SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 8
PLANIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE ECONOMIA 10 º ANO - CURSOS PROFISSIONAIS
ANO LECTIVO: 2015/2016 Módulo 1 – A Economia e o Problema Económico
LINHA ESTRUTURANTE: Partindo do problema fundamental da Economia – necessidades ilimitadas e recursos escassos – os
alunos concluirão sobre a necessidade de efectuar escolhas e sobre o custo de oportunidade que estas implicam.
OBJECTIVOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS CALENDA-
-RIZAÇÃO
AVALIAÇÃO
• Apresentar o objecto de estudo da
Economia.
• Aferir a necessidade de efectuar
escolhas decorrente da existência de
necessidades ilimitadas e de
recursos escassos.
• Explicar o conceito de custo de
oportunidade a partir da necessidade
de efectuar escolhas.
• Explicar o carácter espácio-
-temporal das necessidades.
• Distinguir diversos tipos de
necessidades.
• Classificar os diferentes tipos de
bens económicos.
• A Economia no contexto
das ciências sociais
• O objecto de estudo da
Economia:
 O problema económico e
a necessidade de
efectuar escolhas
 O custo de oportunidade
 Necessidades e bens:
noção e classificação
 Exposição oral
 Diálogo
professor/aluno
 Análise de textos
 Sistematização no
quadro
 Realização de
fichas de trabalho
 Actividades de
grupo
 Trabalhos de
pesquisa na
Internet
 Debate orientado
18 horas
(24 aulas de
45 m)
• Observação
directa
• Participação e
pertinência das
respostas
• Correcção das
fichas de trabalho
• Correcção das
actividades
• Participação no
debate
• Teste de Avaliação
Professora: Fátima Lucas Turma: 10º H
PLANIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE ECONOMIA 10 º ANO - CURSOS PROFISSIONAIS
ANO LECTIVO: 2015/2016 Módulo 2 – Agentes Económicos e Actividades Económicas
LINHA ESTRUTURANTE: Os alunos devem reconhecer a existência de vários intervenientes na actividade económica, os quais
podem ser agrupados de acordo com as funções económicas desempenhadas – agentes económicos – e identificar as principais
actividades económicas associadas a esses agentes.
OBJECTIVOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS CALENDA-
-RIZAÇÃO
AVALIAÇÃO
• Explicitar as funções dos
diferentes agentes económicos.
• Explicar a complementaridade
das actividades económicas.
• Relacionar produção com setores
de actividade económica.
• Relacionar os conceitos de valor
acrescentado e Produto Interno
Bruto (PIB).
• Reconhecer a produção como
uma combinação de factores de
produção.
• Caracterizar os factores de
produção.
• Explicar a importância dos
recursos naturais na actividade
produtiva.
• Distinguir a combinação dos
factores produtivos a curto e a
longo prazo.
• Explicitar as formas de avaliação
da eficácia da produção.
• Os agentes económicos - Famílias,
Estado, Empresas, Resto do Mundo
• Atividades económicas (produção,
repartição e utilização dos rendimentos)
• Complementaridade das actividades
económicas
• A produção de bens e serviços; Noção
• Sectores de actividade económica
• Valor da produção nacional - PIB
• Produção – combinação de factores de
produção
• Fatores de produção:
trabalho;
capital – técnico (fixo e circulante),
humano e natural;
recursos naturais (renováveis e não
renováveis).
• Avaliação da eficácia da produção:
• produtividade – noção, fatores que a
influenciam e cálculo da produtividade
do trabalho
• economias de escala e deseconomias
 Exposição oral
 Diálogo
professor/alun
o
 Análise de
textos
 Sistematização
no quadro
 Realização de
fichas de
trabalho
 Actividades de
grupo
 Trabalhos de
pesquisa na
Internet
 Debate
orientado
33 horas
(44 aulas de
45 m)
• Observação
directa
• Participação e
pertinência das
respostas
• Correcção das
fichas de
trabalho
• Correcção das
actividades
• Participação no
debate
• Teste de
Avaliação
Professora: Fátima Lucas Turma: 10º H
• Apresentar os factores que estão
na base da melhoria da eficácia
da produção.
• Explicar a importância da
distribuição na actualidade.
• Distinguir os diferentes circuitos
de distribuição.
• Caracterizar os diversos tipos de
comércio.
• Indicar os diferentes métodos de
vendas.
• Relacionar o processo de venda
com o tipo de comércio e com o
método de venda.
• Referir as várias etapas do
processo de venda.
• Distinguir os diferentes tipos de
consumo.
• Explicitar em que consiste a
relatividade dos padrões de
consumo.
• Explicar de que modo os factores
económicos influenciam os
padrões de consumo.
• Explicar de que modo os factores
extra-económicos influenciam os
padrões de consumo.
• Justificar o aparecimento do
consumerismo e do movimento
dos consumidores.
• Enumerar direitos e deveres dos
consumidores.
de escala: noção e cálculo dos custos
de produção – fixos, variáveis, médios
e total
• Melhorar a eficácia da produção:
organização do processo produtivo,
progresso técnico, formação dos
recursos humanos e Investigação e
Desenvolvimento (I&D).
• Comércio e distribuição
• Circuitos de distribuição: noção e tipos
(ultra-curto, curto e longo)
• Tipos de comércio: independente,
associado e integrado (sucursais,
franchising, grandes superfícies e
grandes superfícies especializadas)
• - Venda:
• métodos de vendas (venda directa,
cibervenda, venda automática, venda
por catálogo)
• processo (acolhimento, criação de uma
relação de confiança, levantamento de
necessidades, apresentação dos
produtos, tentativa de fecho, fecho e
reclamações)
• Consumo; Noção
• Tipos (final/intermédio;
essencial/supérfluo)
• Relatividade dos padrões de consumo
– factores explicativos: económicos e
extraeconómicos
• Consumerismo e o movimento dos
consumidores
• Direitos e deveres dos consumidores
Professora: Fátima Lucas Turma: 10º H
PLANIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE ECONOMIA 10 º ANO - CURSOS PROFISSIONAIS
ANO LECTIVO: 2015/2016 Módulo 3 – Mercados de Bens e Serviços e de Factores Produtivos
LINHA ESTRUTURANTE: Pretende-se que o aluno se aproprie de um conjunto de conceitos que lhe permitirão compreender e
descodificar a realidade económica que o rodeia, no que respeita ao conhecimento do funcionamento dos mercados de bens e
serviços, assim como do mercado de trabalho, realidade de que, num futuro próximo, irá fazer parte.
OBJECTIVOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS CALENDA-
-RIZAÇÃO
AVALIAÇÃO
• Relacionar a evolução do conceito de
mercado com o desenvolvimento das
novas tecnologias.
• Referir a existência de variados
mercados.
• Apresentar as componentes do
mercado (procura e oferta).
• Caracterizar as diferentes estruturas do
mercado.
• Explicar a lei da procura.
• Reconhecer os diferentes graus de
elasticidade da procura-preço.
