SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Notes de l’élève
………………………
………………………
………………………
………………………             Livret
………………………
………………………
………………………
                       du
………………………
………………………           Pratiquant
………………………
        8               1
Le Pratiquant
                                                              Glossaire:
                                                                                 Gong Fu (Kung Fu): Art Martial Chinois que vous avez la
                                                                                chance de pratiquer. Remarquable pour la richesse et la varié-
                                                                                té de ses techniques, utilisant aussi bien les pieds, les poings,
                                                                                les coudes, les genoux, les paumes et doigts, les épaules, les
                  Nom : ………………………………………………
                                                                                hanches ou encore la tête comme points de frappe.
                  Prénom : ……………………………………………                                    Sans oublier la pratique des armes.

                  Date de naissance : ………………………………...          Qi Xing Tang Lang Quan : Mante Religieuse
                                                              des sept étoiles. C’est le style de Kung Fu que
                  Date d’entrée au club : ……………………………..
                                                              vous pratiquez; basé sur l’imitation de l’in-
                                                              secte homonyme.


                          Grades                               Si Fu / Shi Fu: Traduit par « maître » , « enseignant » . On notera que la deuxiè-
                                                              me partie de l’idéogramme peut renvoyer au terme « père » qui dénote une rela-
Ceinture      Date       Remarque     Note       Signature    tion Maître-disciple particulière!
           d’obtention                               du
                                                 professeur
                                                                                                    Ji Ben Gong: Littéralement « Exercices de
 Jaune                                    /100                                                     bases ». Les Ji Ben Gong représentent les
                                                                                                   fondamentaux d’un style ou d’une pratique.
Orange                                    /100                                                     Les Ji Ben Gong (ou bases) sont au Kung Fu
                                                                                                   ce que les fondations sont à toutes construc-
 Verte                                    /100                                                     tions !

 Bleue                                    /100                 Wu Dang Shan: Littéralement « Monts Wu Dang ». S’étendant au nord-ouest
                                                              de la province du Hubei, le mont Wu Dang est reconnu comme le berceau des
 Rouge                                    /100                arts martiaux chinois internes taoïstes comme le Taijiquan ou le Bagua Zhang.
                                                              Le style de mante religieuse que vous pratiquez, est à mi-chemin entre l’interne
Marron                                    /100                et l’externe, et a été largement influencé par les arts taoïstes.



                           2                                                                           7
Mémento                                        Passage de grades :
                                                                             CEINTURE JAUNE                            CEINTURE ORANGE
                                                                                  Positions de base                        Positions de base
                                                                                  Techniques pieds/poings                  Techniques pieds/poings/coude/
Les positions de base :                                                           Ji Ben gong                               genoux/projections
                                                                                  Saut                                     Ji Ben gong
                                                                                  1/2 Tao                                  Sauts
                                                                                                                            1 Tao
                                                                                                                            Combat souple
                                                                                                                            Techniques de défense

  Ma Bu                   Pu Bu              Xie Bu           Ban Ma Bu


                                                                             CEINTURE VERTE                            CEINTURE BLEUE
                                                                                  Positions de base                        Positions de base
                                                                                  Techniques pieds/poings/coude/           Enchainements pieds/poings
                                                                                   genoux/projections                       Ji Ben gong
                                                                                  Ji Ben gong                              Sauts
                              Ding Bu        Zuo Pan Bu            Gong Bu        Sauts                                    2 Tao + applications
            Xu Bu                                                                 1 Tao + applications                     Combat souple
                                                                                  Combat souple                            Techniques de défense
                                                                                  Techniques de défense                    Entretien sur le style




     ? ? ?
     Du Li Bu               Qi Xing Bu                Qi Lin Bu
                                                                             CEINTURE ROUGE
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                                   Positions de base
                                                                                   Enchainements pieds/poings
                                                                                   Ji Ben gong
                                                                                   Sauts
                                                                                   2 Tao + applications
                                                                                                                      CEINTURE MARRON
                                                                                                                      

                                                                                                                      
                                                                                                                      

                                                                                                                      
                                                                                                                            Positions de base + expliquer les
                                                                                                                            positions en situation
                                                                                                                            Enchainements pieds/poings
                                                                                                                            Expliquer les déplacements en
                                                                                                                            combat
                                                                                                                            Ji Ben gong
                                                                                  Rounds Enchainés
 Vous en rappelez-vous ??                                                         Techniques de défense                   Sauts
                                                                                  Entretien sur le style                  3 Tao + applications
                                                                                                                           Rounds Enchainés
                                                                                                                           Entretien sur le style
                                         6                                                                          3      Techniques de défense
Le Kung Fu                                                  Votre style :
                                                                                       La mante religieuse des sept étoiles.

