SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
- 1 -
ΟΟννοομμααττεεππώώννυυμμοο : …………………………………………………………..
Τάξη : Γ’ Γυμνασίου
Κριτήριο αξιολόγησης στη Νεοελληνική Λογοτεχνία
: ΑΑννττώώννηηςς ΣΣααμμααρράάκκηηςς,, ΖΖηηττεείίττααιι εελλππίίςς
Όταν μπήκε στο καφενείο κείνο το απόγευμα ήτανε
νωρίς ακόμα. Κάθισε σ’ ένα τραπέζι πίσω από το μεγάλο τζάμι
που έβλεπε στη λεωφόρο. Παράγγειλε καφέ.
Σε άλλα τραπέζια παίζανε χαρτιά ή συζητούσανε.
Ήρθε ο καφές. Άναψε τσιγάρο, ήπιε δυο γουλιές κι
άνοιξε την απογευματινή εφημερίδα.
Καινούργιες μάχες είχαν αρχίσει στην Ινδοκίνα. «Αι
απώλειαι εκατέρωθεν υπήρξαν βαρύταται», έλεγε το
τηλεγράφημα.
Ένα ακόμα ιαπωνικό αλιευτικό που γύρισε με
ραδιενέργεια.
«Η σκιά του νέου παγκοσμίου πολέμου απλούται εις τον κόσμον μας», ήταν ο τίτλος
μιας άλλης είδησης.
Ύστερα διάβασε άλλα πράγματα: το έλλειμμα του προϋπολογισμού, προαγωγές
εκπαιδευτικών, μια απαγωγή, ένα βιασμό, τρεις αυτοκτονίες. Οι δυο για οικονομικούς
λόγους. Δυο νέοι, 30 και 32 χρονώ. Ο πρώτος άνοιξε το γκάζι, ο δεύτερος χτυπήθηκε με
πιστόλι.
Αλλού είδε κριτική για ένα ρεσιτάλ πιάνου, έπειτα κάτι για τη μόδα, τέλος την
«Κοσμική Κίνηση»: «Κοκταίηλ* προχθές παρά τω κυρίω και τη κυρία Μ.Τ. Χάρμα
ευμορφιάς και κομψότητος η κυρία Β. Χ. με φόρεμα κομψότατο εμπριμέ και τοκ* πολύ
σικ.* Ελεγκάντικη* εμφάνισις η δεσποινίς Ο. Ν.».
Άναψε κι άλλο τσιγάρο. Έριξε μια ματιά στις «Μικρές Αγγελίες» :
ΠΩΛΕΙΤΑΙ νεόδμητος μονοκατοικία, κατασκευή αρίστη, εκ 4 δωματίων, χολ,
κουζίνας, λουτρού πλήρους, W.C.
ΕΝΟΙΚΙΑΖΕΤΑΙ εις σοβαρόν κύριον δωμάτιον εις β’ όροφον, ευάερον, ευήλιον...
ΖΗΤΕΙΤΑΙ πιάνο προς αγοράν... .
Σκέψεις γυρίζανε στο νου του.
Από τότε που τέλειωσε ο δεύτερος παγκόμιος πόλεμος η σκιά του τρίτου δεν είχε
πάψει να βαραίνει πάνω στον κόσμο μας. Και στο μεταξύ, το αίμα χυνότανε, στην Κορέα
χτες, στην Ινδοκίνα σήμερα, αύριο...
Πέρασε το χέρι του στα μαλλιά του. Σκούπισε τον ιδρώτα στο μέτωπό του· είχε
ιδρώσει κι όμως δεν έκανε ζέστη.
- 2 -
Ο πόλεμος, η βόμβα υδρογόνου, οι αυτοκτονίες για οικονομικούς λόγους, η
«Κοσμική Κίνησις»... Το πανόραμα της ζωής!
Δεν είχε αλλάξει διόλου προς το καλύτερο η ζωή μας ύστερ’ από
τον πόλεμο. Όλα είναι τα ίδια σαν και πριν. Κι όμως είχε ελπίσει κι
αυτός, όπως είχαν ελπίσει εκατομμύρια άνθρωποι σ’ όλη τη γη, πως
ύστερ’ από τον πόλεμο, ύστερ’ από τόσο αίμα που χύθηκε, κάτι θ’
άλλαζε. Πως θα ‘ρχόταν η ειρήνη, πως ο εφιάλτης του πολέμου δε θα
ίσκιωνε πια τη γη μας, πως δε θα γίνονταν τώρα αυτοκτονίες για
οικονομικούς λόγους, πως...
Σουρούπωνε. Μερικά φώτα είχαν ανάψει κιόλας στα μαγαζιά
αντίκρυ. Στο καφενείο δεν είχανε ανάψει ακόμα τα φώτα. Του άρεσε έτσι το ημίφως.
Σκέφτηκε τη σύγχυση που επικρατεί στον κόσμο μας σήμερα. Σύγχυση στον τομέα
των ιδεών, σύγχυση στον κοινωνικό τομέα, σύγχυση...
Δεν έφταιγε η εφημερίδα που έκανε τώρα αυτές τις σκέψεις. Τα σκεφτότανε όλα αυτά
τον τελευταίο καιρό, πότε με λιγότερη, πότε με περισσότερη ένταση. Σκεφτότανε το
σκοτεινό πρόσωπο της ζωής. Την ειρήνη, τη βαθιά τούτη λαχτάρα, που κρέμεται από μια
κλωστή. Σκεφτότανε τη φτώχεια, την αθλιότητα. Σκεφτότανε το φόβο που έχει μπει στις
καρδιές.
Στον καθρέφτη δίπλα του είδε το πρόσωπό του. Ένα πολύ συνηθισμένο πρόσωπο.
Τίποτα δε μαρτυρούσε την ταραχή που είχε μέσα του.
Είχε πολεμήσει κι αυτός στον τελευταίο πόλεμο. Και είχε ελπίσει. Μα τώρα ήτανε πια
χωρίς ελπίδα. Ναι, δε φοβότανε να το ομολογήσει στον εαυτό του πως ήτανε χωρίς ελπίδα.
Μια σειρά από διαψεύσεις ελπίδων ήταν η ζωή του. Είχε ελπίσει τότε... Είχε ελπίσει
ύστερα...
Κάποτε, πριν από χρόνια, είχε ελπίσει στον κομμουνισμό. Μα είχε διαψευσθεί κι εκεί.
Τώρα δεν είχε ελπίδα σε καμιά ιδεολογία!
Ζήτησε ένα ποτήρι νερό ακόμα. Αυτή η διάψευση από τις λογής λογής ιδεολογίες
ήτανε βέβαια γενικό φαινόμενο. Και παραπάνω από τη διάψευση, η κούραση, η αδιαφορία,
που οι πιο πολλοί, η μεγάλη πλειοψηφία νιώθει μπροστά στις διάφορες ιδεολογίες.
Κοίταζε τα τρόλεϊ που περνάγανε ολοένα στη λεωφόρο, το πλήθος... Μπροστά του, η
εφημερίδα ανοιχτή. Όλα αυτά που είχε δει και πρωτύτερα : η σκιά του καινούργιου πολέμου,
η Ινδοκίνα, οι δυο αυτοκτονίες για οικονομικούς λόγους, η «Κοσμική Κίνησις»...
—Τσιγάρα! ένας πλανόδιος μπήκε.
Πήρε ένα πακέτο.
Στις έξι σελίδες της εφημερίδας: η ζωή. Κι αυτός ήτανε τώρα ένας άνθρωπος που δεν
έχει ελπίδα.
- 3 -
Θυμήθηκε, πριν από χρόνια, ήτανε παιδί ακόμα, είχε αρρωστήσει βαριά μια θεία του,
ξαδέρφη της μητέρας του. Την είχανε σπίτι τους. Ήρθε ο γιατρός· βγαίνοντας από το