• Relacionar os deslocamentos da curva
da procura com as alterações das suas
determinantes.
• Explicar a lei da oferta.
• Reconhecer os diferentes graus de
elasticidade da oferta relativamente ao
preço.
• Relacionar os deslocamentos da curva
• Mercado
• Noção e componentes
• Tipos (de bens e serviços, de trabalho,
de capitais, ...)
• Estruturas dos mercados de bens e
serviços
• Concorrência perfeita, monopólio,
oligopólio, concorrência monopolística
• Funcionamento do mercado de
concorrência perfeita
• Lei da procura
• Elasticidade procura-preço
• Deslocações ao longo da curva da
procura (preço)
• Deslocações da curva da procura
(rendimento e gostos dos
consumidores)
• Lei da oferta
• Deslocações ao longo da curva da
oferta (preço)
 Exposição
oral
 Diálogo
professor/
/aluno
 Análise de
textos
 Sistematizaç
ão no
quadro
 Realização
de fichas de
trabalho
 Actividades
de grupo
 Trabalhos de
pesquisa na
Internet
 Debate
orientado
24 horas
(32 aulas de
45 m)
• Observação
directa
• Participação
e
pertinência
das
respostas
• Correcção
das fichas
de trabalho
• Correcção
das
actividades
• Participação
no debate
• Teste de
Avaliação
Professora: Fátima Lucas Turma: 10º H
da oferta com as alterações das suas
determinantes.
• Explicar o significado da situação de
equilíbrio
• no mercado de concorrência perfeita.
• Justificar a existência de monopólios.
• Apresentar os problemas associados à
formação dos preços em mercado de
monopólio.
• Referir a existência de diferentes tipos
de oligopólio.
• Caracterizar o mercado de concorrência
monopolística quanto aos produtos
transaccionados.
• Apresentar factores que permitem a
diferenciação do produto neste tipo de
mercado.
• Referir a segmentação do mercado de
trabalho.
• Apresentar as componentes do
mercado de trabalho (procura e oferta).
• Relacionar oferta de trabalho e salário
(curva da oferta de trabalho).
• Explicar de que forma a mudança de
gostos, as alternativas noutros sectores
e as migrações se reflectem na oferta
de trabalho.
• Relacionar procura de trabalho e salário
(curva da procura de trabalho).
• Explicar o impacto da tecnologia e do
preço do produto sobre a procura de
trabalho.
• Explicitar o significado de salário de
equilíbrio.
• Deslocações da curva da oferta
(tecnologia, preço dos factores
produtivos)
• O equilíbrio do mercado: o preço de
equilíbrio
• Mercado de monopólio
• Factores justificativos da existência de
monopólios (razões tecnológicas, legais
e estruturais)
• Problemas associados à formação dos
preços (custos sociais, políticas de
defesa da concorrência e discriminação
dos preços)
• Mercado de oligopólio
• Tipos de oligopólio (concorrencial e
cooperativo, de produtos diferenciados
e homogéneos)
• Mercado de concorrência monopolística
• Características
• Factores de diferenciação dos produtos
transaccionados (preço, publicidade e
características do produto)
• Mercado de trabalho
• Segmentação do mercado de trabalho
• Procura, lei da procura e determinantes
da procura de trabalho
• Oferta, lei da oferta e determinantes da
oferta de trabalho
• Equilíbrio do mercado de trabalho:
salário de equilíbrio
• Deslocamentos das curvas da oferta e
da procura de trabalho
• Desequilíbrio do mercado de trabalho:
desemprego
Professora: Fátima Lucas Turma: 10º H
• Interpretar o desemprego como um
desequilíbrio do mercado.
• Explicar a acção dos sindicatos e do
Estado sobre o mercado de trabalho.
• Intervenção no mercado de trabalho:
sindicatos e Estado (salário mínimo)
PLANIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE ECONOMIA 10 º ANO - CURSOS PROFISSIONAIS
ANO LECTIVO: 2015/2016 Módulo 4 – Moeda e Financiamento da Actividade Económica
LINHA ESTRUTURANTE: Pretende-se que os alunos caracterizem as funções da moeda e os suportes que esta tem assumido ao
longo do tempo e conheçam os factores que condicionam a formação dos preços dos bens e dos serviços, bem como o fenómeno
da inflação, assim como o estudo da utilização dos rendimentos na sua vertente da poupança, relacionando-a com o financiamento
da actividade económica.
OBJECTIVOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS CALENDA-
-RIZAÇÃO
AVALIAÇÃO
• Caracterizar os diferentes tipos de
moeda.
• Explicitar as funções da moeda.
• Relacionar as novas formas de
pagamento com a evolução
tecnológica.
• Explicitar factores que influenciam a
formação dos preços (custo de
produção, mecanismo de mercado).
• Relacionar Índice de Preços no
Consumidor (IPC) e taxa de inflação.
• Distinguir formas de cálculo da
inflação.
• Explicar consequências da inflação.
• Moeda
• Evolução: da troca directa à
troca indirecta
• Tipos (moeda-mercadoria,
moeda metálica, moeda-papel,
papel-moeda e moeda
escritural)
• Funções (meio de pagamento,
medida de valor e reserva de
valor)
• As novas formas de
pagamento –
desmaterialização da moeda
• Preço
• Noção
 Exposição oral
 Diálogo
professor/aluno
 Análise de textos
 Sistematização no
quadro
 Realização de
fichas de trabalho
 Actividades de
grupo
 Trabalhos de
pesquisa na
Internet
 Debate orientado
24 horas
(32 aulas de
45 m)
• Observação
directa
• Participação e
pertinência das
respostas
• Correcção das
fichas de trabalho
• Correcção das
actividades
• Participação no
debate
• Teste de Avaliação
Professora: Fátima Lucas Turma: 10º H
• Integrar a variável tempo nas
decisões sobre utilização dos
rendimentos.
• Referir os destinos da poupança.
• Explicar as funções do investimento
na actividade económica.
• Distinguir os diversos tipos de
investimento.
• Justificar a importância económica
do investimento em I&D na
actividade económica.
• Distinguir financiamento interno
(auto-financiamento) de
financiamento externo.
• Distinguir as diferentes formas de
financiamento externo.
• Relacionar o crédito bancário com o
financiamento externo indirecto.
• Reconhecer o mercado de títulos
como uma fonte de financiamento
externo directo.
• Factores que influenciam a sua
formação
• Inflação
• Noção
• Formas de cálculo (homóloga
e média)
• Consequências da inflação no
valor da moeda e no poder de
compra
• Poupança
• Noção
• Destinos (entesouramento,
depósitos e investimento)
• Investimento:
• Noção
• Funções (substituição,
inovação e aumento da
capacidade produtiva)
• Tipos (material, imaterial e
financeiro)
• Importância do investimento
em inovação tecnológica e I&D
na actividade económica
• O financiamento da actividade
económica
• Formas: auto-financiamento
(capacidade de financiamento)
e financiamento externo
(necessidade de
Professora: Fátima Lucas Turma: 10º H
financiamento).
• Financiamento externo –
directo e indirecto
Professora: Fátima Lucas Turma: 10º H

