SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo

Psv dan pjk

•Als DOCX, PDF herunterladen•
•
Sia Szu Miin
Sia Szu Miin

Rangkaian rancangan pengajaran harian mata pelajaran Dunia Seni Visual dan Pendidikan Jasmani untuk kelas 1C memberikan ringkasan aktiviti pembelajaran murid membuat binaan, corak, dan manipulasi alat untuk mempelajari bahasa seni visual dan kemahiran fizikal.

1 von 24
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL:DUA MINGGU:42 HARI : SELASA MATA PELAJARAN Pendidikan Jasmani KELAS 1A TARIKH 18.11.2014 MASA 9.45-10.15 PAGI BILANGAN MURID 30 ORANG TAJUK Memukul belon / Manipulasi alatan STANDARD PEMBELAJARAN 1.4.7 2.3.8 5.2.1 OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : 1. Memukul belon ke atas menggunakan tangan,lengan dan kaki berterusan. 2. Mengenal pasti titik kontak atau sentuh pada objek yang dipukul. 3. Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam Pendidikan Jasmani. AKTIVITI P&P 1. Memanaskan badan. 2. Pembahagian kumpulan. 3. Melakukan aktiviti memukul belon. 4. Permainan kecil-Belon angkasa 5. Penyejukkan badan. EMK Kreativiti dan inovasi BAHAN BANTU BELAJAR Skitel kecil dan tali. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI _____/30 orang murid dapat boleh melakukan lakuan memukul belon dengan betul berpandukan konsep pergerakan. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 2 PENGGAL :DUA MINGGU : 42 HARI : RABU MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual
KELAS 2C TARIKH 19.11.2014 MASA 9.15 -10.15 Pagi BILANGAN MURID 25 Orang TAJUK Gasing / Objek Buatan Manusia /Mengenal Kraf Tradisional STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.Menyatakan dan membuat pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan kraf -gasing. 4.2.Mengetahui dan memahami bahasa seni visual,media serta proses dan teknik dalam penghasilan gasing. 4.3.Mengaplikasikan pengetahuan,kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan kraf gasing dalam bentuk 3D. 4.4.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti mengenal kraf tradisional yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh gambar gasing . 3.Penerangan guru tentang aktiviti mengenal kraf tradisional. 4.Aktiviti dijalankan dalam suasana yang seronok dan selamat. 5.Mempamerkan hasil masing-masing. EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ______daripada 26 orang murid boleh menghasilkan gasing yang cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL:DUA MINGGU:42 HARI : KHAMIS MATA PELAJARAN Pendidikan Jasmani KELAS 1A TARIKH 20.11.2014 MASA 7.45-8.15 PAGI BILANGAN MURID 30 ORANG TAJUK Mencongklang STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.4 2.1.4 5.3.1
OBJEKTIF DAYA Pda akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : 1. Menukar arah dari hadapan ke belakang dan ke kiri ke kanan mengikut tempo,irama dan isyarat. 2. Mengenalpasti arah pergerakan kiri,kanan,hadapan ,belakang,atas dan bawah. 3. Berkomunikasi secara berkesan semasa melakukan aktiviti fizikal. AKTIVITI P&P 1. Memanaskan badan. 2. Lakuan memandu kereta. 3. Lakuan bergerak dalam gelung besar. 4. Menyejukkan badan. EMK Kreativiti dan inovasi BAHAN BANTU BELAJAR Skitel kecil dan tali. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 30 orang murid boleh melakukan lakuan mengcongklang dengan lakuan yang betul dan selamat. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 1 HARI : KHAMIS MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 15 Jan 2015 MASA 12.15 – 1.15 BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Bunga / Alam Semula jadi / Membentuk dan membuat binaan STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.Membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni visual dari segi bentuk,ruang,imbangan dan harmoni. 3.2.Mengetahui dan memahami bahasa seni visual,media serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail. . 3.3.Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,kefahaman media serta kemahiran teknik dan proses dalam menghasilkan mobail dalam bentuk 3D.
3.4.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti membentuk dan membuat binaan yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh pelbagai jenis bunga. 3.Penerangan guru tentang aktiviti membentuk dan membuat binaan yang akan dijalankan. 4.Murid melakukan aktiviti dalam suasana yang seronok. 5.Mempamerkan hasil masing-masing. EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ______daripada 26 orang murid boleh menghasilkan gambar bunga yang cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 2 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 22.1.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Hiasan Tabung/Alam Semulajadi/Membuat Corak dan Rekaan STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni., kefahaman dan kemahiran 2.2 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahsa seni visual dalammenghasilkan karya seni. 2.4 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan.
2.Mempamerkan pelbagai contoh corak yand ada. 3.Murid melakukan aktiviti membaut corak menerusi aktiviti capan. 4. Mempamerkan dan menceritakan tentang hasil. EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti corak dan rekaan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid boleh menghasilkan hiasan dinding yang pelbagai dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 3 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 27.1.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Kenderaan / Alam Benda / Membantuk dan Membuat Binaan STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni, kefahaman dan kemahiran 3.2 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 3.3 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahsa seni visual dalammenghasilkan karya seni. 3.4 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti membentuk dan mmembaut binaan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh-contoh binaan yang telah dihasilkan. 3. Penerangan guru tentang cara-cara membaut binaan. 3.Murid menjalankan aktiviti. 4. Mempamerkan dan menceritakan tentang hasil.
EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti corak dan rekaan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid boleh menghasilkan hiasan dinding yang pelbagai dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 4 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 27.1.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Kenderaan / Alam Benda / Membantuk dan Membuat Binaan STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni, kefahaman dan kemahiran 3.2 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 3.3 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahsa seni visual dalammenghasilkan karya seni. 3.4 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti membentuk dan mmembaut binaan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh-contoh binaan yang telah dihasilkan. 3. Penerangan guru tentang cara-cara membaut binaan. 3.Murid menjalankan aktiviti. 4. Mempamerkan dan menceritakan tentang hasil. EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti corak dan rekaan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat melaksaakan aktiviti dalam
Suasana yang menggembirakan. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU :5 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 12.2.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Kenderaan / Alam Benda / Membentuk dan Membuat Binaan STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni, kefahaman dan kemahiran 3.2 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 3.3 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahsa seni visual dalammenghasilkan karya seni. 3.4 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti membentuk dan mmembaut binaan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh-contoh binaan yang telah dihasilkan. 3. Penerangan guru tentang cara-cara membaut binaan. 3.Murid menjalankan aktiviti. 4. Mempamerkan dan menceritakan tentang hasil. EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti corak dan rekaan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat melaksaakan aktiviti dalam Suasana yang menggembirakan.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU :6 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 12.2.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Kenderaan / Alam Benda / Membentuk dan Membuat Binaan STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni, kefahaman dan kemahiran 3.2 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 3.3 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahsa seni visual dalammenghasilkan karya seni. 3.4 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti membentuk dan mmembaut binaan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh-contoh binaan yang telah dihasilkan. 3. Penerangan guru tentang cara-cara membaut binaan. 3.Murid menjalankan aktiviti. 4. Mempamerkan dan menceritakan tentang hasil. EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti corak dan rekaan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat melaksaakan aktiviti dalam Suasana yang menggembirakan. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU :7 HARI : Khamis
MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 26.2.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Pembalut Buku/Alam Semulajadi/Membuat Corak dan Rekaan STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 2.2 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.4 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual yang ada pada karya seni. OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti renjisan dan percikan AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh-contoh hasil. 3. Penerangan guru untuk melakukan aktiviti renjisan dan percikan. 3.Murid memulakan aktiviti renjisan dan percikan dalam suasana yang seronok. 4. Mempamerkan hasil pembalut buku EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menghasilkan pembalut buku melalui aktiviti renjisan dan percikan yang menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 8 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 26.3.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Pokok Bunga/Alam Semulajadi/Menggmbar