Avant Propos : Les termes de Gongfu (Kung Fu) et Wushu ont été détourné de
leur traduction littérale. En effet Wushu traduit mot à mot signifie : art de la                                    Wang Lang: Fondateur légendaire du style de la
guerre ou art martial. Le terme Gongfu fait quant à lui référence au « travail                                      mante religieuse, beaucoup de mythe existe autour
acharné » et peut être traduit par : maitrise ou perfectionnement. On peut parler                                   de ce personnage, qui dit-on aurait créé son style en
du Gongfu du thé, de la cuisine ou encore, ce qui nous intéresse plus du Gongfu                                     observant une mante religieuse réagir face aux atta-
des arts martiaux : le Kung Fu Wushu !                                                                              ques qu’il lui assénait à l’aide d’une brindille.
En France, l’art martial est souvent désigné par le terme Kung Fu et le Wushu
désigne le Kung Fu dit moderne !                                                                                    Tang Lang Quan: Le style de la mante religieuse,
                                                                                                                    comme beaucoup de style dans les arts martiaux
                                                                                                                    chinois, s’est divisé en plusieurs branches. On note-
Un peu d’histoire : Des traces de luttes à mains nues et avec armes ont été re-                                     ra les styles des Sept Etoiles, de la Fleur de Prunier,
trouvés sur des vestiges datant de la dynastie Zhou (du 11ème siècle à 256 A.C).                                    des Grand Singes entre autre...
Intimement lié à l’histoire guerrière et donc aux luttes de pouvoir, le Kung Fu a
connut des périodes fastes et d’autres plus turbulentes. Par exemple sous la dy-      Qi Xing et Mei Hua : Respectivement « Sept étoiles » et « fleur de prunier »
nastie Qing (1644-1911) la pratique populaire des arts martiaux fût interdite.        sont les deux principaux styles que nous pratiquons. Ils diffèrent sur beaucoup
                                                                                      de points, comme l’amplitude de certains mouvement, les positions et l’utilisa-
Distinction entre les écoles : La distinction la plus remarquable est celle qui       tion de certaines parties du corps aux dépens des autres.
oppose les styles dits « internes » aux styles appelés « externes ». L’école exter-   Les deux styles dans leur nom complet : Tai Ji Qi Xing Tang Lang Quan et Tai
ne (Wai Jia), reconnue comme bouddhiste en raison de son rattachement au mo-          Ji Mei Hua Tang Lang Quan sont précédés du « Tai Ji » faisant référence au
nastère de Shaolin, est fondé sur la puissance musculaire. Quant à l’école inter-     « Taijiquan »; indiquant ainsi l’appartenance interne marquée de ces boxes aux
ne (Nei Jia), d’obédience taoïste, dont le berceau mythique serait le mont Wu-        allures externes.
dang, applique au combat des principes stratégiques et énergétiques supérieurs.
                                                                                      Cinq générations après Wang Lang: Arrivé en France en 1998, Maître Gao
Du coté de la légende : La légende veut que ce soit le taoïste Zhang SanFeng          Shikui est originaire de Qing Dao dans la province du Shandong (nord-est de la
qui soit au 13ème siècle le fondateur du Nei Jia Quan, la boxe interne aussi ap-      chine). Il fût l’élève de Song Lishan qui lui a enseigné le style de la mante reli-
pelé boxe de Wudang , par opposition à la boxe de Shaolin. On y retrouve 3 sty-       gieuse. Ayant commencé le Kung Fu très tôt, et ayant pratiqué avec acharne-
les phares à connaître des boxes internes : Le Taijiquan, le Bagua Zhang et le        ment, Maître Gao est devenu un expert de la mante religieuse.
Xing Yi Quan.

