KAJIAN TINDAKAN BISNES PENGURUSAN PERNIAGAAN

1. BPP 204: Telekomunikasi Video (Kajian Tindakan)
BIL TAJUK HALAMAN
1

2. BPP 204: Telekomunikasi Video (Kajian Tindakan)
1.0 REFLEKSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN LALU
Bersandarkan pengalaman ketika proses pengajaran dan pembelajaran
pada tahun 2014 serta semasa menyemak eviden Amali pelajar Bisnes Pengurusan
Perniagaan bagi modul BPP 204 Telekomunikasi Video bagi penilaian berterusan,
didapati mereka menyiapkan tugasan(Kuiz) dalam masa yang terhad dengan hasil yang
tidak memuaskan. Kelemahan pelajar dalam aspek ini menyebabkan mereka tidak
kompeten dalam menghasilkan eviden Amali berdasarkan penggunaan komputer yang
terhad hanya 3 jam seminggu bagi modul BPP204 Telekomunikasi Video . Bagi
mendapatkan eviden yang baik serta tahap kompeten pelajar perlu menaip eviden yang
tepat, pelajar perlu ruang masa untuk menyiapkan tugasan.
Berdasarkan analisis penilaian berterusan semester 1 tahun 1 2015 bagi
pelajar bisnes pengurusan perniagaan juga didapati ramai pelajar tidak kompeten dan
perlu mengulang semula evidence bagi tugasan teori. Daripada temubual secara tidak
formal dengan pelajar, mereka menyatakan yang mereka tidak cukup masa untuk
menyiapkan eviden tugasan.
Justeru, pengajaran menggunakan alat bantu mengajar di
“BLENDSPACE” haruslah dilaksanakan oleh guru agar ianya dapat menggalakkan
pelajar menyiapkan tugasan yang kompeten kerana kebanyakan modul memerlukan
pelajar menghasilkan tugasan yang tepat memenuhi pemarkahan yang sepatutnya.
Oleh itu, penggunaan bahan bantu mengajar ini amatlah penting dalam pengajaran dan
pembelajaran di dalam bidang kemahiran.
2

3. BPP 204: Telekomunikasi Video (Kajian Tindakan)
2.0 ISU KEPRIHATINAN / FOKUS KAJIAN
Fokus kajian saya ialah pada WIM : Kertas Tugasan (Teori) bagi modul BPP
204 Telekomunikasi Video bagi kursus Bisnes Pengurusan Perniagaan. Kajian ini
menjurus kepada menyiapkan tugasan kerja supaya pelajar kompeten dalam
penilaian berterusan. Pelajar dikehendaki menyiapkan tugasan kerja berdasarkan
kaedah pembelajaran di ruang Blendspace yang diperkenalkan iaitu kaedah BISA
(Bilik + Rahsia). Setiap tugasan mesti dilakukan oleh pelajar di bilik rahsia (BISA)
yang mana kod rahsia yang hanya diketahui oleh pelajar dan guru supaya markah
pelajar adalah terkawal oleh guru dan kerahsiaan soalan kerana menjawab serentak
pada masa yang sama. Pelajar harus diajar supaya mahir mengunakan Blendspace
ini agar dapat membentuk tugasan yang kompeten dan kreatif. Penguasaan pelajar
menjawab soalan kuiz(teori) dalam Blendspace akan membolehkan mereka
mendapat markah yang kompeten dalam modul BPP 204 ini dan akan memahirkan
mereka dalam tugasan kerja bagi modul yang lain juga.
Dengan membantu murid menguasai kemahiran untuk menjawab soalan
kuiz(teori) di Blendspace ini, penyelidik yakin mereka akan dapat menjawab tugasan
dengan kompeten. Seterusnya akan dapat membantu mereka lulus dengan baik
dalam modul BPP 204 Telekomunikasi Video bagi kursus Bisnes Pengurusan
Perniagaan. Melalui kajian ini diharap pelajar yang dikaji akan lebih berkeyakinan
untuk melangkah ke tahun 2 semester 1 pada tahun 2016. Di samping itu saya juga
berharap agar mereka akan memperolehi kejayaan yang cemerlang dalam Diploma
Vokasional Malaysia dan Diploma Kemahiran Malaysia nanti.
3.0 OBJEKTIF KAJIAN
3.1 Objektif Umum
Kajian ini bertujuan untuk meningkat kemahiran pelajar menyiapkan evidens
dengan penggunaan “Blendspace” membantu para pensyarah Unit Bisnes
Pengurusan Perniagaan, Kolej Vokasional Dungun dalam proses pengajaran
dan pembelajaran.
3.2 Objektif Khusus
3.2.1 Mendedahkan pelajar dengan penggunaan Blendspace
3.2.2 Membantu pelajar menyiapkan tugasan kerja(teori) dengan
menjawab tugasan pada Bilik Rahsia(BISA) di Blendspace.
3.2.3 Meningkatkan markah tugasan kerja(kuiz) pelajar dalam
Penilaian Berterusan
3

