SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 65
Sotsiaalpsühholoogia 2 ehk  grupid Sirje Pree
Grupi mõiste ,[object Object],[object Object]
Grupi tunnused ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Gruppide liigid ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ametlikud grupid ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Vajadused ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Üksikisiku plussid grupis Grupi plussid üksinda tegutsemise ees
Grupi tugevus ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Gruppi tugevdavad/nõrgendavad tegurid ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Westingate projekt ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Normid Vastutustundetu Ükskõiksus Heakskiidetud
Norm on grupis omaks võetud käitumisreegel ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Normidega kohanemine? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Lewini eksperiment ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dünaamika ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4-etapiline mudel - Moodustamine ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Mentori/juhendaja roll Käitumine Tunded
Konflikt ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Mentor/juhendaja Käitumine Tunded
Normeerimine ja toimimine ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Mentor/juhendaja Käitumine Tunded ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Mentor/juhendaja Käitumine Tunded
Leinamine ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Mentor/juhendaja Käitumine Tunded
Erinevad jaotused ,[object Object],[object Object]
Bradfordi 5-etapiline mudel Õhkkond ja peaeesmärk Toetav, avatud, erisusi salliv   Usaldus, avatus, sõbralikkus, erinevuste omaksvõtt   Viha osarühmade vahel   Osarühmade vaheline kritiseerimine, ei jagata teavet teiste osa-rühmadega   Ettevaatlik, tundeid ei näidata, vastuolusid nagu poleks   Kõik seotud   Enamus on nõustunud   Võitlus Teave peasihist lisandub, eri nägemus   Ebaselged, ei ole   5. Ühtsus 4. Eristumine 3. Konflikt 2. Osarühmad 1. Moodustamine
Teabelevi ja otsustamine Kiire ja otsene teabelevi Küllalt hea Habras Teabe kulgeb osarühmade siseselt, nende vahel ei ole   Kuulatakse intensiivselt, sõnumite sisuline kadu suur   Põhineb ühisel nägemusel, kollektiivne või individuaalne   Põhineb asjatundlikkusel, otsuseid teevad liider ja mingi spetsialist kahekesi, teised nõustuvad   Häälekamad ja julgemad domineerivad Osarühmad püüdlevad eri eesmärkide poole   Domineerivad aktiivsemad 5 4 3 2 1
Suhtumine liidrisse ja analüüs Liidri tegevust toetav, erimeelsused tuuakse  välja   Liidrit toetav tegevus Võimu-võitlus Liidrit vastuta-vaks pidav Katsetav Hinnangulised vestlused aitavad kaasa töö sooritamisele, kes tahes võib kasutada hindamist   Arutelu vaheldub kriitikast ülima nõustumiseni   Kasutatakse relvana Teadvustatud, aga mitte kogetu. Rühma tegevust arvustatakse osarühmades   Ignoreerivad 5 4 3 2 1
Küpseks grupiks ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ebakindel grupp Hästi toimiv grupp
Roll ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Roll ,[object Object],[object Object],Rollikäitumine
Rollid ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Belbini meeskonna rollid ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
järg ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Rollijaotused ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Lukus rollid ehk manipuleerimine ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Võim ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Võimu liigid ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Võimu sümbolid ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Võimu alused organisatsioonis ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Võimu tunnetamine kui enesehinnang ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Liider ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Liidri erinevad rollid  (Krech&Grutschfield ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Liidri stiilid ,[object Object],[object Object],[object Object]
Kõikelubav/minnalaskev stiil ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Demokraatlik stiil ,[object Object],[object Object],[object Object]
Autokraatne stiil ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Liidriks olemise stiil loob õhkkonna ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kus milline stiil?
Otsustamine grupis ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hoiakud, mis mõjutavad otsuseid ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Lippit ja  Lewin ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Lewini eksperiment ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Töö efektiivsus ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Grupis või üksinda? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Meeskonnatöö printsiibid ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Õhkkond grupis ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sotsiaalne identiteet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Gruppidevahelised suhted ,[object Object],[object Object],[object Object]
Sherifi eksperiment 1950ndatel ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Taifeli eksperiment 1970ndatel ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hoiakud ja nende mõõtmine ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Bogarduse skaala On minu riigis kui külaline On minu riigi kodanik Töötab minu kõrval minu töökohal   Elab minu tänaval, on naaber   Kuulub samasse klubisse, sõber   Lähisugulane abielu kaudu Nigeer-lane Neeger Amee-riklane Vene-lane hindu prantslane Soom-lane Türk-lane Hiin-lane Meh-hik-lane
Diskrimineerimine ja selle astmed ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Diskrimineerimise liigid ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Diskrimineerimise põhjused ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ülesanne ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
 
