεία η Τέχνη ευθύνεται για την
Εικονομαχία και πώς η Εικονομαχία με τη σειρά της επηρέασε την Τέχνη.

Εικόνα 1

Εικόνα 2

4
Εικόνα 3

Εικόνα 4

Εικόνα 5

Εικόνα 6

Εικόνα 7

Επιμέλεια: Στ. Καλιώρα, Ν. Λουκοπούλου

5

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για τη λατρεία των εικόνων (Ιστορία Β' Γυμνασίο...
Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για τη λατρεία των εικόνων (Ιστορία Β' Γυμνασίο...Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για τη λατρεία των εικόνων (Ιστορία Β' Γυμνασίο...
Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για τη λατρεία των εικόνων (Ιστορία Β' Γυμνασίο...elnas
 
5. Η Εικονομαχία
5. Η Εικονομαχία5. Η Εικονομαχία
5. Η ΕικονομαχίαKvarnalis75
 
Εικονομαχία (μέρος β')
Εικονομαχία (μέρος β')Εικονομαχία (μέρος β')
Εικονομαχία (μέρος β')Lambrini Koufaki
 
Oι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
Oι έριδες για το ζήτημα των εικόνωνOι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
Oι έριδες για το ζήτημα των εικόνωνvaralig
 
εικονομαχία
εικονομαχίαεικονομαχία
εικονομαχίαangelpap
 
4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βούλγαρους
4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βούλγαρους4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βούλγαρους
4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους ΒούλγαρουςNasia Fatsi
 
ιστορία β΄ λυκείου
ιστορία β΄ λυκείουιστορία β΄ λυκείου
ιστορία β΄ λυκείουcgialopsos
 
Παιδικά βιβλία για το Βυζάντιο
Παιδικά βιβλία για το ΒυζάντιοΠαιδικά βιβλία για το Βυζάντιο
Παιδικά βιβλία για το Βυζάντιοgianitse
 
η βασιλεια του μιχαηλ γ' και η αυγη τησ νεασ εποχησ
η βασιλεια του μιχαηλ γ' και η αυγη τησ νεασ εποχηση βασιλεια του μιχαηλ γ' και η αυγη τησ νεασ εποχησ
η βασιλεια του μιχαηλ γ' και η αυγη τησ νεασ εποχησmavraroda
 
Ii . 1. O Ιουστινιανός και το έργο του
Ii . 1. O Ιουστινιανός και το έργο τουIi . 1. O Ιουστινιανός και το έργο του
Ii . 1. O Ιουστινιανός και το έργο τουvaralig
 
1. Προοίμιο της ακμής Του Βυζαντινού Κράτους (843-867)
1. Προοίμιο της ακμής Του Βυζαντινού Κράτους (843-867)1. Προοίμιο της ακμής Του Βυζαντινού Κράτους (843-867)
1. Προοίμιο της ακμής Του Βυζαντινού Κράτους (843-867)Kvarnalis75
 
O Iουστινιανός και το έργο του
O Iουστινιανός και το έργο τουO Iουστινιανός και το έργο του
O Iουστινιανός και το έργο τουEvangelia Patera
 
4. Εικαστικές τέχνες και μουσική
4. Εικαστικές τέχνες και μουσική4. Εικαστικές τέχνες και μουσική
4. Εικαστικές τέχνες και μουσικήNasia Fatsi
 
Εικονομαχία
ΕικονομαχίαΕικονομαχία
Εικονομαχίαavramaki
 
μελέτη πηγών
μελέτη πηγώνμελέτη πηγών
μελέτη πηγώνThan Kioufe
 

Was ist angesagt? (20)

Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για τη λατρεία των εικόνων (Ιστορία Β' Γυμνασίο...
Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για τη λατρεία των εικόνων (Ιστορία Β' Γυμνασίο...Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για τη λατρεία των εικόνων (Ιστορία Β' Γυμνασίο...
Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για τη λατρεία των εικόνων (Ιστορία Β' Γυμνασίο...
 
5. Η Εικονομαχία
5. Η Εικονομαχία5. Η Εικονομαχία
5. Η Εικονομαχία
 
Η εικονομαχία
Η  εικονομαχίαΗ  εικονομαχία
Η εικονομαχία
 
Εικονομαχία (μέρος β')
Εικονομαχία (μέρος β')Εικονομαχία (μέρος β')
Εικονομαχία (μέρος β')
 
Oι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
Oι έριδες για το ζήτημα των εικόνωνOι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
Oι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
 
εικονομαχία
εικονομαχίαεικονομαχία
εικονομαχία
 
4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βούλγαρους
4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βούλγαρους4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βούλγαρους
4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βούλγαρους
 
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων.
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων.2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων.
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων.
 
