Бібліотекар Сіраченко Л.І.

1. Одна мудра книга краща від
найбільшого багатства
З досвіду роботи шкільного
бібліотекаря Новомиргородської
ЗШ I-III ступенів №1

2. Сіраченко Лідія Іванівна
Освіта: середня спеціальна
Посада: завідувач бібліотеки
Стаж роботи на займаній посаді: 23
роки
Кваліфікаційна категорія: 1
нагороди, відзнаки: Подяка КОІП,
Грамота обласного етапу
всеукраїнської акції «Живи, книго!
2011»
Візитка

3.  Книжковий фонд: 27901
Підручників: 4287
Довідкова література: 247
Методична література: 83
Користувачів: 250

4. «Людина – це підсумок прочитаного. Дитина, яка свого часу
не зустрілася з доброю книгою, не стане в майбутньому
особистістю.» М. Слабошпицький
Кредо:

5. Роль шкільної бібліотеки у формуванні національної
свідомості, любові до рідної землі, вихованні особистості
дитини.
Проблемне питання:

6. « Творче використання сучасних інформаційно-
комунікативних технологій у роботі шкільного
бібліотекаря»
Самоосвіта

7.  Як неможливо жити без повітря, води і хліба, так
неможливо жити без книги.
«Хліб годує тіло, а книга – розум»
В бібліотеці ви зможете:
-Користуватись абонементом та читальним залом.
-Підготувати реферат, цікаве повідомлення.
-Взяти участь у всіх заходах, що проводить бібліотека.
-Стати членом ради бібліотеки, гуртка «Книжкова
лікарня».
-Брати книги додому з строком 14 днів.
Бібліотечні уроки

8. Освітній процес у сучасній школі спрямований на формування особистості, яка
вміє знаходити інформацію з різних джерел та ефективно оперувати нею. У
відповідності до вимог часу та враховуючи сучасний стан бібліотеки
бібліотекар працювала над вирішенням основних завдань.
Завжди важливе рішення в питаннях чіткої організації навчально-виховного
процесу мала шкільна бібліотека і форми роботи педагогічного колективу щодо
ставлення учня до Книги.
В сучасних умовах реформування освітньої галузі адміністрації закладу необхідно
посилити увагу до питання організації роботи бібліотеки та здійснення
контрольно-управлінської функції. Шкільна бібліотека має річний та місячні плани.
План замовлення підручників відповідає контингенту учнів. Бібліотека являється
центром інформації, протягом року проводились огляди літератури, випускались
інформаційні бюлетені, оформлялись книжкові виставки. Проводилась спільна
робота вчителів та бібліотекаря з використанням активних форм масової роботи
у вихованні в учнів любові до книги. В бібліотеці організовано відкритий доступ
до книжкового фонду з урахуванням вікових особливостей дітей та застосування
систематичного алфавітного принципу розстановки книг. Проводилась робота з
боржниками, координувалась робота з іншими бібліотеками по вихованню
культури читання та бібліотечно-бібліографічних знань. Проводилася робота з
підручниками по виконанню Інструкції про створення бібліотечних фондів
підручників (ведення документації, книги обліку підручників, сумарної книги,
обліку видачі та прийому підручників, стан забезпечення. Бібліотека школи
працювала в тісному контакті з педагогічним колективом школи протягом року.

