SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ЗЗВВІІТТ 
ппрроо ххіідд ттаа ррееззууллььттааттии ввппрроовваадджжеенннняя ннааууккооввоо-ддооссллііддннооїї 
ттаа ееккссппееррииммееннттааллььннооїї ррооббооттии ззаа ттееммооюю:: 
«ЗЗаассттооссуувваанннняя ддііяяллььннііссннооггоо ммееттооддуу ннааввччаанннняя 
уууу ввввииииккккллллааааддддаааанннннннніііі ппппррррииииррррооооддддннннииииччччоооо--ммммааааттттееееммммааааттттииииччччнннниииихххх 
ддииссцциипплліінн ззаа ннааууккооввоо – ппееддааггооггііччнниимм ппррооееккттоомм 
„„РРооссттоокк”” 
уу 22000099 – 22001144 рррр.» 
ннаа ббааззіі ссппееццііааллііззооввааннооїї шшккооллии №330077 
зз ппооггллииббллеенниимм ввииввччеенннняямм ппррииррооддннииччиихх ннаауукк 
ДДеесснняяннссььккооггоо ррааййооннуу мм.. ККииєєвваа 
ззаа 22001122 рріікк
Завдання ееккссппееррииммееннттуу:: 
• ЗЗддііййссннююввааттии ввііддппооввііддннуу ппссииххооллооггоо-ппееддааггооггііччннуу ппііддггооттооввккуу 
ппееддааггооггііччннооггоо ккооллееккттииввуу,, ббааттььккіівв ддоо ооррггааннііззааццііїї іі ппррооввееддеенннняя 
ввииккллааддаанннняя ппррииррооддннииччоо-ммааттееммааттииччнниихх ддииссцциипплліінн ннаа ооссннооввіі 
ддііяяллььннііссннооггоо ппііддххооддуу.. 
• ААппррооббууввааттии ппееддааггооггііччнніі ттееххннооллооггііїї,, ссппрряяммоовваанніі ннаа 
ввввииииккккооооррррииииссссттттаааанннннннняяяя ддддііііяяяяллллььььннннііііссссннннооооггггоооо ммммееееттттооооддддуууу ннннааааввввччччаааанннннннняяяя,,,, яяяяккккіііі ппппоооовввв’’’’яяяяззззаааанннніііі зззз 
ввииккооррииссттаанннняямм ппррооггрраамм ттаа ппііддррууччннииккіівв ((зз ммааттееммааттииккии ттаа ккууррссуу 
«ННааввккооллиишшнніійй ссввіітт»)),, ррооззррооббллеенниихх вв ммеежжаахх ннааууккооввоо- 
ппееддааггооггііччннооггоо ппррооееккттуу „„РРооссттоокк””.. 
• РРооззррооббииттии ккррииттееррііїї ттаа ппооккааззннииккии ввииззннааччеенннняя ррііввнняя 
ссффооррммооввааннооссттіі ппррииррооддннииччоо-ммааттееммааттииччнниихх ккооммппееттееннттннооссттеейй 
ууччнніівв.. 
• РРооззррооббииттии ккооммппллеекксс ммееттооддииччннооггоо ііннссттррууммееннттааррііюю щщооддоо 
ммооннііттооррииннггуу яяккооссттіі ввииккооррииссттаанннняя ддііяяллььннііссннооггоо ппііддххооддуу уу 
ввииккллааддаанннніі ппррииррооддннииччоо-ммааттееммааттииччнниихх ддииссцциипплліінн..
ООччііккуувваанніі ррееззууллььттааттии 
• ККррииттееррііїї іі ппооккааззннииккии ррііввнніівв ссффооррммооввааннооссттіі ппррииррооддннииччоо- 
ммааттееммааттииччнниихх ккооммппееттееннттннооссттеейй ууччнніівв.. 
• ППііддггооттооввккаа ааввттооррссььккиихх ппррооггрраамм,, ппооссііббннииккіівв,, ммееттооддииччнниихх 
ррееккооммееннддаацціійй,, ддииддааккттииччнниихх ммааттееррііаалліівв зз ппррооббллееммии:: 
„„ВВииккооррииссттаанннняя ддііяяллььннііссннооггоо ммееттооддуу ннааввччаанннняя уу ввииккллааддаанннніі 
ппппррррииииррррооооддддннннииииччччоооо--ммммааааттттееееммммааааттттииииччччнннниииихххх ддддииииссссцццциииипппплллліііінннн ззззаааа ннннааааууууккккооооввввоооо--ппппееееддддааааггггооооггггііііччччнннниииимммм 
ппррооееккттоомм „„РРооссттоокк””.. 
• ППііддввиищщеенннняя ппррооффеессііййннооїї ммааййссттееррннооссттіі ввччииттеелліівв шшккооллии вв ууммоовваахх 
ппррооввееддеенннняя ддоосслліідднноо-ееккссппееррииммееннттааллььннооїї ррооббооттии,, ааккттииввііззааццііяя 
їїххннььооїї ттввооррччоо-ппоошшууккооввооїї ддііяяллььннооссттіі.. 
• УУззааггааллььннеенннняя ттаа ррооззппооввссююдджжеенннняя ддооссввііддуу ррооббооттии зз 
ввииккооррииссттаанннняя ддііяяллььннііссннооггоо ммееттооддуу ннааввччаанннняя ззаа ККооммппллееккссннооюю 
ппррооггррааммооюю ррооззввииттккуу ддііттеейй „„РРооссттоокк””..
Етапи проведення ееккссппееррииммееннттуу:: 
• ІІ.. ДДііааггннооссттииккоо – ааннааллііттииччнниийй ввеерреессеенньь 22000099 – ссееррппеенньь 
22001100рр.. 
• ІІІІ.. ППррооггннооссттииччнноо-ккооннссттррууююююччиийй ввеерреессеенньь 22001100 – ссееррппеенньь 
2222000011111111рррр.... 
• ІІІІІІ.. ППррооггррааммнноо-ммооддееллююююччиийй ееттаапп ввеерреессеенньь 22001111 – ссееррппеенньь 
22001122 рр.. 
• ІV.. ППррооееккттнноо-ппллааннууююччиийй ееттаапп ввеерреессеенньь 22001122 – ссееррппеенньь 
22001133 рр.. 
• V.. РРооззввииввааллььнноо-ууззааггааллььннююююччиийй ееттаапп ввеерреессеенньь 22001133 – 
ччееррввеенньь 22001144 рр..
Назва ееттааппуу ППррооггррааммнноо-ммооддееллююююччиийй 
((0099..22001111 рр.. –– 0088..22001122 рр..)) 
• ЗЗмміісстт ввппрроовваадджжеенннняя ІІІІІІ ееттааппуу:: 
• РРооззррооббккаа ккррииттееррііїївв ттаа ппооккааззннииккіівв ввииззннааччеенннняя ррііввнняя 
ссффооррммооввааннооссттіі ппррииррооддннииччоо-ммааттееммааттииччнниихх 
ккооммппееттееннттннооссттеейй ууччнніівв.. 