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 4.2Mengaplikasikan pengetahuan menerusim penggunaan media dan teknik dalam membuat catan 4.3Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman serta kemahiran proses dan teknik dalam menghasilkan catan. 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti catan yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan gambar-gambar pokok bunga yang telah dilukis menerusi aktiviti catan. 3. Aktiviti catan untuk menggambar pokok bunga. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menggambarkan pokok bunga menerusi aktivit catan dengan cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 11 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 1.4.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Pokok Bunga/Alam Semulajadi/Menggmbar
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 4.2Mengaplikasikan pengetahuan menerusim penggunaan media dan teknik dalam membuat catan 4.3Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman serta kemahiran proses dan teknik dalam menghasilkan catan. 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti catan yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan gambar-gambar pokok bunga yang telah dilukis menerusi aktiviti catan. 3. Aktiviti catan untuk menggambar pokok bunga. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menggambarkan pokok bunga menerusi aktivit catan dengan cantik dan menarik.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 12 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 1.4.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Pokok Bunga/Alam Semulajadi/Menggmbar STANDARD PEMBELAJARAN 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan lukisan. 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan lukisan. 3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan lukisan. 4, Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visua, sejarah seni dan budaya. OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti lukisan yang dihasilkan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.MeMenghasilkan lukisan (garisan dengan bimbingan guru.. 3. Aktiviti melukis rumah berdasarkan pelbagai lukisan yang telah diajar. 4. Murid mempamerkan karya seni yang dihasilkan. 5. Murid menceritakan pengalamannya melakukan aktiviti. EMK Kreativiti dan inovasi PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menggambarkan rumah mereka menerusi aktivit garisan dengan cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1
PENGGAL : 1 MINGGU : 13 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 9.4.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Menggambar (Rumah) STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 4.2Mengaplikasikan pengetahuan menerusim penggunaan media dan teknik dalam membuat capan 4.3Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman serta kemahiran proses dan teknik dalam menghasilkan catan. 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti catan yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan gambar-gambar pokok bunga yang telah dilukis menerusi aktiviti capan. 3. Aktiviti catan untuk menggambar pokok bunga. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menggambarkan pokok bunga menerusi aktivit catan dengan cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 14 HARI : Khamis
MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 16.4.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Menggambar (Pokok bunga) STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 4.2Mengaplikasikan pengetahuan menerusim penggunaan media dan teknik dalam membuat capan 4.3Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman serta kemahiran proses dan teknik dalam menghasilkan catan. 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti catan yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan gambar-gambar pokok bunga yang telah dilukis menerusi aktiviti capan. 3. Aktiviti catan untuk menggambar pokok bunga. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menggambarkan pokok bunga menerusi aktivit catan dengan cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 15 HARI : Khamis
MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 23.4.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Menggambar (Pokok bunga) STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 4.2Mengaplikasikan pengetahuan menerusim penggunaan media dan teknik dalam membuat capan 4.3Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman serta kemahiran proses dan teknik dalam menghasilkan catan. 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti catan yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan gambar-gambar pokok bunga yang telah dilukis menerusi aktiviti capan. 3. Aktiviti catan untuk menggambar pokok bunga. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menggambarkan pokok bunga menerusi aktivit catan dengan cantik dan menarik.  Tidak dilaksana kerana menjalankan aktiviti melukis kulit buku sempena Kempen Membaca Daerah Kuantan RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 16 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual
KELAS 1C TARIKH 30.4.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Menggambar (Pokok bunga) STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 4.2Mengaplikasikan pengetahuan menerusim penggunaan media dan teknik dalam membuat capan 4.3Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman serta kemahiran proses dan teknik dalam menghasilkan catan. 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti catan yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan gambar-gambar pokok bunga yang telah dilukis menerusi aktiviti capan. 3. Aktiviti catan untuk menggambar pokok bunga. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menggambarkan pokok bunga menerusi aktivit catan dengan cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 17 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C
TARIKH 14. 5.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Menggambar (Rumah) - Kolaj STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 4.2Mengaplikasikan pengetahuan menerusim penggunaan media dan teknik dalam kolaj 4.3Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman serta kemahiran proses dan teknik dalam menghasilkan kolaj 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti kolaj yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. 3. Aktiviti kolaj untuk lukisan yang diingini. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat mengambarkan lukisan menerusi aktivit kolaj dengan cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 20 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 26. 5.2015 MASA 12.15-1.15 Petang
BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Menggambar (Rumah) - Kolaj STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 4.2Mengaplikasikan pengetahuan menerusim penggunaan media dan teknik dalam kolaj 4.3Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman serta kemahiran proses dan teknik dalam menghasilkan kolaj 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti kolaj yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. 3. Aktiviti kolaj untuk lukisan yang diingini. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat mengambarkan lukisan menerusi aktivit kolaj dengan cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 21 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 18 5.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Alas Meja/Alam Semulajadi/Membuat Corak dan Rekaan
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 4.2Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasikan karya seni. 4.3Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman serta kemahiran proses dan teknik dalam menghasilkan karya seni. 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti membuat corak yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh-contoh gambar alas meja. 3. Penerangan guru untuk menlakukan aktiviti membuat alas meja. 4. Murid memulakan aktiviti dalam suasana yang seronok. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menghasilkan alas meja yang cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 22 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 25.6.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Alas Meja/Alam Semulajadi/Membuat Corak dan Rekaan STANDARD 3.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang
PEMBELAJARAN ada pada karya seni. 4.2 Mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan teknik dalamaktiviti seni. 3.3Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman serta kemahiran bahasa, seni visual dalammenghasilkan karya seni. 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti membuat corak yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh-contoh kapal terbang kertas. 3. Penerangan guru untuk menlakukan aktiviti membuat kapal terbang kertas melalui aktivit origami. 4. Murid memulakan aktiviti dalam suasana yang seronok. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menghasilkan kapal terbang kertas yang cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 23 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 2.4.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Wau/Permanan Tradisional/ mengenal Kraf Tradisional STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni.
4.2 Mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan teknik dalamaktiviti seni. 3.3Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman serta kemahiran bahasa, seni visual dalammenghasilkan karya seni. 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti membuat corak yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh gambar wau. 3. Penerangan guru untuk menlakukan aktiviti membuat wau. 4. Murid memulakan aktiviti dalam suasana yang seronok. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menghasilkan wau yang cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 24 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 9.7.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Ayam / Alam semulajadi/ Menggambar STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 1.2 Mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan teknik dalamaktiviti seni.
1.3Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman serta kemahiran bahasa, seni visual dalammenghasilkan karya seni. 1.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti menggambar yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh gambar ayam. 3. Penerangan guru untuk menlakukan aktiviti menggambar. 4. Murid memulakan aktiviti dalam suasana yang seronok. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menghasilkan gambar ayam yang cantik dan menarik.