δωμάτιο της άρρωστης, είπε με επίσημο ύφος :
— Δεν υπάρχει πλέον ελπίς!
Έτσι κι αυτός τώρα, είχε φτάσει στο σημείο να λέει :
— Δεν υπάρχει πλέον ελπίς!
Του φάνηκε φοβερό που ήτανε χωρίς ελπίδα. Είχε την αίσθηση πως οι άλλοι στο
καφενείο τον κοιτάζανε κι άλλοι από το δρόμο σκέφτονταν και ψιθυρίζανε μεταξύ τους :
«Αυτός εκεί δεν έχει ελπίδα!» Σαν να ήταν έγκλημα αυτό. Σαν να είχε ένα σημάδι πάνω του
που το μαρτυρούσε. Σαν να ήτανε γυμνός ανάμεσα σε ντυμένους.
Σκέφτηκε τα διηγήματα που είχε γράψει, δίνοντας έτσι μια διέξοδο στην αγωνία του.
Άγγιζε θέματα του καιρού μας : τον πόλεμο, την κοινωνική δυστυχία... Ωστόσο, δεν το
αποφάσιζε να τα εκδώσει. Φοβότανε! Φοβότανε την ετικέτα που θα του δίνανε σίγουρα οι
μεν και οι δε. Όχι , έπρεπε να τα βγάλει. Στο διάολο η ετικέτα!
Αυτός ήταν ένας άνθρωπος, τίποτε άλλο. Ούτε αριστερός ούτε δεξιός. Ένας άνθρωπος που
είχε ελπίσει άλλοτε και τώρα δεν έχει ελπίδα και που νιώθει χρέος του να το πει αυτό.
Βέβαια, άλλοι θα ‘χουν ελπίδα, σκέφτηκε. Δεν μπορεί παρά να ‘χουν.
Ξανάριξε μια ματιά στην εφημερίδα : η Ινδοκίνα, η
«Κοσμική Κίνησις», το ρεσιτάλ πιάνου, οι δυο αυτοκτονίες
για οικονομικούς λόγους, οι «Μικρές Αγγελίες»...
ΖΗΤΕΙΤΑΙ γραφομηχανή...
ΖΗΤΕΙΤΑΙ ραδιογραμμόφωνον...
ΖΗΤΕΙΤΑΙ τζιπ εν καλή καταστάσει...
ΖΗΤΕΙΤΑΙ τάπης γνήσιος περσικός...
Έβγαλε την ατζέντα του, έκοψε ένα φύλλο κι έγραψε
με το μολύβι του :
ΖΗΤΕΙΤΑΙ ελπίς
Ύστερα πρόσθεσε το όνομά του και τη διεύθυνσή
του. Φώναξε το γκαρσόνι. Ήθελε να πληρώσει, να πάει
κατευθείαν στην εφημερίδα, να δώσει την αγγελία του, να
παρακαλέσει, να επιμείνει να μπει οπωσδήποτε στο αυριανό φύλλο.
κοκταίηλ : δεξίωση με ποτό και μεζέδες
τοκ : είδος καπέλου
σικ : καλόγουστο
ελεγκάντικη : χαριτωμένη
- 4 -
. :
Α. Ποιες ήταν οι ελπίδες των ανθρώπων στο τέλος του Β΄ παγκόσμιου πολέμου ;
Σύμφωνα με τον αφηγητή, οι ελπίδες των εκπληρώθηκαν ή διαψεύσθηκαν ;
Αιτιολογήστε την απάντησή σας [μονάδες 05 ]
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Β1. Χωρίστε το διήγημα στις θεματικές ενότητες που το συνθέτουν και δώστε τίτλο σε
καθεμιά από αυτές [μονάδες 02,5 ]
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
- 5 -
Β2. Χαρακτηρίστε : [μονάδες 02,5 ]
α) τη γλώσσα του κειμένου
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
β)το ύφος του κειμένου
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
Γ1. Ποια από τα επόμενα αφηγηματικά στοιχεία υπάρχουν στο κείμενο ;
Απαντήστε γράφοντας δίπλα στο καθένα τους : ή τη λέξη ΣΩΣΤΟ (αν
συμφωνείτε) ή τη λέξη ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΟ (αν διαφωνείτε) γράφοντας
επιπλέον και τον χαρακτηρισμό που θεωρείτε σωστό : [μονάδες 02,5 ]
α) Η αφήγηση είναι τριτοπρόσωπη
β) Στο διήγημα έχουμε μικτό τρόπο αφήγησης
γ) Ο αφηγητής είναι ετεροδιηγητικός
δ) Η αφηγηματική οπτική γωνία είναι εξωτερική
ε) Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί στο διήγημα την τεχνική του εσωτερικού μονολόγου
- 6 -
Γ2. Γράψτε στο τέλος του πίνακα δίπλα στον καθένα από τους αριθμούς της στήλης Α΄
το γράμμα από τη Στήλη Β΄ στο οποίο αντιστοιχεί (ένα στοιχείο της Στήλης Β΄
δεν αντιστοιχεί ) : [ μονάδες 02,5 ]
Στήλη Α΄ Στήλη Β΄
( εκφράσεις του κειμένου ) (σχήμα λόγου)
- 1) Σκεφτότανε το σκοτεινό πρόσωπο της ζωής
- 2) Σαν να ήτανε γυμνός ανάμεσα σε ντυμένους α. ασύνδετο
3) Φοβότανε ! Φοβότανε β. παρομοίωση
4) ούτε αριστερός ούτε δεξιός γ. επαναφορά
5) Κοίταζε τα τρόλεϊ που περνάγανε ολοένα στη λεωφόρο , το
πλήθος
δ. μεταφορά
6) η Ινδοκίνα, η «Κοσμική Κίνησις», το ρεσιτάλ πιάνου, οι δυο
αυτοκτονίες για οικονομικούς λόγους, οι «Μικρές Αγγελίες»...
ε. εικόνα
7) Σκεφτότανε το φόβο που είχε μπει στις καρδιές ζ. προσωποποίηση
8) Την ειρήνη … που κρέμεται από μια κλωστή η. πολυσύνδετο
9) πότε με λιγότερη, πότε με περισσότερη ένταση θ. επανάληψη
10) ΖΗΤΕΙΤΑΙ γραφομηχανή... ΖΗΤΕΙΤΑΙ
ραδιογραμμόφωνον... ΖΗΤΕΙΤΑΙ τζιπ εν καλή καταστάσει...
ΖΗΤΕΙΤΑΙ τάπης γνήσιος περσικός...
ι. αντίθεση
1) ___ 2) ___ 3) ___ 4) ___ 5) ___ 6) ___ 7) ___ 8) ___ 9) ___ 10) ___
Δ. Χαρακτηρίστε το βασικό πρόσωπο του διηγήματος [μονάδες 05 ]
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
- 7 -
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
:
 Να απαντήσετε σε όλα τα ερωτήματα.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΚ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςStella Stath
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Kats961
 