•• ААААннннаааалллліііізззз ттттаааа ппппооооррррііііввввнннняяяянннннннняяяя ррррооооззззввввииииттттккккуууу 
ппііззннааввааллььнниихх,,ттввооррччиихх ззддііббннооссттеейй ооссооббииссттііссннооїї 
ссффееррии ууччнніівв ввііддппооввіідднноо ввііккооввиимм ннооррммаамм ттаа 
ііннддииввііддууааллььнниимм ооссооббллииввооссттяямм.. 
• ППііддввееддеенннняя ппііддссууммккіівв ппррооггррааммнноо-ммооддееллююююччооггоо 
ееттааппуу ннааууккооввоо-ппееддааггооггііччннооггоо ддоосслліідджжеенннняя..
ЗЗааввддаанннняя ннааууккооввоо-ддооссллііддннооїї ттаа 
ееккссппееррииммееннттааллььннооїї ррооббооттии ІІІІІІ ееттааппуу:: 
• ЗЗааббееззппееччеенннняя ппооссттііййннооггоо ввддооссккооннааллеенннняя ффааххооввооїї ммааййссттееррннооссттіі 
ппееддааггооггііччнниихх ккааддрріівв ззааввддяяккии ппррооввееддеенннняя щщооррііччнниихх ссееммііннаарріівв- 
ппррааккттииккуумміівв.. 
• ООррггааннііззааццііяя ппссииххооллооггііччннооггоо ссууппррооввооддуу ууччаассннииккіівв ееккссппееррииммееннттуу 
ттаа ппооррііввнняянннняя ррееззууллььттааттіівв іізз ззааггааллььннооооссввііттнніімм ккллаассоомм:: 
ддддоооосссслллліііідддджжжжеееенннннннняяяя 
• ппііззннааввааллььннооїї ссффееррии;; 
• ттввооррччиихх ззддііббннооссттеейй ууччнніівв;; 
• ппррооффііллааккттииккаа ттаа ддііааггннооссттииккаа ааддааппттааццііййннооггоо ппррооццеессуу ууччнніівв 11-5-хх 
ккллаассіівв.. 
• ААннаалліізз ттаа ппооррііввнняянннняя ррооззввииттккуу ппііззннааввааллььнниихх,, ттввооррччиихх 
ззддііббннооссттеейй ттаа ооссооббииссттііссннооїї ссффееррии ууччнніівв ввііддппооввіідднноо ввііккооввиимм 
ннооррммаамм ттаа ііннддииввііддууааллььнниимм ооссооббллииввооссттяямм.. 
• ООррггааннііззааццііяя ссииссттееммааттииччннооггоо ввііддссттеежжеенннняя ррееззууллььттааттіівв ннааввччаанннняя 
ууччнніівв ззаа ппііддррууччннииккааммии ееккссппееррииммееннттааллььнниихх ппррооггрраамм..
Звіт про результати ІІІІІІ ееттааппуу 
ееккссппееррииммееннттааллььнноо-ддооссллііддннооїї ррооббооттии 
• 11.. УУддооссккооннааллееннаа ррооббооттаа ппееддааггооггііччннооггоо ккооллееккттииввуу:: ппррооввееддеенноо 
ввііддккррииттіі ууррооккии,, 
• ккрруугглліі ссттооллии,,ссееммііннааррии:: 
• 22.. ССттввоорреенноо ттввооррччуу ггррууппуу щщооддоо ввппрроовваадджжеенннняя 
ееееккккссссппппееееррррииииммммееееннннттттааааллллььььннннооооїїїї ррррооооббббооооттттииии.... 
• ППррооввееддееннаа ааппррооббааццііяя ппррооггрраамм,, ммееттооддииччнниихх ррееккооммееннддаацціійй.. 
ППррооааннааллііззооввааннаа ппссииххооллооггоо-ппееддааггооггііччннаа ттаа ннааввччааллььнноо- 
ммееттооддииччннаа ллііттееррааттуурраа ддлляя ссттввоорреенннняя ммееттооддииччннооїї ббааззии 
ппііддттррииммккии ееккссппееррииммееннттуу.. 
• 33.. ППррооввееддееннаа ккооммппллееккссннаа ппссииххооддііааггннооссттииккаа 
• 44.. ВВиияяввллеенниийй ррііввеенньь ннааввччааллььнниихх ддооссяяггннеенньь ууччнніівв,, яяккіі ннааввччааююттььссяя 
ззаа ееккссппееррииммееннттааллььннииммии ппррооггррааммааммии вв ппооррііввнняянннніі іізз 
ууннііввееррссааллььннииммии ((ззааггааллььннооооссввііттннііммии)) ккллаассааммии..
психологічний ссууппррооввіідд ууччаассннииккіівв 
ееккссппееррииммееннттуу
комплексна ппссииххооддііааггннооссттииккаа 
• 11 кклл.. Cккррииннііннгг-ддііааггннооссттииккаа ОО..ЄЄккжжааннооввооїї ддааєє ммоожжллииввііссттьь ввииззннааччииттии 
ввллаассттииввооссттіі ооссооббииссттооссттіі ддииттииннии.. 
• РРее ттеессттуувваанннняя уу ттррааввнніі,, ззаа ммееттооддииккааммии – «ВВііззеерруунноокк» ДД..ЕЕллььккооннііннаа,, ттаа 
ппррооееккттииввннооюю ммееттооддииккооюю «ММоояя ввччииттееллььккаа».. 
• 22 кклл.. ППррооввооддииттььссяя:: – ввииввччеенннняя ссааммооооццііннккии шшккоолляярраа ззаа ммооддииффііккаацціієєюю 
ттеессттуу ДДееммббоо-РРууббіінншшттееййннаа; – ттаа ввииззннааччеенннняя ппррооввііддннооїї ппііввккуулліі ггооллооввннооггоо 
ммммооооззззккккуууу,,,, ссссттттууууппппееееннннюююю аааассссииииммммееееттттррррііііїїїї ппппііііввввккккуууулллльььь ззззаааа ммммееееттттооооддддииииккккооооюююю ВВВВ....ВВВВ....ККККллллииииммммееееннннккккоооо.. 
• 33 кклл.. ДДоосслліідджжууєєттььссяя ррііввеенньь ттввооррччиихх ззддііббннооссттеейй ддииттииннии ззаа 
ммооддииффііккооввааннооюю ммееттооддииккооюю ДДжж..ГГііллффооррддаа ттаа ЕЕ..ТТооррррееннссаа іі ппррооддооввжжууєєттььссяя 
ддоосслліідджжеенннняя ффооррммуувваанннняя ссааммооооццііннккии ззаа ммееттооддииккооюю ДДееммббоо- 
РРууббіінншшттееййннуу. 
• 44 кклл.. ДДоосслліідджжеенннняя ііннттееллееккттууааллььннооггоо ррооззввииттккуу ппррооввооддииттььссяя ззаа ддооппооммооггооюю 
ттеессттуу ввееррббааллььннооггоо ррооззввииттккуу ннаа ооссннооввіі ссууббттеессттіівв ААммттххааууеерраа,, ттаа ооккррееммооггоо 