Aujourd’hui : De nos jours, le Kung Fu se partage entre d’un côté la pratique
traditionnelle motivée par une recherche d’efficacité et une chaîne de transmis-
sion ancestrale. De l’autre la pratique dite moderne, compétitive; s’identifiant
souvent par le terme Wushu pour la technique et Sanda pour le combat.
                                         4                                                                                     5

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

L'évaluation de la performance : en théorie et dans les pratiques de l'action...
L'évaluation de la performance : en théorie et dans les pratiques de l'action...L'évaluation de la performance : en théorie et dans les pratiques de l'action...
L'évaluation de la performance : en théorie et dans les pratiques de l'action...Frank Vermeulen
 
"Enjeux Ressources Humaines de la RSE"
"Enjeux Ressources Humaines de la RSE" "Enjeux Ressources Humaines de la RSE"
"Enjeux Ressources Humaines de la RSE" ADHERE RH
 
використання трвз як засобу всебічного розвитку дітей(педколедж)
використання трвз як засобу всебічного розвитку дітей(педколедж)використання трвз як засобу всебічного розвитку дітей(педколедж)
використання трвз як засобу всебічного розвитку дітей(педколедж)oriflame27
 
лабораторна робота 4
лабораторна робота 4лабораторна робота 4
лабораторна робота 4shulga_sa
 
1 Профілактична програма тренінгових занять з педагогами «Ресурсність педагог...
1 Профілактична програма тренінгових занять з педагогами «Ресурсність педагог...1 Профілактична програма тренінгових занять з педагогами «Ресурсність педагог...
1 Профілактична програма тренінгових занять з педагогами «Ресурсність педагог...gorlakov20232024
 
прийняття управлінських рішень керівником освітньої організації
прийняття управлінських рішень керівником освітньої організаціїприйняття управлінських рішень керівником освітньої організації
прийняття управлінських рішень керівником освітньої організаціїМарія Пасічник
 
Курсовая работа: «Анализ системы внутренних коммуникаций (на примере рекламно...
Курсовая работа: «Анализ системы внутренних коммуникаций (на примере рекламно...Курсовая работа: «Анализ системы внутренних коммуникаций (на примере рекламно...
Курсовая работа: «Анализ системы внутренних коммуникаций (на примере рекламно...АКМР Corpmedia.ru
 
Еволюція суспільних поглядів на інвалідність. Франція, епоха Просвітництва
Еволюція суспільних поглядів на інвалідність. Франція, епоха ПросвітництваЕволюція суспільних поглядів на інвалідність. Франція, епоха Просвітництва
Еволюція суспільних поглядів на інвалідність. Франція, епоха Просвітництваolgakharkov2014
 
La gestion previsionnelle des compentences
La gestion previsionnelle des compentencesLa gestion previsionnelle des compentences
La gestion previsionnelle des compentencesNNOMO Jean michel
 
Qu'est ce que la dotation?
Qu'est ce que la dotation?Qu'est ce que la dotation?
Qu'est ce que la dotation?REPEX
 
головний мозок
головний мозокголовний мозок
головний мозокlily_zbar
 
художньо естетичне виховання
художньо естетичне виховання художньо естетичне виховання
художньо естетичне виховання Anna Stogniy
 
Професіограма педагога організатора
Професіограма педагога організатораПрофесіограма педагога організатора
Професіограма педагога організатораyanaanya
 
Резильєнтність.pdf
Резильєнтність.pdfРезильєнтність.pdf
Резильєнтність.pdfssuser7541ef1
 
Використання інновацій у формуванні природничо-екологічної компетенції дітей ...
Використання інновацій у формуванні природничо-екологічної компетенції дітей ...Використання інновацій у формуванні природничо-екологічної компетенції дітей ...
Використання інновацій у формуванні природничо-екологічної компетенції дітей ...Еленка Григоренко
 

Was ist angesagt? (20)

L'évaluation de la performance : en théorie et dans les pratiques de l'action...
L'évaluation de la performance : en théorie et dans les pratiques de l'action...L'évaluation de la performance : en théorie et dans les pratiques de l'action...
L'évaluation de la performance : en théorie et dans les pratiques de l'action...
 
