Suche senden
Hochladen
Rubrik complete
•
Als DOCX, PDF herunterladen
•
0 gefällt mir
•
145 views
S
shafiqa azlin
Folgen
Rubrik complete
Weniger lesen
Mehr lesen
Bildung
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 11
Jetzt herunterladen
Empfohlen
زيارة ميدانية
زيارة ميدانية
Eman Alabdeen
المحاضرة السادسة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة السادسة لمقرر التقويم الالكتروني
Dr.Mohamed Shaltout
laporan
laporan
Upik Unyil
التجارب ذات العاملين [Autosaved].pptx
التجارب ذات العاملين [Autosaved].pptx
zelalsaftli
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
Essam Obaid
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
AdamIdiris
case study - دراسة الحالة
case study - دراسة الحالة
somia Djalm
شئون طلبة
شئون طلبة
Hany May
Empfohlen
زيارة ميدانية
زيارة ميدانية
Eman Alabdeen
المحاضرة السادسة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة السادسة لمقرر التقويم الالكتروني
Dr.Mohamed Shaltout
laporan
laporan
Upik Unyil
التجارب ذات العاملين [Autosaved].pptx
التجارب ذات العاملين [Autosaved].pptx
zelalsaftli
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
Essam Obaid
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
AdamIdiris
case study - دراسة الحالة
case study - دراسة الحالة
somia Djalm
شئون طلبة
شئون طلبة
Hany May
الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس
Ali Alshourbagy
ريم 280
ريم 280
BAKARaraby
الوحدة الثانية
الوحدة الثانية
وفاء محمد
محاضرة المستحدثات والحاسوب نسخة محدثة
محاضرة المستحدثات والحاسوب نسخة محدثة
amalasa
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبية
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبية
Dr Ghaiath Hussein
استراتجية
استراتجية
Mandour Abdel-salam (E-mail)
النظام القانوني لحوادث الشغل ولاية المنستير 2014
النظام القانوني لحوادث الشغل ولاية المنستير 2014
ForumdeFormation2014
المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني
Dr.Mohamed Shaltout
مهارة الاقناع.pdf
مهارة الاقناع.pdf
mohamedezzat558304
مهارات الإتصال الأداري
مهارات الإتصال الأداري
رؤية للحقائب التدريبية
نشرة إخبارية طبقة الأوزون
نشرة إخبارية طبقة الأوزون
toniabitar
اختبار الاكتئاب 1.pdf
اختبار الاكتئاب 1.pdf
Esraa Muhammad
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الدكتور طلال ناظم الزهيري
الارهاب الالكتروني
الارهاب الالكتروني
Eng Saad Eyada
عرض أ سماي فايزة توظيف التكنولوجيا الحديثة في خدمه أمهات الأطفال المصابين با...
عرض أ سماي فايزة توظيف التكنولوجيا الحديثة في خدمه أمهات الأطفال المصابين با...
Technodisability Conference
الاستقصاء
الاستقصاء
Dr. Abeer Alaqabawi
دليل تكوين الأستاذ المصاحب
دليل تكوين الأستاذ المصاحب
azyz harmoucche
دليل المتدرب لبرنامج أخلاقيات العمل
دليل المتدرب لبرنامج أخلاقيات العمل
tanmya-eg
نموذج تحضير الإكسيل الصف الثانى الإعدادى
نموذج تحضير الإكسيل الصف الثانى الإعدادى
Hanaa Ahmed
دراسات الجدوي الاقتصادية
دراسات الجدوي الاقتصادية
Yousef Al-Safadi
Rph qawaid 2
Rph qawaid 2
shafiqa azlin
KAHOOT
KAHOOT
shafiqa azlin
Weitere ähnliche Inhalte
Ähnlich wie Rubrik complete
الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس
Ali Alshourbagy
ريم 280
ريم 280
BAKARaraby
الوحدة الثانية
الوحدة الثانية
وفاء محمد
محاضرة المستحدثات والحاسوب نسخة محدثة
محاضرة المستحدثات والحاسوب نسخة محدثة
amalasa
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبية
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبية
Dr Ghaiath Hussein
استراتجية
استراتجية
Mandour Abdel-salam (E-mail)
النظام القانوني لحوادث الشغل ولاية المنستير 2014
النظام القانوني لحوادث الشغل ولاية المنستير 2014
ForumdeFormation2014
المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني
Dr.Mohamed Shaltout
مهارة الاقناع.pdf
مهارة الاقناع.pdf
mohamedezzat558304
مهارات الإتصال الأداري
مهارات الإتصال الأداري
رؤية للحقائب التدريبية
نشرة إخبارية طبقة الأوزون
نشرة إخبارية طبقة الأوزون
toniabitar
اختبار الاكتئاب 1.pdf
اختبار الاكتئاب 1.pdf
Esraa Muhammad
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الدكتور طلال ناظم الزهيري
الارهاب الالكتروني
الارهاب الالكتروني
Eng Saad Eyada
عرض أ سماي فايزة توظيف التكنولوجيا الحديثة في خدمه أمهات الأطفال المصابين با...