ιστορία β΄ λυκείου
ιστορία β΄ λυκείουιστορία β΄ λυκείου
ιστορία β΄ λυκείου
 
Παιδικά βιβλία για το Βυζάντιο
Παιδικά βιβλία για το ΒυζάντιοΠαιδικά βιβλία για το Βυζάντιο
Παιδικά βιβλία για το Βυζάντιο
 
η βασιλεια του μιχαηλ γ' και η αυγη τησ νεασ εποχησ
η βασιλεια του μιχαηλ γ' και η αυγη τησ νεασ εποχηση βασιλεια του μιχαηλ γ' και η αυγη τησ νεασ εποχησ
η βασιλεια του μιχαηλ γ' και η αυγη τησ νεασ εποχησ
 
EIKONOMAXIA
EIKONOMAXIAEIKONOMAXIA
EIKONOMAXIA
 
Ii . 1. O Ιουστινιανός και το έργο του
Ii . 1. O Ιουστινιανός και το έργο τουIi . 1. O Ιουστινιανός και το έργο του
Ii . 1. O Ιουστινιανός και το έργο του
 
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ  ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ
 
1. Προοίμιο της ακμής Του Βυζαντινού Κράτους (843-867)
1. Προοίμιο της ακμής Του Βυζαντινού Κράτους (843-867)1. Προοίμιο της ακμής Του Βυζαντινού Κράτους (843-867)
1. Προοίμιο της ακμής Του Βυζαντινού Κράτους (843-867)
 
Ο Ιουστινιανός και το έργο του, Ιστορία Β΄ Γυμνασίου, σελ. 16-18
Ο Ιουστινιανός και το έργο του, Ιστορία Β΄ Γυμνασίου, σελ. 16-18Ο Ιουστινιανός και το έργο του, Ιστορία Β΄ Γυμνασίου, σελ. 16-18
Ο Ιουστινιανός και το έργο του, Ιστορία Β΄ Γυμνασίου, σελ. 16-18
 
O Iουστινιανός και το έργο του
O Iουστινιανός και το έργο τουO Iουστινιανός και το έργο του
O Iουστινιανός και το έργο του
 
4. Εικαστικές τέχνες και μουσική
4. Εικαστικές τέχνες και μουσική4. Εικαστικές τέχνες και μουσική
4. Εικαστικές τέχνες και μουσική
 
Εικονομαχία
ΕικονομαχίαΕικονομαχία
Εικονομαχία
 
μελέτη πηγών
μελέτη πηγώνμελέτη πηγών
μελέτη πηγών
 

Ähnlich wie Εικονομαχία

Εικονομαχία
ΕικονομαχίαΕικονομαχία
Εικονομαχία2lykeio
 
η κρίσιμη εποχή της εικονομαχίας
η κρίσιμη εποχή της εικονομαχίαςη κρίσιμη εποχή της εικονομαχίας
η κρίσιμη εποχή της εικονομαχίαςelissabet
 
Ιστορία Ε΄ 5.24. ΄΄ Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς ΄΄
Ιστορία Ε΄ 5.24. ΄΄ Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς ΄΄Ιστορία Ε΄ 5.24. ΄΄ Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς ΄΄
Ιστορία Ε΄ 5.24. ΄΄ Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
εικονομαχίες
εικονομαχίεςεικονομαχίες
εικονομαχίεςan kar
 
1. O Iουστινιανός και το έργο του
1. O Iουστινιανός και το έργο του1. O Iουστινιανός και το έργο του
1. O Iουστινιανός και το έργο τουKvarnalis75
 
ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΤΩΣΗ
ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΤΩΣΗΑΠΟ ΤΟ ΜΕΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΤΩΣΗ
ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΤΩΣΗelissabet
 
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.6 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ -ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.6 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ -ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟΒ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.6 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ -ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.6 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ -ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟΕλενη Ζαχου
 
ιστορία β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ιστορία β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)ιστορία β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ιστορία β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)Kats961
 
ΙΙ. Χριστιανοί διώκουν Χριστιανούς
ΙΙ. Χριστιανοί διώκουν ΧριστιανούςΙΙ. Χριστιανοί διώκουν Χριστιανούς
ΙΙ. Χριστιανοί διώκουν ΧριστιανούςPapanikolaou Dimitris
 
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου, Α΄Λυκείου ,Ύστερη Αρχαιότητα
  Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου, Α΄Λυκείου ,Ύστερη Αρχαιότητα  Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου, Α΄Λυκείου ,Ύστερη Αρχαιότητα
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου, Α΄Λυκείου ,Ύστερη Αρχαιότηταevamaten
 
κεφαλαιο 4 ιουστινιανος
κεφαλαιο 4 ιουστινιανοςκεφαλαιο 4 ιουστινιανος
κεφαλαιο 4 ιουστινιανοςvasgeo64
 