ссууббттеессттуу «ЧЧииссллооввіі рряяддии».. ООссооббииссттіісснниийй ррооззввииттоокк ввииззннааччааєєттььссяя ззаа 
ммееттооддииккооюю ДДВВООРР ((ддііааггннооссттииккаа вваадд ооссооббииссттііссннооггоо ррооззввииттккуу)),, ЗЗ..ККааррппееннккоо..
Результати ммооннііттооррииннггуу 
ееккссппееррииммееннттааллььнниихх іі ккооннттррооллььнниихх 
ккллаассіівв 
• ААннааллііззууююччии ооттррииммаанніі ррееззууллььттааттии,, ззааззннааччииммоо,, щщоо ррііввеенньь ууссппіішшннооссттіі ззннаанньь 
ууччнніівв ддооссииттьь ввииссооккиийй.. ВВччииттеелліі ппеерршшиихх ккллаассіівв ннааммааггааююттььссяя ссттввооррююввааттии 
ууммооввии,, ззаа яяккиихх ррооззввииввааююттььссяя ссххииллььннііссттьь ддііттеейй ддоо ннооввооггоо,, ннеессттааннддааррттннооггоо,, 
ббаажжаанннняя ссааммооссттііййнноо ррооззвв’’яяззууввааттии ппооссттааввллеенніі ззааввддаанннняя;; аа ттааккоожж ссттввоорреенннняя 
ааттммооссффееррии ттввооррччооссттіі,, ррооззккууттооссттіі,, ввііллььннооггоо ссппііллккуувваанннняя,, щщоо ддааллоо 
ммммоооожжжжллллииииввввііііссссттттьььь ппппооооккккрррраааащщщщииииттттииии ррррееееззззууууллллььььттттааааттттииии ннннааааввввччччааааллллььььнннниииихххх ддддооооссссяяяяггггннннеееенннньььь.... 
• УУччнніі ммааююттьь ввііддппооввіідднниийй ооббссяягг ззннаанньь,, уумміінньь іі ннааввииччоокк;; ааккттииввнніі,, ммааююттьь ппооттяягг 
ддоо ссааммооссттііййннооїї ррооббооттии;; ллооггііччнноо ммиисслляяттьь;; ііммппррооввііззууююттьь,, ввммііююттьь ддооввеессттии 
ссппррааввуу ддоо ккііннццяя.. ЗЗввііддссии,, ммоожжннаа ссттввееррдджжууввааттии,, щщоо ззаассттооссуувваанннняя 
ддііяяллььннііссннооггоо ммееттооддуу ннаа ууррооккаахх ммааттееммааттииккии ттаа ннааввккооллиишшннььооггоо ссввііттуу вв 
ппооччааттккооввіійй шшккоолліі ссппрриияяєє ггааррммооннііййннооммуу ррооззввииттккуу ууччнніівв,, ззааббееззппееччууєє єєддннііссттьь 
ііннттееллееккттууааллььннооггоо ттаа ееммооццііййннооггоо ссппррииййнняяттттяя ннааввччааллььннооїї ддііяяллььннооссттіі,, 
ррооззввииввааєє ввмміінннняя ввччииттииссяя..
Рівень навчальних ддооссяяггннеенньь ууччнніівв 
зз ммааттееммааттииккии ззаа 22001111-22001122 нн..рр.. 
52 
56 
61 
68 
70 
60 
50 
40 
високий 
28 
20 21 
23 
30 
9 
11 
21 
30 
20 
10 
0 
1-ші класи 2-гі класи 3-ті класи 4-ті класи 
достатній 
середній
Рівень навчальних ддооссяяггннеенньь ууччнніівв 
зз ннааввккооллиишшннььооггоо ссввііттуу ззаа 22001111-22001122 нн..рр..
ВВИИССННООВВООКК:: 
• ЗЗаассттооссуувваанннняя ддііяяллььннііссннооггоо ммееттооддуу ннааввччаанннняя ссппрриияяєє ппііддввиищщееннннюю яяккооссттіі ззннаанньь 
ууччнніівв.. УУччнніі ммааююттьь ввііддппооввіідднниийй ооббссяягг ззннаанньь,, уумміінньь іі ннааввииччоокк;; ааккттииввнніі,, ммааююттьь 
ппооттяягг ддоо ссааммооссттііййннооїї ррооббооттии;; ллооггііччнноо ммиисслляяттьь;; ііммппррооввііззууююттьь,, ввммііююттьь ддооввеессттии 
ссппррааввуу ддоо ккііннццяя.. ЗЗввііддссии,, ммоожжннаа ссттввееррдджжууввааттии,, щщоо ззаассттооссуувваанннняя ддііяяллььннііссннооггоо 
ммееттооддуу ннаа ууррооккаахх ммааттееммааттииккии ттаа ннааввккооллиишшннььооггоо ссввііттуу вв ппооччааттккооввіійй шшккоолліі 
ссппрриияяєє ггааррммооннііййннооммуу ррооззввииттккуу ууччнніівв,, ззааббееззппееччууєє єєддннііссттьь ііннттееллееккттууааллььннооггоо ттаа 
ееммооццііййннооггоо ссппррииййнняяттттяя ннааввччааллььннооїї ддііяяллььннооссттіі,, ррооззввииввааєє ввмміінннняя ввччииттииссяя.. 
•• УУУУччччаааассссттттьььь вввв ііііннннннннооооввввааааццццііііййййнннніііійййй ддддііііяяяяллллььььннннооооссссттттіііі ааааккккттттииииввввііііззззууууєєєє ттттввввооооррррччччіііі ззззддддііііббббннннооооссссттттіііі ввввччччииииттттеееелллліііівввв ттттаааа ссссппппрррриииияяяяєєєє 
ррооззввииттккуу ооссооббииссттооссттіі ууччнняя – ффооррммуувваанннняя ййооггоо ссввііттоогглляяддуу,, ввииссооккооїї ккууллььттууррии,, 
щщоо ннееооббххіідднноо ддлляя ддооссяяггннеенннняя ууссппііххуу вв ссооццііуумміі.. 
• ДДооццііллььнноо ппррооддооввжжииттии ррооббооттуу вв ееккссппееррииммееннттіі зз ммееттооюю ррооззррооббккии ккррииттееррііїївв 
ттаа ппооккааззннииккіівв ввииззннааччеенннняя ррііввнняя ссффооррммооввааннооссттіі ппррииррооддннииччоо – ммааттееммааттииччнниихх 
ккооммппееттееннттннооссттеейй ууччнніівв;; ппррооввееддеенннняя ммооннііттооррииннггуу ррееззууллььттааттіівв ррооббооттии вв ууммоовваахх 
ддоосслліідднноо – ееккссппееррииммееннттааллььннооїї ддііяяллььннооссттіі;; ууззааггааллььннеенннняя ттаа ррооззппооввссююдджжеенннняя 
ддооссввііддуу ррооббооттии зз ввииккооррииссттаанннняя ддііяяллььннііссннооггоо ммееттооддуу ннааввччаанннняя ззаа 
ККооммппллееккссннооюю ппррооггррааммооюю ррооззввииттккуу ддііттеейй „„РРооссттоокк””..