Empfohlen

Tembikar psv tahun 4
Tembikar psv tahun 4Tembikar psv tahun 4
Tembikar psv tahun 4
share with me
 
Kaligrafi baru psv t4
Kaligrafi baru psv t4Kaligrafi baru psv t4
Kaligrafi baru psv t4
share with me
 
Rph pualaman psv thun 4
Rph pualaman psv thun 4Rph pualaman psv thun 4
Rph pualaman psv thun 4
share with me
 
RPT PSV KSSR TAHAP 2~ TAHUN 4 ~ 2014
RPT PSV KSSR TAHAP 2~ TAHUN 4 ~ 2014RPT PSV KSSR TAHAP 2~ TAHUN 4 ~ 2014
RPT PSV KSSR TAHAP 2~ TAHUN 4 ~ 2014
Cikgu Hayati
 
Rph seni power tahun 4 gemilang sisik ikan
Rph seni power tahun 4 gemilang sisik ikanRph seni power tahun 4 gemilang sisik ikan
Rph seni power tahun 4 gemilang sisik ikan
Paan Artcreative
 
Panduan penulisan rph
Panduan penulisan rphPanduan penulisan rph
Panduan penulisan rph
Sharipah Norliza Sayed Darus
 
psv t4 Rph lukisan
psv t4 Rph lukisanpsv t4 Rph lukisan
psv t4 Rph lukisan
share with me
 
RPH Pendidikan Seni Visual Tahun 4
RPH Pendidikan Seni Visual Tahun 4RPH Pendidikan Seni Visual Tahun 4
RPH Pendidikan Seni Visual Tahun 4
Nur Aini
 

Empfohlen

Tembikar psv tahun 4
Tembikar psv tahun 4Tembikar psv tahun 4
Tembikar psv tahun 4
share with me
 
Kaligrafi baru psv t4
Kaligrafi baru psv t4Kaligrafi baru psv t4
Kaligrafi baru psv t4
share with me
 
Rph pualaman psv thun 4
Rph pualaman psv thun 4Rph pualaman psv thun 4
Rph pualaman psv thun 4
share with me
 
RPT PSV KSSR TAHAP 2~ TAHUN 4 ~ 2014
RPT PSV KSSR TAHAP 2~ TAHUN 4 ~ 2014RPT PSV KSSR TAHAP 2~ TAHUN 4 ~ 2014
RPT PSV KSSR TAHAP 2~ TAHUN 4 ~ 2014
Cikgu Hayati
 
Rph seni power tahun 4 gemilang sisik ikan
Rph seni power tahun 4 gemilang sisik ikanRph seni power tahun 4 gemilang sisik ikan
Rph seni power tahun 4 gemilang sisik ikan
Paan Artcreative
 
Panduan penulisan rph
Panduan penulisan rphPanduan penulisan rph
Panduan penulisan rph
Sharipah Norliza Sayed Darus
 
psv t4 Rph lukisan
psv t4 Rph lukisanpsv t4 Rph lukisan
psv t4 Rph lukisan
share with me
 
RPH Pendidikan Seni Visual Tahun 4
RPH Pendidikan Seni Visual Tahun 4RPH Pendidikan Seni Visual Tahun 4
RPH Pendidikan Seni Visual Tahun 4
Nur Aini
 
psv t4 Resis 1
psv t4 Resis 1psv t4 Resis 1
psv t4 Resis 1
share with me
 
3. krp 3974 rph lm minggu ke 3
3. krp 3974 rph lm minggu ke 3 3. krp 3974 rph lm minggu ke 3
3. krp 3974 rph lm minggu ke 3
che aishah abd aziz
 