Εικονομαχία,Αεράκης - Τσάτσος
Εικονομαχία,Αεράκης -  ΤσάτσοςΕικονομαχία,Αεράκης -  Τσάτσος
Εικονομαχία,Αεράκης - ΤσάτσοςIliana Kouvatsou
 
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξηςφυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξηςartedinou
 
Η ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΩΛΕΙΕΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 11ο ΑΙΩΝΑ - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΩΛΕΙΕΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 11ο ΑΙΩΝΑ - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΩΛΕΙΕΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 11ο ΑΙΩΝΑ - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΩΛΕΙΕΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 11ο ΑΙΩΝΑ - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣKATERINA NANNOU
 
24 Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς
24 Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς24 Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς
24 Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους ΒυζαντινούςDimitra Mylonaki
 

Ähnlich wie Εικονομαχία (20)

Εικονομαχία
ΕικονομαχίαΕικονομαχία
Εικονομαχία
 
η κρίσιμη εποχή της εικονομαχίας
η κρίσιμη εποχή της εικονομαχίαςη κρίσιμη εποχή της εικονομαχίας
η κρίσιμη εποχή της εικονομαχίας
 
Εικονομαχία Δραστηριότητες
Εικονομαχία ΔραστηριότητεςΕικονομαχία Δραστηριότητες
Εικονομαχία Δραστηριότητες
 
Ιστορία Ε΄ 5.24. ΄΄ Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς ΄΄
Ιστορία Ε΄ 5.24. ΄΄ Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς ΄΄Ιστορία Ε΄ 5.24. ΄΄ Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς ΄΄
Ιστορία Ε΄ 5.24. ΄΄ Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς ΄΄
 
Εικονομαχία (με τις πηγές).pptx
Εικονομαχία (με τις πηγές).pptxΕικονομαχία (με τις πηγές).pptx
Εικονομαχία (με τις πηγές).pptx
 
Οι πρώτοι αιώνες του Βυζαντίου. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.
Οι πρώτοι αιώνες του Βυζαντίου. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.Οι πρώτοι αιώνες του Βυζαντίου. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.
Οι πρώτοι αιώνες του Βυζαντίου. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.
 
rEikonomaxia
rEikonomaxiarEikonomaxia
rEikonomaxia
 
εικονομαχίες
εικονομαχίεςεικονομαχίες
εικονομαχίες
 
1. O Iουστινιανός και το έργο του
1. O Iουστινιανός και το έργο του1. O Iουστινιανός και το έργο του
1. O Iουστινιανός και το έργο του
 
ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΤΩΣΗ
ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΤΩΣΗΑΠΟ ΤΟ ΜΕΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΤΩΣΗ
ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΤΩΣΗ
 
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.6 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ -ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.6 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ -ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟΒ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.6 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ -ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.6 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ -ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
 
ιστορία β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ιστορία β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)ιστορία β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ιστορία β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
 
ΙΙ. Χριστιανοί διώκουν Χριστιανούς
ΙΙ. Χριστιανοί διώκουν ΧριστιανούςΙΙ. Χριστιανοί διώκουν Χριστιανούς
ΙΙ. Χριστιανοί διώκουν Χριστιανούς
 
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Β΄ Γυμνασίου - Ύλη Εξετάσεων
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Β΄ Γυμνασίου  - Ύλη ΕξετάσεωνΕπαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Β΄ Γυμνασίου  - Ύλη Εξετάσεων
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Β΄ Γυμνασίου - Ύλη Εξετάσεων
 
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου, Α΄Λυκείου ,Ύστερη Αρχαιότητα
  Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου, Α΄Λυκείου ,Ύστερη Αρχαιότητα  Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου, Α΄Λυκείου ,Ύστερη Αρχαιότητα
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου, Α΄Λυκείου ,Ύστερη Αρχαιότητα
 
κεφαλαιο 4 ιουστινιανος
κεφαλαιο 4 ιουστινιανοςκεφαλαιο 4 ιουστινιανος
κεφαλαιο 4 ιουστινιανος
 
Εικονομαχία,Αεράκης - Τσάτσος
Εικονομαχία,Αεράκης -  ΤσάτσοςΕικονομαχία,Αεράκης -  Τσάτσος
Εικονομαχία,Αεράκης - Τσάτσος
 
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξηςφυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
 
Η ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΩΛΕΙΕΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 11ο ΑΙΩΝΑ - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΩΛΕΙΕΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 11ο ΑΙΩΝΑ - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΩΛΕΙΕΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 11ο ΑΙΩΝΑ - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΩΛΕΙΕΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 11ο ΑΙΩΝΑ - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
24 Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς
24 Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς24 Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς
24 Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς
 

