SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 16
“Захист Вітчизни”
Розділ 7.
Військова топографія
Тема: Орієнтування на місцевості
Військова топографія – розділ топографії, що вивчає розробку
засобів вивчення й розвідки місцевості з метою використання її
в бойових умовах.
Місцевість – це частина земної поверхні з усіма її елементами:
рельєфом, ґрунтами, водами, рослинністю, шляхами сполучення,
сільськогосподарськими, промисловими, й соціально-
культурними об’єктами.
Місцеві предмети – природні та виготовлені людьми об'єкти на
земній поверхні, що використовуються у військовій справі для
визначення місцевості, орієнтування військами.
Орієнтування на місцевості – це визначення свого
місцезнаходження відносно сторін горизонту та місцевих
предметів, своїх військ і військ противника, точне дотримання
вказаного або вибраного напрямку руху.
Основні поняття
Способи визначення сторін горизонту
Сторони горизонту можна визначити
наступними способами:
1. За компасом.
2. За сонцем та годинником.
3. За сонцем.
4. За полярною зіркою.
5. За місцевими предметами.
Для визначення сторін горизонту за компасом потрібно встановити
компас в горизонтальне положення, з'єднати мушку з нульовою
поділкою лімба доти, доки північний кінець магнітної стрілки стане
проти нульової поділки лімба. Цей напрям буде напрямом на північ.
Визначення сторін горизонту за компасом
Північ
Для визначення сторін горизонту за сонцем і годинником потрібно:
Тримаючи годинник, повертати його в горизонтальній площі так, щоб
годинникова стрілка була спрямована на те місце горизонту, над яким
знаходиться сонце; тоді пряма, що ділить навпіл кут між
годинниковою стрілкою й цифрою "1" на циферблаті, покаже своїм
кінцем напрям на південь.
Визначення сторін горизонту за сонцем і
годинником
Південь
12
6
9 3
Сонце
12
6
9 3
Сонце
Спробуйте самостійно визначити сторони
горизонту.
Визначення сторін горизонту за сонцем
Положення
сонця
Лютий,
березень,
квітень,
серпень,
вересень,
жовтень.
Травень,
червень,
липень.
Листопад,
грудень,
січень.
На сході О 7-й годині О 8-й годині Не видно
На півдні О 13-й годині О 13-й годині О 13-й годині
На заході О 19-й годині О 18-й годині Не видно
Для визначення сторін горизонту
за Полярною зіркою слід знати, що
вона завжди знаходиться в
напрямі на північ.
Щоб знайти Полярну зірку, треба
уявно продовжити пряму, що
проходить крізь дві крайні зірки
Великого Воза, на відстань,
приблизно у п’ять разів більшу за
відстань між ними. У кінці цієї
прямої легко знайти Полярну
зірку, яка є першою зіркою Малого
Возу.
Визначення сторін горизонту за полярною зіркою
Полярна зірка
Малий віз
Великий віз
Північ
Визначення сторін горизонту за місцевими
предметами
•мурашники знаходяться з південної сторони дерева, пенька, куща, його
більш пологий бік спрямований на південь;
•мох вкриває велике каміння й скелі з північної сторони;
•хрести на церквах зорієнтовані на північ-південь, а піднятий кінець
вказує на північ.
•у річках сніг тане спочатку з північного боку, а на пагорбах- з південного.
Пн Пд
Азимут - це кут горизонтальний між напрямом на північ і
спостережуваним об’єктом.
Для визначення азимуту треба зорієнтувати компас на північ і повертати
кришку компаса, доки мушка не стане проти спостережуваного об'єкту .
Кут між нульовою поділкою лімба і напрямом на об'єкт і є азимут.
Поняття про азимут
Північ 0*
Південь 180*
Захід 270* Схід 90*
Визначення азимуту на місцевості
Щоб визначити азимут на місцевий предмет за допомогою компаса,
треба стати обличчям до цього предмету, зорієнтувати компас, потім, не
змінюючи положення компасу, встановити візир так, щоб візирна риска-
проріз-мушка збігалися з напрямом на місцевий предмет. У цьому
положенні позначка на лімбі проти показника біля мушки – це величина
прямого азимуту на місцевий предмет.
Азимут 90*
Визначення азимуту на мапі
Приставити транспортир центром до точки, з якої визначається
азимут, зорієнтувавши його так, щоб «0» позначка шкали транспортира
була спрямована на північ (вздовж лінії меридіанів), а потім приклавши
лінійку одним кінцем до центральної точки транспортиру, інший
сумістити з предметом, азимут до якого визначається. У цьому
положенні точка поєднання лінійки зі шкалою транспортира і буде
величиною азимуту, яка відраховується від напряму на північ за
годинниковою стрілкою.
Пн
Пд
Азимут 110*
Азимут 80*
•визначити приблизний лінійний
розмір об’єкту, до якого треба
провести вимірювання, або розмір
відомого об’єкту, який знаходиться
поряд з ним;
•взяти у витягнену руку лінійку і,
дивлячись крізь лінійку на предмет,
виміряти відносний видимий
розмір об’єкту;
•знати довжину своєї руки від ока
до долоні;
•використати властивості подібних
трикутників:
БД
ВГАД
АГ
БД
ВГ
АД
АГ
АВГАБД
⋅
=⇒=⇒∆∆ ~
А – око; БД – показники лінійки;
АД – довжина руки; ВГ – лінійний розмір
об’єкту.
Визначення відстані на місцевості
Визначення відстані на мапі
Визначення відстаней на мапі проводиться за допомогою масштабу,
який вказаний на мапі, та лінійки.
Для визначення відстані на мапі треба виміряти лінійкою відстань
між двома необхідними орієнтирами та помножити отриманий результат
на величини масштабу.
Наприклад:
масштаб карти 1:10000, відстань між об’єктами вимірювана 13 см.
13 х 10000=130000 см = 1,3 км.
8,5 х 10000 = 85000 см = 850 м = 0,85 км.
Приклад виконання практичного завдання
Практичне завдання: спираючись на знання, отримані на уроці,
визначити азимути і відстані до заданих об’єктів та розташувати їх на
умовному плані місцевості з урахуванням визначених напрямів та
відстаней в обраному масштабі.
Завдання:
- точка спостереження крильце школи;
- орієнтири вимірювання:
- п’ятиповерховий будинок (h=15 м);
- окреме дерево (h=3 м);
- ліхтарний стовп (h=6 м).
Варіант виконання завдання
Результати вимірювання проведені учнем:
а)довжина руки – 70 см;
б)азимут на будинок 340°; видима висота будинку на лінійці 10 см;
в)азимут на дерево 30°; видима висота дерева на лінійці 2,5 см;
г) азимут на ліхтарний стовп 60°; видима висота стовпа на лінійці
– 5 см.
Приклад виконання практичного завдання
План місцевості
Склав учень __ класу ____________________
мсмдер 848400
5,2
70300
==
⋅
=α
мсмбуд 10510500
10
701500
==
⋅
=α
мсмстовп 848400
5
70600
==
⋅
=α
10,5 см
8,4 см
8,4 см