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Programa de área de integração
Programa de área de integraçãoPrograma de área de integração
Programa de área de integraçãoJoana
 
A evolução da moeda
A evolução da moedaA evolução da moeda
A evolução da moedaciganito5
 
Ficha de trabalho 7842
Ficha de trabalho 7842Ficha de trabalho 7842
Ficha de trabalho 7842Florbela Lucas
 
A Actividade Económica e os Agentes Económicos
A Actividade Económica e os Agentes EconómicosA Actividade Económica e os Agentes Económicos
A Actividade Económica e os Agentes Económicosduartealbuquerque
 
9ºano - As atividades económicas
9ºano - As atividades económicas9ºano - As atividades económicas
9ºano - As atividades económicasIdalina Leite
 
Respostas 8 os agentes económicos e o circuito económico
Respostas  8 os agentes económicos e o circuito económicoRespostas  8 os agentes económicos e o circuito económico
Respostas 8 os agentes económicos e o circuito económicoduartealbuquerque
 
Ficha de trabalho nº10 mod3 - a importancia do atendimento ao cliente
Ficha de trabalho nº10   mod3 - a importancia do atendimento ao clienteFicha de trabalho nº10   mod3 - a importancia do atendimento ao cliente
Ficha de trabalho nº10 mod3 - a importancia do atendimento ao clienteLeonor Alves
 
Vantagens e desvantagens da globalização
Vantagens e desvantagens da globalizaçãoVantagens e desvantagens da globalização
Vantagens e desvantagens da globalizaçãoZé Stinson
 
Teste de avaliação diagnostica 10 ano economia
Teste de avaliação diagnostica  10 ano economiaTeste de avaliação diagnostica  10 ano economia
Teste de avaliação diagnostica 10 ano economiaGertrudes Santos
 
Rendimentos e repartição de rendimentos
Rendimentos e repartição de rendimentos Rendimentos e repartição de rendimentos
Rendimentos e repartição de rendimentos João Alexandre Cruz
 
