2. Interrogantes
•¿Qué rol cumplen los LL en los diversos
contextos de ALC?
•¿Es posible o deseable integrar los LL en las
políticas públicas?
•¿Con qué actores deben asociarse y
articularse?
•¿Qué procedimientos deben desarrollar?

3. Las políticas públicas de
Sociedad de la Información en
ALC
•Difieren según:
•Las prioridades de los países
•Su nivel de e-readiness
•Su demografía, historia, economía, contexto
social

4. El primer paso: la
conectividad
•En general, a diferencia de Europa, la primera
prioridad fue facilitar el acceso físico y educativo a las
TIC
•Desde 1995 hasta 2002: Aún no se trabaja con
agendas digitales nacionales
•Surgen programas de conectividad, telecentros
comunitarios (S@mos telecentros en Ecuador,
Programa Sociedad de la Información en Argentina,
etc.)
•Programas de gobierno electrónico
•Objetivo: disminuir la brecha digital
•Acercarse a la e-inclusión

5. Segunda fase: más allá de
la conectividad
•Alrededor de los años 2000 – 2002:
•Preocupación por la educación, formación
permanente.
•Preparación de RRHH para empresas públicas y
privadas de base TIC
•La inclusión ya no pasa por los telecentros, sino por
las escuelas
•Conectividad desde espacios públicos: calles, plazas
•En Argentina, Brasil y Colombia, sobre todo:
programas públicos conectados a programas de
C&T+I

6. 2002 en adelante
•Se privilegia la educación masiva para llegar a la e-
inclusión activa
•Apropiación con sentido
•Se prioriza el acceso físico a computadoras, conectividad
en escuelas, aulas equipadas; programas 1 a 1 ganan
terreno y son discutidos
•Se comienza a coexistir con modelos por proyectos (INTEL
en LAC)
•A cualquiera de las escalas nacional, regional y local, hay
que considerar los intereses personales y políticos en juego
•Actor preponderante: el Estado en sus diversos niveles

7. Se produce
innovación
incremental no
lineal

8. Desafíos:
•Mayoría de programas 1 a 1
•No articulación de diversos programas dentro de los
países ni entre ellos
•Superposiciones y áreas vacías
•Lograr multiactoralidad, multisectorialidad

9. Articulación con LL
•Difusión de la metodología LL
•Actividades por proyectos en vez de individuales
•Innovaciones generadoras de innovaciones
•Influencias políticas públicas
•Articular políticas públicas regionales
•“Tecnología invisible”, uso instrumental de las TIC
•El pez no piensa en el agua

10. Continuemos debatiendo
Susana Finquelievich
sfinquel@gmail.com