Mehr von skaliora

Xenofwn trapeza thematwn lexilogika3
Xenofwn trapeza thematwn lexilogika3Xenofwn trapeza thematwn lexilogika3
Xenofwn trapeza thematwn lexilogika3skaliora
 
Xenofwn trapeza thematwn lexilogika2
Xenofwn trapeza thematwn lexilogika2Xenofwn trapeza thematwn lexilogika2
Xenofwn trapeza thematwn lexilogika2skaliora
 
Τράπεζα θεμάτων Α' Λυκείου: αρχαία, λεξιλογικές ασκήσεις (επιλογή), Ξενοφώντα...
Τράπεζα θεμάτων Α' Λυκείου: αρχαία, λεξιλογικές ασκήσεις (επιλογή), Ξενοφώντα...Τράπεζα θεμάτων Α' Λυκείου: αρχαία, λεξιλογικές ασκήσεις (επιλογή), Ξενοφώντα...
Τράπεζα θεμάτων Α' Λυκείου: αρχαία, λεξιλογικές ασκήσεις (επιλογή), Ξενοφώντα...skaliora
 
η εμφάνιση του Ισλάμ
η εμφάνιση του Ισλάμ η εμφάνιση του Ισλάμ
η εμφάνιση του Ισλάμ skaliora
 
Bασιλεία Hρακλείου
Bασιλεία Hρακλείου Bασιλεία Hρακλείου
Bασιλεία Hρακλείου skaliora
 
"CSI Θράκη": Μια ιστοεξερεύνηση για το διήγημα "Ποιος ήτον ο φονεύς.."του Γ. ...
"CSI Θράκη": Μια ιστοεξερεύνηση για το διήγημα "Ποιος ήτον ο φονεύς.."του Γ. ..."CSI Θράκη": Μια ιστοεξερεύνηση για το διήγημα "Ποιος ήτον ο φονεύς.."του Γ. ...
"CSI Θράκη": Μια ιστοεξερεύνηση για το διήγημα "Ποιος ήτον ο φονεύς.."του Γ. ...skaliora
 
κρητικός Wordle1
κρητικός Wordle1κρητικός Wordle1
κρητικός Wordle1skaliora
 
Kritikos wordle
Kritikos wordleKritikos wordle
Kritikos wordleskaliora
 
Synoxh synektikothta askiseis
Synoxh synektikothta askiseisSynoxh synektikothta askiseis
Synoxh synektikothta askiseisskaliora
 
Apofras drastiriotita
Apofras drastiriotitaApofras drastiriotita
Apofras drastiriotitaskaliora
 
Apofras drastiriotita
Apofras drastiriotitaApofras drastiriotita
Apofras drastiriotitaskaliora
 

Mehr von skaliora (12)

Xenofwn trapeza thematwn lexilogika3
Xenofwn trapeza thematwn lexilogika3Xenofwn trapeza thematwn lexilogika3
Xenofwn trapeza thematwn lexilogika3
 
Xenofwn trapeza thematwn lexilogika2
Xenofwn trapeza thematwn lexilogika2Xenofwn trapeza thematwn lexilogika2
Xenofwn trapeza thematwn lexilogika2
 
Τράπεζα θεμάτων Α' Λυκείου: αρχαία, λεξιλογικές ασκήσεις (επιλογή), Ξενοφώντα...
Τράπεζα θεμάτων Α' Λυκείου: αρχαία, λεξιλογικές ασκήσεις (επιλογή), Ξενοφώντα...Τράπεζα θεμάτων Α' Λυκείου: αρχαία, λεξιλογικές ασκήσεις (επιλογή), Ξενοφώντα...
Τράπεζα θεμάτων Α' Λυκείου: αρχαία, λεξιλογικές ασκήσεις (επιλογή), Ξενοφώντα...
 
η εμφάνιση του Ισλάμ
η εμφάνιση του Ισλάμ η εμφάνιση του Ισλάμ
η εμφάνιση του Ισλάμ
 
Bασιλεία Hρακλείου
Bασιλεία Hρακλείου Bασιλεία Hρακλείου
Bασιλεία Hρακλείου
 
"CSI Θράκη": Μια ιστοεξερεύνηση για το διήγημα "Ποιος ήτον ο φονεύς.."του Γ. ...
"CSI Θράκη": Μια ιστοεξερεύνηση για το διήγημα "Ποιος ήτον ο φονεύς.."του Γ. ..."CSI Θράκη": Μια ιστοεξερεύνηση για το διήγημα "Ποιος ήτον ο φονεύς.."του Γ. ...
"CSI Θράκη": Μια ιστοεξερεύνηση για το διήγημα "Ποιος ήτον ο φονεύς.."του Γ. ...
 
