1. ‫الوسائل‬ ‫مفهوم‬‫والتعلمية‬ ‫التعليمية‬
‫الوسائل‬ ‫أهمية‬‫والتعلمية‬ ‫التعليمية‬
‫اختيار‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫السس‬
‫التعليمية‬ ‫الوسائل‬ ‫واستخدام‬

2. ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫ل‬ ‫التي‬ ‫والودوات‬ ‫المواود‬ ‫مجموعة‬ : ‫مفهوم‬
‫حتى‬ ‫المباشرة‬ ‫وغير‬ ‫المباشرة‬ ‫الحسية‬ ‫الخبرات‬ ‫استخدام‬
‫وسمع‬ ‫بصر‬ ‫من‬ ‫المختلفة‬ ‫حواسه‬ ‫الطالب‬ ‫يستخدم‬
‫وتذوق‬ ‫وشم‬ ‫ولمس‬
‫عملية‬ ‫لتحسين‬ ‫المعلم‬ ‫يستخدمها‬ ‫ومواود‬ ‫وأودوات‬ ‫اجهزة‬
‫والتعلم‬ ‫التعليم‬
‫الطفل‬ ‫بيئة‬ ‫من‬ – ‫واقع‬ ‫من‬

3. : ‫فوائد‬
‫السليم‬ ‫للتفكير‬ ‫كأساس‬ ‫حسية‬ ‫خبرات‬ ‫توفر‬
‫الذاتي‬ ‫للتعلم‬ ‫وتدفعهم‬ ‫الطل ب‬ ‫اهتمام‬ ‫من‬ ‫تزيد‬
‫الطل ب‬ ‫عند‬ ‫النسيان‬ ‫معدل‬ ‫من‬ ‫تقلل‬

4. : ‫اهمية‬ – ‫دور‬
‫وبرامج‬ ‫خاصة‬ ‫ومؤثرات‬ ‫أبعاد‬ ‫اضافة‬ – ‫التعليم‬ ‫إثراء‬
‫متميزة‬
‫للتعلم‬ ‫حاجاته‬ ‫وإشباع‬ ‫التلميذ‬ ‫اهتمام‬ ‫استثارة‬
‫التلميذ‬ ‫خبرة‬ ‫زيادة‬ ‫على‬ ‫تساعد‬
‫المتعلم‬ ‫حواس‬ ‫جميع‬ ‫اشتراك‬