Cth rph psv tahun 4 batik
Cth rph psv tahun 4 batikCth rph psv tahun 4 batik
Cth rph psv tahun 4 batik
Gayathiri Batomaly
 
Rph psv tahun 4
Rph psv tahun 4Rph psv tahun 4
Rph psv tahun 4
Zainora Abd Latif
 
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 Kssr - Reka bentuk robot
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 Kssr - Reka bentuk robot Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 Kssr - Reka bentuk robot
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 Kssr - Reka bentuk robot
Paan Artcreative
 
Rph Dunia Seni Visual - Poster Sayangi Bumi
Rph Dunia Seni Visual - Poster Sayangi BumiRph Dunia Seni Visual - Poster Sayangi Bumi
Rph Dunia Seni Visual - Poster Sayangi Bumi
Paan Artcreative
 
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 - Boneka
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 - BonekaRph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 - Boneka
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 - Boneka
Paan Artcreative
 
Rph assemblaj psv tahun4
Rph assemblaj psv tahun4Rph assemblaj psv tahun4
Rph assemblaj psv tahun4
share with me
 
Rpt psv tahun 4 kssr
Rpt psv tahun 4 kssrRpt psv tahun 4 kssr
Rpt psv tahun 4 kssr
Zainudin Omar
 
Rancangan pengajaran harian kssr seni tahun 4
Rancangan pengajaran harian kssr seni tahun 4Rancangan pengajaran harian kssr seni tahun 4
Rancangan pengajaran harian kssr seni tahun 4
Ahmad NazRi
 
Peranan guru psv
Peranan guru psvPeranan guru psv
Peranan guru psv
Kamal Khalid
 
Rancangan pengajaran harian(kssr)
Rancangan pengajaran harian(kssr)Rancangan pengajaran harian(kssr)
Rancangan pengajaran harian(kssr)
Azah Faridah
 
Pengertian dan Konsep Kurikulum PSV serta Konsep Sukatan Pelajaran PSV KBSR.
Pengertian dan Konsep Kurikulum PSV serta Konsep Sukatan Pelajaran PSV KBSR.Pengertian dan Konsep Kurikulum PSV serta Konsep Sukatan Pelajaran PSV KBSR.
Pengertian dan Konsep Kurikulum PSV serta Konsep Sukatan Pelajaran PSV KBSR.
Megalah Parthipan
 
Membentuk dan membuat binaan topeng muka
Membentuk dan membuat binaan topeng mukaMembentuk dan membuat binaan topeng muka
Membentuk dan membuat binaan topeng muka
Azie Zainal
 
242978723 rph-kaligr afi-2-ppt
242978723 rph-kaligr afi-2-ppt242978723 rph-kaligr afi-2-ppt
242978723 rph-kaligr afi-2-ppt
Yamunah Subramaniam
 
Rph psv tahun 4 poster
Rph psv tahun 4 posterRph psv tahun 4 poster
Rph psv tahun 4 poster
share with me
 
Buku panduan pengajaran psv tahun 5
Buku panduan pengajaran psv tahun 5Buku panduan pengajaran psv tahun 5
Buku panduan pengajaran psv tahun 5
tunteja2008
 
4 bidang psv
4 bidang psv4 bidang psv
4 bidang psv
norizanmohamedsaid
 
Rph menggambar gosokan psv t4
Rph menggambar gosokan psv t4Rph menggambar gosokan psv t4
Rph menggambar gosokan psv t4
share with me
 
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 kssr - Origami bunga teratai
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 kssr - Origami bunga terataiRph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 kssr - Origami bunga teratai
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 kssr - Origami bunga teratai
Paan Artcreative
 
Rph dsv thn 1
Rph dsv thn 1Rph dsv thn 1
Rph dsv thn 1
Rizal Ghazali
 
7. krp 3974 latihan mengajar minggu ke 7
7. krp 3974 latihan mengajar minggu ke 77. krp 3974 latihan mengajar minggu ke 7
7. krp 3974 latihan mengajar minggu ke 7
che aishah abd aziz
 

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 Kssr - Reka bentuk robot
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 Kssr - Reka bentuk robot Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 Kssr - Reka bentuk robot
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 Kssr - Reka bentuk robot
Paan Artcreative
 
Rph assemblaj psv tahun4
Rph assemblaj psv tahun4Rph assemblaj psv tahun4
Rph assemblaj psv tahun4
share with me
 
Rancangan pengajaran harian(kssr)
Rancangan pengajaran harian(kssr)Rancangan pengajaran harian(kssr)
Rancangan pengajaran harian(kssr)
Azah Faridah
 
Membentuk dan membuat binaan topeng muka
Membentuk dan membuat binaan topeng mukaMembentuk dan membuat binaan topeng muka
Membentuk dan membuat binaan topeng muka
Azie Zainal
 
Rph psv tahun 4 poster
Rph psv tahun 4 posterRph psv tahun 4 poster
Rph psv tahun 4 poster
share with me
 
Buku panduan pengajaran psv tahun 5
Buku panduan pengajaran psv tahun 5Buku panduan pengajaran psv tahun 5
Buku panduan pengajaran psv tahun 5
tunteja2008
 
Rph menggambar gosokan psv t4
Rph menggambar gosokan psv t4Rph menggambar gosokan psv t4
Rph menggambar gosokan psv t4
share with me
 

Was ist angesagt? (20)

psv t4 Resis 1
psv t4 Resis 1psv t4 Resis 1
psv t4 Resis 1
 
3. krp 3974 rph lm minggu ke 3
3. krp 3974 rph lm minggu ke 3 3. krp 3974 rph lm minggu ke 3
3. krp 3974 rph lm minggu ke 3
 
Cth rph psv tahun 4 batik
Cth rph psv tahun 4 batikCth rph psv tahun 4 batik
Cth rph psv tahun 4 batik
 