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

сш №2 гео конкурс
сш №2 гео конкурссш №2 гео конкурс
сш №2 гео конкурсIrina Trofimovich
 
Реализация мероприятий целевых программ преодоления последствий чернобыльской...
Реализация мероприятий целевых программ преодоления последствий чернобыльской...Реализация мероприятий целевых программ преодоления последствий чернобыльской...
Реализация мероприятий целевых программ преодоления последствий чернобыльской...rorbic
 
Теорія ІГОР
Теорія ІГОРТеорія ІГОР
Теорія ІГОРKoza4enko
 
Питание, бад и нервнопсихические заболевания 1
Питание, бад и нервнопсихические заболевания 1Питание, бад и нервнопсихические заболевания 1
Питание, бад и нервнопсихические заболевания 1Nature's Sunshine Россия
 
Черноземельский ДДТ презентация1 ддт
Черноземельский ДДТ презентация1 ддтЧерноземельский ДДТ презентация1 ддт
Черноземельский ДДТ презентация1 ддтAnastasia Bulyga
 
принципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушения
принципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушенияпринципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушения
принципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушенияcdo_presentation
 
эндокринное бесплодие
эндокринное бесплодиеэндокринное бесплодие
эндокринное бесплодиеcdo_presentation
 
Дистанционное обучение
Дистанционное обучение Дистанционное обучение
Дистанционное обучение kikkijikki
 
українська література
українська літератураукраїнська література
українська літератураInnaPashchenko
 
Казань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективы
Казань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективыКазань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективы
Казань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективыФонд "ФОКУС-МЕДИА"
 
Питание, бад и кишечные инфекции 2
Питание, бад и кишечные инфекции 2Питание, бад и кишечные инфекции 2
Питание, бад и кишечные инфекции 2Nature's Sunshine Россия
 
Питание, бад и кишечные инфекции
Питание, бад и кишечные инфекцииПитание, бад и кишечные инфекции
Питание, бад и кишечные инфекцииNature's Sunshine Россия
 
Породи овець
Породи овецьПороди овець
Породи овецьSergey Lugovoy
 
Книга свободных площадок
Книга свободных площадокКнига свободных площадок
Книга свободных площадокbutsat
 
Листая страницы. антиоксиданты
Листая страницы. антиоксидантыЛистая страницы. антиоксиданты
Листая страницы. антиоксидантыNature's Sunshine Россия
 
консультация китай
консультация китайконсультация китай
консультация китайrjym777
 
Презентация "Листая страницы каталога NSP: нейропротекторы"
Презентация "Листая страницы каталога NSP: нейропротекторы"Презентация "Листая страницы каталога NSP: нейропротекторы"
Презентация "Листая страницы каталога NSP: нейропротекторы"Nature's Sunshine Россия
 

Was ist angesagt? (20)

сш №2 гео конкурс
сш №2 гео конкурссш №2 гео конкурс
сш №2 гео конкурс
 
Реализация мероприятий целевых программ преодоления последствий чернобыльской...
Реализация мероприятий целевых программ преодоления последствий чернобыльской...Реализация мероприятий целевых программ преодоления последствий чернобыльской...
Реализация мероприятий целевых программ преодоления последствий чернобыльской...
 
Теорія ІГОР
Теорія ІГОРТеорія ІГОР
Теорія ІГОР
 
Питание, бад и нервнопсихические заболевания 1
Питание, бад и нервнопсихические заболевания 1Питание, бад и нервнопсихические заболевания 1
Питание, бад и нервнопсихические заболевания 1
 
Черноземельский ДДТ презентация1 ддт
Черноземельский ДДТ презентация1 ддтЧерноземельский ДДТ презентация1 ддт
Черноземельский ДДТ презентация1 ддт
 
принципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушения
принципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушенияпринципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушения
принципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушения
 
эндокринное бесплодие
эндокринное бесплодиеэндокринное бесплодие
эндокринное бесплодие
 
комп'ютерні віруси
комп'ютерні вірусикомп'ютерні віруси
комп'ютерні віруси
 
Дистанционное обучение
Дистанционное обучение Дистанционное обучение
Дистанционное обучение
 
українська література
українська літератураукраїнська література
українська література
 
Казань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективы
Казань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективыКазань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективы
Казань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективы
 
Питание, бад и кишечные инфекции 2
Питание, бад и кишечные инфекции 2Питание, бад и кишечные инфекции 2
Питание, бад и кишечные инфекции 2
 
Питание, бад и кишечные инфекции
Питание, бад и кишечные инфекцииПитание, бад и кишечные инфекции
Питание, бад и кишечные инфекции
 
Породи овець
Породи овецьПороди овець
Породи овець
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
Книга свободных площадок
Книга свободных площадокКнига свободных площадок
Книга свободных площадок
 
Investpassport
InvestpassportInvestpassport
Investpassport
 
Листая страницы. антиоксиданты
Листая страницы. антиоксидантыЛистая страницы. антиоксиданты
Листая страницы. антиоксиданты
 
консультация китай
консультация китайконсультация китай
консультация китай
 
Презентация "Листая страницы каталога NSP: нейропротекторы"
Презентация "Листая страницы каталога NSP: нейропротекторы"Презентация "Листая страницы каталога NSP: нейропротекторы"
Презентация "Листая страницы каталога NSP: нейропротекторы"
 

Andere mochten auch

Præsentation Januar 2011v Linked In
Præsentation Januar 2011v Linked InPræsentation Januar 2011v Linked In
Præsentation Januar 2011v Linked Inegehave
 
Conclusiones
ConclusionesConclusiones
Conclusionesyuyaluna
 
A palavra eficaz
A palavra eficazA palavra eficaz
A palavra eficazSimon80
 
Prosessi yksilöllisen opintopolun varmistaminen
Prosessi yksilöllisen opintopolun varmistaminenProsessi yksilöllisen opintopolun varmistaminen
Prosessi yksilöllisen opintopolun varmistaminenSirpa Pursiainen
 
Vakuuttava esiintyminen
Vakuuttava esiintyminenVakuuttava esiintyminen
Vakuuttava esiintyminenSYL
 
Educar y seguir aprendiendo
Educar y seguir aprendiendoEducar y seguir aprendiendo
Educar y seguir aprendiendoMarce Fernanda
 

Andere mochten auch (9)

Præsentation Januar 2011v Linked In
Præsentation Januar 2011v Linked InPræsentation Januar 2011v Linked In
Præsentation Januar 2011v Linked In
 
Shri Lanka
Shri LankaShri Lanka
Shri Lanka
 
Conclusiones
ConclusionesConclusiones
Conclusiones
 
Tarea 1
Tarea 1Tarea 1
Tarea 1
 
Leptospirosis
LeptospirosisLeptospirosis
Leptospirosis
 
A palavra eficaz
A palavra eficazA palavra eficaz
A palavra eficaz
 
Prosessi yksilöllisen opintopolun varmistaminen
Prosessi yksilöllisen opintopolun varmistaminenProsessi yksilöllisen opintopolun varmistaminen
Prosessi yksilöllisen opintopolun varmistaminen
 
