Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

Развитие актерских способностей дошкольников

197 Aufrufe

Veröffentlicht am

Методы работы по развитию актерских, художественно-речевых способностей дошкольников.
Презентация воспитателя профильной группы Карасир Людмилы Георгиевны Для ознакомления и возможного применения в воспитательной работе.

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

Развитие актерских способностей дошкольников

  1. 1. Карасир Людмила Георгиевна
  2. 2. Участие в мероприятиях Год Педагоги ДОУ Конкурс «Лучший работник 2014 года» в номинации «Лучший музыкальный руководитель» 2014 г Шопен М.В., музруководитель Участие в виртуальной выставке – презентации «Современное образование в ДНР -2016» 2016 г Сертификаты: Шопен М.В., музруководитель, Чалая О.Н., воспитатель Участие в Республиканском конкурсе методических разработок «Методический шедевр» в номинации «Мир открытий, направление номинации – центр познавательно – исследовательской деятельности», в номинации «Мир открытий, направление номинации – центр спортивного развития» 2017 г Новак Р.В., воспитатель Чалая О.Н., Топалова Д.А, воспитатели Участие в виртуальной выставке - презентации « Современное образование в ДНР – 2017» 2017 г Диплом I степени Тельмановского ясли – сада «Катюша» Сертификаты Новак Р.В.,Кудря Т.Н. Барбар С.Н.,Чубарова Е.К. Топалова Д.А.,Баева О.О. Чалая О.Н.,Ловшук Т.В. Карасир Л.Г.,воспитатели РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА ТЕЛЬМАНОВСКОГО ЯСЛИ – САДА «КАТЮША»
  3. 3. ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ТЕЛЬМАНОВСКОГО РАЙОНА ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЕЛЬМАНОВСКИЙ ЯСЛИ-САД КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА «КАТЮША» АДМИНИСТРАЦИИ ТЕЛЬМАНОВСКОГО РАЙОНА ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ Художественно-эстетическое развитие дошкольников средствами театрализованной деятельности Тельманово -2016 год
  4. 4. 2016 год 2017 год Динамика Артистические способности 45 % 73 % 28 % Творческие способности 50 % 65 % 15 % Эмоциональное развитие 55 % 70 % 15 %
  5. 5. ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ТЕЛЬМАНОВСКОГО РАЙОНА ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЕЛЬМАНОВСКИЙ ЯСЛИ-САД КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА «КАТЮША» АДМИНИСТРАЦИИ ТЕЛЬМАНОВСКОГО РАЙОНА ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ Дополнительная образовательная программа по разделу «Театрализованная деятельность» Тельманово -2018 год
  6. 6. «Театральна я игра» «Ритмопластика» «Культура и техника речи» Работа над спектаклем Направления работы программы по разделу «Театрализованная деятельность» 1.Общеразвива ющие игры. 2.Специальные театрализованн ые игры 1.Комплексные ритмические, музыкальные, пластические игры и упражнения. 2.Ритмопластичсе кие игры и упражнения 1.Дыхательные и артикуляционные упражнения 2.Дикционные и интонационные упражнения 3. Творческие игры со словом Основные правила: - не перегружать; - не навязывать свое мнение; -попробовать себя в разных ролях
  7. 7. Блок 1 ОСНОВЫ КУКЛОВОЖДЕНИ Я Блок 2 ОСНОВЫ КУКОЛЬНОГО ТЕАТРА Блок 3 ОСНОВЫ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА Блок 4 ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ДРАМАТИЗАЦИИ - образные игрушки настольно - плоскостного театра, конусные игрушки, тростевые куклы; - стендовый театр на фланелеграфе и магнитной доске; вождение верховых кукол на ширме; - театр кукол Бибабо, кукловождение марионеток, куклы с «живой рукой», пальчиковый театр - формировать эмоциональную и выразительную речь, речевое дыхание, умение менять темп, силу звука, добиваться четкой дикции; - следить за развитием действия в сказке, давать оценку поступкам действующих лиц, развивать эмоциональный отклик на действия персонажей, вызывать сочувствие и желание помочь героям сказки, умение вживаться в образ - знакомить с пиктограммами, понимать эмоционально – выразительное движение рук и адекватно пользоваться жестами; -учить чувствовать своего партнера, стремиться подыграть ему - совершенствовать импровизационные способности детей; - формировать у детей эмоционально насыщенную речь, активизировать словарь; - поощрять стремление детей участвовать в играх – драматизациях по собственному желанию, побуждать детей придумывать сказки
  8. 8. Блок 5 САМО- СТОЯТЕЛЬНАЯ ТЕАТРАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Блок 6 ТЕАТРАЛЬНАЯ АЗБУКА Блок 7 ПРОВЕДЕГНИЕ ПРАЗДНИКОВ Блок 8 ПРОВЕДЕНИЕ ДОСУГОВ И РАЗВЛЕЧЕНИЙ - побуждать детей играть с куклами настольного театра, разыгрывать знакомые сказки, стихотворения; - поощрять стремление детей участвовать в играх – драматизациях -познакомить детей с правилами поведения в театре; театральных профессиях и видах театров, научить правилам поведения в театре; -вводить специальную терминологию, связанную с театральной деятельностью - развивать способность свободно и раскрепощено держаться перед зрителями; - развивать устойчивый интерес к выступлениям перед родителями, сотрудниками детского сада, малышами - развивать у детей интерес к различным формам представлений, подготовленных старшими детьми и взрослыми и желание участвовать в них
  9. 9. Сказка «Колобок»

×