Exposé Grh 1.pptx
Exposé Grh 1.pptxExposé Grh 1.pptx
Exposé Grh 1.pptx
 
"Enjeux Ressources Humaines de la RSE"
"Enjeux Ressources Humaines de la RSE" "Enjeux Ressources Humaines de la RSE"
"Enjeux Ressources Humaines de la RSE"
 
використання трвз як засобу всебічного розвитку дітей(педколедж)
використання трвз як засобу всебічного розвитку дітей(педколедж)використання трвз як засобу всебічного розвитку дітей(педколедж)
використання трвз як засобу всебічного розвитку дітей(педколедж)
 
лабораторна робота 4
лабораторна робота 4лабораторна робота 4
лабораторна робота 4
 
1 Профілактична програма тренінгових занять з педагогами «Ресурсність педагог...
1 Профілактична програма тренінгових занять з педагогами «Ресурсність педагог...1 Профілактична програма тренінгових занять з педагогами «Ресурсність педагог...
1 Профілактична програма тренінгових занять з педагогами «Ресурсність педагог...
 
прийняття управлінських рішень керівником освітньої організації
прийняття управлінських рішень керівником освітньої організаціїприйняття управлінських рішень керівником освітньої організації
прийняття управлінських рішень керівником освітньої організації
 
Курсовая работа: «Анализ системы внутренних коммуникаций (на примере рекламно...
Курсовая работа: «Анализ системы внутренних коммуникаций (на примере рекламно...Курсовая работа: «Анализ системы внутренних коммуникаций (на примере рекламно...
Курсовая работа: «Анализ системы внутренних коммуникаций (на примере рекламно...
 
Primary active transport and its regulation
Primary active transport and its regulationPrimary active transport and its regulation
Primary active transport and its regulation
 
Еволюція суспільних поглядів на інвалідність. Франція, епоха Просвітництва
Еволюція суспільних поглядів на інвалідність. Франція, епоха ПросвітництваЕволюція суспільних поглядів на інвалідність. Франція, епоха Просвітництва
Еволюція суспільних поглядів на інвалідність. Франція, епоха Просвітництва
 
Gestion des ressources humaines
Gestion des ressources humainesGestion des ressources humaines
Gestion des ressources humaines
 
18.методика та послідовність навчання техніці пересування на лижах
18.методика та послідовність навчання техніці пересування на лижах18.методика та послідовність навчання техніці пересування на лижах
18.методика та послідовність навчання техніці пересування на лижах
 
La gestion previsionnelle des compentences
La gestion previsionnelle des compentencesLa gestion previsionnelle des compentences
La gestion previsionnelle des compentences
 
Qu'est ce que la dotation?
Qu'est ce que la dotation?Qu'est ce que la dotation?
Qu'est ce que la dotation?
 
головний мозок
головний мозокголовний мозок
головний мозок
 
художньо естетичне виховання
художньо естетичне виховання художньо естетичне виховання
художньо естетичне виховання
 
Професіограма педагога організатора
Професіограма педагога організатораПрофесіограма педагога організатора
Професіограма педагога організатора
 
Резильєнтність.pdf
Резильєнтність.pdfРезильєнтність.pdf
Резильєнтність.pdf
 
Використання інновацій у формуванні природничо-екологічної компетенції дітей ...
Використання інновацій у формуванні природничо-екологічної компетенції дітей ...Використання інновацій у формуванні природничо-екологічної компетенції дітей ...
Використання інновацій у формуванні природничо-екологічної компетенції дітей ...
 
1.pptx
1.pptx1.pptx
1.pptx
 

Andere mochten auch

Slide de-intercessao-01
Slide de-intercessao-01Slide de-intercessao-01
Slide de-intercessao-01Minerva Souza
 
A definição de “espírito” no novo testamento e velho testamento
A definição de “espírito” no novo testamento e velho testamentoA definição de “espírito” no novo testamento e velho testamento
A definição de “espírito” no novo testamento e velho testamentoASD Remanescentes
 
Presença e Atuação do Espírito Santo no Antigo Testamento
Presença e Atuação do Espírito Santo no Antigo TestamentoPresença e Atuação do Espírito Santo no Antigo Testamento
Presença e Atuação do Espírito Santo no Antigo TestamentoRogério Nunes
 
Presença e Atuação do Espírito Santo no Novo Testamento
Presença e Atuação do Espírito Santo no Novo TestamentoPresença e Atuação do Espírito Santo no Novo Testamento
Presença e Atuação do Espírito Santo no Novo TestamentoRogério Nunes
 
