Document per bastir la reflexió individual de tancament d'un projecte.

1. Projecte - Tot és química
Reflexió de tancament
Aquest projecte s’ha vertebrat a partir de la creació d’un vídeo de divulgació científica on la
química hi juga un paper important. Tanmateix, com sabeu, fem tot això per aprendre, i volíem
que tinguessiu l’oportunitat d’aprendre algunes coses concretes: els objectius
d’aprenentatge. En aquesta reflexió de tancament, volem facilitar aquest procés de reflexió i,
alhora, proposar-vos que qualifiqueu l’assoliment de cada objectiu, així com una qualificació
final del projecte.
Nom i Cognoms
Companys de grup
Tema d’investigació
A l’inici del projecte vam parlar dels objectius d’aprenentatge (apartat 2 del DIP). Son els que van
constar provisionalment a l’Informe d’avaluació del 2n trimestre, i també sortirà al 3r.
Recordem-los! En aquest projecte has tingut l’oportunitat d’aprendre a:
1. Adquirir coneixements bàsics sobre química
2. Conduir una indagació de manera sostinguda per comprendre amb profunditat un tema
d’investigació
3. Argumentar en un context científic, especialment en format audiovisual
4. Aprofundir en els processos tècnics de creació audiovisual: guionatge, rodatge i edició
5. Habilitats per autodirigir l’aprenentatge: (1) responsabilitat, (2) cooperació, i (3) autonomia i
iniciativa
6. Reflexionar sobre el teu aprenentatge
Quan has pogut aprendre?
Ara que el projecte acaba, llegeix atentament els objectius d’aprenentatge i pensa de nou què
signifiquen. Per a cada objectiu, identifica com a mínim parell d’ocasions on hagis pogut aprendre’ls.
1
2
3
4
5
6

2. Aprofundim una mica més
Aquest primer exercici també l’hem l’equip docent, i per accelerar i facilitar la teva reflexió el proposem
un seguit de preguntes estructurades a partir dels objectius d’aprenentatge per ajudar-te a recopilar i
analitzar tot el que has fet i après en les darreres setmanes.
1. Adquirir coneixements bàsics sobre química
2. Conduir una indagació de manera sostinguda per comprendre amb profunditat un
tema d’investigació
Estudi autònom del Kit bàsic de coneixement de química
Vas elaborar algun tipus d’apunts?
Els has d’entregar junt amb aquesta reflexió.
Sí No
Qui et va ajudar a estudiar?
Vas demanar ajuda a companys? Cap Poca Força Molta
Vas demanar ajuda a l’equip docent? Cap Poca Força Molta
Vas aprofitar el temps eficientment durant les sessions? Cap Poc Força Molt
Vas estudiar a casa? Cap Poc Força Molt
Explica breument quina tècnica d’estudi vas fer servir i valora si creus que va ser efectiva.
Posa’t a prova del Kit bàsic de coneixement de química
Qualificació Prova inicial
Qualificació Prova final
Comentaris.
Has demanat ajuda? Has fet alguna cosa per aprendre les preguntes fallades? Les sabries ara?
Investigació autònoma sobre el tema del vídeo
Vau elaborar algun tipus d’apunts? Sí No
Vau demanar ajuda a l’equip docent? Cap Poca Força Molta
Vau aprofitar el temps eficientment durant les sessions? Cap Poc Força Molt
Vas investigar sol en grup a casa? Cap Poc Força Molt
Tot el grup es va implicar activament en la investigació? Sí No

3. De quina manera concreta has contribuït tu en aquesta situació?
De quina manera concreta han contribuït altres persones tu en aquesta situació?
Gràcies a la investigació autònoma vas aprendre sobre el tema? Cap Poc Força Molt
Vau entregar el mapa conceptual a temps? Sí No
Quina qualificació us va posar l’equip docent del mapa
conceptual?
NA AS AN AE
Estàs d’acord amb aquesta qualificació? Pots fer una proposta alternativa.
3. Argumentar en un context científic, especialment en format audiovisual
4. Aprofundir en els processos de creació audiovisual: guionatge, rodatge i edició
Activitat inicial Argumentar visualment
Escriu aquí el títol de la seqüència que va fer.
Vau elaborar un petit guió amb el detall de plans? Sí No
Vas editar tu el vídeo? Sí No
Havíes editat vídeo abans? A l’institut A casa No
Vas acabar i entregar la teva seqüència al Classroom? Sí No
Elaboració del vídeo de divulgació científica
Quin és el vostre tema d’investigació?
Vau entregar la primera versió a temps? Sí No
En quin grau has participat tu en la creació de la idea? Res Poc Força Molt
En quin grau has participat tu en l’elaboració del guió? Res Poc Força Molt
Explica breument quines son les parts principals d’un guió.

