4. OBJETIVOS
• Identificar el uso de la ciencia recreativa en
el aula como un recurso para promover la
investigación estudiantil
• Proponer
diversas
experiencias
y
actividades en torno al agua y poder
relacionarlas con los contenidos del plan de
estudio
6. • Puede ser
utilizada en
sesiones breves
Ciencia
recreativa
Debidamente
contextualizada
• Como punto de
inicio en una
investigación
• genera
conocimiento
contextualizado
Genera
motivación
9. PREGUNTA
• La respuesta no debe
ser directa
• Debe invitar a la
consulta
CONTEXTO
• Genera
problemáticas
• Promueve dialogo de
saberes
10. CON MINIMO 6 EXPERIMENTOS CONTESTE
¿CÓMO SE LLAMA EL EXPERIMENTO?.
¿QUÉ CONCEPTOS SE APRENDEN CON ESE
EXPERIMENTO?
¿CÓMO LO PUEDO UTILIZAR EN EL AULA DE
CLASES?
¿QUÉ APRENDI, QUE ME GUSTO, QUE PUEDO
MEJORAR?