Capitulo 1 a Oração na Vida cristã
Capitulo 1   a Oração na Vida cristãCapitulo 1   a Oração na Vida cristã
Capitulo 1 a Oração na Vida cristãKlaus Newman
 
A doutrina do espírito santo
A doutrina do espírito santo A doutrina do espírito santo
A doutrina do espírito santo André Rocha
 
Meu amigo o espirito santo - Estudo para crianças
Meu amigo o espirito santo - Estudo para criançasMeu amigo o espirito santo - Estudo para crianças
Meu amigo o espirito santo - Estudo para criançasAlessandra Lucas Leite Rocha
 
O jovem que_se_parecia_com_jesus_cristo
O jovem que_se_parecia_com_jesus_cristoO jovem que_se_parecia_com_jesus_cristo
O jovem que_se_parecia_com_jesus_cristoPresentepravoce SOS
 
Pedindo os sete_dons_do_espirito_santo
Pedindo os sete_dons_do_espirito_santoPedindo os sete_dons_do_espirito_santo
Pedindo os sete_dons_do_espirito_santoPresentepravoce SOS
 
LBA Lição 12 - Quem ama cumpre plenamente a lei divina
LBA Lição 12 - Quem ama cumpre plenamente a lei divinaLBA Lição 12 - Quem ama cumpre plenamente a lei divina
LBA Lição 12 - Quem ama cumpre plenamente a lei divinaNatalino das Neves Neves
 
Quem Ama Cumpre Plenamente a Lei Divina.
Quem Ama Cumpre Plenamente a Lei Divina.Quem Ama Cumpre Plenamente a Lei Divina.
Quem Ama Cumpre Plenamente a Lei Divina.Márcio Martins
 
Uma Vida de Frutificação.
Uma Vida de Frutificação.Uma Vida de Frutificação.
Uma Vida de Frutificação.Márcio Martins
 

Andere mochten auch (20)

Slide de-intercessao-01
Slide de-intercessao-01Slide de-intercessao-01
Slide de-intercessao-01
 
A definição de “espírito” no novo testamento e velho testamento
A definição de “espírito” no novo testamento e velho testamentoA definição de “espírito” no novo testamento e velho testamento
A definição de “espírito” no novo testamento e velho testamento
 
Presença e Atuação do Espírito Santo no Antigo Testamento
Presença e Atuação do Espírito Santo no Antigo TestamentoPresença e Atuação do Espírito Santo no Antigo Testamento
Presença e Atuação do Espírito Santo no Antigo Testamento
 
Presença e Atuação do Espírito Santo no Novo Testamento
Presença e Atuação do Espírito Santo no Novo TestamentoPresença e Atuação do Espírito Santo no Novo Testamento
Presença e Atuação do Espírito Santo no Novo Testamento
 
Capitulo 1 a Oração na Vida cristã
Capitulo 1   a Oração na Vida cristãCapitulo 1   a Oração na Vida cristã
Capitulo 1 a Oração na Vida cristã
 
Consertando o mundo
Consertando o mundoConsertando o mundo
Consertando o mundo
 
LIÇÃO 01 - QUEM É O ESPÍRITO SANTO
LIÇÃO 01 -   QUEM É O ESPÍRITO SANTOLIÇÃO 01 -   QUEM É O ESPÍRITO SANTO
LIÇÃO 01 - QUEM É O ESPÍRITO SANTO
 
Símbolos do Espírito Santo
Símbolos do Espírito SantoSímbolos do Espírito Santo
Símbolos do Espírito Santo
 
A doutrina do espírito santo
A doutrina do espírito santo A doutrina do espírito santo
A doutrina do espírito santo
 
A obra do espírito santo
A obra do espírito santoA obra do espírito santo
A obra do espírito santo
 
Meu amigo o espirito santo - Estudo para crianças
Meu amigo o espirito santo - Estudo para criançasMeu amigo o espirito santo - Estudo para crianças
Meu amigo o espirito santo - Estudo para crianças
 
QUEM É O ESPIRITO SANTO
QUEM É O ESPIRITO SANTOQUEM É O ESPIRITO SANTO
QUEM É O ESPIRITO SANTO
 
Os frutos do espírito santo
Os frutos do espírito santoOs frutos do espírito santo
Os frutos do espírito santo
 
O jovem que_se_parecia_com_jesus_cristo
O jovem que_se_parecia_com_jesus_cristoO jovem que_se_parecia_com_jesus_cristo
O jovem que_se_parecia_com_jesus_cristo
 