διαγώνισμα τα ζα
διαγώνισμα τα ζαδιαγώνισμα τα ζα
διαγώνισμα τα ζαStella Karioti
 
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.Thanos Stavropoulos
 
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdf
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdfΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdf
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdfELENAMATSOUKA
 
ειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςRodo Pyrovolaki
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςStella Stath
 
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάΝ.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάGeorgia Dimitropoulou
 
Ν. Καζαντζάκη: Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο ε...
Ν. Καζαντζάκη: Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο ε...Ν. Καζαντζάκη: Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο ε...
Ν. Καζαντζάκη: Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο ε...vserdaki
 
Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφία
Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: ΑυτοβιογραφίαΕλισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφία
Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφίαvserdaki
 
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝemathites
 
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)Kats961
 

Was ist angesagt? (20)

Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
 
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΚ. Π. Καβάφης,  Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Κ. Π. Καβάφης, Θερμοπύλες: Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ ΓυμνασίουΡήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
 
διαγώνισμα τα ζα
διαγώνισμα τα ζαδιαγώνισμα τα ζα
διαγώνισμα τα ζα
 
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
 
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdf
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdfΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdf
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdf
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
 
ειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμοςειρήνη και πόλεμος
ειρήνη και πόλεμος
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάΝ.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
 
Ν. Καζαντζάκη: Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο ε...
Ν. Καζαντζάκη: Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο ε...Ν. Καζαντζάκη: Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο ε...
Ν. Καζαντζάκη: Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο ε...
 
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
 
Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφία
Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: ΑυτοβιογραφίαΕλισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφία
Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφία
 
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασί...
 
