1. PROPUESTA CURRICULAR
Materia: Tendencias actuales de la educación
Maestría en Educación y Docencia
Alumno (a) Lace Arlene Correa Ramírez
Blog Propuesta Curricular
Unidad 4 Educación basada en competencias

2. PROGRAMA DE ESTUDIO
Datos de Identificación del Programa de Estudio.
Nombre de la Institución y nivel académico. Escuela Secundaria “Lic. López Portillo”
Materia de aprendizaje. Computación
Frecuencia. 4 horas por semana
Grado académico. 1er año
Tipo de materia. Obligatoria

3. PERFIL DE EGRESO
• Competencias instrumentales:
• Tiene la capacidad de comprender y manipular ideas y pensamientos
en relación al funcionamiento de las tecnologías.
• Tiene la capacidad de impulsar sus conocimientos en el manejo de las
tecnologías de información como herramienta para la comunicación,
el acceso a la información y su transformación en conocimiento.
• Desarrolla estrategias de aprendizaje autónomo en relación al uso de
las tecnologías de información.

4. PERFIL DE EGRESO
• Competencias Interpersonales:
• Destaca la importancia del tratamiento y uso de las tecnologías de la
información en la sociedad actual.
• Comprende cómo ha evolucionado la tecnología y valora el trabajo
creador y el ingenio humano.
• Mantiene una actitud de respeto y compromiso hacia el contexto
social y al uso de las tecnologías.

5. PERFIL DE EGRESO
• Competencias específicas:
• Adquiere el conocimiento de el uso de programas computacionales
básicos y su aplicación a la solución de problemas.
• Valora a la computadora electrónica como una herramienta de
trabajo.

6. PROPUESTA
• PRESENTACIÓN DE UN BLOG Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
• El estudiante deberá buscar información en la computadora.
• Resolución de diversos casos en la computadora.
• Deberá escribir un informe acerca de lo aprendido.
• REALIZACIÓN DE MICROPROYECTOS.
• Los estudiantes se organizan por equipos y proponen el uso de la
tecnología para solucionar problemas cotidianos.
• Durante cuatro semanas desarrollan estos microproyectos.
• Presentación de los microproyectos realizados.

7. ESTRATEGIA DE REALIZACION
Evidencia de aprendizaje Estrategias de aprendizaje Contenidos
“El juez online”
estrategia de blog.
El docente les presenta a los alumnos
el blog “el juez online”.
Se presentan cinco estudios de caso.
Los estudiantes deberán recabar
información para resolver los
estudios de caso.
Una vez que hayan argumentado
deberán enviar sus respuestas al blog
“el juez online”.
Los demás compañeros asistirán a
cada página del blog, analizaran las
argumentación del mismo y emitirán
sus opiniones respecto a los estudios
de caso.
Conceptuales:
El alumno comprende los conceptos
básicos sobre el uso y los programas de la
computadora.
El alumno aprende el concepto de blog y el
modo de empleo.
Procedimentales:
Búsqueda de información mediante el uso
de las tecnologías.
Aprende a discriminar entre la información
que le es útil y la que no.
Analiza la información recabada por sus
otros compañeros.
Actitudinales:
Deberán aprender a asumir la
responsabilidad que les corresponde para
la concreción de las tareas.

8. ESTRATEGIA DE REALIZACIÓN
Evidencia de aprendizaje Estrategias de aprendizaje Contenidos
Desarrollo de
microproyectos.
El docente les presenta a los alumnos
la creación de microproyectos.
Cada alumno formará equipos y
deberán proponer la creación de
microproyectos que desarrollaran
durante tres semanas.
Los microproyectos llevarán como
tema el uso de la tecnología para la
solución a problemas cotidianos.
Se les orientará en relación a lo que
deberán hacer para lograr su
creación.
Presentación de los microproyectos.
Conceptuales:
Aprenderán una serie de habilidades en
relación con el diseño de sus
microproyectos.
Aprenderán sobre las posibilidades y
limitaciones de las nuevas tecnologías, así
como sus usos en la vida diaria.
Procedimentales:
Por grupos podrán desarrollar diversas
habilidades computacionales, búsqueda de
información, programación de diversos
software, entre otros.
Actitudinales:
Deberán aprender a trabajar en equipo, así
como a respetar el trabajo de sus otros
compañeros.

9. COMPETENCIAS DOCENTES
• Saber la utilización de las nuevas tecnologías de computación.
• El docente debe desarrollar y aplicar instrumentos y actividades que
le permitan evaluar aspectos como búsqueda de información, uso de
los servicios en línea (como blogs), el uso de internet.
• Práctica los valores esperados en el profesor: respeto, trabajo en
equipo, responsabilidad, integridad, profesionalismo, justicia.
• El docente deberá poder ser un orientador de los estudiantes, una
guía a través de sus aprendizajes.