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Природні обєкти Євразії, занесені до Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО
Природні обєкти Євразії, занесені до Всесвітньої спадщини ЮНЕСКОПриродні обєкти Євразії, занесені до Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО
Природні обєкти Євразії, занесені до Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО
Природничий Навігатор
 
Презентація-огляд «Вони боролися за волю України»
Презентація-огляд «Вони боролися за волю України» Презентація-огляд «Вони боролися за волю України»
Презентація-огляд «Вони боролися за волю України»
Тернопільська обласна універсальна наукова бібліотека
 
організація системи цз в навчальному закладі
організація системи цз в навчальному закладіорганізація системи цз в навчальному закладі
організація системи цз в навчальному закладі
rimarivsjka-schkola
 
Урок з правознавства в 9 класі по темі "Шлюб та сім'я"
Урок з правознавства в 9 класі по темі "Шлюб та сім'я"Урок з правознавства в 9 класі по темі "Шлюб та сім'я"
Урок з правознавства в 9 класі по темі "Шлюб та сім'я"
Svitlana_Strebcova
 
Життя і творчість Стендаля
Життя і творчість СтендаляЖиття і творчість Стендаля
Життя і творчість Стендаля
Инна Стамат
 
Права дітей в Україні: реалії та виклики після 20 років незалежності
Права дітей в Україні: реалії та виклики після 20 років незалежностіПрава дітей в Україні: реалії та виклики після 20 років незалежності
Права дітей в Україні: реалії та виклики після 20 років незалежності
Даниил Мельников
 

Was ist angesagt? (20)