 

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

üHiskonnaõpetuse kordamismaterjal
üHiskonnaõpetuse kordamismaterjalüHiskonnaõpetuse kordamismaterjal
üHiskonnaõpetuse kordamismaterjal
Mirjam Sepp
 
Inglise kodusõda 1642 1660
Inglise kodusõda 1642   1660Inglise kodusõda 1642   1660
Inglise kodusõda 1642 1660
Katri Silla
 
Vana-Kreeka linnriigid
Vana-Kreeka linnriigidVana-Kreeka linnriigid
Vana-Kreeka linnriigid
Natalja Dovgan
 

Was ist angesagt? (20)

üHiskonnaõpetuse kordamismaterjal
üHiskonnaõpetuse kordamismaterjalüHiskonnaõpetuse kordamismaterjal
üHiskonnaõpetuse kordamismaterjal
 
Uimastid 5.klassile
Uimastid 5.klassileUimastid 5.klassile
Uimastid 5.klassile
 
Loodusõpetuse kordamine
Loodusõpetuse kordamineLoodusõpetuse kordamine
Loodusõpetuse kordamine
 
Inglise kodusõda 1642 1660
Inglise kodusõda 1642   1660Inglise kodusõda 1642   1660
Inglise kodusõda 1642 1660
 
Demokraatlik ühiskond
Demokraatlik ühiskondDemokraatlik ühiskond
Demokraatlik ühiskond
 
Ristiusu teke
Ristiusu tekeRistiusu teke
Ristiusu teke
 
Keskaegse Euroopa kujunemine
Keskaegse Euroopa kujunemineKeskaegse Euroopa kujunemine
Keskaegse Euroopa kujunemine
 
Poliitilised õpetused
Poliitilised õpetusedPoliitilised õpetused
Poliitilised õpetused
 
Isiksus
IsiksusIsiksus
Isiksus
 
Vana-Kreeka linnriigid
Vana-Kreeka linnriigidVana-Kreeka linnriigid
Vana-Kreeka linnriigid
 
Peamised usundid Eestis
Peamised usundid EestisPeamised usundid Eestis
Peamised usundid Eestis
 
Inimeseõpetus1 49 toolehed
Inimeseõpetus1 49 toolehedInimeseõpetus1 49 toolehed
Inimeseõpetus1 49 toolehed
 
Religioon ja kirik
Religioon ja kirikReligioon ja kirik
Religioon ja kirik
 
Kooli juhtimine
Kooli juhtimineKooli juhtimine
Kooli juhtimine
 
Pariisi rahukonverentsist põhikoolile
Pariisi rahukonverentsist põhikoolilePariisi rahukonverentsist põhikoolile
Pariisi rahukonverentsist põhikoolile
 
NSVL ja idablokk
NSVL ja idablokkNSVL ja idablokk
NSVL ja idablokk
 
Eesti Ii MaailmasõJa Ajal
Eesti Ii MaailmasõJa AjalEesti Ii MaailmasõJa Ajal
Eesti Ii MaailmasõJa Ajal
 
9ajal24092010
9ajal240920109ajal24092010
9ajal24092010
 
Tervis.tervise olemus
Tervis.tervise olemusTervis.tervise olemus
Tervis.tervise olemus
 
Aja mõõtmine
Aja mõõtmineAja mõõtmine
Aja mõõtmine
 

Andere mochten auch

Andere mochten auch (6)

Stress Ja burnout
Stress Ja burnoutStress Ja burnout
Stress Ja burnout
 
IV 4.1 individuaalsus organisatsioonis
IV 4.1 individuaalsus organisatsioonisIV 4.1 individuaalsus organisatsioonis
IV 4.1 individuaalsus organisatsioonis
 
Sissejuhatus ainesse
Sissejuhatus ainesseSissejuhatus ainesse
Sissejuhatus ainesse
 
