1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Protección del medio ambiente a través
de la TIC
Curso: Cuarto
Participantes: Casimira Beleño.Noya.
Duración: Semana y media
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Al realizar el presente estudio y al tener una amplia noción sobre las TIC y las causas
que están generando la problemática ambiental por la proliferación de basuras en la sede
Nueva Esperanza, nos va a permitir, establecer y adelantar un plan de acciones,
orientadas a contrarrestar y controlar los factores que inciden para que ésta situación que
amenaza la Sede sean controladas muy estrictamente.
La realización de éste estudio permitirá conocer con precisión las causas que están
generando la problemática ambiental y esto facilitará emprender acciones orientadas a
controlar y contrarrestar éste problema.
Se busca hacer del entorno escolar un ambiente propicio y agradable para que
estudiantes y docentes se sientan cómodos y motivados por el estudio y la enseñanza;
pero fundamentalmente con la implementación del proyecto, los niños aprenderán a
desarrollar habilidades y destrezas que le permitirán realizar acciones en la comunidad
tendientes a la protección y mejoramiento del ambiente siendo conscientes de la
importancia de éste para la salud y la supervivencia de la especie humana.
Pregunta de investigación
¿Cómo pueden los estudiantes de la Sede Nueva Esperanza proteger el medio ambiente
a través de las TIC?
Exploración previa
¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente?
¿Será que a través de las TIC puedo cuidar el medio ambiente?
¿En qué sitio podré llevar las basuras que recoja en el restaurante escolar?
Objetivos del proyecto
Determinar las causas que generan los problemas ambientales en la Sede de Nueva

2. Esperanza con el fin de implementar desde el currículo acciones pedagógicas con los
estudiantes encaminados a superar dichas falencias.
Competencias
Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la
solidaridad, el cuidado,
el buen trato y el respeto por mí mismo y por los demás, y los practico en mi contexto
cercano(hogar, salón de clase, recreo, etc.).
Me preocupo porque los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente reciban
buen trato.
Participo, en mi contexto cercano (con mi familia y compañeros), en la construcción de
acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes y las cumplo.
Temática a estudiar
Entorno Escolar.
Referentes conceptuales:
Resumen
Español
Las tecnologías de la información y Comunicaciones (Tics) ayudan en la conservación
del medio ambiente. Entre estas consideraciones tenemos: Desde siempre el uso de la
informática ha supuesto un alto consumo de papel.
Curiosamente en los 70 cuando comenzó la sistematización de las empresas, se
pensaba que el papel iba desaparecer considerablemente, y la verdad es que no fue así,
sino al contrario la sistematización de las empresas incrementó el consumo de papel.
Lo que está ocurriendo para que esta situación cambie es que muchas de las
transacciones comerciales ya no requieren el uso de papel, se hacen através intercambio
electrónico de datos) o como en el caso de las facturas emitidas que ya se pueden enviar
por medios telemáticos. La admisión de la firma digital en muchos ámbitos está
facilitando este proceso. El uso del correo electrónico como medio de transporte de
documentos está siendo fundamental en el ahorro de uso del papel. También hay que
tener en cuenta la modernización de la administración, que facilita el uso de medios
electrónicos para cumplir con las necesidades y obligaciones de las empresas. Además y
en todos los casos los documentos electrónicos se pueden archivar como soporte
magnético y por lo tanto se vuelven accesibles sin necesidad de imprimirlos.
Otros dos aspectos que influyen a la disminución del uso del papel. Los monitores cada
vez son más grandes y por lo tanto facilitan ver la información sin necesidad de
imprimirla, mientras que con un monitor pequeño en ocasiones se hace difícil trabajar de
forma adecuada; y finalmente comentar la tendencia en las organizaciones modernas de

3. manejar información en lugar de manejar datos.
Las tecnologías de la información y comunicaciones permiten el teletrabajo, es decir que
las personas sin estar físicamente en la oficina pueden seguir trabajando como si lo
estuvieran.
Precisamente y centrándonos específicamente en las empresas tecnológicas, el soporte
a sus clientes lo suelen dar de forma remota sin tener que desplazarse.
Esto indirectamente además beneficia a los clientes debido a que los problemas se
resuelven más rápidamente. La videoconferencia en todas sus variantes está siendo un
elemento clave en este proceso.
El uso de la tecnología es clave para las empresas ya que logra reducir el número de
desplazamientos y la optimización de los recorridos, esto redunda en que se recorran
menos kilómetros y por lo tanto se consuma menos combustibles y en consecuencia se
contamine menos el planeta.
LA TECNOLOGIA Y EL MEDIO AMBIENTE
Jose Francisco Castro Silva, 2009, LA TECNOLOGIA Y EL MEDIO AMBIENTE
Cap&Cua, ISSN-e 2145-5643, Nº. 1, , 2 págs.
Recursos didácticos
Libreta, bolígrafo, block, lápiz, colores, cámaras fotográficas, papel periodico
Recursosdigitales
Computador
Video beam
Power Point
You Tube
Metodología
La metodología a utilizar es la activa participativa
Actividades propuestas
Actividad 1. Llevar a cabo con los estudiantes el aseo dentro y fuera del salón de
clases todos los días.
Actividad 2. Recolección de basuras.
Actividad 3. Corte de ramas que afectan los alrededores de la Sede.

4. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
Llevar a cabo con los Estudiantes de Escobas, 1 semana
estudiantes el aseo dentro y cuarto traperos y
fuera del salón de clases todos carteleras
los días. Poner carteles
alusivos a la conservación del
ambiente
Actividad 2:
Recolección de basuras Casimira Escobas, 1 día
Beleño.Noya. traperos, bolsas
para basura
Actividad 3:
Corte de ramas que afectan los Casimira Tijeras de podar 1 día
alrededores de la Sede Beleño.Noya y guadañadoras
EVALUACIÓN
Sera una evaluación interactiva se lleva a cabo durante la realización del proyecto
educativo mismo, mediante la intervención colaborativa de los estudiantes. La
experiencia reflexiva y contrastada, que constituye una actitud evaluativa continuada de
las fases y componentes de un proyecto, supone un elemento enriquecedor de gran
alcance, tanto para el proyecto mismo, como para los que participan en dicha experiencia
(en especial, para los responsables de su puesta en acción).
Evidencias de aprendizaje:
Lograr que los estudiantes creen conciencia del cuidado del medio ambiente
Habito en los estudiantes de investigar las formas de mejorar su entorno
Instrumentos de evaluación
Bitácora
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.