9. Робота бібліотеки була направлена на задоволення читацьких потреб,
вдосконалення учбового виховного процесу в школі, вихованню культури
читання і бібліотечно-бібліографічної грамотності. Школа укомплектована 16
кл. де навчається 247 учень та працює 37 педагогів + 1 психолог. Аналіз
роботи бібліотеки дозволяє зробити висновок, що проводиться робота по
залученню учнів до читання: залучено 272 читачів. Видача книг складає
4260 екземплярів. Була проведена робота по пропаганді книги та
бібліотеки. З цією метою проведені екскурсії в бібліотеку учнів молодших
класів, бесіди про бібліотеку, про правила користування, про бережливе
ставлення до книги. В бібліотеці проводилась індивідуальна та групова
робота. Кожен місяць бібліотека інформувала читачів про визначні дати,
також до цих знаменних дат були оформлені книжкові виставки. Разом з
педколективом бібліотека провела День бібліотеки та Тиждень книги. З
класними керівниками в кожному класі був створений пост бережливих та
оформлений куточок «Підручникам довге життя». В бібліотеці був працює
актив, до якого ввійшли діти та батьки. Вони брали участь у проведенні
заходів. Була проведена акція «Живи, книго!», «Кращий читач року». Діти з
задоволенням зустрілися в бібліотеці з місцевими письменниками та
поетами Попчук Л., В. Бреурошем, О. Жовною, які подарували книги до
бібліотеки. Бібліотекар протягом року разом з класними керівниками
проводив аналіз читання, прилучав дітей до читання. Результати
доводились до відома класних керівників, було виділено групу читачів зі
слабкою технікою читання.

10. Бібліотекарем було оформлені папки:
 На допомогу класним керівникам.
 Новомиргородщина – моя земля
 Методика, пошук, досвід
 4. Бібліотека інформує «Володимир Великий - творець
першої української держави.»,Бінарний урок
української літератури «Візуальна (зорова) поезія
сьогодні»,»Презентація книги «Русалка Дністрова»,
виставка однієї книгиС.Скляренка «Володимир»,
година поезії Ю.Андруховича.
Протягом 2014 - 2015н.р. було
проведено таку роботу:

11. Протягом року бібліотека інформаційно забезпечувала
всі аспекти навчально-виховного процесу освітнього
закладу, сприяла вихованню гармонійної, морально
досконалої особистості, свідомої свого громадського
обов’язку, відкритої до інтелектуального, фізичного,
духовного, творчого розвитку. Прагнула виховати
Інформаційну культуру, допомогти у підвищенні фахової
майстерності педагогам,
популяризувала педагогічну літературу, надавала
інформацію про неї батьківській громадськості. Особливу
увагу бібліотека приділяла вихованню у молодого
покоління любові до рідної землі, боротьби за
незалежність. Було оформлено кн.вист. «Свого сина
памятає Україна».Війна поряд... Бесіда за твором В. Кави
«Жита за хатою», бібліотечний урок « Хустина» з циклу
«Українкою я народилася»,диспут « Можна втекти від
батьківщини, не можна втекти від себе.» За планом і
визначеною тематикою було проведено декілька
спільних заходів спільно з бібліотекарями РДБ,
переглянуто відеоролик ( Книги –ювіляри 2015),
Буктрейлер на книгу «Червоне і чорне»Ф. Стендаля.

12. 1. В кожному класі оновити актив, який би відповідав за збереження
підручників і допомагав бібліотекарю в роботі по популяризації
книги.
Кожний квартал проводити в бібліотеці засідання активу з питань
роботи з книгою.
Оформити в кожному класі куточок: «Підручникам – довге життя»,
«Живи, книго!» та ін.
Раз на місяць актив перевіряє підручники і випускає листівку «Про що
розповіли підручники»
На загальних батьківських зборах організовує книжкову виставку:
Такими ми були - такими ми стали».
Залучити актив до роботи:
 ремонт книг;
 робота з боржниками;
 виявлення боржників, інформація класних керівників;
 чергування в бібліотеці;
 допомога з видачі підручників, з доставкою літератури;
 обробка нової літератури, що надійшла до бібліотеки;
 залучення учнів до читання, до проведення масових заходів.
РОБОТА З АКТИВОМ БІБЛІОТЕКИ.