1.2 ja 1.3 organisatsiooni mõiste ja süsteem netti
1.2 ja 1.3  organisatsiooni mõiste ja süsteem netti1.2 ja 1.3  organisatsiooni mõiste ja süsteem netti
1.2 ja 1.3 organisatsiooni mõiste ja süsteem netti
 
5.2 juhtimine ja võim organisatsioonis
5.2 juhtimine ja  võim organisatsioonis5.2 juhtimine ja  võim organisatsioonis
5.2 juhtimine ja võim organisatsioonis
 
Liiklus- ja suhtemispsyhh
Liiklus- ja suhtemispsyhhLiiklus- ja suhtemispsyhh
Liiklus- ja suhtemispsyhh
 

Ähnlich wie Sotsiaalpsyhholoogia ehk grupid

III teema 3.2 meeskonnatöö
III teema 3.2 meeskonnatööIII teema 3.2 meeskonnatöö
III teema 3.2 meeskonnatöö
opetajaarno
 
Meeskonnatöö
MeeskonnatööMeeskonnatöö
Meeskonnatöö
ETOK
 
III teema Grupid organisatsioonis 3.1 Grupp
III teema Grupid organisatsioonis 3.1 GruppIII teema Grupid organisatsioonis 3.1 Grupp
III teema Grupid organisatsioonis 3.1 Grupp
opetajaarno
 
Muutuste maailm 7.кlassi inimeseõpetuse õpik
Muutuste maailm 7.кlassi inimeseõpetuse õpik Muutuste maailm 7.кlassi inimeseõpetuse õpik
Muutuste maailm 7.кlassi inimeseõpetuse õpik
Anastassia Gurova
 
5.3 eestvedamine organisatsioonis
5.3 eestvedamine organisatsioonis5.3 eestvedamine organisatsioonis
5.3 eestvedamine organisatsioonis
opetajaarno
 
5.1 osalus organisatsioonis
5.1 osalus organisatsioonis5.1 osalus organisatsioonis
5.1 osalus organisatsioonis
opetajaarno
 
Soonik_Mart_HK_ juuni 2009
Soonik_Mart_HK_ juuni 2009Soonik_Mart_HK_ juuni 2009
Soonik_Mart_HK_ juuni 2009
Mart Soonik
 

Ähnlich wie Sotsiaalpsyhholoogia ehk grupid (20)

III teema 3.2 meeskonnatöö
III teema 3.2 meeskonnatööIII teema 3.2 meeskonnatöö
III teema 3.2 meeskonnatöö
 
Meeskonnatöö
MeeskonnatööMeeskonnatöö
Meeskonnatöö
 
Usaldus, harjumused ja meeskond
Usaldus, harjumused ja meeskond Usaldus, harjumused ja meeskond
Usaldus, harjumused ja meeskond
 
Koostöö Ja Motivatsioon Ajujahile
Koostöö Ja Motivatsioon AjujahileKoostöö Ja Motivatsioon Ajujahile
Koostöö Ja Motivatsioon Ajujahile
 
AIESEC TTÜ 2013.02.26 Meeskonnarollid ja koostöö
AIESEC TTÜ 2013.02.26 Meeskonnarollid ja koostööAIESEC TTÜ 2013.02.26 Meeskonnarollid ja koostöö
AIESEC TTÜ 2013.02.26 Meeskonnarollid ja koostöö
 
Do you speak belbin?
Do you speak belbin?Do you speak belbin?
Do you speak belbin?
 
III teema Grupid organisatsioonis 3.1 Grupp
III teema Grupid organisatsioonis 3.1 GruppIII teema Grupid organisatsioonis 3.1 Grupp
III teema Grupid organisatsioonis 3.1 Grupp
 
Muutuste maailm 7.кlassi inimeseõpetuse õpik
Muutuste maailm 7.кlassi inimeseõpetuse õpik Muutuste maailm 7.кlassi inimeseõpetuse õpik
Muutuste maailm 7.кlassi inimeseõpetuse õpik
 
5.3 eestvedamine organisatsioonis
5.3 eestvedamine organisatsioonis5.3 eestvedamine organisatsioonis
5.3 eestvedamine organisatsioonis
 