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
 
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
 
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
 

Ähnlich wie Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)

Μεταπολεμική λογοτεχνία
Μεταπολεμική λογοτεχνίαΜεταπολεμική λογοτεχνία
Μεταπολεμική λογοτεχνίαAngeliki Chroni
 
ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ
ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ
ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣssuser43d27b
 
Τάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενος
Τάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενοςΤάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενος
Τάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενοςEleni Kots
 
O "διάλογος" του Αναγνωστάκη με τον Καβάφη
O "διάλογος" του Αναγνωστάκη με τον ΚαβάφηO "διάλογος" του Αναγνωστάκη με τον Καβάφη
O "διάλογος" του Αναγνωστάκη με τον Καβάφηperi mixou
 
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος ΠόλεμοςΣεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος ΠόλεμοςRia Papamanoli
 
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;JoannaArtinou
 
τάκης σινόπουλος
τάκης σινόπουλοςτάκης σινόπουλος
τάκης σινόπουλοςmpaschoudi89
 
Ο Αντώνης Σαμαράκης και η UNICEF
Ο Αντώνης Σαμαράκης και η UNICEFΟ Αντώνης Σαμαράκης και η UNICEF
Ο Αντώνης Σαμαράκης και η UNICEFapostolidou
 
βασιλης βασιλικος 2
βασιλης βασιλικος 2 βασιλης βασιλικος 2
βασιλης βασιλικος 2 thomkef
 
αντιπολεμικα μηνυματα
αντιπολεμικα μηνυματααντιπολεμικα μηνυματα
αντιπολεμικα μηνυματαzoip
 
αντιπολεμικα μηνυματα
αντιπολεμικα μηνυματααντιπολεμικα μηνυματα
αντιπολεμικα μηνυματαzoip
 
βασιλης βασιλικος 2,1
βασιλης βασιλικος 2,1βασιλης βασιλικος 2,1
βασιλης βασιλικος 2,1thomkef
 

Ähnlich wie Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης) (20)

Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΑντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
Μεταπολεμική λογοτεχνία
Μεταπολεμική λογοτεχνίαΜεταπολεμική λογοτεχνία
Μεταπολεμική λογοτεχνία
 
ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ
ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ
ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ
 
Τάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενος
Τάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενοςΤάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενος
Τάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενος
 
O "διάλογος" του Αναγνωστάκη με τον Καβάφη
O "διάλογος" του Αναγνωστάκη με τον ΚαβάφηO "διάλογος" του Αναγνωστάκη με τον Καβάφη
O "διάλογος" του Αναγνωστάκη με τον Καβάφη
 
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος ΠόλεμοςΣεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
 
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
 
Μανόλης Αναγνωστάκης
Μανόλης ΑναγνωστάκηςΜανόλης Αναγνωστάκης
Μανόλης Αναγνωστάκης
 
τάκης σινόπουλος
τάκης σινόπουλοςτάκης σινόπουλος
τάκης σινόπουλος
 
Ο Αντώνης Σαμαράκης και η UNICEF
Ο Αντώνης Σαμαράκης και η UNICEFΟ Αντώνης Σαμαράκης και η UNICEF
Ο Αντώνης Σαμαράκης και η UNICEF
 
Βίκη Καχριμάνη Κουμανταρεας λογοτεχνια-β3
Βίκη Καχριμάνη Κουμανταρεας λογοτεχνια-β3Βίκη Καχριμάνη Κουμανταρεας λογοτεχνια-β3
Βίκη Καχριμάνη Κουμανταρεας λογοτεχνια-β3
 
Βίκη Καχριμάνη Κουμανταρεας λογοτεχνια-β3
Βίκη Καχριμάνη Κουμανταρεας λογοτεχνια-β3Βίκη Καχριμάνη Κουμανταρεας λογοτεχνια-β3
Βίκη Καχριμάνη Κουμανταρεας λογοτεχνια-β3
 
Οι πιτσιρίκοι του Δ. Ψαθά
Οι πιτσιρίκοι του Δ. ΨαθάΟι πιτσιρίκοι του Δ. Ψαθά
Οι πιτσιρίκοι του Δ. Ψαθά
 
βασιλης βασιλικος 2
βασιλης βασιλικος 2 βασιλης βασιλικος 2
βασιλης βασιλικος 2
 
Ζητείται ελπίς, Αντ. Σαμαράκης
Ζητείται ελπίς, Αντ. ΣαμαράκηςΖητείται ελπίς, Αντ. Σαμαράκης
Ζητείται ελπίς, Αντ. Σαμαράκης
 
Stratis Myrivilis
Stratis MyrivilisStratis Myrivilis
Stratis Myrivilis
 
αντιπολεμικα μηνυματα
αντιπολεμικα μηνυματααντιπολεμικα μηνυματα
αντιπολεμικα μηνυματα
 
αντιπολεμικα μηνυματα
αντιπολεμικα μηνυματααντιπολεμικα μηνυματα
αντιπολεμικα μηνυματα
 
Ξένη λογοτεχνία και ποίηση
Ξένη λογοτεχνία και ποίησηΞένη λογοτεχνία και ποίηση
Ξένη λογοτεχνία και ποίηση
 
βασιλης βασιλικος 2,1
βασιλης βασιλικος 2,1βασιλης βασιλικος 2,1
βασιλης βασιλικος 2,1
 

Mehr von seventekidou

Ψυχογράφηση προσώπων.pptx
Ψυχογράφηση προσώπων.pptxΨυχογράφηση προσώπων.pptx
Ψυχογράφηση προσώπων.pptxseventekidou
 