13.  Вивчати стан забезпеченості учнів підручниками з
урахуванням підручників, придбаних самими
учнями.
 Приймати в замін загублених підручників лише ті,
які потрібні бібліотеці.
 Слідкувати за 100 % поверненням книг до фонду
бібліотеки.
 Перевірка збереження підручників та підведення
підсумків.
РОБОТА З ПІДРУЧНИКАМИ

14. РОБОТА ПО ЗБЕРЕЖЕННЮ ФОНДУ
БІБЛІОТЕКИ.
№ Зміст роботи Термін виконання Відповідальний
1. Вивчення формування і задоволення читацьких потреб на книгу та
інформацію
А) проведення бесід з учнями про правила користування бібліотекою,
виявлення їх інтересів та інформаційних потреб;
Б) проведення анкетування дітей під час запису і переєстрації;
В) зробити індивідуальні аналізи читання;
Г) провести захист читацького формуляра
Протягом року
----------
------------
Грудень
квітень
Бібліотекар
2. Інформаційно-бібліографічна робота з обслуговування учнів-читачів:
А) Провести День інформації
Б) провести бібліографічні огляди Вересень
3. Популяризація бібліотечно-бібліографічних знань. Формування
інформаційної культури учнів
А) організація екскурсій по бібліотеці для учнів 1-х класів;
Б) проведення бесід по формуванню інформаційної культури учнів;
В) бібліотечно-бібліографічні уроки;
Г) оформлення книжкових виставок і проведення огляду
Травень
Вересень
Травень
Прот. року
-------------
Бібліотекар

15. 4. Проведення масових заходів:
А) народознавство:
- проведення циклу бесід;
-проведення літературної вікторини
Б) історія України:
- оформлення книжкових виставок;
-проведення бесіди до Дня пам`яті та примирення,
жертв Другої світової війни.
В) Освіта. Виховання:
- взяти участь у проведенні Тижня дитячої і юнацької
книги;
- провести День знань;;
- підготувати заходи до проведення акції «Живи,
книго!»;
- підготувати проведення заходу «Пам`ять
Поколінь»
5. Обслуговування учнів та популяризація літератури
на допомогу навчально-виховному процесу:
А) залучення читачів;
Б) популяризація літератури;
В) робота з активом читачів;
Г) співпраця і координація роботи з іншими
бібліотеками
Протягом
року

16. 6. Обслуговування вчителі:
А) проведення Дня інформації;
Б) підготовка книжкових виставок;
Вересень
Прот.року
7. Робота з батьками:
8. Організація книжкових фондів і каталогів:
А) комплектування, обробка, вивчення та розкриття фонду;
Б) ведення документації;
В) робота з підручниками;
Г) ведення реєстраційної картотеки;
Д) обробка, розстановка книжкового фонду;
Е) вивчення бібліотечного фонду:
- статистичне;
- бібліографічне;
- заходи зі збереження фондів;
- складання алфавітного каталогів;
- систематичної картотеки статей;
- тематичних картотек
Протягом
року
9. Підвищення кваліфікації:
- самоосвітня робота: освоєння інформації з професійних
видань; використання досвіду кращих бібліотекарів;
відвідування семінарів, участь у конкурсах та відкритих
заходах.
1 раз на місяць та
протягом року.

17. Бібліотека – це установа, яка забезпечує людей
інформацією, знаннями та підтримує їх у пошуку
мудрості. Книги були, є і будуть серцем бібліотеки.
Бібліотечно-інформаційне
обслуговування

18. Бібліотека укомплектована універсальним книжковим фондом
– понад 20000 тисяч примірників, який відповідає змісту
навчальних, інформаційних та виховних функцій бібліотеки,
запитам та інтересам читачів. Бібліотеку відвідує 272
користувачів. Ведеться робота поточного комплектування,
збереження та вивчення бібліотечного фонду. Проводиться
аналіз фонду, інвентаризації, звільнення від непридатних для
використання навчальних посібників та підручників.
Вивчення мотивів звернення до бібліотекаря показує, що
перевага надається читанню з метою навчання, задоволення
професійних потреб, самоосвіти, а потім уже відпочинку. Із
тематичних запитів – теми «Нестандартні уроки»,»Учнівське
самоврядування», «Зовнішнє незалежне оцінювання»,
«Психологія спілкування». За 2015 рік фонд поповнився
підручниками для 1-3 класів та 5-6 класів і 22, художньої
літератури. Тематичні папки поповнювати за актуальністю і
відповідно до запитів учнів, вчителів «Для вас, вчителі!»