عرض أ سماي فايزة توظيف التكنولوجيا الحديثة في خدمه أمهات الأطفال المصابين با...
Technodisability Conference
الاستقصاء
الاستقصاء
Dr. Abeer Alaqabawi
دليل تكوين الأستاذ المصاحب
دليل تكوين الأستاذ المصاحب
azyz harmoucche
دليل المتدرب لبرنامج أخلاقيات العمل
دليل المتدرب لبرنامج أخلاقيات العمل
tanmya-eg
نموذج تحضير الإكسيل الصف الثانى الإعدادى
نموذج تحضير الإكسيل الصف الثانى الإعدادى
Hanaa Ahmed
دراسات الجدوي الاقتصادية
دراسات الجدوي الاقتصادية
Yousef Al-Safadi
Ähnlich wie Rubrik complete
(20)
الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس
ريم 280
ريم 280
الوحدة الثانية
الوحدة الثانية
محاضرة المستحدثات والحاسوب نسخة محدثة
محاضرة المستحدثات والحاسوب نسخة محدثة
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبية
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبية
استراتجية
استراتجية
النظام القانوني لحوادث الشغل ولاية المنستير 2014
النظام القانوني لحوادث الشغل ولاية المنستير 2014
المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الثامنة لمقرر التقويم الالكتروني
مهارة الاقناع.pdf
مهارة الاقناع.pdf
مهارات الإتصال الأداري
مهارات الإتصال الأداري
نشرة إخبارية طبقة الأوزون
نشرة إخبارية طبقة الأوزون
اختبار الاكتئاب 1.pdf
اختبار الاكتئاب 1.pdf
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الارهاب الالكتروني
الارهاب الالكتروني
عرض أ سماي فايزة توظيف التكنولوجيا الحديثة في خدمه أمهات الأطفال المصابين با...
عرض أ سماي فايزة توظيف التكنولوجيا الحديثة في خدمه أمهات الأطفال المصابين با...
الاستقصاء
الاستقصاء
دليل تكوين الأستاذ المصاحب
دليل تكوين الأستاذ المصاحب
دليل المتدرب لبرنامج أخلاقيات العمل
دليل المتدرب لبرنامج أخلاقيات العمل
نموذج تحضير الإكسيل الصف الثانى الإعدادى
نموذج تحضير الإكسيل الصف الثانى الإعدادى
دراسات الجدوي الاقتصادية
دراسات الجدوي الاقتصادية
Mehr von shafiqa azlin
Rph qawaid 2
Rph qawaid 2
shafiqa azlin
KAHOOT
KAHOOT
shafiqa azlin
JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN ( JSK )
JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN ( JSK )
shafiqa azlin
Rph qawaid 1
Rph qawaid 1
shafiqa azlin
Rph maharat
Rph maharat
shafiqa azlin
Terori konstrukvitisme
Terori konstrukvitisme
shafiqa azlin
Teori pembelajaran koperatif
Teori pembelajaran koperatif
shafiqa azlin
Jsu bahasa arab tingkatan 1 kertas 1 1
Jsu bahasa arab tingkatan 1 kertas 1 1
shafiqa azlin
Jsu bahasa arab tingkatan 1 kertas 1 1
Jsu bahasa arab tingkatan 1 kertas 1 1
shafiqa azlin
Model pembelajaran koperatif
Model pembelajaran koperatif
shafiqa azlin
Model pembelajaran koperatif
Model pembelajaran koperatif
shafiqa azlin
Model pembelajaran koperatif
Model pembelajaran koperatif
shafiqa azlin
Mehr von shafiqa azlin
(12)
Rph qawaid 2
Rph qawaid 2
KAHOOT
KAHOOT
JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN ( JSK )
JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN ( JSK )
Rph qawaid 1
Rph qawaid 1
Rph maharat
Rph maharat
Terori konstrukvitisme
Terori konstrukvitisme
Teori pembelajaran koperatif
Teori pembelajaran koperatif
Jsu bahasa arab tingkatan 1 kertas 1 1
Jsu bahasa arab tingkatan 1 kertas 1 1
Jsu bahasa arab tingkatan 1 kertas 1 1
