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TEMA 1: LA HISTORIA DE LA
MÚSICA
¿QUE ES LA MÚSICA?
• La historia de la música es
el estudio de las
diferentes tradiciones en
la música y su orden en el
mundo.
• Dado que
toda cultura conocida ha
tenido alguna forma de
manifestación musical, la
historia de la música
abarca a todas las
sociedades y épocas.
¿QUE OBJETIVOS HAY EN LA MÚSICA?
• Descubrir , experimentar y utilizar las
propiedades sonoras del cuerpo y de los
objetos del entorno.
• Interpretar canciones. Ritmos sencillos y
desarrollar la coordinación de las partes de
nuestro cuerpo.
• Aprender a utilizar instrumentos de pequeña
percusión.
• Estimular los sentidos del oído, ritmo,
atención, memoria y psicomotricidad , a la vez
que comienzan a desarrollar un sentimiento
por la muisca como un lenguaje que expresa
cosas.
Como trabajaremos con la música?
Los contenidos que se trabajaran principalmente se
pueden agrupar entres bloques principales son:
La voz y la expresión vocal: como medio de
expresión del lenguajes y canto.
El sonido: las cualidades del sonido y las fuentes
sonoras; silencio , ruido y sonoridad de materias.
Ritmo y movimiento: control corporal; coordinación
motriz ;orientación espacio temporal.
Actividad
La actividad que realizaremos en este folleto es
una sopa de letras en donde buscaremos las
siguientes palabras:
• Música, melodías, notas musicales,
instrumentos, Coros, Conciertos, Tipos de
música, Cantante, micrófono, Orquesta, Voz,
Cable, Boquilla, Cantante, Canción, Coral,
Fuga, Interprete, percuccion

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La historia de la música

  • 1. TEMA 1: LA HISTORIA DE LA MÚSICA
  • 2. ¿QUE ES LA MÚSICA? • La historia de la música es el estudio de las diferentes tradiciones en la música y su orden en el mundo. • Dado que toda cultura conocida ha tenido alguna forma de manifestación musical, la historia de la música abarca a todas las sociedades y épocas.
  • 3. ¿QUE OBJETIVOS HAY EN LA MÚSICA? • Descubrir , experimentar y utilizar las propiedades sonoras del cuerpo y de los objetos del entorno. • Interpretar canciones. Ritmos sencillos y desarrollar la coordinación de las partes de nuestro cuerpo. • Aprender a utilizar instrumentos de pequeña percusión.
  • 4. • Estimular los sentidos del oído, ritmo, atención, memoria y psicomotricidad , a la vez que comienzan a desarrollar un sentimiento por la muisca como un lenguaje que expresa cosas.
  • 5. Como trabajaremos con la música? Los contenidos que se trabajaran principalmente se pueden agrupar entres bloques principales son: La voz y la expresión vocal: como medio de expresión del lenguajes y canto. El sonido: las cualidades del sonido y las fuentes sonoras; silencio , ruido y sonoridad de materias. Ritmo y movimiento: control corporal; coordinación motriz ;orientación espacio temporal.
  • 6. Actividad La actividad que realizaremos en este folleto es una sopa de letras en donde buscaremos las siguientes palabras: • Música, melodías, notas musicales, instrumentos, Coros, Conciertos, Tipos de música, Cantante, micrófono, Orquesta, Voz, Cable, Boquilla, Cantante, Canción, Coral, Fuga, Interprete, percuccion