19. До кожної дитини – індивідуальний підхід. Протягом року складаються
плани читання:
 «Фантастика, пригоди»,
 «Поезія – це сила чарівна»,
 «Таємниця людської психіки»,»Київ – древній, Київ - молодий».
Діють експрес-полички: «Знайомтесь – нова книга!», «Тобі варто про це
знати!», «Книга очима дітей», «Відгук на прочитану книгу», « Що читають
сучасні діти?», « Мої улюблені книги».
Велику роль в роботі шкільної бібліотеки завжди відіграє її
бібліотечний актив. Любов до книги та шанобливе ставлення до неї
прищеплюють ще в дитинстві батьки. Потім цим починають займатися
класні керівники та бібліотекар.
Завдання активу: допомагати бібліотекарю в перевірці
підручників, у видачі та прийому їх на початку та в кінці навчального року,
організації та проведенні різноманітних масових заходів.
Індивідуальна робота з читачами

20.  Геращенко Катерина – 11 клас
 Забажан Євгенія 9 клас,
 Нюпа Віталіна – 9 клас,
 Давиденко Вадим – 11 клас
 Галенко Каріна – 11 клас,
 Ревенко Вадим - 11класс

 Гненна Олена – 10 клас,
 Качур Анна – 9 клас.
Ці учні користуються правами та привілеями ( читати в першу
чергу літературу, яка надходить у фонд шкільної бібліотеки,
брати на абонементі книги з читального залу)
Членами бібліотечного активу є:

21. Тиждень математики
А) Якщо ти цікавишся математикою;
Б) Найточніша наука
Тиждень біології
А) Наука про життя
Б) твоє здоров’я.
Тиждень історії
А) гра «Подорож по рідному краю» Трипільська культура.
Б) сторінки історії (додаються папки зібраного матеріалу)
Тиждень географії
А) цікава географія;
Б) за сторінками підручника з географії.
Тиждень фізики
А) цікава фізика «Життя Леонардо да Вінчі»;
Б) якщо ти цікавишся фізикою ( рекомендаційний список довідкової літератури додається).
ПЛАН
роботи предметних тижнів

22. 6. Тиждень хімії
А) ця цікава країна – хімія
Б) випуск стінгазети
7. Тиждень іноземної мови
А) вивчаємо і читаємо на англійській мові;
Б) бліц-хвилинка «Кожна книга – це країна і час»
Тиждень української мови
А) книжкова виставка «Люби, шануй, оберігай
усе, що зветься – Україна»
б) урок духовності «Черпаю сили з благодатної землі»

23. До дня пам’яті Бабиного яру:
«Тут людська кров пролита…»
«Штрихи до творчості Ліни Костенко»
Урок-роздум «Видатні постаті України»,
«Планида Степана Кожумяки» - Яцейко В.І.., Сіраченко Л.І.
«День Чорнобильської трагедії» година милосердя ,
Книги-ювіляри 2015 – 2016 року
«Земля у нас одна» - екологічний урок
Жовтень- грудень
Подорож у світ природи «Гіпотези і відкриття»
Книжкова виставка «Знай, люби, бережи»,
«Колиска мови золота» - граматична казка ,3 клас
Книжкова виставка «Джерело педагогічної майстерності»
Тематична папка «Новомиргородщина – рідний край»
Жанрова виставка «Таємниці планети, фантастика та пригоди»
«Я громадянин України»
«Волі народної дзвін» в пам'ять загиблих під Крутами
До Дня примирення «Щоб пам’ятали» презентація нової книги
Книжкова лікарня «Поверни в бібліотеку відремонтовану книгу»
Виховна година «Всьому найкращому я завдячую книзі»
Літературна гра «Чи уважний ти читач?»
Виступ на батьківських зборах «Роль книги у формуванні особистості учня
початкової школи»,» Книга для мами і тата».