4. BPP 204: Telekomunikasi Video (Kajian Tindakan)
4.0 KUMPULAN SASARAN
Kajian ini melibatkan 30 orang pelajar tahun 1 Semester 2 bagi kursus Bisnes
Pengurusan Perniagaan yang dipilih berdasarkan penilaian berterusan tahun 2015.
5.0 JADUAL PELAKSANAAN
Bil Aktiviti Tarikh / Tempoh
1 Melaksanakan Ujian/ Kuiz pra Kuiz 1 1 minggu
2 Menganalisa Ujian/ Kuiz pra 1 minggu
3 Aktiviti pelaksanaan Kajian Tindakan 1 minggu
4 Melaksanakan Ujian Pos / Kuiz 2 1 minggu
5 Analisa Data 1 minggu
6 Refleksi Kajian 1 minggu
7 Menulis Laporan Kajian 1 minggu
8 Pemurnian laporan 1 minggu
6.0 KOS BAHAN
Bil Bahan yang dicadangkan Kuantiti Harga
Seunit
(RM)
Kos (RM)
1 Fotostat bahan (Kertas A4) 1 10.00 10.00
2 Dakwat 1 120.00 120.00
3 Binding Tape 2” 5 5.00 25.00
JUMLAH RM 155.00
7.0 PERANCANGAN TINDAKAN
Kajian ini akan dilaksana berdasarkan pemerhatian, ujian pra(tradisonal-bertulis),
kaedah BISA bagi ujian pos(menggunakan BBM -Blendspace).
7.1 Langkah Pelaksanaan
7.1.1 Tinjauan Masalah
Sebelum langkah-langkah yang seterusnya diambil dalam menjalankan kajian ini,
tinjauan terhadap masalah yang dikenalpasti akan dibuat bertujuan untuk
memahami dengan lebih mendalam masalah tersebut. Tinjauan dilakukan dengan
mengutip data seperti berikut :
a) Pemerhatian
4