Природні обєкти Євразії, занесені до Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО
Природні обєкти Євразії, занесені до Всесвітньої спадщини ЮНЕСКОПриродні обєкти Євразії, занесені до Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО
Природні обєкти Євразії, занесені до Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО
 
Презентація-огляд «Вони боролися за волю України»
Презентація-огляд «Вони боролися за волю України» Презентація-огляд «Вони боролися за волю України»
Презентація-огляд «Вони боролися за волю України»
 
організація системи цз в навчальному закладі
організація системи цз в навчальному закладіорганізація системи цз в навчальному закладі
організація системи цз в навчальному закладі
 
Урок з правознавства в 9 класі по темі "Шлюб та сім'я"
Урок з правознавства в 9 класі по темі "Шлюб та сім'я"Урок з правознавства в 9 класі по темі "Шлюб та сім'я"
Урок з правознавства в 9 класі по темі "Шлюб та сім'я"
 
Зображення України на картах
Зображення України на картахЗображення України на картах
Зображення України на картах
 
Презентація-огляд «За землю, за волю, за козацьку долю» (до Дня українського ...
Презентація-огляд «За землю, за волю, за козацьку долю» (до Дня українського ...Презентація-огляд «За землю, за волю, за козацьку долю» (до Дня українського ...
Презентація-огляд «За землю, за волю, за козацьку долю» (до Дня українського ...
 
Вступна лекція: Предмет і завдання курсу «Деталі машин»
Вступна лекція: Предмет і завдання курсу «Деталі машин»Вступна лекція: Предмет і завдання курсу «Деталі машин»
Вступна лекція: Предмет і завдання курсу «Деталі машин»
 
Життя і творчість Стендаля
Життя і творчість СтендаляЖиття і творчість Стендаля
Життя і творчість Стендаля
 
Підручник з біології 7 клас , В.І. Соболь, 2015
Підручник з біології 7 клас , В.І. Соболь, 2015Підручник з біології 7 клас , В.І. Соболь, 2015
Підручник з біології 7 клас , В.І. Соболь, 2015
 
УКРАЇНА - ЄВРОПЕЙСЬКА ДЕРЖАВА!
УКРАЇНА - ЄВРОПЕЙСЬКА ДЕРЖАВА!УКРАЇНА - ЄВРОПЕЙСЬКА ДЕРЖАВА!
УКРАЇНА - ЄВРОПЕЙСЬКА ДЕРЖАВА!
 
Права дітей в Україні: реалії та виклики після 20 років незалежності
Права дітей в Україні: реалії та виклики після 20 років незалежностіПрава дітей в Україні: реалії та виклики після 20 років незалежності
Права дітей в Україні: реалії та виклики після 20 років незалежності
 
природно територіальні комплекси
природно територіальні комплексиприродно територіальні комплекси
природно територіальні комплекси
 
Стан електронів у атомі. Будова електронних оболонок атомів.
Стан електронів у атомі. Будова електронних оболонок атомів.Стан електронів у атомі. Будова електронних оболонок атомів.
Стан електронів у атомі. Будова електронних оболонок атомів.
 
II. Jonizuojančioji spinduliuotė. Biologinis jonizuojančiosios spinduliuotės ...
II. Jonizuojančioji spinduliuotė. Biologinis jonizuojančiosios spinduliuotės ...II. Jonizuojančioji spinduliuotė. Biologinis jonizuojančiosios spinduliuotės ...
II. Jonizuojančioji spinduliuotė. Biologinis jonizuojančiosios spinduliuotės ...
 
презентація права дитини
презентація права дитинипрезентація права дитини
презентація права дитини
 
Зорова сенсорна система
Зорова сенсорна системаЗорова сенсорна система
Зорова сенсорна система
 
Нестандартні завдання з історії для 6 класу
Нестандартні завдання з історії для 6 класуНестандартні завдання з історії для 6 класу
Нестандартні завдання з історії для 6 класу
 
Психологічна підготовка до ЗНО
Психологічна підготовка до ЗНОПсихологічна підготовка до ЗНО
Психологічна підготовка до ЗНО
 
класифікація олігофреній за певзнер. шульженко і худинець
класифікація олігофреній за певзнер. шульженко і худинецькласифікація олігофреній за певзнер. шульженко і худинець
класифікація олігофреній за певзнер. шульженко і худинець
 
теорії походження козацтва
теорії походження козацтватеорії походження козацтва
теорії походження козацтва
 

