3. Año 2002 e-learning 1.0 Hoy e-learning 2.0-3D Estas son herramientas que nos han ayudado y ahora con los adelantos de la tecnología, nos siguen ayudando aun más, acortando distancias, ahorrándonos tiempo y dinero lo que debe ser aprovechado por la educación actual para lograr un inter-aprendizaje, con mucha más motivación y deseos de aprender por estos medios
8. Constructivismo La reforma curricular del Ecuador se basa en el modelo constructivista Las TICs nos llevan también a construir nuestro propio conocimiento Se aprende de forma interactiva Estas propuestas estimulan la búsqueda de información Comunidad de aprendizaje: desafío cognitivo El conocimiento compartido logra cambios importantes La interacción del alumno nos lleva a un mejor aprendizaje Se estimula el cumplimiento de reglas y refuerza los valores Se afianza el aprendizaje
9. Experiencia 2.0 Metodología de trabajo: Construcción del conocimiento de forma colaborativa generando una comunidad de aprendizaje
10. Experiencia La experiencia en este tipo de educación fue muy positiva Las herramientas 2.0 fueron aceptadas e incorporadas a sus trabajos Activa interacción (tutor-cursante) (cursante-cursante) Socialización y comunicación Verdadera comunidad de aprendizaje
11. Capacitación en línea al magisterio del Ecuador en general Se debe capacitar en esta temática para luego realizar capacitaciones masivas a nuestro magisterio Esta metodología de trabajo no es complicada ya que las instrucciones son explicitas El internet es la herramienta adecuada y el estado se ahorrara recursos Se debe dar subsidio a los maestros en las tarifas de internet para que todos tengan acceso
12. REFERENCIAS El Aula Virtual 2.0-3D: significatividad y calidad Calidad, Materiales educativos y Herramientas Tecnológicas en Educación a Distancia. Susana Trabaldo – Nancy Piriz Net-Learning – Argentina wikipedia Comentarios y opiniones: Silveiro Briones Palacios