Ο χώρος - ο χρόνος - τα πολιτιστικά στοιχεία.pptx
Ο χώρος - ο χρόνος - τα πολιτιστικά στοιχεία.pptxΟ χώρος - ο χρόνος - τα πολιτιστικά στοιχεία.pptx
Ο χώρος - ο χρόνος - τα πολιτιστικά στοιχεία.pptxseventekidou
 
Εργασία Λογοτεχνίας-Η γλώσσα στο κείμενο του Βιζυηνού.pptx
Εργασία Λογοτεχνίας-Η γλώσσα στο κείμενο του Βιζυηνού.pptxΕργασία Λογοτεχνίας-Η γλώσσα στο κείμενο του Βιζυηνού.pptx
Εργασία Λογοτεχνίας-Η γλώσσα στο κείμενο του Βιζυηνού.pptxseventekidou
 
Βιζυηνός - Βιογραφία.pptx
Βιζυηνός - Βιογραφία.pptxΒιζυηνός - Βιογραφία.pptx
Βιζυηνός - Βιογραφία.pptxseventekidou
 
Το δέντρο του Ιούδα
Το δέντρο του ΙούδαΤο δέντρο του Ιούδα
Το δέντρο του Ιούδαseventekidou
 
Τα Μ.Μ.Ε. βλάπτουν σοβαρά την πραγματικότητα...;
Τα Μ.Μ.Ε. βλάπτουν σοβαρά την πραγματικότητα...;Τα Μ.Μ.Ε. βλάπτουν σοβαρά την πραγματικότητα...;
Τα Μ.Μ.Ε. βλάπτουν σοβαρά την πραγματικότητα...;seventekidou
 
Εθισμός στο διαδίκτυο
Εθισμός στο διαδίκτυοΕθισμός στο διαδίκτυο
Εθισμός στο διαδίκτυοseventekidou
 
Διδακτική πρόταση - ΜΜΕ
Διδακτική πρόταση - ΜΜΕΔιδακτική πρόταση - ΜΜΕ
Διδακτική πρόταση - ΜΜΕseventekidou
 
Ιστοεξερεύνηση
ΙστοεξερεύνησηΙστοεξερεύνηση
Ιστοεξερεύνησηseventekidou
 
Η Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνη
Η Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνηΗ Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνη
Η Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνηseventekidou
 
Τέχνη και Επανάσταση
Τέχνη και ΕπανάστασηΤέχνη και Επανάσταση
Τέχνη και Επανάστασηseventekidou
 
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτων
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτωνΜυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτων
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτωνseventekidou
 
Oμηρική εποχή
Oμηρική εποχήOμηρική εποχή
Oμηρική εποχήseventekidou
 
My beautiful land - Thesprotia, Greece
My beautiful land - Thesprotia, GreeceMy beautiful land - Thesprotia, Greece
My beautiful land - Thesprotia, Greeceseventekidou
 
Μυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμόςΜυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμόςseventekidou
 
Φύλλο εργασίας - Εικονομαχία
Φύλλο εργασίας - ΕικονομαχίαΦύλλο εργασίας - Εικονομαχία
Φύλλο εργασίας - Εικονομαχίαseventekidou
 
Ρητορικά κείμενα – Εισαγωγή
Ρητορικά κείμενα – ΕισαγωγήΡητορικά κείμενα – Εισαγωγή
Ρητορικά κείμενα – Εισαγωγήseventekidou
 
Ιστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική Καταστροφή
Ιστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική ΚαταστροφήΙστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική Καταστροφή
Ιστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική Καταστροφήseventekidou
 
Tο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνία
Tο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνίαTο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνία
Tο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνίαseventekidou
 
Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)
Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)
Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)seventekidou
 

Mehr von seventekidou (20)

Ψυχογράφηση προσώπων.pptx
Ψυχογράφηση προσώπων.pptxΨυχογράφηση προσώπων.pptx
Ψυχογράφηση προσώπων.pptx
 
Ο χώρος - ο χρόνος - τα πολιτιστικά στοιχεία.pptx
Ο χώρος - ο χρόνος - τα πολιτιστικά στοιχεία.pptxΟ χώρος - ο χρόνος - τα πολιτιστικά στοιχεία.pptx
Ο χώρος - ο χρόνος - τα πολιτιστικά στοιχεία.pptx
 
Εργασία Λογοτεχνίας-Η γλώσσα στο κείμενο του Βιζυηνού.pptx
Εργασία Λογοτεχνίας-Η γλώσσα στο κείμενο του Βιζυηνού.pptxΕργασία Λογοτεχνίας-Η γλώσσα στο κείμενο του Βιζυηνού.pptx
Εργασία Λογοτεχνίας-Η γλώσσα στο κείμενο του Βιζυηνού.pptx
 
Βιζυηνός - Βιογραφία.pptx
Βιζυηνός - Βιογραφία.pptxΒιζυηνός - Βιογραφία.pptx
Βιζυηνός - Βιογραφία.pptx
 
Το δέντρο του Ιούδα
Το δέντρο του ΙούδαΤο δέντρο του Ιούδα
Το δέντρο του Ιούδα
 
Τα Μ.Μ.Ε. βλάπτουν σοβαρά την πραγματικότητα...;
Τα Μ.Μ.Ε. βλάπτουν σοβαρά την πραγματικότητα...;Τα Μ.Μ.Ε. βλάπτουν σοβαρά την πραγματικότητα...;
Τα Μ.Μ.Ε. βλάπτουν σοβαρά την πραγματικότητα...;
 