Vakuuttava esiintyminen
Vakuuttava esiintyminenVakuuttava esiintyminen
Vakuuttava esiintyminen
 
Educar y seguir aprendiendo
Educar y seguir aprendiendoEducar y seguir aprendiendo
Educar y seguir aprendiendo
 

Ähnlich wie School 307

Нижник В.О.
Нижник В.О.Нижник В.О.
Нижник В.О.gorschool
 
лекция 1 регуляция мц
лекция 1   регуляция мцлекция 1   регуляция мц
лекция 1 регуляция мцcdo_presentation
 
Изменение характера землепользования Оценка воздействий на производительност...
 Изменение характера землепользованияОценка воздействий на производительност... Изменение характера землепользованияОценка воздействий на производительност...
Изменение характера землепользования Оценка воздействий на производительност...Iwl Pcu
 
Международная оценка последствий Чернобыльской аварии. Часть 1. Окружающая с...
Международная оценка последствий Чернобыльской аварии. Часть 1. Окружающая с...Международная оценка последствий Чернобыльской аварии. Часть 1. Окружающая с...
Международная оценка последствий Чернобыльской аварии. Часть 1. Окружающая с...rorbic
 
безбарьерная среда как условие формирования социальной компетентности детей ...
безбарьерная среда как условие формирования социальной компетентности  детей ...безбарьерная среда как условие формирования социальной компетентности  детей ...
безбарьерная среда как условие формирования социальной компетентности детей ...Белова Ирина
 
Реализация общей информационной политики по проблемам преодоления последствий...
Реализация общей информационной политики по проблемам преодоления последствий...Реализация общей информационной политики по проблемам преодоления последствий...
Реализация общей информационной политики по проблемам преодоления последствий...rorbic
 
мое выступление
мое выступлениемое выступление
мое выступлениеbor285
 
23. гломерулонефрит
23. гломерулонефрит23. гломерулонефрит
23. гломерулонефритcdo_presentation
 
Реализация в 2008 году Программы совместной деятельности по преодолению пос...
Реализация в 2008 году Программы совместной деятельности по преодолению пос...Реализация в 2008 году Программы совместной деятельности по преодолению пос...
Реализация в 2008 году Программы совместной деятельности по преодолению пос...rorbic
 
методики на уроке
методики на урокеметодики на уроке
методики на урокеnanata46
 
особенности ки у детей раннего возраста. токсикозы.
особенности ки у детей раннего возраста. токсикозы.особенности ки у детей раннего возраста. токсикозы.
особенности ки у детей раннего возраста. токсикозы.cdo_presentation
 
материнская смертность
материнская смертностьматеринская смертность
материнская смертностьcdo_presentation
 
Ход выполнения Программы совместной деятельности по преодолению последствий ...
Ход выполнения Программы совместной деятельности по преодолению последствий ...Ход выполнения Программы совместной деятельности по преодолению последствий ...
Ход выполнения Программы совместной деятельности по преодолению последствий ...rorbic
 
презентация лекция 3.1
презентация лекция 3.1презентация лекция 3.1
презентация лекция 3.1Katerina Panich
 

Ähnlich wie School 307 (20)

Нижник В.О.
Нижник В.О.Нижник В.О.
Нижник В.О.
 
лекция 1 регуляция мц
лекция 1   регуляция мцлекция 1   регуляция мц
лекция 1 регуляция мц
 
Изменение характера землепользования Оценка воздействий на производительност...
 Изменение характера землепользованияОценка воздействий на производительност... Изменение характера землепользованияОценка воздействий на производительност...
Изменение характера землепользования Оценка воздействий на производительност...
 
Международная оценка последствий Чернобыльской аварии. Часть 1. Окружающая с...
Международная оценка последствий Чернобыльской аварии. Часть 1. Окружающая с...Международная оценка последствий Чернобыльской аварии. Часть 1. Окружающая с...
Международная оценка последствий Чернобыльской аварии. Часть 1. Окружающая с...
 
безбарьерная среда как условие формирования социальной компетентности детей ...
безбарьерная среда как условие формирования социальной компетентности  детей ...безбарьерная среда как условие формирования социальной компетентности  детей ...
безбарьерная среда как условие формирования социальной компетентности детей ...
 
Реализация общей информационной политики по проблемам преодоления последствий...
Реализация общей информационной политики по проблемам преодоления последствий...Реализация общей информационной политики по проблемам преодоления последствий...
Реализация общей информационной политики по проблемам преодоления последствий...
 
мое выступление
мое выступлениемое выступление
мое выступление
 
тема 8
тема 8тема 8
тема 8
 
женя гр.кк32. бісквітні тістечка
женя гр.кк32. бісквітні тістечкаженя гр.кк32. бісквітні тістечка
женя гр.кк32. бісквітні тістечка
 
23. гломерулонефрит
23. гломерулонефрит23. гломерулонефрит
23. гломерулонефрит
 
презентація зно 2015
презентація зно 2015презентація зно 2015
презентація зно 2015
 
Реализация в 2008 году Программы совместной деятельности по преодолению пос...
Реализация в 2008 году Программы совместной деятельности по преодолению пос...Реализация в 2008 году Программы совместной деятельности по преодолению пос...
Реализация в 2008 году Программы совместной деятельности по преодолению пос...
 
депресията
депресиятадепресията
депресията
 
методики на уроке
методики на урокеметодики на уроке
методики на уроке
 
Kolmogorov
KolmogorovKolmogorov
Kolmogorov
 
особенности ки у детей раннего возраста. токсикозы.
особенности ки у детей раннего возраста. токсикозы.особенности ки у детей раннего возраста. токсикозы.
особенности ки у детей раннего возраста. токсикозы.
 
материнская смертность
материнская смертностьматеринская смертность
материнская смертность
 
тема 8
тема 8тема 8
тема 8
 
Ход выполнения Программы совместной деятельности по преодолению последствий ...
Ход выполнения Программы совместной деятельности по преодолению последствий ...Ход выполнения Программы совместной деятельности по преодолению последствий ...
Ход выполнения Программы совместной деятельности по преодолению последствий ...
 
презентация лекция 3.1
презентация лекция 3.1презентация лекция 3.1
презентация лекция 3.1
 

Mehr von shuriklobotryas

Mehr von shuriklobotryas (20)

3 звернення тьютора
3 звернення тьютора3 звернення тьютора
3 звернення тьютора
 
ТЕХНОЛОГІЧНА МОЗАЇКА
ТЕХНОЛОГІЧНА МОЗАЇКАТЕХНОЛОГІЧНА МОЗАЇКА
ТЕХНОЛОГІЧНА МОЗАЇКА
 
Організація методичної роботи з учителями світової літератури м. Києва у 2...
Організація  методичної роботи з учителями світової літератури м. Києва у 2...Організація  методичної роботи з учителями світової літератури м. Києва у 2...
Організація методичної роботи з учителями світової літератури м. Києва у 2...
 