4. En quin grau has participat tu en la gravació? Res Poc Força Molt
Explica breument què cal tenir present a l’hora de gravar.
En quin grau has participat tu en l’edició del vídeo? Res Poc Força Molt
Explica breument què saps fer amb l’editor de vídeo.
Escriu aquí tot el feedback de les famílies que vau rebre de la primera entrega del vídeo.
De quina manera aquest feedback us ha ajudat a millorar?
Vídeo definitiu
Quina ha estat la valoració per part de les famílies
a l’exhibició pública?
Rigor Encara no Assoleix Excedeix
Narració Encara no Assoleix Excedeix
Audiovisual Encara no Assoleix Excedeix
Quina és la teva valoració personal? Rigor Encara no Assoleix Excedeix
Narració Encara no Assoleix Excedeix
Audiovisual Encara no Assoleix Excedeix
Si poguessis tornar enrere, què faries tu per millorar el vostre vídeo?
Aspectes concrets del vídeo, relacionats amb l’organització, l’edició, la gravació…

5. 5. Habilitats per autodirigir l’aprenentatge: (1) responsabilitat, (2) cooperació, i (3)
autonomia i iniciativa
Diagrama de diana d’auto i coavaluació
A partir de l’auto i les coavaluacions que hem fet durant el projecte, elabora el teu propi diagrama de
diana. Fes servir tres colors: un per la coavaluació, una per a l’autoavaluació i un pel grup.
Avaluació del grup, autoavaluació i coavaluació
Copia aquí els teus comentaris d'autoavaluació.
Copia aquí els comentaris de coavaluació dels teus companys de grup.

6. Quins ítems han valorat més positivament de tu?
Què creus que valoren? Sigues concret.
Quins ítems han valorat més baix de tu?
Què creus valoren? Sigues concret.
Copia aquí una comentari que t’hagi fet un company/a i argumenta perquè has triat aquest.
6. Reflexionar sobre el teu aprenentatge
Reflexió durant el procés de treball
Et preguntes sobre els aspectes què ja faig bé o què puc millorar? Cap Poc Força Molt
Tens una actitud activa per buscar solucions? Cap Poc Força Molt
Et sents confiat/da per demanar ajuda al Sergi i al Miguel? Res Poc Força Molt
Participes activa i honestament quan toca donar feedback? Res Poc Força Molt
De quina manera pots millorar en aquestes habilitats d’aprenentatge?
Aspectes que pots fer tu sol/a, ajudes que se’t poden oferir…
Reflexió de tancament
Tot el que he expressat en aquesta reflexió és la
meva opinió honesta?
Sí No
Aquesta reflexió de tancament m’ajuda a aprendre? Sí No
Aquesta reflexió de tancament ha estat… Curta Adequada Llarga Llarguíssima

7. L’equip docent també necessitem feedback per seguir aprenent. En faries el favor de fer-nos arribar
algun suggeriment de millora honest, amable i concret? També pots compartir qualsevol altra idea.
Aspectes sobre aquest projecte, sobre futurs projectes, sobre la manera de fer-los, sobre nous temes de treball o noves creacions,
produccions…
Valoració i proposta de qualificació final
Qualificació Objectius d’aprenentatge
1/ Per a cada ítem, subratlla el nivell d’assoliment provisional que l’equip docent va decidir de l’avaluació del 2n trimestre.
2/ Encercla el nivell d’assoliment definitiu en funció de la teva percepció.
1. Adquirir coneixements bàsics sobre química NA AS AN AE
2. Conduir una indagació de manera sostinguda per
comprendre amb profunditat un tema d’investigació
NA AS AN AE
3. Argumentar en un context científic, especialment en format
audiovisual
NA AS AN AE
4. Aprofundir en els processos tècnics de creació
audiovisual: guionatge, rodatge i edició
NA AS AN AE
5. Habilitats per autodirigir l’aprenentatge: (1) responsabilitat, (2)
cooperació, i (3) autonomia i iniciativa
NA AS AN AE
6. Reflexionar sobre el teu aprenentatge NA AS AN AE
Qualificació final del projecte
La meva proposta de qualificació final és… NA AS AN AE
Justifica breument aquesta qualificació.
Tingues en compte tota la valoració que acabes de fer.