24.  Урок 1. Як книга прийшла до людей
 Урок 2. Знайомство з бібліотекою. Фонд бібліотеки функції та обов’язки
бібліотекаря.
 Урок 3. Бесіда «Як вибрати необхідну та цікаву книгу»ї
 Урок 4. Бібліографія та анотація до книги.
 Урок 5. Твоя домашня бібліотека
 Урок 6. Вікторина «По книжкових морях пригод»
 Урок 7. У гості до дитячих журналів
 Урок 8. Знайомство з довідковою літературою. Довідники та спеціалізовані
словники.
 Урок 9. Робота з каталогом. Види каталогів.
 Урок 10. Інформація про літературні премії
 Урок 11. Огляд бібліографічних покажчиків «Книга про книгу про дітей».
 Урок 12. Як користуватися книжковою виставкою.
 Урок 13. Відомі письменники рідного краю
 Урок 14. Що читають сучасні діти ?
 Урок.15. Про що розповідає сучасна книжка .
 Урок.16. Віртуальна подорож «Стежками Кіровоградщини».
 Урок17»Хіт- парад книжкових новинок».
 Урок18 Збір, накопичення, систематизація інформації.
Тематика бібліотечних уроків

25. 105р.» Лісова пісня»(1911) Лесі Українки
435 р.» Острозька біблія» (1581) Івана Федорова
455р.»Пересопницьке Євангеліє(1561), памятка
староукраїнської мови та мистецтва
80 років» Золотий ключик, або Пригоди Буратіно»
90 років «Та, що біжить по хвилях» О. Гріна
105років «Гранатовий браслет» О.І.Купріна
180 років «Ревізор»М.В.Гоголя
85років «Нічний політ» Антуана де Сент - Екзюпері
110років»Біле ікло» Джека Лондона
145років «Аліса в Задзеркаллі» Льюїса Керрола
Книги-ювіляри 2015-2016р.

26. Робота над веб-сторінкою шкільної бібліотеки на сайті
школи
Розміщення у розділі» Шкільна бібліотека» на сайті
школи інформаційних матеріалів за тематичними
добірками.

27. Мета: Поглибити знання дітей про лелеку, пробудити
інтерес до прочитаного, уміння самостійно працювати з
різними джерелами інформації.
Обладнання: книги, друковані тексти, комп’ютер
Існує книг багато на землі.
Вони цікаві, мудрі та повчальні.
Сьогодні ми зібралися сюди
Розповісти про птаха дивної краси.
Бібліотечний урок на тему:
Білий птах з чорною ознакою
(птах чарівної краси у творах українських
письменників)

28. 1. Інформаційна група, яка підготувала цікаві
розповіді про лелек.
2. Група читців.
3.Група юних літературознавців ознайомить нас з
додатковою літературою.
Сьогодні працюватимуть:

29. Бібліотекар: У різних місцевостях України його
називають лелекою, чорногузом, буслом, боцяном,
гайстером… Він добре відомий усім, бо живе поряд з
людьми і належить до найбільш улюблених нами птахів.
Літературознавець. Лелеки безголосі птахи.
«Розмовляють» один з одним, клацаючи дзьобами.
Лелечі голоси називають клекотінням. Перелічіть скільки
названо назв птахів. Про такі ж назви розповідає
М. Навко у вірші «Бусол»:

30. Глянь, до нас, хоч дальня путь,
Бусол з Африки прибув.
Іде бусько - чалап - чалап.
Спритно ловить дзьобом жаб.
Чорногуз летить на став
Може, - рибний день настав?
Бусень діточкам обід
Носить у гніздо як слід.
Наш лелека у блакить
В теплий вирій відлетить.
Інформація: Прилітають лелеки на Новомиргородщину наприкінці
березня, пролітаючи по 200 кілометрів за день. Наш край
сприятливий для цих птахів. Раніше їх було набагато більше. Щойно
повернувшись з Африки, птахи починають будувати гнізда, або
ремонтують старе. Спершу на гнізді з’являється самець, а через
тиждень-два і самка. Гніздо будують обидва птахи, разом
висиджують пташенят.
Бібліотекар. Чим живиться бусол?