Jsu bahasa arab tingkatan 1 kertas 1 1
Model pembelajaran koperatif
Model pembelajaran koperatif
Model pembelajaran koperatif
Model pembelajaran koperatif
Model pembelajaran koperatif
Model pembelajaran koperatif
Kürzlich hochgeladen
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
575cqhpbb7
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
salwaahmedbedier
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
r6jmq4dqcb
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
MarwaElsheikh6
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
OmarSelim27
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
OmarSelim27
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
AhmedFares228976
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
MohamadAljaafari
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
NajlaaAlshareef1
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
فاطمة أحمد عطية كلية التربية قسم اللغه العربيه جامعة جنوب الوادى
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
جامعة جنوب الوادي
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
Maher Asaad Baker
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
v2mt8mtspw
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
أمل عرفات محمد العربي . جامعة جنوب الوادي -كلية تربيه عام الفرقة الثالثة قسم اللغه العربيه
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
Mohammad Alkataan
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
aseelqunbar33
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
hakim hassan
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
Osama ragab Ali
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
bassamshammah
Kürzlich hochgeladen
(20)
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
Rubrik complete
1.
RUBRIK PENILAIAN األوىل سنة
الديين ملنهج الدرس كتاب2017 ع(املوضو والكالم االستماع اترمها1-16) القاعدة التقييم ختصص التقييم املوضوع التقدمي تلتتتتت تتتتتي تةتتتتتيالمتث تتلطلتتتتي تاتتتتتتتتتتتتتتتت تيتتتتتتتتتتتتتتت الي اروتتتتتتتتتتتتتتتتحلا . الفص تتمتين ن تةتيالمتث تتمتي ي اجللثةاءةربقصحيحة. سريت حب النصفي االختيار تتمتيتتتت يتتلاعتتتتتساع تةتتتتيالمتث تاتتتتتتتتهي تتتتتتتتتلا تااتتتتتتتتلالطث إىل )ل (و تيةتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت الشل )ل ( تداتتتتتتتيترد ا تدتتتتتتتيتردو تةتتتتتتتيرالقل .صحيحا تتلاعتساع تةتيالمتث تتلطلتي تاتتتتهي تتتتلا تااتتتلالطث إىل )ل (و تيةتتتتتتتتتتتتتتت الشل )ل ( .يةرالقل نا سطل ان النصفي االختيار تتمتيتتتت ياال تةتتتتيالمتثتتلاعتتتتتس تددةتتتتتتتتتتتتتتتشامل تااتتتتتتتتتتتتتتلالطث إىل ا تدتتتتتتتتيتردو تددةتتتتتتتتشامل توتتتتتتتتغو .صحيحا ترديدا تتلاعتساع تةتيالمتث تتلطلتي تددةتتتتتتتتشامل تااتتتتتتتلالطث إىل .جبيدة املشددة وغو صدقاء كثنا التقدمي تتتتتلاجل تتتتمت تلتتتت تتمتيتتت ي تاتتتتتتتتقمت تةتتتتتتتتساملدرو توةتتتتتتتتصالق .صحيحا إىل االستلاع ل يتلطل .متقهاو القصوة اجلل يياارالتد تلتتتتتتتتتتتتتتتت تةتتتتتتتتتتتتتتتتيالمتث تتمتيتتتتتتتتتتتتتتتت ي تردتتتتتتلاو اارتاتتتتتي ال تتلاعتتتتتساال .هلا االستجابة و عثيها إىل االستلاع ل يتلطل .جبيد ااريا ال ؟ ايو رف ت
2.