Rph psv tahun 4
Rph psv tahun 4Rph psv tahun 4
Rph psv tahun 4
 
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 Kssr - Reka bentuk robot
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 Kssr - Reka bentuk robot Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 Kssr - Reka bentuk robot
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 Kssr - Reka bentuk robot
 
Rph Dunia Seni Visual - Poster Sayangi Bumi
Rph Dunia Seni Visual - Poster Sayangi BumiRph Dunia Seni Visual - Poster Sayangi Bumi
Rph Dunia Seni Visual - Poster Sayangi Bumi
 
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 - Boneka
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 - BonekaRph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 - Boneka
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 - Boneka
 
Rph assemblaj psv tahun4
Rph assemblaj psv tahun4Rph assemblaj psv tahun4
Rph assemblaj psv tahun4
 
Rpt psv tahun 4 kssr
Rpt psv tahun 4 kssrRpt psv tahun 4 kssr
Rpt psv tahun 4 kssr
 
Rancangan pengajaran harian kssr seni tahun 4
Rancangan pengajaran harian kssr seni tahun 4Rancangan pengajaran harian kssr seni tahun 4
Rancangan pengajaran harian kssr seni tahun 4
 
Peranan guru psv
Peranan guru psvPeranan guru psv
Peranan guru psv
 
Rancangan pengajaran harian(kssr)
Rancangan pengajaran harian(kssr)Rancangan pengajaran harian(kssr)
Rancangan pengajaran harian(kssr)
 
Pengertian dan Konsep Kurikulum PSV serta Konsep Sukatan Pelajaran PSV KBSR.
Pengertian dan Konsep Kurikulum PSV serta Konsep Sukatan Pelajaran PSV KBSR.Pengertian dan Konsep Kurikulum PSV serta Konsep Sukatan Pelajaran PSV KBSR.
Pengertian dan Konsep Kurikulum PSV serta Konsep Sukatan Pelajaran PSV KBSR.
 
Membentuk dan membuat binaan topeng muka
Membentuk dan membuat binaan topeng mukaMembentuk dan membuat binaan topeng muka
Membentuk dan membuat binaan topeng muka
 
242978723 rph-kaligr afi-2-ppt
242978723 rph-kaligr afi-2-ppt242978723 rph-kaligr afi-2-ppt
242978723 rph-kaligr afi-2-ppt
 
Rph psv tahun 4 poster
Rph psv tahun 4 posterRph psv tahun 4 poster
Rph psv tahun 4 poster
 
Buku panduan pengajaran psv tahun 5
Buku panduan pengajaran psv tahun 5Buku panduan pengajaran psv tahun 5
Buku panduan pengajaran psv tahun 5
 
4 bidang psv
4 bidang psv4 bidang psv
4 bidang psv
 
Rph menggambar gosokan psv t4
Rph menggambar gosokan psv t4Rph menggambar gosokan psv t4
Rph menggambar gosokan psv t4
 
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 kssr - Origami bunga teratai
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 kssr - Origami bunga terataiRph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 kssr - Origami bunga teratai
Rph Pendidikan Seni Visual Tahun 4 kssr - Origami bunga teratai
 

Ähnlich wie Psv dan pjk

7. krp 3974 latihan mengajar minggu ke 7
7. krp 3974 latihan mengajar minggu ke 77. krp 3974 latihan mengajar minggu ke 7
7. krp 3974 latihan mengajar minggu ke 7
che aishah abd aziz
 
Dokumen standard psv tahun 4
Dokumen standard psv tahun 4Dokumen standard psv tahun 4
Dokumen standard psv tahun 4
Leong Kim Yin
 
RPH KSSR Dunia Seni Visual DSV Tahun 4.ppt
RPH KSSR Dunia Seni Visual DSV Tahun 4.pptRPH KSSR Dunia Seni Visual DSV Tahun 4.ppt
RPH KSSR Dunia Seni Visual DSV Tahun 4.ppt
SyaifulHabib1
 
Dsk pendidikan seni visual thn 4
Dsk pendidikan seni visual thn 4Dsk pendidikan seni visual thn 4
Dsk pendidikan seni visual thn 4
FREE FILE DOWNLOAD
 
Gelang tangan thn3
Gelang tangan thn3Gelang tangan thn3
Gelang tangan thn3
rahimiisahak
 
Kemahiran menaakul dsv kssr tahun 3
Kemahiran menaakul dsv kssr tahun 3Kemahiran menaakul dsv kssr tahun 3
Kemahiran menaakul dsv kssr tahun 3
Zuraiedah Ad
 
Bengkel ikat & celup
Bengkel ikat & celup Bengkel ikat & celup
Bengkel ikat & celup
share with me
 
Bengkel ikat & celup psv t4
Bengkel ikat & celup psv t4Bengkel ikat & celup psv t4
Bengkel ikat & celup psv t4
share with me
 
28. membentuk dan membuat binaan (diorama)
28. membentuk dan membuat binaan (diorama)28. membentuk dan membuat binaan (diorama)
28. membentuk dan membuat binaan (diorama)
Noin1968
 

Ähnlich wie Psv dan pjk (20)

Rph dsv thn 1
Rph dsv thn 1Rph dsv thn 1
Rph dsv thn 1
 
7. krp 3974 latihan mengajar minggu ke 7
7. krp 3974 latihan mengajar minggu ke 77. krp 3974 latihan mengajar minggu ke 7
7. krp 3974 latihan mengajar minggu ke 7
 
Dokumen standard psv tahun 4
Dokumen standard psv tahun 4Dokumen standard psv tahun 4
Dokumen standard psv tahun 4
 
seni catan
seni catanseni catan
seni catan
 
PSV T5 RPH2.docx
PSV T5 RPH2.docxPSV T5 RPH2.docx
PSV T5 RPH2.docx
 
RPH MINGGU 4 SAINS THN 1 BY CIKGU GORGEOUS.docx
RPH MINGGU 4 SAINS THN 1 BY CIKGU GORGEOUS.docxRPH MINGGU 4 SAINS THN 1 BY CIKGU GORGEOUS.docx
RPH MINGGU 4 SAINS THN 1 BY CIKGU GORGEOUS.docx
 