Resumos Economia A 11º ano (1ª parte)
Resumos Economia A 11º ano (1ª parte)Resumos Economia A 11º ano (1ª parte)
Resumos Economia A 11º ano (1ª parte)Raffaella Ergün
 
Cursos Da Área De Linguas E Humanidades
Cursos Da Área De Linguas E HumanidadesCursos Da Área De Linguas E Humanidades
Cursos Da Área De Linguas E HumanidadesJoanach
 
Economia aula 4 - introdução à macroeconomia
Economia   aula 4 - introdução à macroeconomiaEconomia   aula 4 - introdução à macroeconomia
Economia aula 4 - introdução à macroeconomiaFelipe Leo
 

Was ist angesagt? (20)

Padrões de consumo
Padrões de consumoPadrões de consumo
Padrões de consumo
 
Programa de área de integração
Programa de área de integraçãoPrograma de área de integração
Programa de área de integração
 
A evolução da moeda
A evolução da moedaA evolução da moeda
A evolução da moeda
 
Ficha de trabalho 7842
Ficha de trabalho 7842Ficha de trabalho 7842
Ficha de trabalho 7842
 
A Actividade Económica e os Agentes Económicos
A Actividade Económica e os Agentes EconómicosA Actividade Económica e os Agentes Económicos
A Actividade Económica e os Agentes Económicos
 
9ºano - As atividades económicas
9ºano - As atividades económicas9ºano - As atividades económicas
9ºano - As atividades económicas
 
Tipos de consumo
Tipos de consumoTipos de consumo
Tipos de consumo
 
Introdução à Economia
Introdução à EconomiaIntrodução à Economia
Introdução à Economia
 
Turismo Sustentável
Turismo SustentávelTurismo Sustentável
Turismo Sustentável
 
Respostas 8 os agentes económicos e o circuito económico
Respostas  8 os agentes económicos e o circuito económicoRespostas  8 os agentes económicos e o circuito económico
Respostas 8 os agentes económicos e o circuito económico
 
Ficha de trabalho nº10 mod3 - a importancia do atendimento ao cliente
Ficha de trabalho nº10   mod3 - a importancia do atendimento ao clienteFicha de trabalho nº10   mod3 - a importancia do atendimento ao cliente
Ficha de trabalho nº10 mod3 - a importancia do atendimento ao cliente
 
Unidade 8 final
Unidade 8 finalUnidade 8 final
Unidade 8 final
 
Vantagens e desvantagens da globalização
Vantagens e desvantagens da globalizaçãoVantagens e desvantagens da globalização
Vantagens e desvantagens da globalização
 
Teste de avaliação diagnostica 10 ano economia
Teste de avaliação diagnostica  10 ano economiaTeste de avaliação diagnostica  10 ano economia
Teste de avaliação diagnostica 10 ano economia
 
Rendimentos e repartição de rendimentos
Rendimentos e repartição de rendimentos Rendimentos e repartição de rendimentos
Rendimentos e repartição de rendimentos
 
Necesssidades
NecesssidadesNecesssidades
Necesssidades
 
FT Módulo 618
FT Módulo 618FT Módulo 618
FT Módulo 618
 
Resumos Economia A 11º ano (1ª parte)
Resumos Economia A 11º ano (1ª parte)Resumos Economia A 11º ano (1ª parte)
Resumos Economia A 11º ano (1ª parte)
 
Cursos Da Área De Linguas E Humanidades
Cursos Da Área De Linguas E HumanidadesCursos Da Área De Linguas E Humanidades
Cursos Da Área De Linguas E Humanidades
 
Economia aula 4 - introdução à macroeconomia
Economia   aula 4 - introdução à macroeconomiaEconomia   aula 4 - introdução à macroeconomia
Economia aula 4 - introdução à macroeconomia
 

Andere mochten auch

Resumos 10ºano - Economia A (1ª parte)
Resumos 10ºano - Economia A (1ª parte)Resumos 10ºano - Economia A (1ª parte)
Resumos 10ºano - Economia A (1ª parte)Raffaella Ergün
 
Luanda | Leasing, Renting, A.L.D. & Factoring - Actualidade Angolana 2014
Luanda |  Leasing, Renting, A.L.D. & Factoring - Actualidade Angolana 2014Luanda |  Leasing, Renting, A.L.D. & Factoring - Actualidade Angolana 2014
Luanda | Leasing, Renting, A.L.D. & Factoring - Actualidade Angolana 2014Let'sTalkGroup
 
Periódico digital de la Prefectura del Guayas - Noviembre 2011
Periódico digital de la Prefectura del Guayas - Noviembre 2011Periódico digital de la Prefectura del Guayas - Noviembre 2011
Periódico digital de la Prefectura del Guayas - Noviembre 2011Guayasenses
 
Instrumentos Financeiros
Instrumentos FinanceirosInstrumentos Financeiros
Instrumentos FinanceirosInes Loureiro
 
Economia 10º Ano Mosulo Inicial
Economia 10º Ano  Mosulo InicialEconomia 10º Ano  Mosulo Inicial
Economia 10º Ano Mosulo InicialLeonor Alves
 
Economia A 10º Distribuição e Moeda
Economia A 10º Distribuição e MoedaEconomia A 10º Distribuição e Moeda
Economia A 10º Distribuição e MoedaEduardo Costa
 
Fatores de produção
Fatores de produçãoFatores de produção
Fatores de produçãoturma10ig
 
Ficha revisões fracções
Ficha revisões fracçõesFicha revisões fracções
Ficha revisões fracçõesCristina Jesus
 