особливості сприйняття літератури молодшими підлітками
особливості сприйняття літератури молодшими підліткамиособливості сприйняття літератури молодшими підлітками
особливості сприйняття літератури молодшими підлітками
 
Технології аналізу художнього тексту
Технології аналізу художнього текстуТехнології аналізу художнього тексту
Технології аналізу художнього тексту
 
Nakaz donmc 9
Nakaz donmc 9Nakaz donmc 9
Nakaz donmc 9
 
Nakaz donmc 636
Nakaz donmc 636Nakaz donmc 636
Nakaz donmc 636
 
Nakaz donmc 635
Nakaz donmc 635Nakaz donmc 635
Nakaz donmc 635
 
Nakaz donmc 601
Nakaz donmc 601Nakaz donmc 601
Nakaz donmc 601
 
30
3030
30
 
29
2929
29
 
28
2828
28
 
27
2727
27
 
26
2626
26
 
25
2525
25
 
24
2424
24
 
23
2323
23
 
22
2222
22
 
21
2121
21
 
19
1919
19
 

School 307

  • 1. ЗЗВВІІТТ ппрроо ххіідд ттаа ррееззууллььттааттии ввппрроовваадджжеенннняя ннааууккооввоо-ддооссллііддннооїї ттаа ееккссппееррииммееннттааллььннооїї ррооббооттии ззаа ттееммооюю:: «ЗЗаассттооссуувваанннняя ддііяяллььннііссннооггоо ммееттооддуу ннааввччаанннняя уууу ввввииииккккллллааааддддаааанннннннніііі ппппррррииииррррооооддддннннииииччччоооо--ммммааааттттееееммммааааттттииииччччнннниииихххх ддииссцциипплліінн ззаа ннааууккооввоо – ппееддааггооггііччнниимм ппррооееккттоомм „„РРооссттоокк”” уу 22000099 – 22001144 рррр.» ннаа ббааззіі ссппееццііааллііззооввааннооїї шшккооллии №330077 зз ппооггллииббллеенниимм ввииввччеенннняямм ппррииррооддннииччиихх ннаауукк ДДеесснняяннссььккооггоо ррааййооннуу мм.. ККииєєвваа ззаа 22001122 рріікк
  • 2. Завдання ееккссппееррииммееннттуу:: • ЗЗддііййссннююввааттии ввііддппооввііддннуу ппссииххооллооггоо-ппееддааггооггііччннуу ппііддггооттооввккуу ппееддааггооггііччннооггоо ккооллееккттииввуу,, ббааттььккіівв ддоо ооррггааннііззааццііїї іі ппррооввееддеенннняя ввииккллааддаанннняя ппррииррооддннииччоо-ммааттееммааттииччнниихх ддииссцциипплліінн ннаа ооссннооввіі ддііяяллььннііссннооггоо ппііддххооддуу.. • ААппррооббууввааттии ппееддааггооггііччнніі ттееххннооллооггііїї,, ссппрряяммоовваанніі ннаа ввввииииккккооооррррииииссссттттаааанннннннняяяя ддддііііяяяяллллььььннннііііссссннннооооггггоооо ммммееееттттооооддддуууу ннннааааввввччччаааанннннннняяяя,,,, яяяяккккіііі ппппоооовввв’’’’яяяяззззаааанннніііі зззз ввииккооррииссттаанннняямм ппррооггрраамм ттаа ппііддррууччннииккіівв ((зз ммааттееммааттииккии ттаа ккууррссуу «ННааввккооллиишшнніійй ссввіітт»)),, ррооззррооббллеенниихх вв ммеежжаахх ннааууккооввоо- ппееддааггооггііччннооггоо ппррооееккттуу „„РРооссттоокк””.. • РРооззррооббииттии ккррииттееррііїї ттаа ппооккааззннииккии ввииззннааччеенннняя ррііввнняя ссффооррммооввааннооссттіі ппррииррооддннииччоо-ммааттееммааттииччнниихх ккооммппееттееннттннооссттеейй ууччнніівв.. • РРооззррооббииттии ккооммппллеекксс ммееттооддииччннооггоо ііннссттррууммееннттааррііюю щщооддоо ммооннііттооррииннггуу яяккооссттіі ввииккооррииссттаанннняя ддііяяллььннііссннооггоо ппііддххооддуу уу ввииккллааддаанннніі ппррииррооддннииччоо-ммааттееммааттииччнниихх ддииссцциипплліінн..
  • 3. ООччііккуувваанніі ррееззууллььттааттии • ККррииттееррііїї іі ппооккааззннииккии ррііввнніівв ссффооррммооввааннооссттіі ппррииррооддннииччоо- ммааттееммааттииччнниихх ккооммппееттееннттннооссттеейй ууччнніівв.. • ППііддггооттооввккаа ааввттооррссььккиихх ппррооггрраамм,, ппооссііббннииккіівв,, ммееттооддииччнниихх ррееккооммееннддаацціійй,, ддииддааккттииччнниихх ммааттееррііаалліівв зз ппррооббллееммии:: „„ВВииккооррииссттаанннняя ддііяяллььннііссннооггоо ммееттооддуу ннааввччаанннняя уу ввииккллааддаанннніі ппппррррииииррррооооддддннннииииччччоооо--ммммааааттттееееммммааааттттииииччччнннниииихххх ддддииииссссцццциииипппплллліііінннн ззззаааа ннннааааууууккккооооввввоооо--ппппееееддддааааггггооооггггііііччччнннниииимммм ппррооееккттоомм „„РРооссттоокк””.. • ППііддввиищщеенннняя ппррооффеессііййннооїї ммааййссттееррннооссттіі ввччииттеелліівв шшккооллии вв ууммоовваахх ппррооввееддеенннняя ддоосслліідднноо-ееккссппееррииммееннттааллььннооїї ррооббооттии,, ааккттииввііззааццііяя їїххннььооїї ттввооррччоо-ппоошшууккооввооїї ддііяяллььннооссттіі.. • УУззааггааллььннеенннняя ттаа ррооззппооввссююдджжеенннняя ддооссввііддуу ррооббооттии зз ввииккооррииссттаанннняя ддііяяллььннііссннооггоо ммееттооддуу ннааввччаанннняя ззаа ККооммппллееккссннооюю ппррооггррааммооюю ррооззввииттккуу ддііттеейй „„РРооссттоокк””..
  • 4. Етапи проведення ееккссппееррииммееннттуу:: • ІІ.. ДДііааггннооссттииккоо – ааннааллііттииччнниийй ввеерреессеенньь 22000099 – ссееррппеенньь 22001100рр.. • ІІІІ.. ППррооггннооссттииччнноо-ккооннссттррууююююччиийй ввеерреессеенньь 22001100 – ссееррппеенньь 2222000011111111рррр.... • ІІІІІІ.. ППррооггррааммнноо-ммооддееллююююччиийй ееттаапп ввеерреессеенньь 22001111 – ссееррппеенньь 22001122 рр.. • ІV.. ППррооееккттнноо-ппллааннууююччиийй ееттаапп ввеерреессеенньь 22001122 – ссееррппеенньь 22001133 рр.. • V.. РРооззввииввааллььнноо-ууззааггааллььннююююччиийй ееттаапп ввеерреессеенньь 22001133 – ччееррввеенньь 22001144 рр..