κρητικός Wordle1
κρητικός Wordle1κρητικός Wordle1
κρητικός Wordle1
 
Kritikos wordle
Kritikos wordleKritikos wordle
Kritikos wordle
 
Synoxh synektikothta askiseis
Synoxh synektikothta askiseisSynoxh synektikothta askiseis
Synoxh synektikothta askiseis
 
Paragraph
ParagraphParagraph
Paragraph
 
Apofras drastiriotita
Apofras drastiriotitaApofras drastiriotita
Apofras drastiriotita
 
Apofras drastiriotita
Apofras drastiriotitaApofras drastiriotita
Apofras drastiriotita
 

Kürzlich hochgeladen

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 

Εικονομαχία

  • 1. Εικονομαχία (726-843): Φύλλο εργασίας Τι ήταν η εικονομαχία; .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. Α. Ιστορικό πλαίσιο Τέλη 7ου αι. –αρχές 8ου Ø συνεχείς επιθέσεις Αράβων (717: Πολιορκία Κων/πολης) –οι επαρχίες της Μ. Ασίας υφίστανται τις συνεχείς επιδρομές των Αράβων, τις οποίες δε μπορούσαν να αντικρούσουν τα Θέματα. Ø το Ισλάμ απαγόρευε τις εικόνες και καταδίκαζε τη λατρεία τους με το επιχείρημα ότι αυτό αποτελούσε ειδωλολατρική πρακτική Ø Στις Ανατολικές επαρχίες της αυτοκρατορίας: επικράτηση ανεικονικών αντιλήψεων (< ιουδαϊσμός, αίρεση παυλικιανών, μονοφυσιτισμός) # ελλαδικός χώρος Β. Αιτίες και αφορμές Β.1. Με βάση τα παρακάτω παραθέματα και τις ιστορικές σας γνώσεις να εξετάσετε ποια πολιτική σκοπιμότητα επέβαλε την εικονομαχία και ποια λαϊκή αντίληψη εξυπηρετούσε. 1. Η 2α Εντολή: Οὐ ποιήσεις σεαυτῷ εἴδωλον, οὐδέ παντός ὁμοίωμα, ὅσα ἐν τῷ οὐρανῷ ἄνω καὶ ὅσα ἐν τῇ γῇ κάτω καὶ ὁσα ἔν τοῖς ὕδασιν ὑποκάτω τῆς γῆς. Οὺ προσκυνήσεις αὐτοῖς, οὐδὲ μὴ λατρεύσῃς αὐτοῖς. (προς τη Γραφή εναρμονίσθηκε και η παλαιοχριστιανική τέχνη, που περιορίσθηκε σε συμβολικές και αλληγορικές παραστάσεις). 2. Υπερβολές στη λατρεία των εικόνων «Είναι αλήθεια ότι με την πάροδο του χρόνου δεισιδαίμονες προλήψεις συνδέθηκαν με την προσκύνηση των εικόνων. Πιστοί των λαϊκότερων κυρίως στρωμάτων και μοναχοί αφελείς και απαίδευτοι απέδιδαν ολοένα και μεγαλύτερη σημασία στην προστατευτική δύναμη όχι πια του εικονιζόμενου προσώπου, αλλά του ίδιου του αντικειμένου, της φορητής εικόνας, τελώντας παράλογες πράξεις, που θύμιζαν ειδωλολατρία. Έτσι κατά τη βάπτιση έφερναν την εικόνα στη θέση του αναδόχου, έπαιρναν από το χρώμα της ξύσμα, το όποιο αναμίγνυαν στη θεία μετάληψη ή το μεταχειρίζονταν για θεραπευτικούς σκοπούς».(Ιστορία Ελληνικού Έθνους, Θ΄, σ. 28). 3. Η πολιτική αναγκαιότητα της εικονομαχίας Μέσα σε αυτές τις συνθήκες γινόταν όλο και πιο φανερό, ότι η σωτηρία της Αυτοκρατορίας εξαρτιόταν αποκλειστικά από τους αγροτικούς πληθυσμούς του εσωτερικού της Μ. Ασίας. Δεν υπάρχει καμία αμφιβολία ότι η εικονομαχική πολιτική, που ήταν εντελώς αντίθετη σ’ότι θύμιζε τον ελληνορωμαϊκό πολιτισμό και την παλιά ιδεολογία, θα μπορούσε να συμφιλιώσει την Κωνσταντινούπολή με τους αγροτικούς πληθυσμούς της ανατολικής Μ. Ασίας, που εξαθλιωμένοι και πάμφτωχοι αποζούσαν από τη γη, που τώρα όφειλαν να υπερασπιστούν από τους επιδρομείς. (Ελένη Γλύκατζη Αρβελέρ, Η πολιτική ιδεολογία του Βυζαντινού Κράτους, 1977, σ. 34) 4. Απόψεις Λέοντος Ε΄ για την εικονολατρεία. Γιατί οι Χριστιανοί παθαίνουν ήττες από τους εθνικούς; Επειδή λατρεύονται οι εικόνες[...]