SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 8
QUÈ ÉS I COM ES
FORMULA LA
HIPÒTESI D’UN
PROJECTE DE
RECERCA?
Sessió 3
La finalitat d’un treball és respondre preguntes
i/o contrastar hipòtesis. És per això que,
abans de tirar endavant, cal tenir clar quina
pregunta o preguntes respondrem, o bé quina
o quines hipòtesis contrastarem.
La pregunta
“Acció de demanar informació sobre alguna cosa que es
desitja saber, un aclariment, la solució d’algun dubte”.
Exemples de pregunta per a un treball de recerca:
• A quines velocitats circulen els cotxes per aquest tram de carrer?
• Com vivia el meu besavi?
• Quines escultures urbanes trobem a la nostra ciutat?
• Com podríem fer un robot?
• Quantes hores setmanals dedica la població a la lectura?
La hipòtesi
A vegades, en plantejar una pregunta, ja sospitem quina
serà la resposta (de fet, podem plantejar la resposta abans
que la mateixa pregunta). Aquesta possible resposta
s’anomena hipòtesi.
Exemple d’hipòtesi per a un treball de recerca:
• [Em sembla que] “La majoria de cotxes que circulen per aquest tram de
carrer ho fan per sobre de la velocitat permesa”
PREGUNTA: Cal respondre‐la.
HIPÒTESI: Cal comprovar si és certa o no (i, si s’escau, en quina
mesura és certa o no ho és).
Donada una hipòtesi, sempre podem formular la pregunta
corresponent però, en canvi, donada una pregunta, no sempre
podem formular una hipòtesi. Per tant, proposarem dues maneres de
realitzar el treball.
Quan es parteix d’una pregunta:
Quan es parteix d’una hipòtesi:
ENDAVANT AMB LES
VOSTRES PREGUNTES
I HIPÒTESIS!

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Canvi d'unitats amb factors de conversió
Canvi d'unitats amb factors de conversióCanvi d'unitats amb factors de conversió
Canvi d'unitats amb factors de conversióJosep Lluís Ruiz
 
06.La cèl·lula. Unitat d'estructura i funció
06.La cèl·lula. Unitat d'estructura i funció06.La cèl·lula. Unitat d'estructura i funció
06.La cèl·lula. Unitat d'estructura i funcióCC NN
 
Filosofia a l'Edat Mitjana
Filosofia a l'Edat MitjanaFilosofia a l'Edat Mitjana
Filosofia a l'Edat MitjanaAnna Sarsanedas
 
Plató lectures selectivitat
Plató lectures selectivitatPlató lectures selectivitat
Plató lectures selectivitatrosasabates
 
Tema 2º Arte Prehistórico.
Tema 2º Arte Prehistórico.Tema 2º Arte Prehistórico.
Tema 2º Arte Prehistórico.Francisco Bermejo
 
Criteris de la veritat (filo 1 bat)
Criteris de la veritat (filo 1 bat)Criteris de la veritat (filo 1 bat)
Criteris de la veritat (filo 1 bat)Irene Cortada
 
Nous materials
Nous materialsNous materials
Nous materialsJ.J.
 
Aparell excretor
Aparell excretorAparell excretor
Aparell excretorCC NN
 
47. Els peroxisomes i els glioxisomes
47. Els peroxisomes i els glioxisomes47. Els peroxisomes i els glioxisomes
47. Els peroxisomes i els glioxisomesDani Ribo
 
Som perfectes? La proporció àuria i la seva implicació en el cos humà com a m...
Som perfectes? La proporció àuria i la seva implicació en el cos humà com a m...Som perfectes? La proporció àuria i la seva implicació en el cos humà com a m...
Som perfectes? La proporció àuria i la seva implicació en el cos humà com a m...CRP del Tarragonès
 
Àcids i Bases
Àcids i BasesÀcids i Bases
Àcids i Basesavillalbs
 
11. MESQUITA CÒRDOVA I HISPANO MUSULMÀ
11. MESQUITA CÒRDOVA I HISPANO MUSULMÀ11. MESQUITA CÒRDOVA I HISPANO MUSULMÀ
11. MESQUITA CÒRDOVA I HISPANO MUSULMÀAssumpció Granero
 
Art grec 1r eso 12 13
Art grec 1r eso 12 13Art grec 1r eso 12 13
Art grec 1r eso 12 13JA16
 