31. Інформація: Живляться лелеки не тільки жабами, а й
мишами, пацюками, вужами, комахами.
Літературознавець. Лелека - великий і дуже красивий
птах. Оперення у нього сніжно біле, лише кінчики
крил блискучого чорного кольору. Довга витягнута шия,
червоний дзьоб і високі червоні ноги надають чарівної
краси, гордовитості.
Учень.
Красивий довгоногий птах.
Їсть ящірок, мишей. Комах.
З людьми лелеки давні друзі.
І люди люблять чорногузів.

32. Бібліотекар. Лелеки є героями багатьох легенд, казок, пісень,
віршів, оповідань. Перед вами книжкова виставка: «Наші
птахи».
1.Тваринний світ України: Дитяча кольорова енциклопедія._-
Донецьк: БАО
2.МусієнкоМ.М.,Серебряков В.В. Екологія. Охорона природи:
Словник-довідник.-К.:Т-во «Знання», КОО, 2007.-624с.
3.Голобородько В.І. Летюче віконце: Вибрані поезії,/ Вступ. ст.
І.М.Дзюби.-К.:Укр.письменник, 2005.-463с.
4.Олесь Ільченко. Наші птахи. Круки, шуліки, мартини та інші
птахи України.-К.: Граніт-Т, 2003.-80с.
5.Україна. Живий світ: Дитяча енциклопедія.-Х.: Ранок, 2003.-
128с.
6.Світ довкола тебе. Книжка юного натураліста. Сер. «Хочу
все знати».-К.: Країна мрій, 2008, 48с.

33. Бібліотекар. Значення птахів на нашій планеті важко
переоцінити. Комахоїдні птахи контролюють чисельність
комах, рослиноїдні сприяють поширенню насіння і плодів.
Хижі птахи і птахи, що живляться мертвими тваринами є
санітарами природи. Можна підрахувати, скільки шкідників
з’їдають птахи, але важко оцінити те щастя, яке сповнює
нас, коли ми слухаємо пісню солов’я, те бажання відірватися
від землі і покорити небо, яке з’явилося ще у стародавніх
людей, які спостерігали за польотом птахів. Все це ви
дізнаєтесь, коли прочитаєте ці книги.
Учениця. Про рідкісних птахів, як ось про чорного лелеку, я
дізналася з Інтернет. Тут я знайшла язичницьку легенду, яка
мене дуже зацікавила. Тепер я знаю дуже багато про цих
чудових птахів.
Літературознавець. Поглибити ваші знання допоможуть і ці
твори, у яких ідеться про лелек: Д. Білоус «Знайшли лелеку»,
В. Близнюк «Не лети від нас, лелеко», В.Гончаренко
«Лелеченя», Д.Павличко «Лелеченьки», А.Шиян «Лелеки», Є.
Гуцало «За обручем».

34. Учень.
Не зву тебе « журавель»,
Щоб я не журився,
Назву тебе «веселиком»,
Щоб я веселився !
Будь здоров, веселику!
Бібліотекар. Відлітають лелеки наприкінці серпня-початку вересня, найчастіше
збираючись по 200-300 особин. Часом деякі птахи змушені залишитися зимувати
з нами. Це переважно хворі, ослаблені птахи, які потребують нашої підтримки,
захисту від холоду, голоду.
Головне - не зрадити довір’я птаха, щоб не спіткала його доля рідного брата -
лелеки чорного, який потрапив до Червоної книги України.
Лелеко, лелеко,
До осені далеко!
Викрикує на лузі
Засмагла дітвора.
А він веслує в хмарі
З лелечихою в парі,
Мовляв, у вирій, друзі,
Мені ще не пора.

36. Взаємодія бібліотеки школи з РДБ
та ЦРБ

37. Пам’ять завжди жива…

39. Народні символи України

40. Захопити дитину
читанням – завдання
не просте. Масова
робота – один з
шляхів бібліотеки
досягнення цієї мети.