Harjumuste muutmine
Harjumuste muutmineHarjumuste muutmine
Harjumuste muutmine
 
Muutuste maailm 7.klassi_inimeseopet_se_opik_4ptk -1
Muutuste maailm 7.klassi_inimeseopet_se_opik_4ptk -1Muutuste maailm 7.klassi_inimeseopet_se_opik_4ptk -1
Muutuste maailm 7.klassi_inimeseopet_se_opik_4ptk -1
 
Süsteemi muutmine
Süsteemi muutmineSüsteemi muutmine
Süsteemi muutmine
 
õPimapp kliendisuhetes
õPimapp kliendisuhetesõPimapp kliendisuhetes
õPimapp kliendisuhetes
 
Tallinn tartu 30.11.2016
Tallinn tartu 30.11.2016Tallinn tartu 30.11.2016
Tallinn tartu 30.11.2016
 
Tähelepanekuid elust meeskondades
Tähelepanekuid elust meeskondades Tähelepanekuid elust meeskondades
Tähelepanekuid elust meeskondades
 
5.1 osalus organisatsioonis
5.1 osalus organisatsioonis5.1 osalus organisatsioonis
5.1 osalus organisatsioonis
 
Ryhmatoo Metoodika
Ryhmatoo MetoodikaRyhmatoo Metoodika
Ryhmatoo Metoodika
 
Soonik_Mart_HK_ juuni 2009
Soonik_Mart_HK_ juuni 2009Soonik_Mart_HK_ juuni 2009
Soonik_Mart_HK_ juuni 2009
 
EPMA, Belbini meeskonnarollid ja projektijuhtimine 2013.03 slideshare
EPMA, Belbini meeskonnarollid ja projektijuhtimine 2013.03 slideshareEPMA, Belbini meeskonnarollid ja projektijuhtimine 2013.03 slideshare
EPMA, Belbini meeskonnarollid ja projektijuhtimine 2013.03 slideshare
 
Kui rasked on tegelikult rasked inimesed?
Kui rasked on tegelikult rasked inimesed?Kui rasked on tegelikult rasked inimesed?
Kui rasked on tegelikult rasked inimesed?
 

Sotsiaalpsyhholoogia ehk grupid

  • 1. Sotsiaalpsühholoogia 2 ehk grupid Sirje Pree
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. Bradfordi 5-etapiline mudel Õhkkond ja peaeesmärk Toetav, avatud, erisusi salliv Usaldus, avatus, sõbralikkus, erinevuste omaksvõtt Viha osarühmade vahel Osarühmade vaheline kritiseerimine, ei jagata teavet teiste osa-rühmadega Ettevaatlik, tundeid ei näidata, vastuolusid nagu poleks Kõik seotud Enamus on nõustunud Võitlus Teave peasihist lisandub, eri nägemus Ebaselged, ei ole 5. Ühtsus 4. Eristumine 3. Konflikt 2. Osarühmad 1. Moodustamine
  • 21. Teabelevi ja otsustamine Kiire ja otsene teabelevi Küllalt hea Habras Teabe kulgeb osarühmade siseselt, nende vahel ei ole Kuulatakse intensiivselt, sõnumite sisuline kadu suur Põhineb ühisel nägemusel, kollektiivne või individuaalne Põhineb asjatundlikkusel, otsuseid teevad liider ja mingi spetsialist kahekesi, teised nõustuvad Häälekamad ja julgemad domineerivad Osarühmad püüdlevad eri eesmärkide poole Domineerivad aktiivsemad 5 4 3 2 1
  • 22. Suhtumine liidrisse ja analüüs Liidri tegevust toetav, erimeelsused tuuakse välja Liidrit toetav tegevus Võimu-võitlus Liidrit vastuta-vaks pidav Katsetav Hinnangulised vestlused aitavad kaasa töö sooritamisele, kes tahes võib kasutada hindamist Arutelu vaheldub kriitikast ülima nõustumiseni Kasutatakse relvana Teadvustatud, aga mitte kogetu. Rühma tegevust arvustatakse osarühmades Ignoreerivad 5 4 3 2 1
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57. Bogarduse skaala On minu riigis kui külaline On minu riigi kodanik Töötab minu kõrval minu töökohal Elab minu tänaval, on naaber Kuulub samasse klubisse, sõber Lähisugulane abielu kaudu Nigeer-lane Neeger Amee-riklane Vene-lane hindu prantslane Soom-lane Türk-lane Hiin-lane Meh-hik-lane
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62.  
  • 63.  
  • 64.  
  • 65.