2n BATXILLERAT: INDUCCIÓ ELECTROMAGNÈTICA
2n BATXILLERAT: INDUCCIÓ ELECTROMAGNÈTICA2n BATXILLERAT: INDUCCIÓ ELECTROMAGNÈTICA
2n BATXILLERAT: INDUCCIÓ ELECTROMAGNÈTICArosaquima
 
Filosofia de l'Edat Mitjana
Filosofia de l'Edat MitjanaFilosofia de l'Edat Mitjana
Filosofia de l'Edat MitjanaPolhansi
 
Tema 5. el procés tecnològic i el projecte tècnic (imprimir)
Tema 5. el procés tecnològic i el projecte tècnic (imprimir)Tema 5. el procés tecnològic i el projecte tècnic (imprimir)
Tema 5. el procés tecnològic i el projecte tècnic (imprimir)davidsanz50
 

Was ist angesagt? (20)

Canvi d'unitats amb factors de conversió
Canvi d'unitats amb factors de conversióCanvi d'unitats amb factors de conversió
Canvi d'unitats amb factors de conversió
 
06.La cèl·lula. Unitat d'estructura i funció
06.La cèl·lula. Unitat d'estructura i funció06.La cèl·lula. Unitat d'estructura i funció
06.La cèl·lula. Unitat d'estructura i funció
 
Filosofia a l'Edat Mitjana
Filosofia a l'Edat MitjanaFilosofia a l'Edat Mitjana
Filosofia a l'Edat Mitjana
 
Plató lectures selectivitat
Plató lectures selectivitatPlató lectures selectivitat
Plató lectures selectivitat
 
Empirisme
Empirisme Empirisme
Empirisme
 
Tema 2º Arte Prehistórico.
Tema 2º Arte Prehistórico.Tema 2º Arte Prehistórico.
Tema 2º Arte Prehistórico.
 
Criteris de la veritat (filo 1 bat)
Criteris de la veritat (filo 1 bat)Criteris de la veritat (filo 1 bat)
Criteris de la veritat (filo 1 bat)
 
Nous materials
Nous materialsNous materials
Nous materials
 
Aparell excretor
Aparell excretorAparell excretor
Aparell excretor
 
47. Els peroxisomes i els glioxisomes
47. Els peroxisomes i els glioxisomes47. Els peroxisomes i els glioxisomes
47. Els peroxisomes i els glioxisomes
 
Som perfectes? La proporció àuria i la seva implicació en el cos humà com a m...
Som perfectes? La proporció àuria i la seva implicació en el cos humà com a m...Som perfectes? La proporció àuria i la seva implicació en el cos humà com a m...
Som perfectes? La proporció àuria i la seva implicació en el cos humà com a m...
 
Decoració islàmica
Decoració islàmicaDecoració islàmica
Decoració islàmica
 
Àcids i Bases
Àcids i BasesÀcids i Bases
Àcids i Bases
 
Grècia
GrèciaGrècia
Grècia
 
11. MESQUITA CÒRDOVA I HISPANO MUSULMÀ
11. MESQUITA CÒRDOVA I HISPANO MUSULMÀ11. MESQUITA CÒRDOVA I HISPANO MUSULMÀ
11. MESQUITA CÒRDOVA I HISPANO MUSULMÀ
 
Art grec 1r eso 12 13
Art grec 1r eso 12 13Art grec 1r eso 12 13
Art grec 1r eso 12 13
 
2n BATXILLERAT: INDUCCIÓ ELECTROMAGNÈTICA
2n BATXILLERAT: INDUCCIÓ ELECTROMAGNÈTICA2n BATXILLERAT: INDUCCIÓ ELECTROMAGNÈTICA
2n BATXILLERAT: INDUCCIÓ ELECTROMAGNÈTICA
 
Filosofia de l'Edat Mitjana
Filosofia de l'Edat MitjanaFilosofia de l'Edat Mitjana
Filosofia de l'Edat Mitjana
 
7. ERECTÈON
7. ERECTÈON7. ERECTÈON
7. ERECTÈON
 
Tema 5. el procés tecnològic i el projecte tècnic (imprimir)
Tema 5. el procés tecnològic i el projecte tècnic (imprimir)Tema 5. el procés tecnològic i el projecte tècnic (imprimir)
Tema 5. el procés tecnològic i el projecte tècnic (imprimir)
 

Mehr von sesgurb

Esquiada 2016 Institut de Gurb
Esquiada 2016 Institut de GurbEsquiada 2016 Institut de Gurb
Esquiada 2016 Institut de Gurbsesgurb
 