Pedindo os sete_dons_do_espirito_santo
Pedindo os sete_dons_do_espirito_santoPedindo os sete_dons_do_espirito_santo
Pedindo os sete_dons_do_espirito_santo
 
Dinâmica das garrafas_vazias
Dinâmica das garrafas_vaziasDinâmica das garrafas_vazias
Dinâmica das garrafas_vazias
 
LBA Lição 12 - Quem ama cumpre plenamente a lei divina
LBA Lição 12 - Quem ama cumpre plenamente a lei divinaLBA Lição 12 - Quem ama cumpre plenamente a lei divina
LBA Lição 12 - Quem ama cumpre plenamente a lei divina
 
Quem Ama Cumpre Plenamente a Lei Divina.
Quem Ama Cumpre Plenamente a Lei Divina.Quem Ama Cumpre Plenamente a Lei Divina.
Quem Ama Cumpre Plenamente a Lei Divina.
 
Espírito santo (parte 1)
Espírito santo (parte 1)Espírito santo (parte 1)
Espírito santo (parte 1)
 
Uma Vida de Frutificação.
Uma Vida de Frutificação.Uma Vida de Frutificação.
Uma Vida de Frutificação.
 

Livret du pratiquant de kungfu

  • 1. Notes de l’élève ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… Livret ……………………… ……………………… ……………………… du ……………………… ……………………… Pratiquant ……………………… 8 1
  • 2. Le Pratiquant Glossaire: Gong Fu (Kung Fu): Art Martial Chinois que vous avez la chance de pratiquer. Remarquable pour la richesse et la varié- té de ses techniques, utilisant aussi bien les pieds, les poings, les coudes, les genoux, les paumes et doigts, les épaules, les Nom : ……………………………………………… hanches ou encore la tête comme points de frappe. Prénom : …………………………………………… Sans oublier la pratique des armes. Date de naissance : ………………………………... Qi Xing Tang Lang Quan : Mante Religieuse des sept étoiles. C’est le style de Kung Fu que Date d’entrée au club : …………………………….. vous pratiquez; basé sur l’imitation de l’in- secte homonyme. Grades Si Fu / Shi Fu: Traduit par « maître » , « enseignant » . On notera que la deuxiè- me partie de l’idéogramme peut renvoyer au terme « père » qui dénote une rela- Ceinture Date Remarque Note Signature tion Maître-disciple particulière! d’obtention du professeur Ji Ben Gong: Littéralement « Exercices de Jaune /100 bases ». Les Ji Ben Gong représentent les fondamentaux d’un style ou d’une pratique. Orange /100 Les Ji Ben Gong (ou bases) sont au Kung Fu ce que les fondations sont à toutes construc- Verte /100 tions ! Bleue /100 Wu Dang Shan: Littéralement « Monts Wu Dang ». S’étendant au nord-ouest de la province du Hubei, le mont Wu Dang est reconnu comme le berceau des Rouge /100 arts martiaux chinois internes taoïstes comme le Taijiquan ou le Bagua Zhang. Le style de mante religieuse que vous pratiquez, est à mi-chemin entre l’interne Marron /100 et l’externe, et a été largement influencé par les arts taoïstes. 2 7
  • 3. Mémento Passage de grades : CEINTURE JAUNE CEINTURE ORANGE  Positions de base  Positions de base  Techniques pieds/poings  Techniques pieds/poings/coude/ Les positions de base :  Ji Ben gong genoux/projections  Saut  Ji Ben gong  1/2 Tao  Sauts  1 Tao  Combat souple  Techniques de défense Ma Bu Pu Bu Xie Bu Ban Ma Bu CEINTURE VERTE CEINTURE BLEUE  Positions de base  Positions de base  Techniques pieds/poings/coude/  Enchainements pieds/poings genoux/projections  Ji Ben gong  Ji Ben gong  Sauts Ding Bu Zuo Pan Bu Gong Bu  Sauts  2 Tao + applications Xu Bu  1 Tao + applications  Combat souple  Combat souple  Techniques de défense  Techniques de défense  Entretien sur le style ? ? ? Du Li Bu Qi Xing Bu Qi Lin Bu CEINTURE ROUGE      Positions de base Enchainements pieds/poings Ji Ben gong Sauts 2 Tao + applications CEINTURE MARRON     Positions de base + expliquer les positions en situation Enchainements pieds/poings Expliquer les déplacements en combat Ji Ben gong  Rounds Enchainés Vous en rappelez-vous ??  Techniques de défense  Sauts  Entretien sur le style  3 Tao + applications  Rounds Enchainés  Entretien sur le style 6 3  Techniques de défense