Γι’ αυτὀ σκοπεύω να τις καταστρέψω [...]Οι αυτοκράτορες που δέχτηκαν και λάτρεψαν τις εικόνες πέθαναν στην εξορία ή τη στη μάχη. Αυτοί όμως που δεν τις λάτρεψαν πέθαναν στο κρεβάτι τους και τάφηκαν με τιμές στους αυτοκρατορικούς τάφους κοντά στο ναό των Αγίων Αποστόλων. Εγώ επιθυμώ να μιμηθώ τη δεύτερη κατηγορία και να τις καταστρέψω, για να μακροημερεύσω και εγώ και ο γιος μου και η δυναστεία μας να βασιλεύσει ως την 4η και 5η γενιά. 5. Διαμάχη κεντρικής εξουσίας-Εκκλησίας Από την άλλη, τα μοναστήρια πλήθαιναν διαρκώς. Είχαν αποκτήσει μεγάλες περιουσίες από δωρεές και καθώς ήταν απαλλαγμένα από φόρους ζημίωναν την οικονομία του κράτους. Ο αριθμός των μοναχών γινόταν όλο και μεγαλύτερος και η επιρροή τους πάνω τις λαϊκες τάξεις στεκόταν εμπόδιο σε κάθε μεταρρυθμιστική προσπάθεια. Όλη αυτή η κατάσταση έκανε την κυβέρνηση να ανησυχεί 1
  • 2. και την ανάγκασε να πάρει μέτρα για τον περιορισμό του κακού. Όμως η βιαότητα της πολιτικής των Ισαύρων έθιξε το θρησκευτικό αίσθημα των λαϊκών τάξεων και την αυτοτέλεια της Εκκλησίας. Αντιθέσεις που κρυφοζούσανε καιρό βρήκαν τρόπο να βγουν στην επιφάνεια. (Λ. Τσακτσίρα-Ζ. Ορφανουδάκη-Μ. Θεοχάρη, Ιστορία Ρωμαϊκή και Βυζαντινή, 1996, σ.173) Β.2. Με βάση τις ιστορικές σας γνώσεις και το παράθεμα «Η έκρηξη του ηφαιστείου της Θήρας και ηη έναρξη της εικονομαχίας»(σ. 21 σχολ. εγχ.) να επισημάνετε ποια ερμηνεία έδωσαν στην έκρηξη του ηφαιστείου της Θήρας οι εικονομάχοι και ποια οι εικονολάτρες. Ποιο χαρακτηριστικό της συγκεκριμένης νοοτροπίας αποκαλύπτουν οι συγκεκριμένες ερμηνείες; Γ. Το περιεχόμενο της διαμάχης Γ.1.Αξιοποιώντας τα παραθέματα του σχολικού βιβλίου (σ. 23) και τα παρακάτω κείμενα, να καταγράψετε τα επιχειρήματα των εικονομάχων και των εικονολατρών. 1. Αυτό που εσφαλμένα αποτελούμε «εικόνα» δεν ανάγεται στην παράδοση του Χριστού, των Αποστόλων ή των Πατέρων, αλλά ούτε και υπάρχει κάποια θεία προσευχή που να μεταβάλλει την κοινότοπη μορφή του και να το καθοσιώνει. Αντίθετα, μάλιστα, παραμένει ακριβώς όπως το φιλοτέχνησε ο ζωγράφος, ένα κοινό και άνευ αξίας αντικείμενο. (Όρος της Εικονομαχικής Συνόδου του 754) 2. Εμείς δεν προσκυνούμε τις εικόνες, αυτές καθεαυτές, πολύ δε περισσότερο την ύλη των εικόνων, αλλά προσκυνούμε τον εικονιζόμενο, και δια των εικόνων, μεταβαίνει ο σεβασμός και η λατρεία στον αληθινό Θεό. (Θεόδωρος Στουδίτης). 