RPH KSSR Dunia Seni Visual DSV Tahun 4.ppt
RPH KSSR Dunia Seni Visual DSV Tahun 4.pptRPH KSSR Dunia Seni Visual DSV Tahun 4.ppt
RPH KSSR Dunia Seni Visual DSV Tahun 4.ppt
 
Dsk pendidikan seni visual thn 4
Dsk pendidikan seni visual thn 4Dsk pendidikan seni visual thn 4
Dsk pendidikan seni visual thn 4
 
Gelang tangan thn3
Gelang tangan thn3Gelang tangan thn3
Gelang tangan thn3
 
36. mengenal-kraf-tradisional-tembikar
36. mengenal-kraf-tradisional-tembikar36. mengenal-kraf-tradisional-tembikar
36. mengenal-kraf-tradisional-tembikar
 
TEMPLATE M2P.pdf
TEMPLATE M2P.pdfTEMPLATE M2P.pdf
TEMPLATE M2P.pdf
 
Panduan pengajaran pendidikan seni visual thn 4
Panduan pengajaran pendidikan seni visual thn 4Panduan pengajaran pendidikan seni visual thn 4
Panduan pengajaran pendidikan seni visual thn 4
 
Panduan Pengajaran Pendidikan Seni Visual tahun 4 KSSR
Panduan Pengajaran Pendidikan Seni Visual tahun 4 KSSR Panduan Pengajaran Pendidikan Seni Visual tahun 4 KSSR
Panduan Pengajaran Pendidikan Seni Visual tahun 4 KSSR
 
Kemahiran menaakul dsv kssr tahun 3
Kemahiran menaakul dsv kssr tahun 3Kemahiran menaakul dsv kssr tahun 3
Kemahiran menaakul dsv kssr tahun 3
 
Bengkel ikat & celup
Bengkel ikat & celup Bengkel ikat & celup
Bengkel ikat & celup
 
Bengkel ikat & celup psv t4
Bengkel ikat & celup psv t4Bengkel ikat & celup psv t4
Bengkel ikat & celup psv t4
 
RPH MINGGU 5 SAINS THN 1 BY CIKGU GORGEOUS.docx
RPH MINGGU 5 SAINS THN 1 BY CIKGU GORGEOUS.docxRPH MINGGU 5 SAINS THN 1 BY CIKGU GORGEOUS.docx
RPH MINGGU 5 SAINS THN 1 BY CIKGU GORGEOUS.docx
 
28. membentuk dan membuat binaan (diorama)
28. membentuk dan membuat binaan (diorama)28. membentuk dan membuat binaan (diorama)
28. membentuk dan membuat binaan (diorama)
 
Zat dan Perubahannya.docx
Zat dan Perubahannya.docxZat dan Perubahannya.docx
Zat dan Perubahannya.docx
 