  • 4. Le Kung Fu Votre style : La mante religieuse des sept étoiles. Avant Propos : Les termes de Gongfu (Kung Fu) et Wushu ont été détourné de leur traduction littérale. En effet Wushu traduit mot à mot signifie : art de la Wang Lang: Fondateur légendaire du style de la guerre ou art martial. Le terme Gongfu fait quant à lui référence au « travail mante religieuse, beaucoup de mythe existe autour acharné » et peut être traduit par : maitrise ou perfectionnement. On peut parler de ce personnage, qui dit-on aurait créé son style en du Gongfu du thé, de la cuisine ou encore, ce qui nous intéresse plus du Gongfu observant une mante religieuse réagir face aux atta- des arts martiaux : le Kung Fu Wushu ! ques qu’il lui assénait à l’aide d’une brindille. En France, l’art martial est souvent désigné par le terme Kung Fu et le Wushu désigne le Kung Fu dit moderne ! Tang Lang Quan: Le style de la mante religieuse, comme beaucoup de style dans les arts martiaux chinois, s’est divisé en plusieurs branches. On note- Un peu d’histoire : Des traces de luttes à mains nues et avec armes ont été re- ra les styles des Sept Etoiles, de la Fleur de Prunier, trouvés sur des vestiges datant de la dynastie Zhou (du 11ème siècle à 256 A.C). des Grand Singes entre autre... Intimement lié à l’histoire guerrière et donc aux luttes de pouvoir, le Kung Fu a connut des périodes fastes et d’autres plus turbulentes. Par exemple sous la dy- Qi Xing et Mei Hua : Respectivement « Sept étoiles » et « fleur de prunier » nastie Qing (1644-1911) la pratique populaire des arts martiaux fût interdite. sont les deux principaux styles que nous pratiquons. Ils diffèrent sur beaucoup de points, comme l’amplitude de certains mouvement, les positions et l’utilisa- Distinction entre les écoles : La distinction la plus remarquable est celle qui tion de certaines parties du corps aux dépens des autres. oppose les styles dits « internes » aux styles appelés « externes ». L’école exter- Les deux styles dans leur nom complet : Tai Ji Qi Xing Tang Lang Quan et Tai ne (Wai Jia), reconnue comme bouddhiste en raison de son rattachement au mo- Ji Mei Hua Tang Lang Quan sont précédés du « Tai Ji » faisant référence au nastère de Shaolin, est fondé sur la puissance musculaire. Quant à l’école inter- « Taijiquan »; indiquant ainsi l’appartenance interne marquée de ces boxes aux ne (Nei Jia), d’obédience taoïste, dont le berceau mythique serait le mont Wu- allures externes. dang, applique au combat des principes stratégiques et énergétiques supérieurs. Cinq générations après Wang Lang: Arrivé en France en 1998, Maître Gao Du coté de la légende : La légende veut que ce soit le taoïste Zhang SanFeng Shikui est originaire de Qing Dao dans la province du Shandong (nord-est de la qui soit au 13ème siècle le fondateur du Nei Jia Quan, la boxe interne aussi ap- chine). Il fût l’élève de Song Lishan qui lui a enseigné le style de la mante reli- pelé boxe de Wudang , par opposition à la boxe de Shaolin. On y retrouve 3 sty- gieuse. Ayant commencé le Kung Fu très tôt, et ayant pratiqué avec acharne- les phares à connaître des boxes internes : Le Taijiquan, le Bagua Zhang et le ment, Maître Gao est devenu un expert de la mante religieuse. Xing Yi Quan. Aujourd’hui : De nos jours, le Kung Fu se partage entre d’un côté la pratique traditionnelle motivée par une recherche d’efficacité et une chaîne de transmis- sion ancestrale. De l’autre la pratique dite moderne, compétitive; s’identifiant souvent par le terme Wushu pour la technique et Sanda pour le combat. 4 5