El documento describe la pedagogía por proyectos y el desarrollo de competencias discursivas. Explica que un proyecto implica un conjunto de acciones negociadas entre los participantes para lograr un objetivo. Se divide un proyecto en cuatro fases: planificación, ejecución, culminación y evaluación. Además, promueve que los estudiantes tomen decisiones, participen en la búsqueda de conocimiento y sean conscientes de sus logros.