M22
M22M22
M22
 

Psv dan pjk

  • 1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL:DUA MINGGU:42 HARI : SELASA MATA PELAJARAN Pendidikan Jasmani KELAS 1A TARIKH 18.11.2014 MASA 9.45-10.15 PAGI BILANGAN MURID 30 ORANG TAJUK Memukul belon / Manipulasi alatan STANDARD PEMBELAJARAN 1.4.7 2.3.8 5.2.1 OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : 1. Memukul belon ke atas menggunakan tangan,lengan dan kaki berterusan. 2. Mengenal pasti titik kontak atau sentuh pada objek yang dipukul. 3. Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam Pendidikan Jasmani. AKTIVITI P&P 1. Memanaskan badan. 2. Pembahagian kumpulan. 3. Melakukan aktiviti memukul belon. 4. Permainan kecil-Belon angkasa 5. Penyejukkan badan. EMK Kreativiti dan inovasi BAHAN BANTU BELAJAR Skitel kecil dan tali. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI _____/30 orang murid dapat boleh melakukan lakuan memukul belon dengan betul berpandukan konsep pergerakan. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 2 PENGGAL :DUA MINGGU : 42 HARI : RABU MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual
  • 2. KELAS 2C TARIKH 19.11.2014 MASA 9.15 -10.15 Pagi BILANGAN MURID 25 Orang TAJUK Gasing / Objek Buatan Manusia /Mengenal Kraf Tradisional STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.Menyatakan dan membuat pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan kraf -gasing. 4.2.Mengetahui dan memahami bahasa seni visual,media serta proses dan teknik dalam penghasilan gasing. 4.3.Mengaplikasikan pengetahuan,kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan kraf gasing dalam bentuk 3D. 4.4.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti mengenal kraf tradisional yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh gambar gasing . 3.Penerangan guru tentang aktiviti mengenal kraf tradisional. 4.Aktiviti dijalankan dalam suasana yang seronok dan selamat. 5.Mempamerkan hasil masing-masing. EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ______daripada 26 orang murid boleh menghasilkan gasing yang cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL:DUA MINGGU:42 HARI : KHAMIS MATA PELAJARAN Pendidikan Jasmani KELAS 1A TARIKH 20.11.2014 MASA 7.45-8.15 PAGI BILANGAN MURID 30 ORANG TAJUK Mencongklang STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.4 2.1.4 5.3.1
  • 3. OBJEKTIF DAYA Pda akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : 1. Menukar arah dari hadapan ke belakang dan ke kiri ke kanan mengikut tempo,irama dan isyarat. 2. Mengenalpasti arah pergerakan kiri,kanan,hadapan ,belakang,atas dan bawah. 3. Berkomunikasi secara berkesan semasa melakukan aktiviti fizikal. AKTIVITI P&P 1. Memanaskan badan. 2. Lakuan memandu kereta. 3. Lakuan bergerak dalam gelung besar. 4. Menyejukkan badan. EMK Kreativiti dan inovasi BAHAN BANTU BELAJAR Skitel kecil dan tali. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 30 orang murid boleh melakukan lakuan mengcongklang dengan lakuan yang betul dan selamat. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 1 HARI : KHAMIS MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 15 Jan 2015 MASA 12.15 – 1.15 BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Bunga / Alam Semula jadi / Membentuk dan membuat binaan STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.Membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni visual dari segi bentuk,ruang,imbangan dan harmoni. 3.2.Mengetahui dan memahami bahasa seni visual,media serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail. . 3.3.Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,kefahaman media serta kemahiran teknik dan proses dalam menghasilkan mobail dalam bentuk 3D.
  • 4. 3.4.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti membentuk dan membuat binaan yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh pelbagai jenis bunga. 3.Penerangan guru tentang aktiviti membentuk dan membuat binaan yang akan dijalankan. 4.Murid melakukan aktiviti dalam suasana yang seronok. 5.Mempamerkan hasil masing-masing. EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ______daripada 26 orang murid boleh menghasilkan gambar bunga yang cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 2 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 22.1.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Hiasan Tabung/Alam Semulajadi/Membuat Corak dan Rekaan STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni., kefahaman dan kemahiran 2.2 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahsa seni visual dalammenghasilkan karya seni. 2.4 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan.
  • 5. 2.Mempamerkan pelbagai contoh corak yand ada. 3.Murid melakukan aktiviti membaut corak menerusi aktiviti capan. 4. Mempamerkan dan menceritakan tentang hasil. EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti corak dan rekaan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid boleh menghasilkan hiasan dinding yang pelbagai dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 3 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 27.1.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Kenderaan / Alam Benda / Membantuk dan Membuat Binaan STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni, kefahaman dan kemahiran 3.2 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 3.3 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahsa seni visual dalammenghasilkan karya seni. 3.4 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti membentuk dan mmembaut binaan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh-contoh binaan yang telah dihasilkan. 3. Penerangan guru tentang cara-cara membaut binaan. 3.Murid menjalankan aktiviti. 4. Mempamerkan dan menceritakan tentang hasil.
  • 6. EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti corak dan rekaan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid boleh menghasilkan hiasan dinding yang pelbagai dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 4 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 27.1.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Kenderaan / Alam Benda / Membantuk dan Membuat Binaan STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni, kefahaman dan kemahiran 3.2 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 3.3 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahsa seni visual dalammenghasilkan karya seni. 3.4 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti membentuk dan mmembaut binaan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh-contoh binaan yang telah dihasilkan. 3. Penerangan guru tentang cara-cara membaut binaan. 3.Murid menjalankan aktiviti. 4. Mempamerkan dan menceritakan tentang hasil. EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti corak dan rekaan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat melaksaakan aktiviti dalam
  • 7. Suasana yang menggembirakan. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU :5 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 12.2.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Kenderaan / Alam Benda / Membentuk dan Membuat Binaan STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni, kefahaman dan kemahiran 3.2 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 3.3 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahsa seni visual dalammenghasilkan karya seni. 3.4 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti membentuk dan mmembaut binaan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh-contoh binaan yang telah dihasilkan. 3. Penerangan guru tentang cara-cara membaut binaan. 3.Murid menjalankan aktiviti. 4. Mempamerkan dan menceritakan tentang hasil. EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti corak dan rekaan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat melaksaakan aktiviti dalam Suasana yang menggembirakan.
  • 8. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU :6 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 12.2.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Kenderaan / Alam Benda / Membentuk dan Membuat Binaan STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni, kefahaman dan kemahiran 3.2 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 3.3 Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahsa seni visual dalammenghasilkan karya seni. 3.4 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti membentuk dan mmembaut binaan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh-contoh binaan yang telah dihasilkan. 3. Penerangan guru tentang cara-cara membaut binaan. 3.Murid menjalankan aktiviti. 4. Mempamerkan dan menceritakan tentang hasil. EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti corak dan rekaan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat melaksaakan aktiviti dalam Suasana yang menggembirakan. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU :7 HARI : Khamis
  • 9. MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 26.2.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Pembalut Buku/Alam Semulajadi/Membuat Corak dan Rekaan STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 2.2 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.4 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual yang ada pada karya seni. OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti renjisan dan percikan AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh-contoh hasil. 3. Penerangan guru untuk melakukan aktiviti renjisan dan percikan. 3.Murid memulakan aktiviti renjisan dan percikan dalam suasana yang seronok. 4. Mempamerkan hasil pembalut buku EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menghasilkan pembalut buku melalui aktiviti renjisan dan percikan yang menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 8 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 26.3.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Pokok Bunga/Alam Semulajadi/Menggmbar
  • 10. STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 4.2Mengaplikasikan pengetahuan menerusim penggunaan media dan teknik dalam membuat catan 4.3Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman serta kemahiran proses dan teknik dalam menghasilkan catan. 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti catan yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan gambar-gambar pokok bunga yang telah dilukis menerusi aktiviti catan. 3. Aktiviti catan untuk menggambar pokok bunga. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menggambarkan pokok bunga menerusi aktivit catan dengan cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 11 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 1.4.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Pokok Bunga/Alam Semulajadi/Menggmbar