Andere mochten auch (18)

Resumos 10ºano - Economia A (1ª parte)
Resumos 10ºano - Economia A (1ª parte)Resumos 10ºano - Economia A (1ª parte)
Resumos 10ºano - Economia A (1ª parte)
 
Pesquisa de Informação Estatística
Pesquisa de Informação EstatísticaPesquisa de Informação Estatística
Pesquisa de Informação Estatística
 
Luanda | Leasing, Renting, A.L.D. & Factoring - Actualidade Angolana 2014
Luanda |  Leasing, Renting, A.L.D. & Factoring - Actualidade Angolana 2014Luanda |  Leasing, Renting, A.L.D. & Factoring - Actualidade Angolana 2014
Luanda | Leasing, Renting, A.L.D. & Factoring - Actualidade Angolana 2014
 
Informação estatística
Informação estatísticaInformação estatística
Informação estatística
 
Comércio sem ponto de venda
Comércio sem ponto de vendaComércio sem ponto de venda
Comércio sem ponto de venda
 
Gestão da mão de obra direta
Gestão da mão de obra diretaGestão da mão de obra direta
Gestão da mão de obra direta
 
Periódico digital de la Prefectura del Guayas - Noviembre 2011
Periódico digital de la Prefectura del Guayas - Noviembre 2011Periódico digital de la Prefectura del Guayas - Noviembre 2011
Periódico digital de la Prefectura del Guayas - Noviembre 2011
 
Instrumentos Financeiros
Instrumentos FinanceirosInstrumentos Financeiros
Instrumentos Financeiros
 
Financiamento do SUS 2010
Financiamento do SUS 2010Financiamento do SUS 2010
Financiamento do SUS 2010
 
Economia 10º Ano Mosulo Inicial
Economia 10º Ano  Mosulo InicialEconomia 10º Ano  Mosulo Inicial
Economia 10º Ano Mosulo Inicial
 
Economia A 10º Distribuição e Moeda
Economia A 10º Distribuição e MoedaEconomia A 10º Distribuição e Moeda
Economia A 10º Distribuição e Moeda
 
Fontes de financiamento de curto prazo
Fontes de financiamento de curto prazoFontes de financiamento de curto prazo
Fontes de financiamento de curto prazo
 
O consumo
O consumoO consumo
O consumo
 
Fatores de produção
Fatores de produçãoFatores de produção
Fatores de produção
 
Fracções; Exercícios
Fracções; ExercíciosFracções; Exercícios
Fracções; Exercícios
 
Ficha revisões fracções
Ficha revisões fracçõesFicha revisões fracções
Ficha revisões fracções
 
Setores de Atividade
Setores de AtividadeSetores de Atividade
Setores de Atividade
 
Frações iniciação
Frações iniciaçãoFrações iniciação
Frações iniciação
 

Ähnlich wie Planificação economia 10º ano prof

04 Introdução à Microeconomia
04   Introdução à Microeconomia04   Introdução à Microeconomia
04 Introdução à MicroeconomiaRicardo Barbosa
 
ApresentaçãO Leandro Valiati
ApresentaçãO Leandro ValiatiApresentaçãO Leandro Valiati
ApresentaçãO Leandro Valiatinnrdesign
 
Economia solucao dos exercicios
Economia solucao dos exerciciosEconomia solucao dos exercicios
Economia solucao dos exercicioszeramento contabil
 
Economia solucao dos exercicios
Economia solucao dos exerciciosEconomia solucao dos exercicios
Economia solucao dos exercicioszeramento contabil
 
Aula 1 Economia e Mercado Global
Aula 1 Economia e Mercado GlobalAula 1 Economia e Mercado Global
Aula 1 Economia e Mercado GlobalLuciano Cavalcante
 
Economia solucao dos exercicios
Economia solucao dos exerciciosEconomia solucao dos exercicios
Economia solucao dos exercicioscustos contabil
 
Apostila sobre principios de economia
Apostila sobre principios de economia Apostila sobre principios de economia
Apostila sobre principios de economia Alyne Oliveira
 
Solucao dos exercicios caps. 1 ao 7
Solucao dos exercicios caps. 1 ao 7Solucao dos exercicios caps. 1 ao 7
Solucao dos exercicios caps. 1 ao 7Thamyres Medeiros
 
Microeconomia março 2010
Microeconomia março 2010Microeconomia março 2010
Microeconomia março 2010Yuri Silver
 
Microeconomia março 2010
Microeconomia março 2010Microeconomia março 2010
Microeconomia março 2010Yuri Silver
 
Gestão Comercial no Setor da Ótica Ocular
Gestão Comercial no Setor da Ótica OcularGestão Comercial no Setor da Ótica Ocular
Gestão Comercial no Setor da Ótica OcularBruno Pinto
 
Formas de vinculação aos mercados dinâmicos de produtos
Formas de vinculação aos mercados dinâmicos de produtosFormas de vinculação aos mercados dinâmicos de produtos
Formas de vinculação aos mercados dinâmicos de produtosAlto Camaquã .
 
