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Ppt unit 5-rúbrica de evaluación

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Rúbrica de evaluación del proyecto

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Ppt unit 5-rúbrica de evaluación

  1. 1. EXPOSICION CRITERIO EJEMPLAR ACEPTABLE INACEPTABLE PRESENTACIÓN Se presentó con su nombre completo de manera formal y dio a conocer el tema y su objetivo. Se presentó con su nombre completo e inició el desarrollo de su exposición, sin mencionar el tema y objetivo No hubo presentación. Inició de manera directa con el desarrollo de su exposición. PRONUNCIACIÓN El alumno pronunció correctamente CASI todas las palabras, de modo que fue fácil entenderle. El alumno no pronunció correctamente todas las palabras, aunque en general se le entendió. Necesita ejercitar su manera de hablar. El alumno tiene problemas para pronunciar muchas palabras. Resulta muy difícil entender lo que dice. LÉXICO Utilizó el idioma con corrección y riqueza léxica Utilizó el idioma con corrección pero con un léxico reducido Demasiados errores al hablar de manera que fue difícil entenderle TIEMPO El alumno utilizó el tiempo adecuado y cerró correctamente su presentación. El alumno utilizó el tiempo adecuado, pero le faltó cerrar su presentación. Excesivamente largo o insuficiente para poder desarrollar el tema correctamente.
  2. 2.   CRITERIO EJEMPLAR ACEPTABLE INACEPTABLE PRODUCTO  FINAL USO DE LA HERRAMIENTA TIC Los alumnos manejaban con soltura la herramienta elegida Los alumnos fueron capaces de usar lo básico de la herramienta elegida Los alumnos tenían bastantes dificultades para usar la herramienta CONTENIDO El contenido cumple con todas las tareas que se requerían y la exposición fue brillante y bien planificada Algunas de las tareas se han pasado por alto y la exposición fue aceptable pero con aspectos a revisar Información desordenada u contenido insuficiente y ,por tanto, la exposición fue muy pobre ORIGINALIDAD El producto demuestra gran originalidad. Las ideas/ imágenes son ingeniosas El producto demuestra cierta originalidad, aunque muestra ideas/imágenes de otras personas o webs, dándoles crédito Usa ideas de otras personas/webs pero no les da crédito
  3. 3.   CRITERIO EJEMPLAR ACEPTABLE INACEPTABLE EQUIPO TRABAJO EN EQUIPO El grupo trabajó muy bien en equipo. Todos los miembros participaron por igual y se prepararon bien la exposición El grupo trabajó bastante bien aunque no todos contribuyeron por igual en la preparación de la exposición El trabajo parece ser el producto de uno o dos de los participantes del grupo puesto que los demás ni participaron en la exposición TIEMPO Y ESFUERZO El tiempo en clase fue usado eficazmente. También dedicaron mucho esfuerzo en casa El tiempo en clase no siempre se usó eficazmente aunque se suplió con trabajo hecho en casa El tiempo de la clase no fue usado eficazmente y no hubo ningún otro esfuerzo adicional en casa.
  4. 4. Proyecto ¿Nos vamos a Londres? Evaluación final del ejercicio ………………………………  Fecha de evaluación ……………………………………………. Nombre y firma del evaluador……………………………………………………………. Observaciones finales …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………................. ...................................................................................... ..
  5. 5. DOCUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN PARA EL ALUMNO SIEMPRE CASI SIEMPRE NUNCA He visitado las páginas webs del repositorio que se nos presentó He hecho una lista de vocabulario sobre el tema He escuchado y respetado las opiniones de los demás Me he esforzado en el trabajo He revisado bien mi trabajo, sobre todo mi parte, antes de presentarlo ¿Qué puntuación crees que mereces? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  6. 6. DOCUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN PARA EL ALUMNO SIEMPRE CASI SIEMPRE NUNCA He visitado las páginas webs del repositorio que se nos presentó He hecho una lista de vocabulario sobre el tema He escuchado y respetado las opiniones de los demás Me he esforzado en el trabajo He revisado bien mi trabajo, sobre todo mi parte, antes de presentarlo ¿Qué puntuación crees que mereces? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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