Εθισμός στο διαδίκτυο
Εθισμός στο διαδίκτυοΕθισμός στο διαδίκτυο
Εθισμός στο διαδίκτυο
 
Διδακτική πρόταση - ΜΜΕ
Διδακτική πρόταση - ΜΜΕΔιδακτική πρόταση - ΜΜΕ
Διδακτική πρόταση - ΜΜΕ
 
Ιστοεξερεύνηση
ΙστοεξερεύνησηΙστοεξερεύνηση
Ιστοεξερεύνηση
 
Η Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνη
Η Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνηΗ Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνη
Η Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνη
 
Τέχνη και Επανάσταση
Τέχνη και ΕπανάστασηΤέχνη και Επανάσταση
Τέχνη και Επανάσταση
 
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτων
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτωνΜυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτων
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτων
 
Oμηρική εποχή
Oμηρική εποχήOμηρική εποχή
Oμηρική εποχή
 
My beautiful land - Thesprotia, Greece
My beautiful land - Thesprotia, GreeceMy beautiful land - Thesprotia, Greece
My beautiful land - Thesprotia, Greece
 
Μυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμόςΜυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμός
 
Φύλλο εργασίας - Εικονομαχία
Φύλλο εργασίας - ΕικονομαχίαΦύλλο εργασίας - Εικονομαχία
Φύλλο εργασίας - Εικονομαχία
 
Ρητορικά κείμενα – Εισαγωγή
Ρητορικά κείμενα – ΕισαγωγήΡητορικά κείμενα – Εισαγωγή
Ρητορικά κείμενα – Εισαγωγή
 
Ιστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική Καταστροφή
Ιστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική ΚαταστροφήΙστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική Καταστροφή
Ιστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική Καταστροφή
 
Tο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνία
Tο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνίαTο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνία
Tο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνία
 
Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)
Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)
Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)
 

Kürzlich hochgeladen

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 

Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)