Ähnlich wie Орієнтування на місцевості

небесна сфера
небесна сферанебесна сфера
небесна сфера
kompaneevka
 

Ähnlich wie Орієнтування на місцевості (17)

Orientuvanniya
OrientuvanniyaOrientuvanniya
Orientuvanniya
 
орієнтування
орієнтуванняорієнтування
орієнтування
 
Урок 07.1 Суть орієнтування на місцевості
Урок 07.1 Суть орієнтування на місцевостіУрок 07.1 Суть орієнтування на місцевості
Урок 07.1 Суть орієнтування на місцевості
 
Орієнтування на місцевості (Топографія)
Орієнтування на місцевості (Топографія)Орієнтування на місцевості (Топографія)
Орієнтування на місцевості (Топографія)
 
Topog karty
Topog kartyTopog karty
Topog karty
 
SOT_Azimut_2020.ppt
SOT_Azimut_2020.pptSOT_Azimut_2020.ppt
SOT_Azimut_2020.ppt
 
топографія 2
топографія 2топографія 2
топографія 2
 
Sport orient
Sport orientSport orient
Sport orient
 
Orntyvannya na-mstsevost
Orntyvannya na-mstsevostOrntyvannya na-mstsevost
Orntyvannya na-mstsevost
 
4615
46154615
4615
 
додаток 3
додаток 3додаток 3
додаток 3
 
Урок 07.1 Суть орієнтування на місцевості
Урок 07.1 Суть орієнтування на місцевостіУрок 07.1 Суть орієнтування на місцевості
Урок 07.1 Суть орієнтування на місцевості
 
урок 2 основи практичної астрономії
урок 2 основи практичної астрономіїурок 2 основи практичної астрономії
урок 2 основи практичної астрономії
 
Розробка показового уроку
Розробка показового урокуРозробка показового уроку
Розробка показового уроку
 
Географічні координати
Географічні координатиГеографічні координати
Географічні координати
 
небесна сфера
небесна сферанебесна сфера
небесна сфера
 
Презентація до лекція №1 з астрономії
Презентація до лекція №1 з астрономіїПрезентація до лекція №1 з астрономії
Презентація до лекція №1 з астрономії
 

Mehr von sh75inf

Військово патріотичне виховання
Військово патріотичне вихованняВійськово патріотичне виховання
Військово патріотичне виховання
sh75inf
 
Основи загальновійськового бою
Основи загальновійськового боюОснови загальновійськового бою
Основи загальновійськового бою
sh75inf
 
Озброєння та бойова техніка підрозділів
Озброєння  та бойова техніка підрозділівОзброєння  та бойова техніка підрозділів
Озброєння та бойова техніка підрозділів
sh75inf
 
Неповне розбирання автомата калашникова
Неповне розбирання автомата калашниковаНеповне розбирання автомата калашникова
Неповне розбирання автомата калашникова
sh75inf
 
Загальні положення стройового статуту збройних сил україни
Загальні положення стройового статуту збройних сил україниЗагальні положення стройового статуту збройних сил україни
Загальні положення стройового статуту збройних сил україни
sh75inf
 
Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділах
Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділахВнутрішній порядок у військовій частині та її підрозділах
Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділах
sh75inf
 
Військовослужбовці та відносини між ними
Військовослужбовці  та відносини  між  нимиВійськовослужбовці  та відносини  між  ними
Військовослужбовці та відносини між ними
sh75inf
 
Виникнення, суть, принципи і джерела міжнародного гуманітарного права
Виникнення, суть, принципи  і джерела міжнародного гуманітарного праваВиникнення, суть, принципи  і джерела міжнародного гуманітарного права
Виникнення, суть, принципи і джерела міжнародного гуманітарного права
sh75inf
 

Mehr von sh75inf (17)

Хсш№75 Багацький В.В.
Хсш№75 Багацький В.В.Хсш№75 Багацький В.В.
Хсш№75 Багацький В.В.
 
Військово патріотичне виховання
Військово патріотичне вихованняВійськово патріотичне виховання
Військово патріотичне виховання
 
Основи загальновійськового бою
Основи загальновійськового боюОснови загальновійськового бою
Основи загальновійськового бою
 
Озброєння та бойова техніка підрозділів
Озброєння  та бойова техніка підрозділівОзброєння  та бойова техніка підрозділів
Озброєння та бойова техніка підрозділів
 
Неповне розбирання автомата калашникова
Неповне розбирання автомата калашниковаНеповне розбирання автомата калашникова
Неповне розбирання автомата калашникова
 
Надзвичайні ситуації.
Надзвичайні ситуації.Надзвичайні ситуації.
Надзвичайні ситуації.
 