Microeconomia - RI - ESPM
Microeconomia  - RI - ESPMMicroeconomia  - RI - ESPM
Microeconomia - RI - ESPMJosé Vinci
 

Ähnlich wie Planificação economia 10º ano prof (20)

04 Introdução à Microeconomia
04   Introdução à Microeconomia04   Introdução à Microeconomia
04 Introdução à Microeconomia
 
Modelo apresentacao
Modelo apresentacaoModelo apresentacao
Modelo apresentacao
 
SLIDE GUERREIRO PREÇOS RENTAB.pdf
SLIDE GUERREIRO PREÇOS RENTAB.pdfSLIDE GUERREIRO PREÇOS RENTAB.pdf
SLIDE GUERREIRO PREÇOS RENTAB.pdf
 
ApresentaçãO Leandro Valiati
ApresentaçãO Leandro ValiatiApresentaçãO Leandro Valiati
ApresentaçãO Leandro Valiati
 
Economia solucao dos exercicios
Economia solucao dos exerciciosEconomia solucao dos exercicios
Economia solucao dos exercicios
 
Economia solucao dos exercicios
Economia solucao dos exerciciosEconomia solucao dos exercicios
Economia solucao dos exercicios
 
114 2003
114 2003114 2003
114 2003
 
Aula 1 Economia e Mercado Global
Aula 1 Economia e Mercado GlobalAula 1 Economia e Mercado Global
Aula 1 Economia e Mercado Global
 
Economia solucao dos exercicios
Economia solucao dos exerciciosEconomia solucao dos exercicios
Economia solucao dos exercicios
 
Apostila sobre principios de economia
Apostila sobre principios de economia Apostila sobre principios de economia
Apostila sobre principios de economia
 
Solucao dos exercicios caps. 1 ao 7
Solucao dos exercicios caps. 1 ao 7Solucao dos exercicios caps. 1 ao 7
Solucao dos exercicios caps. 1 ao 7
 
Microeconomia março 2010
Microeconomia março 2010Microeconomia março 2010
Microeconomia março 2010
 
Microeconomia março 2010
Microeconomia março 2010Microeconomia março 2010
Microeconomia março 2010
 
Edm aula 3 e 4
Edm aula 3 e 4Edm aula 3 e 4
Edm aula 3 e 4
 
Gestão Comercial no Setor da Ótica Ocular
Gestão Comercial no Setor da Ótica OcularGestão Comercial no Setor da Ótica Ocular
Gestão Comercial no Setor da Ótica Ocular
 
Digicorp coutinho planejamento
Digicorp coutinho planejamentoDigicorp coutinho planejamento
Digicorp coutinho planejamento
 
Formas de vinculação aos mercados dinâmicos de produtos
Formas de vinculação aos mercados dinâmicos de produtosFormas de vinculação aos mercados dinâmicos de produtos
Formas de vinculação aos mercados dinâmicos de produtos
 
Microeconomia - RI - ESPM
Microeconomia  - RI - ESPMMicroeconomia  - RI - ESPM
Microeconomia - RI - ESPM
 
Slides 01-a-113
Slides 01-a-113Slides 01-a-113
Slides 01-a-113
 
Apostila de economia_i
Apostila de economia_iApostila de economia_i
Apostila de economia_i
 

Kürzlich hochgeladen

MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...azulassessoria9
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxgia0123
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubeladrianaguedesbatista
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedJaquelineBertagliaCe
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdLeonardoDeOliveiraLu2
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeLEONIDES PEREIRA DE SOUZA
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 

Kürzlich hochgeladen (20)

MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 

Planificação economia 10º ano prof

  • 1. PLANIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE ECONOMIA 10 º ANO - CURSOS PROFISSIONAIS ANO LECTIVO: 2015/2016 Módulo 1 – A Economia e o Problema Económico LINHA ESTRUTURANTE: Partindo do problema fundamental da Economia – necessidades ilimitadas e recursos escassos – os alunos concluirão sobre a necessidade de efectuar escolhas e sobre o custo de oportunidade que estas implicam. OBJECTIVOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS CALENDA- -RIZAÇÃO AVALIAÇÃO • Apresentar o objecto de estudo da Economia. • Aferir a necessidade de efectuar escolhas decorrente da existência de necessidades ilimitadas e de recursos escassos. • Explicar o conceito de custo de oportunidade a partir da necessidade de efectuar escolhas. • Explicar o carácter espácio- -temporal das necessidades. • Distinguir diversos tipos de necessidades. • Classificar os diferentes tipos de bens económicos. • A Economia no contexto das ciências sociais • O objecto de estudo da Economia:  O problema económico e a necessidade de efectuar escolhas  O custo de oportunidade  Necessidades e bens: noção e classificação  Exposição oral  Diálogo professor/aluno  Análise de textos  Sistematização no quadro  Realização de fichas de trabalho  Actividades de grupo  Trabalhos de pesquisa na Internet  Debate orientado 18 horas (24 aulas de 45 m) • Observação directa • Participação e pertinência das respostas • Correcção das fichas de trabalho • Correcção das actividades • Participação no debate • Teste de Avaliação Professora: Fátima Lucas Turma: 10º H
  • 2. PLANIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE ECONOMIA 10 º ANO - CURSOS PROFISSIONAIS ANO LECTIVO: 2015/2016 Módulo 2 – Agentes Económicos e Actividades Económicas LINHA ESTRUTURANTE: Os alunos devem reconhecer a existência de vários intervenientes na actividade económica, os quais podem ser agrupados de acordo com as funções económicas desempenhadas – agentes económicos – e identificar as principais actividades económicas associadas a esses agentes. OBJECTIVOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS CALENDA- -RIZAÇÃO AVALIAÇÃO • Explicitar as funções dos diferentes agentes económicos. • Explicar a complementaridade das actividades económicas. • Relacionar produção com setores de actividade económica. • Relacionar os conceitos de valor acrescentado e Produto Interno Bruto (PIB). • Reconhecer a produção como uma combinação de factores de produção. • Caracterizar os factores de produção. • Explicar a importância dos recursos naturais na actividade produtiva. • Distinguir a combinação dos factores produtivos a curto e a longo prazo. • Explicitar as formas de avaliação da eficácia da produção. • Os agentes económicos - Famílias, Estado, Empresas, Resto do Mundo • Atividades económicas (produção, repartição e utilização dos rendimentos) • Complementaridade das actividades económicas • A produção de bens e serviços; Noção • Sectores de actividade económica • Valor da produção nacional - PIB • Produção – combinação de factores de produção • Fatores de produção: trabalho; capital – técnico (fixo e circulante), humano e natural; recursos naturais (renováveis e não renováveis). • Avaliação da eficácia da produção: • produtividade – noção, fatores que a influenciam e cálculo da produtividade do trabalho • economias de escala e deseconomias  Exposição oral  Diálogo professor/alun o  Análise de textos  Sistematização no quadro  Realização de fichas de trabalho  Actividades de grupo  Trabalhos de pesquisa na Internet  Debate orientado 33 horas (44 aulas de 45 m) • Observação directa • Participação e pertinência das respostas • Correcção das fichas de trabalho • Correcção das actividades • Participação no debate • Teste de Avaliação Professora: Fátima Lucas Turma: 10º H
  • 3. • Apresentar os factores que estão na base da melhoria da eficácia da produção. • Explicar a importância da distribuição na actualidade. • Distinguir os diferentes circuitos de distribuição. • Caracterizar os diversos tipos de comércio. • Indicar os diferentes métodos de vendas. • Relacionar o processo de venda com o tipo de comércio e com o método de venda. • Referir as várias etapas do processo de venda. • Distinguir os diferentes tipos de consumo. • Explicitar em que consiste a relatividade dos padrões de consumo. • Explicar de que modo os factores económicos influenciam os padrões de consumo. • Explicar de que modo os factores extra-económicos influenciam os padrões de consumo. • Justificar o aparecimento do consumerismo e do movimento dos consumidores. • Enumerar direitos e deveres dos consumidores. de escala: noção e cálculo dos custos de produção – fixos, variáveis, médios e total • Melhorar a eficácia da produção: organização do processo produtivo, progresso técnico, formação dos recursos humanos e Investigação e Desenvolvimento (I&D). • Comércio e distribuição • Circuitos de distribuição: noção e tipos (ultra-curto, curto e longo) • Tipos de comércio: independente, associado e integrado (sucursais, franchising, grandes superfícies e grandes superfícies especializadas) • - Venda: • métodos de vendas (venda directa, cibervenda, venda automática, venda por catálogo) • processo (acolhimento, criação de uma relação de confiança, levantamento de necessidades, apresentação dos produtos, tentativa de fecho, fecho e reclamações) • Consumo; Noção • Tipos (final/intermédio; essencial/supérfluo) • Relatividade dos padrões de consumo – factores explicativos: económicos e extraeconómicos • Consumerismo e o movimento dos consumidores • Direitos e deveres dos consumidores Professora: Fátima Lucas Turma: 10º H
