Usos Del NÚmero

LOS NÚMEROS Realizado por la profesora Silvia Signorile 5 0 36 998 213 20 100 5 789

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USOS DEL NÚMERO ,[object Object],[object Object],[object Object],11 Cantidad de elementos de la colección

Los números como códigos en una situación de validación: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Para medir ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Los usamos también para operar.

Los niños desde pequeños usan los números de diferentes formas sin saber qué son y se van dando cuenta de que transmiten información, de acuerdo al contexto donde se encuentran. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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El aula es el espacio de investigación de diversos usos sociales de los números. ,[object Object],[object Object]

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Resulta en vano definir, componer, simbolizar los números fuera de un contexto de utilización de los números.

Veamos la función del número como: “Memoria de cantidad “ en una Situación Didáctica de acción: ,[object Object],[object Object],[object Object]

El niño deberá recordar la cantidad sin que esté presente ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Analicemos una situación didáctica de formulación donde el niño utiliza “Memoria de Posición”: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Veamos la función del número como “ Recurso para anticipar resultados ” en una situación de validación: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

NÚMEROS PARA ANTICIPAR RESULTADOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LOS NÚMEROS PARA COMPARAR EN UNA SITUACIÓN DE ACCIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PROCEDIMIENTOS DE LOS NIÑOS ,[object Object],[object Object],[object Object]

Contextos: ,[object Object],[object Object]

ASPECTOS IMPORTANTES A LA HORA DE TOMAR DECISIONES DIDÁCTICAS ,[object Object],[object Object]

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Y el apecto más importante: ,[object Object]

BIBLIOGRAFÍA ,[object Object],[object Object],[object Object]

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