Міжнародне гуманітарне право
Міжнародне гуманітарне правоМіжнародне гуманітарне право
Міжнародне гуманітарне право
 
Загальні положення стройового статуту збройних сил україни
Загальні положення стройового статуту збройних сил україниЗагальні положення стройового статуту збройних сил україни
Загальні положення стройового статуту збройних сил україни
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складі
 
Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділах
Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділахВнутрішній порядок у військовій частині та її підрозділах
Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділах
 
Військовослужбовці та відносини між ними
Військовослужбовці  та відносини  між  нимиВійськовослужбовці  та відносини  між  ними
Військовослужбовці та відносини між ними
 
Відділення в бою
Відділення в боюВідділення в бою
Відділення в бою
 
Вартова служба
Вартова службаВартова служба
Вартова служба
 
10 strilecka zbroya
10 strilecka zbroya10 strilecka zbroya
10 strilecka zbroya
 
Багацький В.В.
Багацький В.В.Багацький В.В.
Багацький В.В.
 
Виникнення, суть, принципи і джерела міжнародного гуманітарного права
Виникнення, суть, принципи  і джерела міжнародного гуманітарного праваВиникнення, суть, принципи  і джерела міжнародного гуманітарного права
Виникнення, суть, принципи і джерела міжнародного гуманітарного права
 
Тактика дій танків
Тактика дій танківТактика дій танків
Тактика дій танків
 

Kürzlich hochgeladen

Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
OlgaDidenko6
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
JurgenstiX
 

Kürzlich hochgeladen (16)

Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
матеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія Україниматеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія України
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 