يياارالتد ل المتثية تمتي
ي يف ااريا ال استخدا اقفواملاست ااملناسيةا خدا النب اعاةر صحيحااا الصحيح التنغيلااو.ة استخدا ل يتلطل اقفوامل يف ااريا ال ا استخدا ااملناسية .صحيحا ي الش املأكوالاية يةزاملالي يياارالتد االستل المتثية يتلطلاع ال األواحلطم إىل ترودصحي ترديدا ا يد.حا إ االستلاع ل يتلطلىل جبيد ال األو احلطم. اعميان يف قصة ان اعحو التقدمي تتتتتتلاجل تتتتتمت تلتتتتت تتلطلتتتتي تاتتتتتتتتتقمت تةتتتتتتتتتساملدرو ة تتتتتتتتتساملو .صحيحا إ االستلاع ل يتلطلىل متقهو ة املوس اجللا .بصحيحة عثى هللا م ل عياده التقدمي تتتتتمت تلتتتت تةتتتتيالمتث تتمتيتتت ي تاعدتتتصت تدادتتعاألو تاتتقراأل .ليازتناو تةتيالمتث تتلطلتيتتلاعتساع تلتتتتتتتتت تدادتتتتتتتتعاألو تاتتتتتتتتقراأل .الصوا ج امل
3.
ريف امل التقييم انون
ال: : المتثية اسم ۱۲۳٤۵ ضغيف ن المتثية تمتي ي ال . اجلل ك ينمت مقبول ن المتثية تمتي ي وال اجلل ض ب ينمت كثلة ينمت ن يتلطل .ية ص جيد ن المتثية تمتي ي اجلل ينمتولطل يف خمتاء ثالثة يوجد .النحو جدا جيد ل المتثية تمتي ي جبيد االستلاع ينمت ليس ولطل .بفصيحا ممتاز ن المتثية تمتي ي االستلاعك وينمت صحيحة اجلل .صيحة و الرقمالتقييم ب اوجالنتيجةعدد إمجايل ۱۲٣٤۵ التقييم ۱ي الي ارواحل ل ي المتثية يتلطلا . الفص ۲تمتي ياال المتثيةستلاعال الطثلاا إىل ا ترديدو يةرالقل )ل (و ية الشل )ل ( يها .صحيحا ترديدا ٣تمتي ياال المتثيةستلاعالطثلاا إىل ترديدا ا ترديدو املشددة وغو املشددة
4.
.صحيحا ٤املدروسة القصوة اجلل
مت ل تمتي ي .صحيحا متقا ۵الردو ااريا ال االستلاع ل المتثية تمتي ي .هلا االستجابة و عثيها ٦يف ااريا ال استخدا ل المتثية تمتي ي صحيحا ا استخدا ااملناسية اقفوامل .الصحيحة التنغيلااو اابالن اعاةر ۷ال األو احلطم إىل االستلاع المتثية يتلطل .صحيحا ترديدا ا ترديدو ۸املدروسة ة املوس اجلل مت ل يتلطل .صحيحا متقا ۹األعدادو قاراأل مت ل المتثية تمتي ي .ليازتناو تصاعد
5.
ال اترمهااءةرقع(املوضو1-16) القاعدة التقييم
ختصص التقييم املوضوع يياارالتد المتث ترتتتتتتتقيتةتتتتتتتتيتاةتتتتتتتتعار تتتتتتتتت التنغيلو اابالناا. المتث تتمتيتتتت يتةتتتتيترتتتتقي ن .صحيحة اءةربق النص سريت حبيياارالتد تةيالمتث تزيميتنتبكر تت تمسا .ترةساأل تثة سث يف تؤ و ترتتتتتتقي ن تةتتتتتيالمتث تتلطلتتتتتي األسرة ثة سث. النصفي االختيار الطثلاا اءةرق ل التلطل تيةتتتتت الشل )ل ( تاتتتتتهي تتتتتتلا )ل (واءةرتتتتتتتتتتتتتتتتتتتقب تةتتتتتتتتتتتتتتتتتتيرالقل .صحيحة المتث تتمتيتتتت يتةتتتتيترتتتتقي ن .صحيحة اءةربق النص نا سطل ان يياارالتد ال اءةرق ل تمتي يااريا .المتالقةو ابلفصاحة ق ل المتثية يتلطلاءةر صحي اءةرق ااريا الحة يياارالتد اءةرتتتتتق تلتتت تةتتتتيالمتث تتمتيتتت ي تةتتتتتتباعجاو توةتتتتتصالق تتتتتتلاجل .سئثتها عل ق ل المتثية يتلطلاءةر بقر القصوة اجللاءة .جيدة درس التقدمي اءةرتتتتتتق تلتتتت تةتتتتتيالمتث تتلطلتتتتي اابتنال اعاةر اارالفق .الصحيحة التنغيلااو اءةرتتتتتتتتتتتتتتتق تلتتتتتتتتتتتتتت تتمتيتتتتتتتتتتتتتت ي اءةرتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتقب اارتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتقالف .صحيحة صدقاء كثنا منوذجية اءةرق تةتتتتتيالمتث تتلطلتتتتياءةرتتتتتتق تلتتتت تمتي ياءةرق لص صحيح اءةربق ارواحل.ة
6.