3. Ότι δεν είναι νέο το επινόημα των εικόνων και η προσκύνησή τους αλλά αρχαία παράδοση της Εκκλησίας το καταλαβαίνετε παίρνοντας το πλήθος αναφορών από την Αγία Γραφή και τους πατέρες[...] Ο ίδιος ο Θεός πρώτος έφτιαξε εικόνα κι έδειξε εικόνες. τον άνθρωπο τον ίδιο τον δημιούργησε κατ’ εικόνα Θεού. (Ιωάννης Δαμασκηνός). Δ. Η εκδήλωση της διαμάχης Δ. 1. Διαβάστε τα παρακάτω παραθέματα. Μπορείτε να καταλάβετε αν ο συγγραφέας τους είναι εικονομάχος ή εικονολάτρης; Δ. 2. Με βάση τα παραθέματα και τις ιστορικές σας γνώσεις να αναφέρετε πώς εκδηλώθηκε η εικονομαχική μανία των Εικονομάχων αυτοκρατόρων. Δ. 3. Με δεδομένο ότι τα εικονομαχικά κείμενα καταστράφηκαν, και ότι έχουν διασωθεί κυρίως μαρτυρίες εικονολατρών, τι συμπεράσματα βγάζετε για την αξιοπιστία των πηγών της εποχής και την αντίστοιχη ιστορική έρευνα; 1. Ο Λέων «ο δυσεβής»συγκρότησε «σιλέντιο» (= αυτοκρατορικό συμβούλιο) κατά των αγίων και σεβαστών εικόνων. Κάλεσε και τον αγιότατο Πατριάρχη Γερμανό, επειδή νόμιζε πως θα τον πείσει μα υπογράψει κατά των αγίων εικόνων. Ο γενναίος όμως δούλος του Χριστού χωρίς να πειστεί καθόλου στην άθλια κακοδοξία του (του Λέοντα) ακολουθώντας το δρόμο το σωστό της αλήθειας παραιτήθηκε από το αρχιερατικό του αξίωμα. 2. ...ο στρατηγός των Θρακησίων Μιχαήλ Λαχανοδράκων... πούλησε όλα τα μοναστήρια (τα’βγαλε στο σφυρί) ανδρικά και γυναικεία, και όλα τα ιερά σκεύη και τα βιβλία και τα κτήνη και όλα τα υποστατικά τους και την τιμή τους (όσα εισέπραξε) πήγε στο βασιλιά. Όσα επίσης βιβλία μοναχικά και πατερικά βρήκε τα’καψε στη φωτιά. Κι αν κάπου ανακάλυπτε να έχει κάποιος στη φύλαξή του λείψανο αγίου κι αυτό το’ριχνε στη φωτιά και τον κάτοχο τον τιμωρούσε ως ασεβή... τελικά δν άφησε σ’ όλο το θέμα του ούτε έναν άνθρωπο με το σχήμα του μοναχού. (Θεοφάνης, Χρονογραφία) E. Οι συνέπειες της εικονομαχίας 1. Ποιοι τομείς και πώς επηρεάστηκαν από την εικονομαχία; 1. Η εικονομαχία είναι πνευματικόν κίνημα ιδιαζόντως Βυζαντινόν. Υπερβάν τα όρια της απλής εκκλησιαστικής έριδος, εδημιούργησε σάλον εις ευρύτατα στρώματα, έλαβε μεγίστας διαστάσεις 2
  • 3. και έσχε πολιτικά επακόλουθα μεγίστης σπουδαιότητος. Εν τη μεταγενεστέρα ερεύνη το θέμα απησχόλησε μετά πάθους θεολόγους και ιστορικούς. (Δ. Α Ζακυθηνός, Βυζαντινή Ιστορία, 1972, σ. 192). 2. Η βαρύτητα που προσέλαβε η εικονομαχική έριδα δεν αναιρεί, ωστόσο, τα άλλα επιτεύγματα που σημειώθηκαν την ίδια εποχή. Οι περισσότεροι κάτοικοι της, συρρικνωμένης πλέον, αυτοκρατορίας, βίωναν τον 8ο και 9ο αι. ως μία περίοδο έντονης στρατιωτικής απειλής. Με τις νίκες τους κατά των αραβικών και βουλγαρικών δυνάμεων, ο Λέων ο Γ’ και ο Κων/νος ο Ε’εξασφάλισαν την επιβίωση της αυτοκρατορίας. Παρόλο που η Κων/πολη θα δέχονταν κι άλλη πολιορκία, κατάφερε να αποκρούσει όλες τις επιθέσεις μέχρι το 1204. Οι νομικές μεταρρυθμίσεις, η ισχυροποίηση της θεματικής στρατιωτικής διακυβέρνησης, η αποκατάσταση της κληρονομικής βασιλείας και η επανεδραίωση της Κων/πολης ως κυρίου εμπορικού κόμβου της ανατολικής Μεσογείου είχαν μεγαλύτερη σημασία για την επιβίωση του Βυζαντίου από την εικονομαχία. Η άμεση σύνδεση της εικονομαχικής