  • 5. Назва ееттааппуу ППррооггррааммнноо-ммооддееллююююччиийй ((0099..22001111 рр.. –– 0088..22001122 рр..)) • ЗЗмміісстт ввппрроовваадджжеенннняя ІІІІІІ ееттааппуу:: • РРооззррооббккаа ккррииттееррііїївв ттаа ппооккааззннииккіівв ввииззннааччеенннняя ррііввнняя ссффооррммооввааннооссттіі ппррииррооддннииччоо-ммааттееммааттииччнниихх ккооммппееттееннттннооссттеейй ууччнніівв.. •• ААААннннаааалллліііізззз ттттаааа ппппооооррррііііввввнннняяяянннннннняяяя ррррооооззззввввииииттттккккуууу ппііззннааввааллььнниихх,,ттввооррччиихх ззддііббннооссттеейй ооссооббииссттііссннооїї ссффееррии ууччнніівв ввііддппооввіідднноо ввііккооввиимм ннооррммаамм ттаа ііннддииввііддууааллььнниимм ооссооббллииввооссттяямм.. • ППііддввееддеенннняя ппііддссууммккіівв ппррооггррааммнноо-ммооддееллююююччооггоо ееттааппуу ннааууккооввоо-ппееддааггооггііччннооггоо ддоосслліідджжеенннняя..
  • 6. ЗЗааввддаанннняя ннааууккооввоо-ддооссллііддннооїї ттаа ееккссппееррииммееннттааллььннооїї ррооббооттии ІІІІІІ ееттааппуу:: • ЗЗааббееззппееччеенннняя ппооссттііййннооггоо ввддооссккооннааллеенннняя ффааххооввооїї ммааййссттееррннооссттіі ппееддааггооггііччнниихх ккааддрріівв ззааввддяяккии ппррооввееддеенннняя щщооррііччнниихх ссееммііннаарріівв- ппррааккттииккуумміівв.. • ООррггааннііззааццііяя ппссииххооллооггііччннооггоо ссууппррооввооддуу ууччаассннииккіівв ееккссппееррииммееннттуу ттаа ппооррііввнняянннняя ррееззууллььттааттіівв іізз ззааггааллььннооооссввііттнніімм ккллаассоомм:: ддддоооосссслллліііідддджжжжеееенннннннняяяя • ппііззннааввааллььннооїї ссффееррии;; • ттввооррччиихх ззддііббннооссттеейй ууччнніівв;; • ппррооффііллааккттииккаа ттаа ддііааггннооссттииккаа ааддааппттааццііййннооггоо ппррооццеессуу ууччнніівв 11-5-хх ккллаассіівв.. • ААннаалліізз ттаа ппооррііввнняянннняя ррооззввииттккуу ппііззннааввааллььнниихх,, ттввооррччиихх ззддііббннооссттеейй ттаа ооссооббииссттііссннооїї ссффееррии ууччнніівв ввііддппооввіідднноо ввііккооввиимм ннооррммаамм ттаа ііннддииввііддууааллььнниимм ооссооббллииввооссттяямм.. • ООррггааннііззааццііяя ссииссттееммааттииччннооггоо ввііддссттеежжеенннняя ррееззууллььттааттіівв ннааввччаанннняя ууччнніівв ззаа ппііддррууччннииккааммии ееккссппееррииммееннттааллььнниихх ппррооггрраамм..
  • 7. Звіт про результати ІІІІІІ ееттааппуу ееккссппееррииммееннттааллььнноо-ддооссллііддннооїї ррооббооттии • 11.. УУддооссккооннааллееннаа ррооббооттаа ппееддааггооггііччннооггоо ккооллееккттииввуу:: ппррооввееддеенноо ввііддккррииттіі ууррооккии,, • ккрруугглліі ссттооллии,,ссееммііннааррии:: • 22.. ССттввоорреенноо ттввооррччуу ггррууппуу щщооддоо ввппрроовваадджжеенннняя ееееккккссссппппееееррррииииммммееееннннттттааааллллььььннннооооїїїї ррррооооббббооооттттииии.... • ППррооввееддееннаа ааппррооббааццііяя ппррооггрраамм,, ммееттооддииччнниихх ррееккооммееннддаацціійй.. ППррооааннааллііззооввааннаа ппссииххооллооггоо-ппееддааггооггііччннаа ттаа ннааввччааллььнноо- ммееттооддииччннаа ллііттееррааттуурраа ддлляя ссттввоорреенннняя ммееттооддииччннооїї ббааззии ппііддттррииммккии ееккссппееррииммееннттуу.. • 33.. ППррооввееддееннаа ккооммппллееккссннаа ппссииххооддііааггннооссттииккаа • 44.. ВВиияяввллеенниийй ррііввеенньь ннааввччааллььнниихх ддооссяяггннеенньь ууччнніівв,, яяккіі ннааввччааююттььссяя ззаа ееккссппееррииммееннттааллььннииммии ппррооггррааммааммии вв ппооррііввнняянннніі іізз ууннііввееррссааллььннииммии ((ззааггааллььннооооссввііттннііммии)) ккллаассааммии..
  • 9. комплексна ппссииххооддііааггннооссттииккаа • 11 кклл.. Cккррииннііннгг-ддііааггннооссттииккаа ОО..ЄЄккжжааннооввооїї ддааєє ммоожжллииввііссттьь ввииззннааччииттии ввллаассттииввооссттіі ооссооббииссттооссттіі ддииттииннии.. • РРее ттеессттуувваанннняя уу ттррааввнніі,, ззаа ммееттооддииккааммии – «ВВііззеерруунноокк» ДД..ЕЕллььккооннііннаа,, ттаа ппррооееккттииввннооюю ммееттооддииккооюю «ММоояя ввччииттееллььккаа».. • 22 кклл.. ППррооввооддииттььссяя:: – ввииввччеенннняя ссааммооооццііннккии шшккоолляярраа ззаа ммооддииффііккаацціієєюю ттеессттуу ДДееммббоо-РРууббіінншшттееййннаа; – ттаа ввииззннааччеенннняя ппррооввііддннооїї ппііввккуулліі ггооллооввннооггоо ммммооооззззккккуууу,,,, ссссттттууууппппееееннннюююю аааассссииииммммееееттттррррііііїїїї ппппііііввввккккуууулллльььь ззззаааа ммммееееттттооооддддииииккккооооюююю ВВВВ....ВВВВ....ККККллллииииммммееееннннккккоооо.. • 33 кклл.. ДДоосслліідджжууєєттььссяя ррііввеенньь ттввооррччиихх ззддііббннооссттеейй ддииттииннии ззаа ммооддииффііккооввааннооюю ммееттооддииккооюю ДДжж..ГГііллффооррддаа ттаа ЕЕ..ТТооррррееннссаа іі ппррооддооввжжууєєттььссяя ддоосслліідджжеенннняя ффооррммуувваанннняя ссааммооооццііннккии ззаа ммееттооддииккооюю ДДееммббоо- РРууббіінншшттееййннуу. • 44 кклл.. ДДоосслліідджжеенннняя ііннттееллееккттууааллььннооггоо ррооззввииттккуу ппррооввооддииттььссяя ззаа ддооппооммооггооюю ттеессттуу ввееррббааллььннооггоо ррооззввииттккуу ннаа ооссннооввіі ссууббттеессттіівв ААммттххааууеерраа,, ттаа ооккррееммооггоо ссууббттеессттуу «ЧЧииссллооввіі рряяддии».. ООссооббииссттіісснниийй ррооззввииттоокк ввииззннааччааєєттььссяя ззаа ммееттооддииккооюю ДДВВООРР ((ддііааггннооссттииккаа вваадд ооссооббииссттііссннооггоо ррооззввииттккуу)),, ЗЗ..ККааррппееннккоо..
