El proyecto de tiempo libre del Liceo Empresarial del Campo surge como respuesta a la necesidad de brindar a la comunidad estudiantil espacios y herramientas para que su tiempo extracurricular sea aprovechado de manera integral, contribuyendo al fortalecimiento de valores y aptitudes en cada miembro de la comunidad
1. Proyecto Tiempo Libre “Free Game” Integrantes: Yomara Daza Ingrid Guzmán Giovanni Arcila Yon Fabio Navarro
2. JUSTIFICACIÓN El proyecto de tiempo libre del Liceo Empresarial del Campo surge como respuesta a la necesidad de brindar a la comunidad estudiantil espacios y herramientas para que su tiempo extracurricular sea aprovechado de manera integral, contribuyendo al fortalecimiento de valores y aptitudes en cada miembro de la comunidad. Tiene como base principal el potencializar seres capaces de interactuar en diferentes espacios de una manera acorde, formando lideres dentro y fuera de la institución.
3. OBJETIVOS General: Garantizar el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad educativa canalizando sus potencialidades a través de la correcta utilización del tiempo libre. Específicos: Construir estrategias para que el tiempo extracurricular de nuestros estudiantes, sea constituyente en su formación integral, permitiendo el descanso, el compartir en grupo, la profundización de saberes y el deleite de su ser sensible a través de la exploración artística y deportiva. Propiciar diversos espacios que permitan fortalecer el pensamiento divergente en nuestras estudiantes, así como sus habilidades motoras, su sensibilidad y su creatividad.
6. Octavo a UndécimoInicialmente se realizará una divulgación de la actividad ante toda la comunidad educativa a través de información escrita (carteles y volantes) y oralmente en formaciones, para motivar a la participación. Posteriormente se realizarán las inscripciones y la conformación de categorías para dar apertura de los torneos e iniciar las actividades. A cada categoría se le asignará un día de la semana para su participación.
7. Algunas de las actividades tendrán premiación y se incentivará hacia la participación y la competitividad. Se propondrán actividades y juegos que sean innovadores y atractivos para cada uno de los estudiantes según la edad y su nivel escolar. La única restricción para la participación en las actividades es que el estudiante presente un nivel académico deficiente y requiera usar las horas de la tarde en refuerzo escolar. El comité encargado del proyecto proporcionará las ayudas didácticas y las herramienta necesarias para la puesta en marcha y el desarrollo de el proyecto. Se buscarán recursos para el desarrollo y la entrega de las premiación.