Орієнтування на місцевості

  • 1. “Захист Вітчизни” Розділ 7. Військова топографія Тема: Орієнтування на місцевості
  • 2. Військова топографія – розділ топографії, що вивчає розробку засобів вивчення й розвідки місцевості з метою використання її в бойових умовах. Місцевість – це частина земної поверхні з усіма її елементами: рельєфом, ґрунтами, водами, рослинністю, шляхами сполучення, сільськогосподарськими, промисловими, й соціально- культурними об’єктами. Місцеві предмети – природні та виготовлені людьми об'єкти на земній поверхні, що використовуються у військовій справі для визначення місцевості, орієнтування військами. Орієнтування на місцевості – це визначення свого місцезнаходження відносно сторін горизонту та місцевих предметів, своїх військ і військ противника, точне дотримання вказаного або вибраного напрямку руху. Основні поняття
  • 3. Способи визначення сторін горизонту Сторони горизонту можна визначити наступними способами: 1. За компасом. 2. За сонцем та годинником. 3. За сонцем. 4. За полярною зіркою. 5. За місцевими предметами.
  • 4. Для визначення сторін горизонту за компасом потрібно встановити компас в горизонтальне положення, з'єднати мушку з нульовою поділкою лімба доти, доки північний кінець магнітної стрілки стане проти нульової поділки лімба. Цей напрям буде напрямом на північ. Визначення сторін горизонту за компасом Північ
  • 5. Для визначення сторін горизонту за сонцем і годинником потрібно: Тримаючи годинник, повертати його в горизонтальній площі так, щоб годинникова стрілка була спрямована на те місце горизонту, над яким знаходиться сонце; тоді пряма, що ділить навпіл кут між годинниковою стрілкою й цифрою "1" на циферблаті, покаже своїм кінцем напрям на південь. Визначення сторін горизонту за сонцем і годинником Південь
  • 6. 12 6 9 3 Сонце 12 6 9 3 Сонце Спробуйте самостійно визначити сторони горизонту.
  • 7. Визначення сторін горизонту за сонцем Положення сонця Лютий, березень, квітень, серпень, вересень, жовтень. Травень, червень, липень. Листопад, грудень, січень. На сході О 7-й годині О 8-й годині Не видно На півдні О 13-й годині О 13-й годині О 13-й годині На заході О 19-й годині О 18-й годині Не видно
  • 8. Для визначення сторін горизонту за Полярною зіркою слід знати, що вона завжди знаходиться в напрямі на північ. Щоб знайти Полярну зірку, треба уявно продовжити пряму, що проходить крізь дві крайні зірки Великого Воза, на відстань, приблизно у п’ять разів більшу за відстань між ними. У кінці цієї прямої легко знайти Полярну зірку, яка є першою зіркою Малого Возу. Визначення сторін горизонту за полярною зіркою Полярна зірка Малий віз Великий віз Північ
  • 9. Визначення сторін горизонту за місцевими предметами •мурашники знаходяться з південної сторони дерева, пенька, куща, його більш пологий бік спрямований на південь; •мох вкриває велике каміння й скелі з північної сторони; •хрести на церквах зорієнтовані на північ-південь, а піднятий кінець вказує на північ. •у річках сніг тане спочатку з північного боку, а на пагорбах- з південного. Пн Пд
  • 10. Азимут - це кут горизонтальний між напрямом на північ і спостережуваним об’єктом. Для визначення азимуту треба зорієнтувати компас на північ і повертати кришку компаса, доки мушка не стане проти спостережуваного об'єкту . Кут між нульовою поділкою лімба і напрямом на об'єкт і є азимут. Поняття про азимут Північ 0* Південь 180* Захід 270* Схід 90*
  • 11. Визначення азимуту на місцевості Щоб визначити азимут на місцевий предмет за допомогою компаса, треба стати обличчям до цього предмету, зорієнтувати компас, потім, не змінюючи положення компасу, встановити візир так, щоб візирна риска- проріз-мушка збігалися з напрямом на місцевий предмет. У цьому положенні позначка на лімбі проти показника біля мушки – це величина прямого азимуту на місцевий предмет. Азимут 90*
  • 12. Визначення азимуту на мапі Приставити транспортир центром до точки, з якої визначається азимут, зорієнтувавши його так, щоб «0» позначка шкали транспортира була спрямована на північ (вздовж лінії меридіанів), а потім приклавши лінійку одним кінцем до центральної точки транспортиру, інший сумістити з предметом, азимут до якого визначається. У цьому положенні точка поєднання лінійки зі шкалою транспортира і буде величиною азимуту, яка відраховується від напряму на північ за годинниковою стрілкою. Пн Пд Азимут 110* Азимут 80*
  • 13. •визначити приблизний лінійний розмір об’єкту, до якого треба провести вимірювання, або розмір відомого об’єкту, який знаходиться поряд з ним; •взяти у витягнену руку лінійку і, дивлячись крізь лінійку на предмет, виміряти відносний видимий розмір об’єкту; •знати довжину своєї руки від ока до долоні; •використати властивості подібних трикутників: БД ВГАД АГ БД ВГ АД АГ АВГАБД ⋅ =⇒=⇒∆∆ ~ А – око; БД – показники лінійки; АД – довжина руки; ВГ – лінійний розмір об’єкту. Визначення відстані на місцевості
  • 14. Визначення відстані на мапі Визначення відстаней на мапі проводиться за допомогою масштабу, який вказаний на мапі, та лінійки. Для визначення відстані на мапі треба виміряти лінійкою відстань між двома необхідними орієнтирами та помножити отриманий результат на величини масштабу. Наприклад: масштаб карти 1:10000, відстань між об’єктами вимірювана 13 см. 13 х 10000=130000 см = 1,3 км. 8,5 х 10000 = 85000 см = 850 м = 0,85 км.
  • 15. Приклад виконання практичного завдання Практичне завдання: спираючись на знання, отримані на уроці, визначити азимути і відстані до заданих об’єктів та розташувати їх на умовному плані місцевості з урахуванням визначених напрямів та відстаней в обраному масштабі. Завдання: - точка спостереження крильце школи; - орієнтири вимірювання: - п’ятиповерховий будинок (h=15 м); - окреме дерево (h=3 м); - ліхтарний стовп (h=6 м). Варіант виконання завдання Результати вимірювання проведені учнем: а)довжина руки – 70 см; б)азимут на будинок 340°; видима висота будинку на лінійці 10 см; в)азимут на дерево 30°; видима висота дерева на лінійці 2,5 см; г) азимут на ліхтарний стовп 60°; видима висота стовпа на лінійці – 5 см.
  • 16. Приклад виконання практичного завдання План місцевості Склав учень __ класу ____________________ мсмдер 848400 5,2 70300 == ⋅ =α мсмбуд 10510500 10 701500 == ⋅ =α мсмстовп 848400 5 70600 == ⋅ =α 10,5 см 8,4 см 8,4 см