  • 1. - 1 - ΟΟννοομμααττεεππώώννυυμμοο : ………………………………………………………….. Τάξη : Γ’ Γυμνασίου Κριτήριο αξιολόγησης στη Νεοελληνική Λογοτεχνία : ΑΑννττώώννηηςς ΣΣααμμααρράάκκηηςς,, ΖΖηηττεείίττααιι εελλππίίςς Όταν μπήκε στο καφενείο κείνο το απόγευμα ήτανε νωρίς ακόμα. Κάθισε σ’ ένα τραπέζι πίσω από το μεγάλο τζάμι που έβλεπε στη λεωφόρο. Παράγγειλε καφέ. Σε άλλα τραπέζια παίζανε χαρτιά ή συζητούσανε. Ήρθε ο καφές. Άναψε τσιγάρο, ήπιε δυο γουλιές κι άνοιξε την απογευματινή εφημερίδα. Καινούργιες μάχες είχαν αρχίσει στην Ινδοκίνα. «Αι απώλειαι εκατέρωθεν υπήρξαν βαρύταται», έλεγε το τηλεγράφημα. Ένα ακόμα ιαπωνικό αλιευτικό που γύρισε με ραδιενέργεια. «Η σκιά του νέου παγκοσμίου πολέμου απλούται εις τον κόσμον μας», ήταν ο τίτλος μιας άλλης είδησης. Ύστερα διάβασε άλλα πράγματα: το έλλειμμα του προϋπολογισμού, προαγωγές εκπαιδευτικών, μια απαγωγή, ένα βιασμό, τρεις αυτοκτονίες. Οι δυο για οικονομικούς λόγους. Δυο νέοι, 30 και 32 χρονώ. Ο πρώτος άνοιξε το γκάζι, ο δεύτερος χτυπήθηκε με πιστόλι. Αλλού είδε κριτική για ένα ρεσιτάλ πιάνου, έπειτα κάτι για τη μόδα, τέλος την «Κοσμική Κίνηση»: «Κοκταίηλ* προχθές παρά τω κυρίω και τη κυρία Μ.Τ. Χάρμα ευμορφιάς και κομψότητος η κυρία Β. Χ. με φόρεμα κομψότατο εμπριμέ και τοκ* πολύ σικ.* Ελεγκάντικη* εμφάνισις η δεσποινίς Ο. Ν.». Άναψε κι άλλο τσιγάρο. Έριξε μια ματιά στις «Μικρές Αγγελίες» : ΠΩΛΕΙΤΑΙ νεόδμητος μονοκατοικία, κατασκευή αρίστη, εκ 4 δωματίων, χολ, κουζίνας, λουτρού πλήρους, W.C. ΕΝΟΙΚΙΑΖΕΤΑΙ εις σοβαρόν κύριον δωμάτιον εις β’ όροφον, ευάερον, ευήλιον... ΖΗΤΕΙΤΑΙ πιάνο προς αγοράν... . Σκέψεις γυρίζανε στο νου του. Από τότε που τέλειωσε ο δεύτερος παγκόμιος πόλεμος η σκιά του τρίτου δεν είχε πάψει να βαραίνει πάνω στον κόσμο μας. Και στο μεταξύ, το αίμα χυνότανε, στην Κορέα χτες, στην Ινδοκίνα σήμερα, αύριο... Πέρασε το χέρι του στα μαλλιά του. Σκούπισε τον ιδρώτα στο μέτωπό του· είχε ιδρώσει κι όμως δεν έκανε ζέστη.
  • 2. - 2 - Ο πόλεμος, η βόμβα υδρογόνου, οι αυτοκτονίες για οικονομικούς λόγους, η «Κοσμική Κίνησις»... Το πανόραμα της ζωής! Δεν είχε αλλάξει διόλου προς το καλύτερο η ζωή μας ύστερ’ από τον πόλεμο. Όλα είναι τα ίδια σαν και πριν. Κι όμως είχε ελπίσει κι αυτός, όπως είχαν ελπίσει εκατομμύρια άνθρωποι σ’ όλη τη γη, πως ύστερ’ από τον πόλεμο, ύστερ’ από τόσο αίμα που χύθηκε, κάτι θ’ άλλαζε. Πως θα ‘ρχόταν η ειρήνη, πως ο εφιάλτης του πολέμου δε θα ίσκιωνε πια τη γη μας, πως δε θα γίνονταν τώρα αυτοκτονίες για οικονομικούς λόγους, πως... Σουρούπωνε. Μερικά φώτα είχαν ανάψει κιόλας στα μαγαζιά αντίκρυ. Στο καφενείο δεν είχανε ανάψει ακόμα τα φώτα. Του άρεσε έτσι το ημίφως. Σκέφτηκε τη σύγχυση που επικρατεί στον κόσμο μας σήμερα. Σύγχυση στον τομέα των ιδεών, σύγχυση στον κοινωνικό τομέα, σύγχυση... Δεν έφταιγε η εφημερίδα που έκανε τώρα αυτές τις σκέψεις. Τα σκεφτότανε όλα αυτά τον τελευταίο καιρό, πότε με λιγότερη, πότε με περισσότερη ένταση. Σκεφτότανε το σκοτεινό πρόσωπο της ζωής. Την ειρήνη, τη βαθιά τούτη λαχτάρα, που κρέμεται από μια κλωστή. Σκεφτότανε τη φτώχεια, την αθλιότητα. Σκεφτότανε το φόβο που έχει μπει στις καρδιές. Στον καθρέφτη δίπλα του είδε το πρόσωπό του. Ένα πολύ συνηθισμένο πρόσωπο. Τίποτα δε μαρτυρούσε την ταραχή που είχε μέσα του. Είχε πολεμήσει κι αυτός στον τελευταίο πόλεμο. Και είχε ελπίσει. Μα τώρα ήτανε πια χωρίς ελπίδα. Ναι, δε φοβότανε να το ομολογήσει στον εαυτό του πως ήτανε χωρίς ελπίδα. Μια σειρά από διαψεύσεις ελπίδων ήταν η ζωή του. Είχε ελπίσει τότε... Είχε ελπίσει ύστερα... Κάποτε, πριν από χρόνια, είχε ελπίσει στον κομμουνισμό. Μα είχε διαψευσθεί κι εκεί. Τώρα δεν είχε ελπίδα σε καμιά ιδεολογία! Ζήτησε ένα ποτήρι νερό ακόμα. Αυτή η διάψευση από τις λογής λογής ιδεολογίες ήτανε βέβαια γενικό φαινόμενο. Και παραπάνω από τη διάψευση, η κούραση, η αδιαφορία, που οι πιο πολλοί, η μεγάλη πλειοψηφία νιώθει μπροστά στις διάφορες ιδεολογίες. Κοίταζε τα τρόλεϊ που περνάγανε ολοένα στη λεωφόρο, το πλήθος... Μπροστά του, η εφημερίδα ανοιχτή. Όλα αυτά που είχε δει και πρωτύτερα : η σκιά του καινούργιου πολέμου, η Ινδοκίνα, οι δυο αυτοκτονίες για οικονομικούς λόγους, η «Κοσμική Κίνησις»... —Τσιγάρα! ένας πλανόδιος μπήκε. Πήρε ένα πακέτο. Στις έξι σελίδες της εφημερίδας: η ζωή. Κι αυτός ήτανε τώρα ένας άνθρωπος που δεν έχει ελπίδα.