Sessió 2. tema i títol
Sessió 2. tema i títolSessió 2. tema i títol
Sessió 2. tema i títolsesgurb
 
Presentació optatives de 4t ESO. Curs 15_16
Presentació optatives de 4t ESO. Curs 15_16Presentació optatives de 4t ESO. Curs 15_16
Presentació optatives de 4t ESO. Curs 15_16sesgurb
 
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escritaBase d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escritasesgurb
 
Presentació del centre
Presentació del centrePresentació del centre
Presentació del centresesgurb
 
Petit però gran
Petit però granPetit però gran
Petit però gransesgurb
 
SES Gurb. Projectes de centre.
SES Gurb. Projectes de centre.SES Gurb. Projectes de centre.
SES Gurb. Projectes de centre.sesgurb
 
Presentació projecte educatiu_professorat
Presentació projecte educatiu_professoratPresentació projecte educatiu_professorat
Presentació projecte educatiu_professoratsesgurb
 
SES Gurb. Sistema per a la millora de la convivència.
SES Gurb. Sistema per a la millora de la convivència.SES Gurb. Sistema per a la millora de la convivència.
SES Gurb. Sistema per a la millora de la convivència.sesgurb
 

Mehr von sesgurb (9)

Esquiada 2016 Institut de Gurb
Esquiada 2016 Institut de GurbEsquiada 2016 Institut de Gurb
Esquiada 2016 Institut de Gurb
 
Sessió 2. tema i títol
Sessió 2. tema i títolSessió 2. tema i títol
Sessió 2. tema i títol
 
Presentació optatives de 4t ESO. Curs 15_16
Presentació optatives de 4t ESO. Curs 15_16Presentació optatives de 4t ESO. Curs 15_16
Presentació optatives de 4t ESO. Curs 15_16
 
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escritaBase d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
 
Presentació del centre
Presentació del centrePresentació del centre
Presentació del centre
 
Petit però gran
Petit però granPetit però gran
Petit però gran
 
SES Gurb. Projectes de centre.
SES Gurb. Projectes de centre.SES Gurb. Projectes de centre.
SES Gurb. Projectes de centre.
 
Presentació projecte educatiu_professorat
Presentació projecte educatiu_professoratPresentació projecte educatiu_professorat
Presentació projecte educatiu_professorat
 
SES Gurb. Sistema per a la millora de la convivència.
SES Gurb. Sistema per a la millora de la convivència.SES Gurb. Sistema per a la millora de la convivència.
SES Gurb. Sistema per a la millora de la convivència.
 

Sessió 3 la hipòtesi

  • 1. QUÈ ÉS I COM ES FORMULA LA HIPÒTESI D’UN PROJECTE DE RECERCA? Sessió 3
  • 2. La finalitat d’un treball és respondre preguntes i/o contrastar hipòtesis. És per això que, abans de tirar endavant, cal tenir clar quina pregunta o preguntes respondrem, o bé quina o quines hipòtesis contrastarem.
  • 3. La pregunta “Acció de demanar informació sobre alguna cosa que es desitja saber, un aclariment, la solució d’algun dubte”. Exemples de pregunta per a un treball de recerca: • A quines velocitats circulen els cotxes per aquest tram de carrer? • Com vivia el meu besavi? • Quines escultures urbanes trobem a la nostra ciutat? • Com podríem fer un robot? • Quantes hores setmanals dedica la població a la lectura?
  • 4. La hipòtesi A vegades, en plantejar una pregunta, ja sospitem quina serà la resposta (de fet, podem plantejar la resposta abans que la mateixa pregunta). Aquesta possible resposta s’anomena hipòtesi. Exemple d’hipòtesi per a un treball de recerca: • [Em sembla que] “La majoria de cotxes que circulen per aquest tram de carrer ho fan per sobre de la velocitat permesa”
  • 5. PREGUNTA: Cal respondre‐la. HIPÒTESI: Cal comprovar si és certa o no (i, si s’escau, en quina mesura és certa o no ho és). Donada una hipòtesi, sempre podem formular la pregunta corresponent però, en canvi, donada una pregunta, no sempre podem formular una hipòtesi. Per tant, proposarem dues maneres de realitzar el treball.
  • 6. Quan es parteix d’una pregunta:
  • 7. Quan es parteix d’una hipòtesi:
  • 8. ENDAVANT AMB LES VOSTRES PREGUNTES I HIPÒTESIS!