تتتتتتتيالتل تتتتتتت اروتتتتتتتحلا
تصتتتتتت .جبيد يياارالتد تتتلا تااتتلالطث تةتتيالمتث ترتقي تةتتثيو تةتفتث تااتتكحر تاتهي .وقصوة اءةرتتتتتتتتتتتتتتتق تلتتتتتتتتتتتتتت تتمتيتتتتتتتتتتتتتت ي تااتتتتتتتتلالطثواارتاتتتتتتتتي ال .وجيدة صحيحة اءةربق ايو رف ت اب االستيو الفهم اءةرتتتتتق تلتتت تةتتتتيالمتث تتمتيتتت ي تةتتتتتتباعجاو توةتتتتتصالق تتتتتتلاجل عل.سئثتها اجلل اءةرق ل يتلطل صح اءةربقالقصوة.يحة ثي االختيار تمتتتتطاحل اءةرتتتتق تلتتت تتمتيتتت ي تالتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت االوتاحةتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتصابلف المتالقةو. احلطم اءةرق ل يتلطل األو.صحيحة اءةرق ال اءةرقصثية تتتتتتلاجل اءةرتتتتتق تلتتتت تتلطلتتتتي ت صحيحة اءةرق ة اسوامل اابتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتنال تااتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتعار .التنغيلااو اجل اءةرق ل تمتي يل صحيح اءةرق ة اسواملة. ئ الشا يف ة ز
7.
ريف امل التقييم انون
ال: : المتثية اسم ۱۲۳٤۵ ضغيف التمتي يالمتثيةن يقركالنص. مقبول المتثية تمتي ييقر ن وال النص ض ب كثل يقر ن يتلطلة .ية ص جيد المتثي تمتي ين ة يقرلطلو النص ثالثة يوجد النح يف األخمتاء.و جدا جيد المتث تمتي يية النص اءةرق ل لطلو بصحيحة غو النيغاا .جيد ممتاز المتث تمتي ين ية النص يقر بصحيحة صيحةو النيغاا رعاة .تنغيلااو الرقمالتقييم ب اوجالنتيجةعدد إمجايل ۱۲٣٤۵ التقييم ۱يقرالمتثيةالتنغيلو اابالن اعاةراا. ۲ثة سث يف ؤ و كر اسم بن المتثية مييز .األسرة ٣)ل ( يها ال الطثلاا اءةرق ل التلطل .صحيحة اءةربق يةرالقل )ل (و ية الشل
8.
٤ابلفصاحة ااريا ال
اءةرق ل تمتي ي .المتالقةو ۵ل المتثية تمتي يالقصوة اجلل اءةرق .سئثتها عل اعجابةو ٦كااحر يها ال الطثلاا المتثية يقر .وقصوة يثةو تثفة ۷القصوة اجلل اءةرق ل المتثية تمتي ي .سئثتها عل اعجابةو ۸ابلفصاحة ال االواحلطم اءةرق ل تمتي ي .المتالقةو ۹تلتتتتتتت تتلطلتتتتتتياءةرتتتتتتتتق ة تتتتتتتساوامل تتتتتتتتلاجل اءةرتتتتتتتق .التنغيلااو اابالن اعاار صحيحة
9.