  • 10. Результати ммооннііттооррииннггуу ееккссппееррииммееннттааллььнниихх іі ккооннттррооллььнниихх ккллаассіівв • ААннааллііззууююччии ооттррииммаанніі ррееззууллььттааттии,, ззааззннааччииммоо,, щщоо ррііввеенньь ууссппіішшннооссттіі ззннаанньь ууччнніівв ддооссииттьь ввииссооккиийй.. ВВччииттеелліі ппеерршшиихх ккллаассіівв ннааммааггааююттььссяя ссттввооррююввааттии ууммооввии,, ззаа яяккиихх ррооззввииввааююттььссяя ссххииллььннііссттьь ддііттеейй ддоо ннооввооггоо,, ннеессттааннддааррттннооггоо,, ббаажжаанннняя ссааммооссттііййнноо ррооззвв’’яяззууввааттии ппооссттааввллеенніі ззааввддаанннняя;; аа ттааккоожж ссттввоорреенннняя ааттммооссффееррии ттввооррччооссттіі,, ррооззккууттооссттіі,, ввііллььннооггоо ссппііллккуувваанннняя,, щщоо ддааллоо ммммоооожжжжллллииииввввііііссссттттьььь ппппооооккккрррраааащщщщииииттттииии ррррееееззззууууллллььььттттааааттттииии ннннааааввввччччааааллллььььнннниииихххх ддддооооссссяяяяггггннннеееенннньььь.... • УУччнніі ммааююттьь ввііддппооввіідднниийй ооббссяягг ззннаанньь,, уумміінньь іі ннааввииччоокк;; ааккттииввнніі,, ммааююттьь ппооттяягг ддоо ссааммооссттііййннооїї ррооббооттии;; ллооггііччнноо ммиисслляяттьь;; ііммппррооввііззууююттьь,, ввммііююттьь ддооввеессттии ссппррааввуу ддоо ккііннццяя.. ЗЗввііддссии,, ммоожжннаа ссттввееррдджжууввааттии,, щщоо ззаассттооссуувваанннняя ддііяяллььннііссннооггоо ммееттооддуу ннаа ууррооккаахх ммааттееммааттииккии ттаа ннааввккооллиишшннььооггоо ссввііттуу вв ппооччааттккооввіійй шшккоолліі ссппрриияяєє ггааррммооннііййннооммуу ррооззввииттккуу ууччнніівв,, ззааббееззппееччууєє єєддннііссттьь ііннттееллееккттууааллььннооггоо ттаа ееммооццііййннооггоо ссппррииййнняяттттяя ннааввччааллььннооїї ддііяяллььннооссттіі,, ррооззввииввааєє ввмміінннняя ввччииттииссяя..
  • 11. Рівень навчальних ддооссяяггннеенньь ууччнніівв зз ммааттееммааттииккии ззаа 22001111-22001122 нн..рр.. 52 56 61 68 70 60 50 40 високий 28 20 21 23 30 9 11 21 30 20 10 0 1-ші класи 2-гі класи 3-ті класи 4-ті класи достатній середній
  • 12. Рівень навчальних ддооссяяггннеенньь ууччнніівв зз ннааввккооллиишшннььооггоо ссввііттуу ззаа 22001111-22001122 нн..рр..
  • 13. ВВИИССННООВВООКК:: • ЗЗаассттооссуувваанннняя ддііяяллььннііссннооггоо ммееттооддуу ннааввччаанннняя ссппрриияяєє ппііддввиищщееннннюю яяккооссттіі ззннаанньь ууччнніівв.. УУччнніі ммааююттьь ввііддппооввіідднниийй ооббссяягг ззннаанньь,, уумміінньь іі ннааввииччоокк;; ааккттииввнніі,, ммааююттьь ппооттяягг ддоо ссааммооссттііййннооїї ррооббооттии;; ллооггііччнноо ммиисслляяттьь;; ііммппррооввііззууююттьь,, ввммііююттьь ддооввеессттии ссппррааввуу ддоо ккііннццяя.. ЗЗввііддссии,, ммоожжннаа ссттввееррдджжууввааттии,, щщоо ззаассттооссуувваанннняя ддііяяллььннііссннооггоо ммееттооддуу ннаа ууррооккаахх ммааттееммааттииккии ттаа ннааввккооллиишшннььооггоо ссввііттуу вв ппооччааттккооввіійй шшккоолліі ссппрриияяєє ггааррммооннііййннооммуу ррооззввииттккуу ууччнніівв,, ззааббееззппееччууєє єєддннііссттьь ііннттееллееккттууааллььннооггоо ттаа ееммооццііййннооггоо ссппррииййнняяттттяя ннааввччааллььннооїї ддііяяллььннооссттіі,, ррооззввииввааєє ввмміінннняя ввччииттииссяя.. •• УУУУччччаааассссттттьььь вввв ііііннннннннооооввввааааццццііііййййнннніііійййй ддддііііяяяяллллььььннннооооссссттттіііі ааааккккттттииииввввііііззззууууєєєє ттттввввооооррррччччіііі ззззддддііііббббннннооооссссттттіііі ввввччччииииттттеееелллліііівввв ттттаааа ссссппппрррриииияяяяєєєє ррооззввииттккуу ооссооббииссттооссттіі ууччнняя – ффооррммуувваанннняя ййооггоо ссввііттоогглляяддуу,, ввииссооккооїї ккууллььттууррии,, щщоо ннееооббххіідднноо ддлляя ддооссяяггннеенннняя ууссппііххуу вв ссооццііуумміі.. • ДДооццііллььнноо ппррооддооввжжииттии ррооббооттуу вв ееккссппееррииммееннттіі зз ммееттооюю ррооззррооббккии ккррииттееррііїївв ттаа ппооккааззннииккіівв ввииззннааччеенннняя ррііввнняя ссффооррммооввааннооссттіі ппррииррооддннииччоо – ммааттееммааттииччнниихх ккооммппееттееннттннооссттеейй ууччнніівв;; ппррооввееддеенннняя ммооннііттооррииннггуу ррееззууллььттааттіівв ррооббооттии вв ууммоовваахх ддоосслліідднноо – ееккссппееррииммееннттааллььннооїї ддііяяллььннооссттіі;; ууззааггааллььннеенннняя ттаа ррооззппооввссююдджжеенннняя ддооссввііддуу ррооббооттии зз ввииккооррииссттаанннняя ддііяяллььннііссннооггоо ммееттооддуу ннааввччаанннняя ззаа ККооммппллееккссннооюю ппррооггррааммооюю ррооззввииттккуу ддііттеейй „„РРооссттоокк””..