  • 4. PLANIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE ECONOMIA 10 º ANO - CURSOS PROFISSIONAIS ANO LECTIVO: 2015/2016 Módulo 3 – Mercados de Bens e Serviços e de Factores Produtivos LINHA ESTRUTURANTE: Pretende-se que o aluno se aproprie de um conjunto de conceitos que lhe permitirão compreender e descodificar a realidade económica que o rodeia, no que respeita ao conhecimento do funcionamento dos mercados de bens e serviços, assim como do mercado de trabalho, realidade de que, num futuro próximo, irá fazer parte. OBJECTIVOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS CALENDA- -RIZAÇÃO AVALIAÇÃO • Relacionar a evolução do conceito de mercado com o desenvolvimento das novas tecnologias. • Referir a existência de variados mercados. • Apresentar as componentes do mercado (procura e oferta). • Caracterizar as diferentes estruturas do mercado. • Explicar a lei da procura. • Reconhecer os diferentes graus de elasticidade da procura-preço. • Relacionar os deslocamentos da curva da procura com as alterações das suas determinantes. • Explicar a lei da oferta. • Reconhecer os diferentes graus de elasticidade da oferta relativamente ao preço. • Relacionar os deslocamentos da curva • Mercado • Noção e componentes • Tipos (de bens e serviços, de trabalho, de capitais, ...) • Estruturas dos mercados de bens e serviços • Concorrência perfeita, monopólio, oligopólio, concorrência monopolística • Funcionamento do mercado de concorrência perfeita • Lei da procura • Elasticidade procura-preço • Deslocações ao longo da curva da procura (preço) • Deslocações da curva da procura (rendimento e gostos dos consumidores) • Lei da oferta • Deslocações ao longo da curva da oferta (preço)  Exposição oral  Diálogo professor/ /aluno  Análise de textos  Sistematizaç ão no quadro  Realização de fichas de trabalho  Actividades de grupo  Trabalhos de pesquisa na Internet  Debate orientado 24 horas (32 aulas de 45 m) • Observação directa • Participação e pertinência das respostas • Correcção das fichas de trabalho • Correcção das actividades • Participação no debate • Teste de Avaliação Professora: Fátima Lucas Turma: 10º H
  • 5. da oferta com as alterações das suas determinantes. • Explicar o significado da situação de equilíbrio • no mercado de concorrência perfeita. • Justificar a existência de monopólios. • Apresentar os problemas associados à formação dos preços em mercado de monopólio. • Referir a existência de diferentes tipos de oligopólio. • Caracterizar o mercado de concorrência monopolística quanto aos produtos transaccionados. • Apresentar factores que permitem a diferenciação do produto neste tipo de mercado. • Referir a segmentação do mercado de trabalho. • Apresentar as componentes do mercado de trabalho (procura e oferta). • Relacionar oferta de trabalho e salário (curva da oferta de trabalho). • Explicar de que forma a mudança de gostos, as alternativas noutros sectores e as migrações se reflectem na oferta de trabalho. • Relacionar procura de trabalho e salário (curva da procura de trabalho). • Explicar o impacto da tecnologia e do preço do produto sobre a procura de trabalho. • Explicitar o significado de salário de equilíbrio. • Deslocações da curva da oferta (tecnologia, preço dos factores produtivos) • O equilíbrio do mercado: o preço de equilíbrio • Mercado de monopólio • Factores justificativos da existência de monopólios (razões tecnológicas, legais e estruturais) • Problemas associados à formação dos preços (custos sociais, políticas de defesa da concorrência e discriminação dos preços) • Mercado de oligopólio • Tipos de oligopólio (concorrencial e cooperativo, de produtos diferenciados e homogéneos) • Mercado de concorrência monopolística • Características • Factores de diferenciação dos produtos transaccionados (preço, publicidade e características do produto) • Mercado de trabalho • Segmentação do mercado de trabalho • Procura, lei da procura e determinantes da procura de trabalho • Oferta, lei da oferta e determinantes da oferta de trabalho • Equilíbrio do mercado de trabalho: salário de equilíbrio • Deslocamentos das curvas da oferta e da procura de trabalho • Desequilíbrio do mercado de trabalho: desemprego Professora: Fátima Lucas Turma: 10º H
  • 6. • Interpretar o desemprego como um desequilíbrio do mercado. • Explicar a acção dos sindicatos e do Estado sobre o mercado de trabalho. • Intervenção no mercado de trabalho: sindicatos e Estado (salário mínimo) PLANIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE ECONOMIA 10 º ANO - CURSOS PROFISSIONAIS ANO LECTIVO: 2015/2016 Módulo 4 – Moeda e Financiamento da Actividade Económica LINHA ESTRUTURANTE: Pretende-se que os alunos caracterizem as funções da moeda e os suportes que esta tem assumido ao longo do tempo e conheçam os factores que condicionam a formação dos preços dos bens e dos serviços, bem como o fenómeno da inflação, assim como o estudo da utilização dos rendimentos na sua vertente da poupança, relacionando-a com o financiamento da actividade económica. OBJECTIVOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS CALENDA- -RIZAÇÃO AVALIAÇÃO • Caracterizar os diferentes tipos de moeda. • Explicitar as funções da moeda. • Relacionar as novas formas de pagamento com a evolução tecnológica. • Explicitar factores que influenciam a formação dos preços (custo de produção, mecanismo de mercado). • Relacionar Índice de Preços no Consumidor (IPC) e taxa de inflação. • Distinguir formas de cálculo da inflação. • Explicar consequências da inflação. • Moeda • Evolução: da troca directa à troca indirecta • Tipos (moeda-mercadoria, moeda metálica, moeda-papel, papel-moeda e moeda escritural) • Funções (meio de pagamento, medida de valor e reserva de valor) • As novas formas de pagamento – desmaterialização da moeda • Preço • Noção  Exposição oral  Diálogo professor/aluno  Análise de textos  Sistematização no quadro  Realização de fichas de trabalho  Actividades de grupo  Trabalhos de pesquisa na Internet  Debate orientado 24 horas (32 aulas de 45 m) • Observação directa • Participação e pertinência das respostas • Correcção das fichas de trabalho • Correcção das actividades • Participação no debate • Teste de Avaliação Professora: Fátima Lucas Turma: 10º H
  • 7. • Integrar a variável tempo nas decisões sobre utilização dos rendimentos. • Referir os destinos da poupança. • Explicar as funções do investimento na actividade económica. • Distinguir os diversos tipos de investimento. • Justificar a importância económica do investimento em I&D na actividade económica. • Distinguir financiamento interno (auto-financiamento) de financiamento externo. • Distinguir as diferentes formas de financiamento externo. • Relacionar o crédito bancário com o financiamento externo indirecto. • Reconhecer o mercado de títulos como uma fonte de financiamento externo directo. • Factores que influenciam a sua formação • Inflação • Noção • Formas de cálculo (homóloga e média) • Consequências da inflação no valor da moeda e no poder de compra • Poupança • Noção • Destinos (entesouramento, depósitos e investimento) • Investimento: • Noção • Funções (substituição, inovação e aumento da capacidade produtiva) • Tipos (material, imaterial e financeiro) • Importância do investimento em inovação tecnológica e I&D na actividade económica • O financiamento da actividade económica • Formas: auto-financiamento (capacidade de financiamento) e financiamento externo (necessidade de Professora: Fátima Lucas Turma: 10º H
  • 8. financiamento). • Financiamento externo – directo e indirecto Professora: Fátima Lucas Turma: 10º H