  • 3. - 3 - Θυμήθηκε, πριν από χρόνια, ήτανε παιδί ακόμα, είχε αρρωστήσει βαριά μια θεία του, ξαδέρφη της μητέρας του. Την είχανε σπίτι τους. Ήρθε ο γιατρός· βγαίνοντας από το δωμάτιο της άρρωστης, είπε με επίσημο ύφος : — Δεν υπάρχει πλέον ελπίς! Έτσι κι αυτός τώρα, είχε φτάσει στο σημείο να λέει : — Δεν υπάρχει πλέον ελπίς! Του φάνηκε φοβερό που ήτανε χωρίς ελπίδα. Είχε την αίσθηση πως οι άλλοι στο καφενείο τον κοιτάζανε κι άλλοι από το δρόμο σκέφτονταν και ψιθυρίζανε μεταξύ τους : «Αυτός εκεί δεν έχει ελπίδα!» Σαν να ήταν έγκλημα αυτό. Σαν να είχε ένα σημάδι πάνω του που το μαρτυρούσε. Σαν να ήτανε γυμνός ανάμεσα σε ντυμένους. Σκέφτηκε τα διηγήματα που είχε γράψει, δίνοντας έτσι μια διέξοδο στην αγωνία του. Άγγιζε θέματα του καιρού μας : τον πόλεμο, την κοινωνική δυστυχία... Ωστόσο, δεν το αποφάσιζε να τα εκδώσει. Φοβότανε! Φοβότανε την ετικέτα που θα του δίνανε σίγουρα οι μεν και οι δε. Όχι , έπρεπε να τα βγάλει. Στο διάολο η ετικέτα! Αυτός ήταν ένας άνθρωπος, τίποτε άλλο. Ούτε αριστερός ούτε δεξιός. Ένας άνθρωπος που είχε ελπίσει άλλοτε και τώρα δεν έχει ελπίδα και που νιώθει χρέος του να το πει αυτό. Βέβαια, άλλοι θα ‘χουν ελπίδα, σκέφτηκε. Δεν μπορεί παρά να ‘χουν. Ξανάριξε μια ματιά στην εφημερίδα : η Ινδοκίνα, η «Κοσμική Κίνησις», το ρεσιτάλ πιάνου, οι δυο αυτοκτονίες για οικονομικούς λόγους, οι «Μικρές Αγγελίες»... ΖΗΤΕΙΤΑΙ γραφομηχανή... ΖΗΤΕΙΤΑΙ ραδιογραμμόφωνον... ΖΗΤΕΙΤΑΙ τζιπ εν καλή καταστάσει... ΖΗΤΕΙΤΑΙ τάπης γνήσιος περσικός... Έβγαλε την ατζέντα του, έκοψε ένα φύλλο κι έγραψε με το μολύβι του : ΖΗΤΕΙΤΑΙ ελπίς Ύστερα πρόσθεσε το όνομά του και τη διεύθυνσή του. Φώναξε το γκαρσόνι. Ήθελε να πληρώσει, να πάει κατευθείαν στην εφημερίδα, να δώσει την αγγελία του, να παρακαλέσει, να επιμείνει να μπει οπωσδήποτε στο αυριανό φύλλο. κοκταίηλ : δεξίωση με ποτό και μεζέδες τοκ : είδος καπέλου σικ : καλόγουστο ελεγκάντικη : χαριτωμένη
  • 4. - 4 - . : Α. Ποιες ήταν οι ελπίδες των ανθρώπων στο τέλος του Β΄ παγκόσμιου πολέμου ; Σύμφωνα με τον αφηγητή, οι ελπίδες των εκπληρώθηκαν ή διαψεύσθηκαν ; Αιτιολογήστε την απάντησή σας [μονάδες 05 ] ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Β1. Χωρίστε το διήγημα στις θεματικές ενότητες που το συνθέτουν και δώστε τίτλο σε καθεμιά από αυτές [μονάδες 02,5 ] ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
  • 5. - 5 - Β2. Χαρακτηρίστε : [μονάδες 02,5 ] α) τη γλώσσα του κειμένου …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. β)το ύφος του κειμένου …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. Γ1. Ποια από τα επόμενα αφηγηματικά στοιχεία υπάρχουν στο κείμενο ; Απαντήστε γράφοντας δίπλα στο καθένα τους : ή τη λέξη ΣΩΣΤΟ (αν συμφωνείτε) ή τη λέξη ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΟ (αν διαφωνείτε) γράφοντας επιπλέον και τον χαρακτηρισμό που θεωρείτε σωστό : [μονάδες 02,5 ] α) Η αφήγηση είναι τριτοπρόσωπη β) Στο διήγημα έχουμε μικτό τρόπο αφήγησης γ) Ο αφηγητής είναι ετεροδιηγητικός δ) Η αφηγηματική οπτική γωνία είναι εξωτερική ε) Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί στο διήγημα την τεχνική του εσωτερικού μονολόγου
  • 6. - 6 - Γ2. Γράψτε στο τέλος του πίνακα δίπλα στον καθένα από τους αριθμούς της στήλης Α΄ το γράμμα από τη Στήλη Β΄ στο οποίο αντιστοιχεί (ένα στοιχείο της Στήλης Β΄ δεν αντιστοιχεί ) : [ μονάδες 02,5 ] Στήλη Α΄ Στήλη Β΄ ( εκφράσεις του κειμένου ) (σχήμα λόγου) - 1) Σκεφτότανε το σκοτεινό πρόσωπο της ζωής - 2) Σαν να ήτανε γυμνός ανάμεσα σε ντυμένους α. ασύνδετο 3) Φοβότανε ! Φοβότανε β. παρομοίωση 4) ούτε αριστερός ούτε δεξιός γ. επαναφορά 5) Κοίταζε τα τρόλεϊ που περνάγανε ολοένα στη λεωφόρο , το πλήθος δ. μεταφορά 6) η Ινδοκίνα, η «Κοσμική Κίνησις», το ρεσιτάλ πιάνου, οι δυο αυτοκτονίες για οικονομικούς λόγους, οι «Μικρές Αγγελίες»... ε. εικόνα 7) Σκεφτότανε το φόβο που είχε μπει στις καρδιές ζ. προσωποποίηση 8) Την ειρήνη … που κρέμεται από μια κλωστή η. πολυσύνδετο 9) πότε με λιγότερη, πότε με περισσότερη ένταση θ. επανάληψη 10) ΖΗΤΕΙΤΑΙ γραφομηχανή... ΖΗΤΕΙΤΑΙ ραδιογραμμόφωνον... ΖΗΤΕΙΤΑΙ τζιπ εν καλή καταστάσει... ΖΗΤΕΙΤΑΙ τάπης γνήσιος περσικός... ι. αντίθεση 1) ___ 2) ___ 3) ___ 4) ___ 5) ___ 6) ___ 7) ___ 8) ___ 9) ___ 10) ___ Δ. Χαρακτηρίστε το βασικό πρόσωπο του διηγήματος [μονάδες 05 ] ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
  • 7. - 7 - ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… :  Να απαντήσετε σε όλα τα ερωτήματα.