  • 11. STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 4.2Mengaplikasikan pengetahuan menerusim penggunaan media dan teknik dalam membuat catan 4.3Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman serta kemahiran proses dan teknik dalam menghasilkan catan. 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti catan yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan gambar-gambar pokok bunga yang telah dilukis menerusi aktiviti catan. 3. Aktiviti catan untuk menggambar pokok bunga. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menggambarkan pokok bunga menerusi aktivit catan dengan cantik dan menarik.
  • 12.
  • 13.
  • 14. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 12 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 1.4.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Pokok Bunga/Alam Semulajadi/Menggmbar STANDARD PEMBELAJARAN 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan lukisan. 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan lukisan. 3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan lukisan. 4, Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visua, sejarah seni dan budaya. OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti lukisan yang dihasilkan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.MeMenghasilkan lukisan (garisan dengan bimbingan guru.. 3. Aktiviti melukis rumah berdasarkan pelbagai lukisan yang telah diajar. 4. Murid mempamerkan karya seni yang dihasilkan. 5. Murid menceritakan pengalamannya melakukan aktiviti. EMK Kreativiti dan inovasi PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menggambarkan rumah mereka menerusi aktivit garisan dengan cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1
  • 15. PENGGAL : 1 MINGGU : 13 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 9.4.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Menggambar (Rumah) STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 4.2Mengaplikasikan pengetahuan menerusim penggunaan media dan teknik dalam membuat capan 4.3Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman serta kemahiran proses dan teknik dalam menghasilkan catan. 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti catan yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan gambar-gambar pokok bunga yang telah dilukis menerusi aktiviti capan. 3. Aktiviti catan untuk menggambar pokok bunga. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menggambarkan pokok bunga menerusi aktivit catan dengan cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 14 HARI : Khamis
  • 16. MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 16.4.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Menggambar (Pokok bunga) STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 4.2Mengaplikasikan pengetahuan menerusim penggunaan media dan teknik dalam membuat capan 4.3Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman serta kemahiran proses dan teknik dalam menghasilkan catan. 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti catan yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan gambar-gambar pokok bunga yang telah dilukis menerusi aktiviti capan. 3. Aktiviti catan untuk menggambar pokok bunga. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menggambarkan pokok bunga menerusi aktivit catan dengan cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 15 HARI : Khamis
  • 17. MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 23.4.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Menggambar (Pokok bunga) STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 4.2Mengaplikasikan pengetahuan menerusim penggunaan media dan teknik dalam membuat capan 4.3Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman serta kemahiran proses dan teknik dalam menghasilkan catan. 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti catan yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan gambar-gambar pokok bunga yang telah dilukis menerusi aktiviti capan. 3. Aktiviti catan untuk menggambar pokok bunga. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menggambarkan pokok bunga menerusi aktivit catan dengan cantik dan menarik.  Tidak dilaksana kerana menjalankan aktiviti melukis kulit buku sempena Kempen Membaca Daerah Kuantan RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 16 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual
  • 18. KELAS 1C TARIKH 30.4.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Menggambar (Pokok bunga) STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 4.2Mengaplikasikan pengetahuan menerusim penggunaan media dan teknik dalam membuat capan 4.3Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman serta kemahiran proses dan teknik dalam menghasilkan catan. 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti catan yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan gambar-gambar pokok bunga yang telah dilukis menerusi aktiviti capan. 3. Aktiviti catan untuk menggambar pokok bunga. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menggambarkan pokok bunga menerusi aktivit catan dengan cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 17 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C
  • 19. TARIKH 14. 5.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Menggambar (Rumah) - Kolaj STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 4.2Mengaplikasikan pengetahuan menerusim penggunaan media dan teknik dalam kolaj 4.3Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman serta kemahiran proses dan teknik dalam menghasilkan kolaj 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti kolaj yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. 3. Aktiviti kolaj untuk lukisan yang diingini. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat mengambarkan lukisan menerusi aktivit kolaj dengan cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 20 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 26. 5.2015 MASA 12.15-1.15 Petang
  • 20. BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Menggambar (Rumah) - Kolaj STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 4.2Mengaplikasikan pengetahuan menerusim penggunaan media dan teknik dalam kolaj 4.3Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman serta kemahiran proses dan teknik dalam menghasilkan kolaj 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti kolaj yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. 3. Aktiviti kolaj untuk lukisan yang diingini. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat mengambarkan lukisan menerusi aktivit kolaj dengan cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 21 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 18 5.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Alas Meja/Alam Semulajadi/Membuat Corak dan Rekaan
  • 21. STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 4.2Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasikan karya seni. 4.3Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman serta kemahiran proses dan teknik dalam menghasilkan karya seni. 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti membuat corak yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh-contoh gambar alas meja. 3. Penerangan guru untuk menlakukan aktiviti membuat alas meja. 4. Murid memulakan aktiviti dalam suasana yang seronok. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menghasilkan alas meja yang cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 22 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 25.6.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Alas Meja/Alam Semulajadi/Membuat Corak dan Rekaan STANDARD 3.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang
  • 22. PEMBELAJARAN ada pada karya seni. 4.2 Mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan teknik dalamaktiviti seni. 3.3Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman serta kemahiran bahasa, seni visual dalammenghasilkan karya seni. 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti membuat corak yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh-contoh kapal terbang kertas. 3. Penerangan guru untuk menlakukan aktiviti membuat kapal terbang kertas melalui aktivit origami. 4. Murid memulakan aktiviti dalam suasana yang seronok. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menghasilkan kapal terbang kertas yang cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 23 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 2.4.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Wau/Permanan Tradisional/ mengenal Kraf Tradisional STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni.
  • 23. 4.2 Mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan teknik dalamaktiviti seni. 3.3Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman serta kemahiran bahasa, seni visual dalammenghasilkan karya seni. 4.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti membuat corak yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh gambar wau. 3. Penerangan guru untuk menlakukan aktiviti membuat wau. 4. Murid memulakan aktiviti dalam suasana yang seronok. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menghasilkan wau yang cantik dan menarik. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 PENGGAL : 1 MINGGU : 24 HARI : Khamis MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual KELAS 1C TARIKH 9.7.2015 MASA 12.15-1.15 Petang BILANGAN MURID 26 Orang TAJUK Ayam / Alam semulajadi/ Menggambar STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 1.2 Mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan teknik dalamaktiviti seni.
  • 24. 1.3Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman serta kemahiran bahasa, seni visual dalammenghasilkan karya seni. 1.4 Membuat apresiasi terhadap karya seni sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual . OBJEKTIF DAYA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi aktiviti menggambar yang dijalankan. AKTIVITI P&P 1.Penyediaan bahan. 2.Mempamerkan contoh gambar ayam. 3. Penerangan guru untuk menlakukan aktiviti menggambar. 4. Murid memulakan aktiviti dalam suasana yang seronok. 4. Mempamerkan hasil masing-masing, EMK Kreativiti dan inovasi,Keusahawanan. PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Proses penilaian karya sepanjang aktiviti dijalankan berdasarkan standard kandungan. REFLEKSI ___daripada 26 orang murid dapat menghasilkan gambar ayam yang cantik dan menarik.