الكتابة اترمهاع(املوضو1-16) القاعدة التقييم
ختصص التقييم املوضوع يياارالتد تلتتتتتتتتتت تةتتتتتتتتتيالمتث تتمتيتتتتتتتتت ي تبت ح تاالالطث ت .الصحيحة ا اعدوق ل المتثية يتلطل .ابلصحيحة الطثلاا سريت حب النصفي تحان اال ن تةتتتتتتتتتتتتتتتتتيالمتث تتمتيتتتتتتتتتتتتتتتت ي تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتلاجل تونتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتطيت تمتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتساال تتخداتتتتتتتتتتتتتتتتتتتساب .احلرفو تمتتتساال تنتتب تةتتيالمتث تزتتيمي .احلرفو ؟ ايو رف ت يياارالتد ل المتثية يتلطل اعوق ب ح ااريا الد .الصحيحة الطتابة تلتتتتتتتتتت تةتتتتتتتتتيالمتث تتمتيتتتتتتتتت ي تخاتتتتت اارتاتتتتتي ال تتتتت .صحيحا ئ الشا يف ة ز تحان االالنصفي ن تةتتتتتتتتتتتتتتتتتيالمتث تتمتيتتتتتتتتتتتتتتتت ي تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتلاجل تونتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتطيت تمتتتساال تتخداتتتساب .احلرفو الفو تمتتتساال تنتتب تةتتيالمتث تزتتيمي .احلرفو الفو يياارالتد تلتتتتتتتتتت تةتتتتتتتتتيالمتث تتمتيتتتتتتتتت ي اوتزتتب تتوا تمتتثق تقت .الصحيحة ريب ال او تتتتتتتتتتتتت تلتتتتتتتتتتتت تتلطلتتتتتتتتتتتلا تتتت تةتتتيخبااهلج تروفتتتحلا .صحيحا خا الن اعميان يف قصة ان اعحو يناارالتل تلتتتتتتتتتت تةتتتتتتتتتيالمتث تتمتيتتتتتتتتت ي توةتتتتتتصالق تتتتتتتلاجل تتتتتت تةتتتتبالطتا تدتتتتعاوق تبتتت ح .الصحيحة تتتتتتتتتتتتت تلتتتتتتتتتتتت تتلطلتتتتتتتتتتتلا تخاتتتت توةتتتتصالق تتتتلاجل .صحيحا )(ص الرسول حب .ته أل
10.
ريف امل التقييم انون
ال: : المتثية اسم ۱۲۳٤۵ ضعيف يف اجلل ك األخمتاء اعدوالق يف اءوس الطتابة . الن وخ مقبول تالءتت اع يف تاءتتمتاألخ توتت ك النحويةو. جيد ن تةتتتتتتتتتتتتيالمتث تتمتيتتتتتتتتتتت ي تلتتتتتطول تتتتتلاجل تبتتتتتيط تاءتتتتتمتاألخ تةتتتت بر تدتتتتجيو .النحوو الء اع يف جدا جيد تلتتتت تةتتتيالمتث تتمتيتتت ي تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتلاجل تةتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتبكتا تلتتتتتتتتتتتتطول تحيحةتتتتتتتتتتتصب يف خبناتتتتتتتتتتتمتخ تدتتتتتتتتتجيو .النحويةو الء اع ممتاز ن تةتتتتتتتيالمتث تتمتيتتتتتتت ي تتتتتتتتتتتتتتتتتتلاجل تبتتتتتتتتتتتتتتتتتيط تتتتتتتتتتتتتتتتلاجل تبتتتتتتتتتتتتتتيترتالو تحيحةتصتتخداتساو جبيد اعدوالق. الرقمالتقييم ب اوجالنتيجةعدد إمجايل ۱۲٣٤۵ التقييم ۱ب ح الطثلاا ل المتثية تمتي ي .الصحيحة ا اعدوق ۲ابستخدا اجلل يتطون ن المتثية تمتي ي .احلرفو االسم ٣ب ح ااريا ال ل المتثية يتلطل اعدوق.الصحيحة الطتابة ٤ابستخدا اجلل يتطون ن المتثية تمتي ي االسم.احلرفو الفو
11.
۵اوبز او قثم
ق ل المتثية تمتي ي .الصحيحة ريب ال او ٦القصوة اجلل ل المتثية تمتي ي .الصحيحة الطتابة اعدوق ب ح
Jetzt herunterladen