1. ESCUELA TIC 2.0 MOCHILA DIGITAL MÓDULO II

2. SESIONES 1. PRESENTACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS 2.0 2. CONTENIDOS Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA EDUCACIÓN PRIMARIA DE INTERNET EN EL AULA 3. TAREAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS BÁSICAS 4. TRABAJOS POR PROYECTOS 5. ENLACES EDUCATIVOS / TECNOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

3. HORAS Cada sesión consta de 3 horas presenciales y otras 3 no presenciales.

4. ESQUEMA Todas las sesiones se componen de: Objetivos Contenidos Diseño metodológico

5. DISEÑO METODOLÓGICO Todas las sesiones se estructuran en: Presentación (de 30 a 45 m.). Puesta en común (de 30 a 45 m.). Taller (de 1 hora y media a 2 horas). Propuesta de tareas (3 horas no presenciales).

6. Módulo II: sesión I Presentación y unidades didácticas 2.0 Objetivos - Dar a conocer los objetivos y la metodología de trabajo para el desarrollo del curso. - Crear un blog o cuaderno de bitácora para el intercambio de información y experiencias. - Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de los recursos TIC.

7. Módulo II: sesión 1 Contenidos - Recursos educativos de lenguaje, matemáticas y conocimiento del medio. - El blog como herramienta de trabajo colaborativo.

8. Módulo II: sesión 1 Presentación - Presentación de los objetivos y de la metodología del trabajo del curso. - Creación de un blog de aula.

9. Módulo II: sesión 1 Puesta en común - Debate sobre los recursos que contiene la mochila digital, la propia práctica docente en relación con los recursos TIC y expectativas y necesidades. - Síntesis consensuada de las principales aportaciones.

10. Módulo II: sesión 1 Taller - Realización de las primeras aportaciones personales al blog sobre los aspectos tratados en la puesta en común. - Realización de un estudio comparativo de tres recursos diversos (p. ej.: “Autorretrato”, “Numeración” y “Las plantas”).

11. Módulo II: sesión 1 Propuesta de tareas (horas no presenciales) - Aplicando lo aprendido durante el taller, recorrer y visionar el recurso “Motril islámico”. - Incorporar al blog reflexiones sobre las características y utilidad de este tipo de recursos TIC (estructura común, posibilidades didácticas, grado de dificultad, etc.). - Buscar en Internet fuentes diversas que ofrezcan recursos TIC diseñados para el tercer ciclo de primaria. - Realizar una selección de estos recursos basada en la adecuación de los mismos al alumnado propio de cada docente. - Consultar el Anexo: Banco de recursos (sesión 1).

12. Módulo II: sesión 1 Banco de recursos Además de los que aparecen en la mochila, se incluye este nuevo banco como material de apoyo y consulta.

13. Análisis valorativo A. Aspectos generales: 1. Valoración crítica del diseño de las sesiones. 2. Relación entre objetivos, contenidos, evaluación y diseño metodológico. 3. Adecuación entre contenidos y temporalización. B. Diseño metodológico: 1. Presentación : nivel de concreción. 2. Puesta en común : características y funcionalidad. 3. Taller : estimación sobre las destrezas informáticas. 4. Propuesta de tareas : selección y sugerencias. 5. Banco de recursos : otros que se podrían añadir.