5. BPP 204: Telekomunikasi Video (Kajian Tindakan)
Pengkaji telah menggunakan kaedah pemerhatian dalam kajian ini. Pemerhatian ini
dibuat semasa proses pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah, melalui
respon kepada latihan bertulis Penilaian Berterusan(PB) secara Kertas
Tugasan(Teori) dan ujian pra. Pelajar melakukan tugasan BPP 204 dengan
evidence Kertas Tugasan.
Analisa Pemerhatian.
Semasa proses pengajaran dan pembelajaran, pengkaji mendapati bahawa kaedah
pembelajaran yang menjadi masalah kepada sebilangan pelajar tahun 1 semester 2
kursus Bisnes Pengurusan Perniagaan. Masa yang diperuntukkan untuk menjawab
tugasan berbeza-beza antara seorang pelajar dengan pelajar yang lain. Pada
pendapat pengkaji, kaedah pengajaran yang baik merupakan jalan terbaik kepada
pelajar-pelajar untuk menguasai kemahiran dan mengagihkan masa untuk
menyiapkan tugasan dengan kompeten.
b) Ujian Pra
Ujian pra telah diberi kepada kumpulan sasaran untuk menilai tahap kecekapan
pelajar menjawab eviden kertas tugasan. Satu kertas tugasan (Kertas Tugasan 5
BPP 204) telah disediakan kepada pelajar untuk dilaksanakan seperti Lampiran 1.
Guru memeriksa dan menilai sejauh mana kecekapan pelajar supaya kompeten
dalam menyiapkan eviden tersebut. Eviden pelajar disimpan untuk dibandingkan
dengan ujian pos yang akan menggunakan bahan bantu mengajar iaitu Blendspace .
C) Mengedar Borang Soal Selidik
Borang soal selidik diedarkan untuk mengesan pelajar daripada aspek persepsi
pelajar terhadap penggunaan bahan bantu mengajar (Blendspace)
7.2 PerancanganTindakan
7.2.1 Kaedah BISA
Kaedah ini memerlukan pelajar menjawab kertas tugasan(kuiz) pada BILIK
RAHSIA(BISA) di BLENDSAPCE supaya tugasan mereka dapat disiapkan walaupun
di mana mereka berada secara online. Dengan kaedah ini, pelajar diminta
menyiapkan eviden kertas tugasan(kuiz) yang diberikan. Pelajar perlu menjawab
eviden kertas tugasan yang diberikan agar hasil kerja kompeten kerana ruang masa
yang diberikan secara serentak secara online.
AKTIVITI : PEMBELAJARAN BILIK RAHSIA(BISA)
5

6. BPP 204: Telekomunikasi Video (Kajian Tindakan)
Guru menunjuk ajar kepada pelajar untuk menjawab soalan pada BILIK
RAHSIA(BISA) di Blendspace dengan memberikan 1 aktiviti seperti yang ditunjukkan
di bawah:
(i) Aktiviti 1: Menjawab soalan berformatkan Penilaian Akhir(PA) bagi soalan
modul BPP 204 menggunakan kaedah BILIK RAHSIA(BISA) di Blendspace
Langkah 1 : Masukkan alamat URL
Pelajar menaip alamat URL https://www.blendspace.com untuk masuk ke
blendspace. Kemudian log masuk dengan mengklik butang LOGIN.
Rajah 1
Langkah 2 : Pelajar log masuk
Pelajar Login with Google kerana pelajar telah mempunyai akaun gmail.
Langkah 3 : Pelajar memasuki Bilik Rahsia(BISA)
6
Rajah 2

7. BPP 204: Telekomunikasi Video (Kajian Tindakan)
Pelajar memasuki Bilik Rahsia(BISA) dengan menulis CLASS CODE yang diberikan
oleh guru
Rajah 3
Apabila pelajar menaip class code pelajar akan dapat memasuki class lesson(bilik
rahsia) dan memilih Title(tajuk) BPP 204 VIDEO TELECOMMUNICATION yang
berkaitan untuk menjawab soalan
Rajah 4
Langkah 4:Pelajar akan menjawab kuiz yang berada di dalam bilik
rahsia(BISA)
Pelajar akan menjawab kuiz semasa berada di dalam bilik rahsia (class code) yang
diberikan oleh guru dengan klik pada tempat kuiz
Rajah 5
7
K
l
i
k

8. BPP 204: Telekomunikasi Video (Kajian Tindakan)
Pelajar diberi masa 40 minit menjawab kuiz yang disediakan dan klik butang
hantar(SUBMIT) untuk menyemak jawapan
Rajah 6
Pelajar menyemak jawapan dan melihat hasil kuiz mereka
8

9. BPP 204: Telekomunikasi Video (Kajian Tindakan)
Rajah 7
Langkah 5: Guru melihat analisa markah dan jawapan pelajar yang menjawab
Guru melihat dan membuat analisa jawapan pelajar yang menjawab di dalam bilik
rahsia.
Rajah 8
9

10. BPP 204: Telekomunikasi Video (Kajian Tindakan)
Rajah 7
Langkah 5: Guru melihat analisa markah dan jawapan pelajar yang menjawab
Guru melihat dan membuat analisa jawapan pelajar yang menjawab di dalam bilik
rahsia.
Rajah 8
9