πολιτικής με τις στρατιωτικές νίκες, την οποία καλλιέργησε ο Κων/νος Ε’ παραδίδοντάς τη στους διαδόχους του, θα πρέπει να θεωρηθεί η κύρια αιτία για την καταστροφή της παραστατικής τέχνης... αλλά και για τη δίωξη, τον βασανισμό και τη θανάτωση των εικονόφιλων καλλιτεχνών μοναχών... Αναπτύσσοντας τη δική του μορφή εικονολατρίας, ο βυζαντινός Χριστιανισμός απομακρύνθηκε από την καθιερωμένη ερμηνεία των ειδώλων. Όλη η μεταγενέστερη βυζαντινή τέχνη βασίστηκε στις αρχές που διαμορφώθηκαν εκείνη την εποχή... αν οι εικονομάχοι αυτοκράτορες έσωσαν το Βυζάντιο από τους Άραβες, οι εικονόφιλες αυτοκράτειρες υποστήριξαν τη λαμπρή τέχνη της απεικόνισης ιερών χριστιανικών μορφών διασφαλίζοντας την επιβίωσή της για εξακόσια χρόνια – και για μεγαλύτερο ακόμα διάστημα έξω από τα σύνορα της αυτοκρατορίας. (Τζ. Χέριν, Τι είναι το Βυζάντιο, 2008, σ. 236-238) Στ. ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΝΟΝΤΑΣ Στ. 1. Στο παρακάτω Διάγραμμα Ροής (Χρονολογικό Πίνακα) των γεγονότων του κεφαλαίου «Η Εικονομαχία», να επισημάνετε το σωστό χαρακτηριστικό κάθε αναφοράς (αίτιο, αφορμή, πολιτική απόφαση, συνέπεια). Στη συνέχεια, να χαρακτηρίσετε τις συνέπειες: πολιτικές, διπλωματικές, στρατιωτικές, κοινωνικές, ηθικές. ΠΙΝΑΚΑΣ ΡΟΗΣ ΓΕΓΟΝΟΣ/ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΑΙΤΙΟ ΑΦΟΡΜΗ ΠΟΛΙΤ.ΑΠΟΦΑΣΗ/ ΣΥΝΕΠΕΙΑ ΓΕΓΟΝΟΣ Ανεικονικές αντιλήψεις των κατοίκων των Ανατολικών επαρχιών Λατρεία εικόνων/ λειψάνων από τους κατοίκους των ευρωπαϊκών επαρχιών Επιθέσεις Αράβων σε παραθαλάσσια μέρη του Βυζαντίου, πολιορκία της Κωνσταντινούπολης (717) Επιδρομές Βουλγάρων Σλαβικές εγκαταστάσεις / σκλαβηνίες Σεισμός Θήρας- Θηρασίας (726) Απομάκρυνση της εικόνας του Χριστού από τη Χαλκή Πύλη των Ανακτόρων (726) – Λέων Γ΄ Οργή του λαού της Κωνσταντινούπολης (726) Αντιδράσεις των κατοίκων του Θέματος Ελλάδος Σύγκρουση του θεματικού στόλου της 3
  • 4. Ελλάδος με τον αυτοκρατορικό στόλο Α’ Εικονομαχικό διάταγμα – 730 μ. Χ Καταστροφή των εικόνων Διώξεις κατά των εικονόφιλων: βασανιστήρια, εξορίες, δημεύσεις περιουσιών Δυσαρέσκεια του Πάπα → στροφή προς τους Φράγκους Εκστρατεία εναντίον μοναχών και μοναστηριών - Κωνσταντίνος Ε΄ Σύνοδος Ιέρειας (754) Κωνσταντίνος ΣΤ΄ και Ειρήνη: Ζ’ Οικουμενική Σύνοδος (787) – καταδίκη Εικονομαχίας Λέων Ε’ και Θεόφιλος: αναζωπύρωση Εικονομαχίας Μιχαήλ Γ΄ και Θεοδώρα: Σύνοδος Κωνσταντινούπολης (843) – Αποκατάσταση των εικόνων Στ. 2. Να μελετήσετε τις παρακάτω εικόνες και να τις κατατάξετε στην ανεικονική και στην εικονική τεχνοτροπία επισημαίνοντας τα χαρακτηριστικά τους στοιχεία. Στη συνέχεια, με βάση το σχήμα: Τέχνη → Ιστορία → Τέχνη, να καταγράψετε με συντομία σε ποια σημεία η Τέχνη ευθύνεται για την Εικονομαχία και πώς η Εικονομαχία με τη σειρά της επηρέασε την Τέχνη. Εικόνα 1 Εικόνα 2 4
  • 5. Εικόνα 3 Εικόνα 4 Εικόνα 5 Εικόνα 6 Εικόνα 7 Επιμέλεια: Στ. Καλιώρα, Ν. Λουκοπούλου 5